玉樹大地震之后的第七個早晨，我從震中的結古鎮(zhèn)，驅車趕往西寧。忽然發(fā)現，前面路邊悄然站立著一個藏族小姑娘，雙手捧著一個獎狀大小的紙板，上面歪歪扭扭卻又清清楚楚地寫著兩個殷紅似火的大字：“謝謝！”
　　四周是茫茫的雪山，根本看不到村莊的影子，她是從哪里來的呢？
　　停下車，我走過去，拉住她的手，輕輕撣去她頭上的一層雪花。這個在風雪中瑟瑟發(fā)抖的小姑娘，約有五六歲的樣子，蓬亂的頭發(fā)，瘦瘦的小臉上是典型的高原紅，額頭上還凸起一道長長的已經結痂的傷痕。
　　“你是哪個村莊的？”“謝謝！”
　　“上學了沒有？”“謝謝！”
　　“你叫什么名字？”“謝謝！”
　　我有些納悶了，又問她這次地震中家里的情況。她似乎沒有聽懂，圓睜著大大的眼睛，迷惑地看著我，嘴里仍只是在重復著那兩個字。
　　我猛然明白，這里是純粹的藏族牧區(qū)，她還沒有上學，自然聽不懂漢語。
　　這么冷的天，是誰讓她來的呢？震中心周圍的房屋幾乎全部倒塌了，傷亡慘重。她的家中，她的小村災情如何呢。這個小姑娘，是不是想通過這種方式，希求援助呢？
　　但我馬上否定了自己。地震之后，災民們在最短的時間內都得到了政府救濟，逝者安葬，傷者就醫(yī)，失居者也都有了帳篷，有了糧食，有了飲水。正是因為這些，災區(qū)才安定下來。
　　況且看看她額頭上的傷口，早已經過醫(yī)生處理，且已經結痂了。身上的衣服雖然破舊，卻也算干凈整齊。再看她的神情，更像是一個懂事的孩子。
　　我決定把車上的食品，送給她一些，還有她的家人。那是從城市里買來的一些奶制品和肉制品，花花綠綠，包裝精致。
　　她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭。不僅搖頭，紅紅的小手也在搖動著，像風中的楓葉。
　　我堅持著，有些強行地塞給她。她遲疑了一下，只得從其中拿了一塊造型別致的巧克力，揣在懷里。接著，恭恭敬敬地沖著我，鞠了一個躬，再次清晰地說出了那兩個字“謝謝！”之后，她細心地把巧克力塞進貼身的兜兜里。
　　做完這一切，她又用雙手托起了那個寶貝紙板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半張臉，只露出兩只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和鎮(zhèn)靜。
　　雖然我不知道在這個孩子身上發(fā)生了什么故事，災難已經過去，作為一個小小的親歷者，她只是要用自己的方式，表達一種心底里難以言說的感激。
　　從她的臉上，我看到了一種與年齡并不相符的鎮(zhèn)靜和成熟！我們城市里的五六歲的孩子，在這樣的冰雪天氣里，會干什么呢？或許正依偎在媽媽懷里睡覺呢？或許正在暖意盈盈的房間里玩游戲吧？哦，親愛的孩子們，你們理解人生的艱難嗎？你們品嘗過感恩的味道嗎？你們明白國家和民族的概念嗎？
　　這個青藏高原上的楚楚可憐的藏族小姑娘，她才五六歲，通過這一場災難，卻已經開始真切地感覺到了這一切。
　　孩子，我不知道你的名字，權且按藏族人通常的習俗，稱呼你小卓瑪吧。我也不了解發(fā)生在你身上的故事，但我理解和明白你的心思。不過，今天太冷了，雪太大了，你還是回家去吧，那怕只是一頂簡陋的帳篷。
　　我再三地勸她。這個小姑娘，這個小卓瑪，卻像巴顏喀拉山一樣堅定和倔強，她雖然明白了我的好意，但再一次搖了搖頭，用手指了指紙板上的那兩個字，指了指遠方，又指了指自己的心窩。
　　哦，可愛的孩子，可愛的小卓瑪，我的眼中酸熱熱的，情不自禁地雙手抱拳，面對她的癡情，面對她的堅定，深鞠一躬，并模仿著她的語氣，說了一聲：“謝謝！”
　　車走遠了，雪中小卓瑪的身影，像一簇猩紅的篝火。在我的心底燃燒著。（摘自《人民日報》2010年4月28日，有改動）
1．請用簡潔的語言概括文章的主要內容。
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2．閱讀全文后，你覺得藏族小姑娘具有哪些可貴的品質？
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3．文中畫線的句子“這個青藏高原上的楚楚可憐的藏族小姑娘，她才五六歲，通過這一場災難，卻已經開始真切的感覺到了這一切”中的“這一切”指什么？
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4．請從修辭手法運用的角度理解文章最后一句“車走遠了，雪中小卓瑪的身影，像一簇猩紅的篝火，在我的心底燃燒著”的含義。
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5．下面是文中畫橫線的句子，請根據這句話的具體語境，揣摩此時小卓瑪的心理活動。
她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭。
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　�、�1969年，甘肅武威出土了一件威武的銅奔馬，此馬三足凌空，氣勢奪人，郭沫若將它定名為“馬踏飛燕”。據考證，“馬踏飛燕”是東漢時期的極品青銅器物，距今約1800年。這件銅奔馬的原型，便是從西域傳入我國的汗血寶馬。
　�、谖覈�古代，曾將汗血寶馬稱為天馬、大宛馬（大宛是古西域國名，在今中亞費爾干納盆地）。據《史記》記載，大宛馬“其先天馬子也”，它在高速疾跑后，肩膀位置慢慢鼓起，并流出像鮮血一樣的汗水，因此得名“汗血寶馬”。
　�、畚鳚h張騫出使西域后，漢使開始頻繁來往于西域諸國，他們在貳師城見到了強健的大宛馬，于是奏知漢武帝。嗜好寶馬的漢武帝聞訊后大喜，特意鑄了一匹金馬，命使者送到大宛國，想用金馬換一匹汗血寶馬，結果被大宛國王拒絕，漢使也在歸途中被殺。漢武帝大怒，派大將李廣利率大軍遠征大宛國。大宛國人難以抵擋，于是殺了國王，與漢軍議和，并同意向漢朝提供良馬。漢軍挑選了3000匹良馬運回中原，但這些馬經過長途跋涉后損失慘重，到達玉門關時權余1000多匹。得到汗血寶馬的漢武帝十分高興，將“天馬”的關名賜予汗血寶馬。漢武帝還讓汗血寶馬等西域良馬與蒙古馬雜交，培育出山丹軍馬。從此，中原的馬種得到改良，漢代的生產力和軍隊的裝備也因此大幅增強。
　�、芴瞥瘯r，中原與西域諸國的關系更加密切，唐玄宗曾將義和公主嫁給了寧遠（大宛）國王，寧遠國王則向玄宗獻了兩匹“胡種馬”（即“汗血寶馬”），玄宗為兩馬取名為“玉花驄（驄，讀cōng，一種毛色青白相間的馬。）”和“照夜白”，它們還被畫進了唐代名畫《照夜白圖》。
　　⑤在古代，馬是戰(zhàn)爭的利器。汗血寶馬體形好、聽話、快速、適于長途行軍，在游牧民族的征戰(zhàn)中發(fā)揮了重大作用。在成吉思汗時代，汗血寶馬成為蒙古大軍發(fā)動“閃電戰(zhàn)”，橫掃歐亞大陸的重要工具。
　　⑥在中國古代的文化傳統(tǒng)里，汗血寶馬代表著勇氣和力量，蘊涵著人們的理想和幻想，被人們稱之為“龍之友”和“龍之媒”。曾有不少文人墨客賦詩填詞，撰寫傳奇故事來描寫“汗血寶馬”。唐代李白有《天馬歌》：“天馬出來月氏窟，背為虎紋龍翼骨，嘶青云，振綠發(fā)，蘭筋權奇走滅沒�！彼未�司馬光也有《天馬歌》：“大宛汗血古共知，青海龍種骨更奇，網絲舊畫昔嘗見，不意人間今見之�！�
　�、吆寡獙汃R從漢朝進入我國一直到元朝，繁衍生息上千年，但近代以來，史料中已很難見到汗血寶馬的名字，汗血寶馬在我國幾近絕跡。
　�、喟凑f，引進的汗血寶馬有雌有雄，是可以進行繁殖的。但由于我國地方馬種在數量上占絕對優(yōu)勢，引入馬種后，都走了“引種－雜交－改良－回交－消失”的道路。同時，由于戰(zhàn)馬多被閹割，也使一些汗血寶馬失去繁殖能力。種種原因使汗血寶馬在國內蹤跡難尋，目前只有土庫曼斯坦和俄羅斯境內，還生存有數千匹汗血寶馬。
1．文章開頭從銅奔馬寫起，有什么作用？
答：________________________________________________
2．⑦⑧兩段內容說明了什么內容？是按照怎樣的思路說明的？
答：________________________________________________

　�、偎�跪在老母親面前，吐露了想要出去闖一闖的心聲，又向母帝道了聲“春節(jié)時一定回家”的話之后，使決絕地揮揮手，頭也不回地走出了家。
　�、谶B番的奔波后，他在距離家鄉(xiāng)千里之遙的山區(qū)找到了一份生計——礦下作業(yè)。雖然工作苦、累，但還算心善的老板和不菲的工姿，以及那些善良的工友們卻讓他苦中有樂。
　　③有一天，礦上放假，獨白跑到山上透透氣的他，無意中發(fā)現了一些血紅色的果子。這些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、紅火火，讓他忍不住摘了一個。一嚼，滿口生津、齒頰留芳！于是，他狠狠地摘了滿滿兩褲袋。
　�、軙�到工棚，他悄悄地數了數，有92枚果子。他把其中的80枚放在了包裹中。距離新年還有幾天，他本可以親自帶著那些果子回家，但他怕時間久了果子會被風干。為了讓母親提前感受到他的孝心，他求了老板，用快遞把包裹寄往他的家里。家鄉(xiāng)沒有電話，他在包裹里又附了一封信，囑托家里鄰旁的大姐多關照他的母親，叫地趁新鮮把這些果子吃了。信寫畢，他感覺母親仿佛就在面前，吃著野果，滿臉蕩漾著幸福。
　�、萘粝铝说�12枚，他是打算分給同住的12位工友的，就在他準備回家的前一晚，他拿出了留下的那些連自己都舍不得吃的野果，正準備要分發(fā)給對他一直很好的工友們時，一個在這地方土生土長的工友卻如臨大敵般地告訴他，這果子雖漂亮，卻走有毒的！還說幸虧他吃得少，要是貪了嘴，那后果可就真的不堪設想了。
　　⑥愣了半天的他，抓起行李，瘋了一樣地沖進了風雪中。他連夜買了火車票，坐再了開拉家鄉(xiāng)的火車。一路上，他的心很痛，一陣一陣地像刀絞。那80枚果子會給老毋帝帶來怎樣的災難……
　　⑦傍晚時到了縣城，家鄉(xiāng)也下了大雪。更讓他心急如焚的是，通往自己家里的那段路，因為風雪太大，根本通不了車。他呆了一下，突然就發(fā)了瘋似的在風雪中疾奔起來，再冷的風，再大的雷，對他來說，現在也成了無關緊要的事。就這樣，他一路地去，鞋子掉了都沒顧得上會頭去撿。
　�、嘁恢钡搅松钜�，他終于跑到了家。氣喘吁吁地推開房門，卻發(fā)現母親正坐在桌旁，桌上，正放著一盤鮮紅的果子。聽到響動，老母親揉了揉眼，看到了眼前的他，然后翕動著有點干燥起皮的嘴唇：“兒呀，你……娘終于等到你會來了。你的腳……”她心疼地看著兒子那雙滿是泥雪的腳。
　�、崴�顧不上解釋，急忙問：“這些果子，您吃了嗎？”
　　⑩“哪能呢！這么好看的果子一定很貴吧？娘知道你孝順，一定連自己都舍不得吃一個就全給娘了，娘得等著你，等你回來，咱娘倆一起吃啊……
　　“娘��！”他不等母親把話說完，就一把抱住母親，把頭深深地埋在了母幸的懷中。（選自2008年3月《格言》，有改動）
1．本文敘述了”80枚果子“的故事。請按如下要求簡要概括。
（1）起因：__________________________________
（2）經過：__________________________________
（3）結果：__________________________________
2．批注是一種很好的讀書方法。從語言和內容兩個角度給第⑥段中加成線句子作賞析性的批注。
答：__________________________________
3．仔細揣摩下列語句中加粗的詞語，回答后面的問題。
（1）“他呆了一下，突然就像發(fā)了瘋似的在風雪中疾奔起來”句中加粗的“發(fā)了瘋似的”表現了“他”怎樣的，心情？
答：__________________________________
（2）（老母親）翕動著有點干燥起皮的嘴唇：“兒呀，你……娘終于等到你會來了。你的腳……”她心疼地看著兒子那雙滿是泥雪的腳。這段話中加粗的“終于”強調了什么？
答：__________________________________
4．第段中：“娘��！”他不等母親把話說完，就一把抱住母親，把頭深深地埋在了母幸的懷中。此時此刻，文中的“他”肯定有許多話要說，請你發(fā)揮想象，代“他”說幾句得體的話。（不超過30字）
答：__________________________________
5．讀了本文，你從“他”和“老母親”的行為中感悟到了什么？
答：__________________________________

　　女兒早就吵著要去看海，去年夏天總算讓她如愿以償了。
　　一大堆吵吵鬧鬧的旅游者坐在一輛漂漂亮亮的旅游車上，車上裝著水果、零食、罐裝飲料，裝著各色名牌或非名牌的服裝和鞋襪，另外還裝了滿車的流行音樂。我不由得想，在這樣一副裝備里，看見的還是海嗎？我有點兒替女兒感到遺憾。
　　久居鬧市，總擔心孩子喪失了對大自然的感悟。鬧市里的“大自然”只有家對面的那個公園。公園里有山，有水，有森林，但在它們前面都得加上一個“假”字。有時為了躲開這個“假”字，我故意在傍晚或是干脆等到月亮升起來時，才帶女兒進公園。這時候游人寥寥，公園里有種難得的沉靜。牽著孩子的手散散漫漫地隨意而行，聽她講些學校里發(fā)生的事情，或是什么突發(fā)的奇想。有時我們會停下來，都不說話。然后，我問她：“你看藏經樓現在好看嗎？”暮色中的藏經樓隱去了鮮明的色彩，只留下一個幽深悵然的剪影，晚歸的紫燕像精靈一般在昏暗中劃出虛線，遠遠的天光中還留著最后一點依稀的殘紅。女兒看看，說：“好看�！焙髞碓谝黄�老師布置的命題作文中，女兒提到了藏經樓，她寫道：“傍晚的藏經樓很孤獨�！钡�我知道，這還不是大自然。這種古老的人文景觀，在古老的中國到處都有。
　　仔細回想起來，我與大自然刻骨銘心的相遇只有兩次。第一次是因為插隊來到呂梁山的腹地。那時候根本就想不到還有大自然這碼事，是懵懵懂懂地被命運扔進大山里來的。沒有汽車，沒有電燈，沒有任何機器的響聲，隨便揀一條小路走下去，就會淹沒在林木之間。寒來暑往，山坡上的畫除去舊的，又換上新的；風霜雨雪，峽谷里的音樂或喧嘩，或蕭瑟，錯雜繽紛。有許多次，獨自一人待在蔥蘢的樹林里，或是站在荒遠的山頂上，忽然就覺得，自己變成了一株樹，變成了一塊石頭。滿心的孤獨，如麻的惆悵，都隨著腳下的溪水蜿蜒而去，都隨著起伏的群山蔓延到極遠的地方——那時候，就忘了還有一個自己；那時候，就覺得敞開的心胸無遮無攔地躺在天地之間，仿佛一股清風，纖毫之動便可極游八方……
　　第二次是因為無意中闖進了河西走廊。那一次也有一輛汽車，也有滿車的旅游者，那次的目的地原本是敦煌。當汽車翻越烏鞘嶺進入河西走廊的時候，你就會覺得，突然被一股無形的力量拋到了生物圈外面，拋到一個任何生命都不可企及的地方，你的肉身不知被留在了何處，跟著自己的，只是一個充滿了猶豫、恐懼、彷徨、驚異的靈魂。猙獰而又莊嚴的祁連山，廣漠如海卻又冷酷死寂的戈壁灘，輕而易舉地淹沒了可以被稱做人類文明的那點東西。舉目所見，除了地平線，還是地平線。河西走廊是造化給人類留下的形而上的大課堂，是人類語言的終點站。從這兒再向前，你將沒有任何熟悉的經驗和理念可以依憑……
　　這樣想著，又覺得自己有些太功利，有些杞人憂天。與大自然的溝通是可遇而不可求的——有的人終生置身于自然環(huán)境當中，卻一直麻木不仁；有的人只因為在一個早晨，偶然朝一片有露珠的葉子瞥了一眼，便在剎那間領悟了宇宙。
　　于是，我跟著尖叫不已的女兒走下海去，沁涼的海水翻卷著雪白的浪花涌上身來，淹沒了所有恐懼而又驚喜的孩子。這種在剎那之間得到的恐懼和驚喜，用不著任何事先的準備和安排，也是任何準備和安排都不可能得到的。在這一剎那，女兒開始了她自己和大海的相遇。
　　也許有一天她會明白，自己和所有走到海邊來的人一樣，終其一生都將無法窮盡這種浩茫無涯的恐懼和驚喜。（選自《讀者》2009年第10期）
1．作者帶女兒“看�！钡哪康氖鞘裁矗�
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2．文中寫了“我”與大自然的哪兩次相遇，作者為什么說這兩次相遇是“刻骨銘心”的？
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3．下面的句子語言優(yōu)美，請你選擇一個角度進行賞析。
寒來暑往，山坡上的畫除去舊的，又換上新的；風霜雨雪，峽谷里的音樂或喧嘩，或蕭瑟，錯雜繽紛。
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4．結合全文，談談你對文章最后一自然段的理解。
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5．生活中你一定有過與大自然相遇的經歷，請結合本文和自己的體驗，談談你的感悟。
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　　中央電視臺“同一首歌”巡回演唱會就要開始了，平日里冷冷清清的體育中心，今日也變得車水馬龍，人聲鼎沸。放眼望去，到處都是舉著各色旗幟和熒光棒的男男女女，大都是年輕人。當然，還有許多想趁機撈一筆的聰明小販，他們借機兜售一些望遠鏡、文化衫、歌星的海報……
　　 她就那樣站在人群里，腳下放的是一摞摞本次巡回演唱會的紀念撲克。一看便知，她也加入了聰明的小販中間。她沒有吆喝，只是安靜地站在路邊，頭頂上面一棵高高的白玉蘭，已然含苞。
　　 和其他穿著花哨的小販不同，她穿了一襲白衣，看到我們上前，她略帶嬌羞地小聲細語：“買撲克不？演唱會紀念版的……”我一瞬間驚訝于撲克制造商的精明，他們把歌星的眾多照片制成一張張撲克牌。
　　我問了價格，她依舊小聲地說：“10元兩副�！蹦锹曇魳O低，仿佛是怕驚擾了她頭頂的那棵白玉蘭。我正要掏錢，朋友先我一步跟她講起了價格：“6元兩副行不？”
　　 我抬頭看她，此時的她兩頰緋紅，面露難色地說：“真的不好意思，其實我也是替別人賣的，價格是他們定好的。”
　　“那就這樣吧，我要了�！蔽液敛华q豫地說。因為，我想……
　　 拿著女孩為我們包好的撲克，我和朋友順著體育中心的林陰道向入口處走去，就在我們走到拐角的時候，一個六旬左右的老伯突然躥出來攔住了我們。他滿臉堆笑地說：“孩子，我有件事請你們幫忙�！�
　　朋友幾乎被嚇了一跳，旋即拉著我就要躲，我明白朋友的意思，怕是遇上以乞討為借口的騙子。
　　“孩子，你們別怕，我不是你們想象的那樣，你手里拿的撲克就是我孫女賣的。這孩子喜歡唱歌，有文藝特長，一定要來看演唱會，又不忍心花我的錢，所以才替別人兜售撲克牌�！�
　　老伯急切地說。
　　“那您要我們怎么幫助您呢？”朋友問。
　　“很簡單，我這里有100塊錢，我估摸一下，她腳下的撲克也就值這么多錢，我不方便出面，你們能代我去把那些撲克買過來嗎？我想讓我孫女趕快買票進場。
　　入場晚了，我怕別人擠著她�！崩喜�看到檢票口打開了，幾近哀求地說。
　　我和朋友相互一望，旋即接下了老伯的錢。
　　女孩看我們又回來了，不解地問：“撲克有問題嗎？”
　　我慌忙解釋：“沒有，我回來是想買下你所有的撲克�！�
　　“你們要這么多撲克做什么？”女孩并沒有我們想象的欣喜，而是有些遲疑。
　　朋友看馬上要露出馬腳，靈機一動說：“是這樣，我倆開了一家小店，你這些撲克我們打算買回去，放在我們店里賣�！�
　　女孩興奮得幾乎跳起來�！疤�好了！我正愁著入場后賣不掉了呢？”
　　一折合，我們不禁佩服那位老伯的眼力——總共還剩33副撲克，共99元。
　　我們和女孩的爺爺是看到她走向售票口的，買了票的她，立即跑進了檢票口，一路小跑進了場�？吹綄O女如愿以償，老伯一個勁地沖我們說“謝謝”。
　　老實說，這場巡回演唱會多少有些千篇一律，并沒有給我留下多深的印象，而那個在白玉蘭樹下賣撲克的女孩，還有躲在灌木叢后欣慰、竊喜的爺爺卻久久地留在我的腦海里，揮之不去。我知道，那是種幸福的感覺。幸福，不為剮的，而是因為我們幫助了兩個浸泡在愛里的人實現了他們的甜美心愿。 （選自2009年5月4日《中國教育報》，有改動） 
1．本文敘述了白衣女孩的一件什么事？請你用簡潔的語言概括。
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2．“就在我們走到拐角的時候，一個六旬左右的老伯突然躥出來攔住了我們。”句中加點的“躥”字表達上有什么作用？
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3．文中畫線句子“那就這樣吧，我要了。我毫不猶豫地說。因為，我想……”請你結合上下文，發(fā)揮想象，把“我”這時的心理活動用第一人稱描寫出來。
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4．鑒賞和評價是閱讀的重要能力。請你結合本文的思想內容，寫一段敘評結合的賞析性文字，100字左右。
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