6、綜合性學(xué)習(xí)活動。

在《漫游語文世界》綜合性學(xué)習(xí)活動中，有同學(xué)搜集到了下面的語言材料。請你運用在活動中得來的知識與能力，首先指出它存在的問題，然后再作修改。

學(xué)校食堂因教師打飯窗口常常被學(xué)生擠占，貼出了這樣一條告示：“本窗口先打老師，再打?qū)W生�！�

①告示中的“本窗口先打老師，再打?qū)W生”有什么語義錯誤或語法錯誤？

②這條告示應(yīng)該修改為：                                       

6、①答：（1） 語義上的錯誤：“打”字是多義詞，有捶打、毆打的意思，也有買賣飯菜的意思（老師學(xué)生來窗口打飯，就是買飯菜的意思；食堂窗口打飯給老師和學(xué)生，就是賣飯菜的意思）。多義詞容易造成誤解。

（2） 語法上的錯誤：在具體的語言環(huán)境中，打飯菜給老師學(xué)生，“打”這個動詞帶上了兩個賓語，一個是直接賓語“飯菜”，一個是間接賓語“老師學(xué)生”，這條告示省略了直接賓語，容易造成誤解。

②答：本窗口先給老師打飯，再給學(xué)生打飯。（意思相近即給分）

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源：期中題 題型：問答題

綜合性學(xué)習(xí)活動。
       在《漫游語文世界》綜合性學(xué)習(xí)活動中，有同學(xué)搜集到了下面的語言材料。請你運用在活動中得來的知識與能力，首先指出它存在的問題，然后再作修改。學(xué)校食堂因教師打飯窗口常常被學(xué)生擠占，貼出了這樣一條告示：“本窗口先打老師，再打?qū)W生�！�
①告示中的“本窗口先打老師，再打?qū)W生”有什么語義錯誤或語法錯誤？
    答：                                                                                                                   
②這條告示應(yīng)該修改為：                                                                                   

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科目：初中語文 來源： 題型：

綜合性學(xué)習(xí)活動。

在《漫游語文世界》綜合性學(xué)習(xí)活動中，有同學(xué)搜集到了下面的語言材料。請你運用在活動中得來的知識與能力，首先指出它存在的問題，然后再作修改。

學(xué)校食堂因教師打飯窗口常常被學(xué)生擠占，貼出了這樣一條告示：“本窗口先打老師，再打?qū)W生�！�

①告示中的“本窗口先打老師，再打?qū)W生”有什么語義錯誤或語法錯誤？

②這條告示應(yīng)該修改為：                                       

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科目：初中語文 來源： 題型：

綜合性學(xué)習(xí)活動（6分）

在《漫游語文世界》綜合性學(xué)習(xí)活動中，有同學(xué)搜集到了下面的語言材料。請你運用在活動中得來的知識與能力，首先指出它存在的問題，然后再作修改。

學(xué)校食堂因教師打飯窗口常常被學(xué)生擠占，貼出了這樣一條告示：本窗口先打老師，再打?qū)W生。

1.告示中的“本窗口先打老師，再打?qū)W生”有什么錯誤？（4分）

2.這條告示應(yīng)該修改為：                                           （2分）

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

綜合性學(xué)習(xí)活動（6分）
在《漫游語文世界》綜合性學(xué)習(xí)活動中，有同學(xué)搜集到了下面的語言材料。請你運用在活動中得來的知識與能力，首先指出它存在的問題，然后再作修改。
學(xué)校食堂因教師打飯窗口常常被學(xué)生擠占，貼出了這樣一條告示：本窗口先打老師，再打?qū)W生。
【小題1】告示中的“本窗口先打老師，再打?qū)W生”有什么錯誤？（4分）
【小題2】這條告示應(yīng)該修改為：                                           （2分）

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科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年江西省吉安市七年級第一學(xué)期第二單元檢測語文試卷 題型：語言表達(dá)

綜合性學(xué)習(xí)活動（6分）
在《漫游語文世界》綜合性學(xué)習(xí)活動中，有同學(xué)搜集到了下面的語言材料。請你運用在活動中得來的知識與能力，首先指出它存在的問題，然后再作修改。
學(xué)校食堂因教師打飯窗口常常被學(xué)生擠占，貼出了這樣一條告示：本窗口先打老師，再打?qū)W生。
【小題1】告示中的“本窗口先打老師，再打?qū)W生”有什么錯誤？（4分）
【小題2】這條告示應(yīng)該修改為：                                           （2分）

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科目：初中語文 來源：2014屆江西省吉安市七年級第一學(xué)期第二單元檢測語文試卷 題型：語言應(yīng)用

綜合性學(xué)習(xí)活動（6分）

在《漫游語文世界》綜合性學(xué)習(xí)活動中，有同學(xué)搜集到了下面的語言材料。請你運用在活動中得來的知識與能力，首先指出它存在的問題，然后再作修改。

學(xué)校食堂因教師打飯窗口常常被學(xué)生擠占，貼出了這樣一條告示：本窗口先打老師，再打?qū)W生。

1.告示中的“本窗口先打老師，再打?qū)W生”有什么錯誤？（4分）

2.這條告示應(yīng)該修改為：                                           （2分）

 

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：口語交際，情景問答題

綜合性學(xué)習(xí)活動（6分）
在《漫游語文世界》綜合性學(xué)習(xí)活動中，有同學(xué)搜集到了下面的語言材料。請你運用在活動中得來的知識與能力，首先指出它存在的問題，然后再作修改。
學(xué)校食堂因教師打飯窗口常常被學(xué)生擠占，貼出了這樣一條告示：本窗口先打老師，再打?qū)W生。
小題1:告示中的“本窗口先打老師，再打?qū)W生”有什么錯誤？（4分）
小題2:這條告示應(yīng)該修改為：                                           （2分）

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科目：初中語文 來源：2009年四川省樂山市高中階段教育學(xué)校招生考試語文試題 題型：043

在《漫游語文世界》綜合性學(xué)習(xí)活動中，有同學(xué)搜集到了下面的語言材料。請你運用在活動中得來的知識與能力，首先指出它存在的問題，然后再作修改。

學(xué)校食堂因教師打飯窗口常常被學(xué)生擠占，貼出了這樣一條告示：“本窗口先打老師，再打?qū)W生。”

①告示中的“本窗口先打老師，再打?qū)W生”有什么語義錯誤或語法錯誤？

答：__________________________________

②這條告示應(yīng)該修改為：________________

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科目：初中語文 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 七年級上 題型：

綜合性學(xué)習(xí)。

　　在“漫游語文世界”的綜合性學(xué)習(xí)中，七年級（3）班決定開展一系列語文活動。假如你是該班學(xué)生，請你協(xié)助完成下列任務(wù)。

（1）活動一：寫出下列新詞語的通常說法。（任選兩個）

另類　　菜鳥　　草根　　山寨　　熱賣

________

（2）活動二：探究下列材料，寫出你的一些發(fā)現(xiàn)。

　　材料一　爺爺一提到“糧票”“煙票”“人民公社”就感慨不已。而對他的孫女來說，這些詞語太陌生了，她經(jīng)常說的是“上網(wǎng)”“粉絲”“低碳”等新詞語。

　　材料二　某個娛樂節(jié)目搞“海選”，不久到處都在搞“海選”；電視臺播《蝸居》，老百姓全在說“蝸居”。這些名稱一出現(xiàn)，就成了各大媒體報道中的熱點詞匯。

　　材料三　李老師在批改隨筆時，看到了天書般的一段話：“偶灰常稀飯周杰倫，那天偶拿他的片片到班里亮騷，被老斑發(fā)現(xiàn)收了去，真是7456……”李老師當(dāng)場“暈倒”。

________

（3）針對當(dāng)下中學(xué)生常常流連網(wǎng)絡(luò)卻不愿靜下心來閱讀一些名著和經(jīng)典的現(xiàn)象，請你寫一段話勸告這些學(xué)生，讓他們明白閱讀的重要性和必要性。（不超過50個字）

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科目：初中語文 來源：專項題 題型：改錯題

　　在《漫游語文世界》綜合性學(xué)習(xí)活動中，有同學(xué)搜集到了下面的語言材料。請你運用在活動中得來的知識與能力，首先指出它存在的問題，然后再作修改。
　　學(xué)校食堂因教師打飯窗口常常被學(xué)生擠占，貼出了這樣一條告示：“本窗口先打老師，再打?qū)W生�！�
（1）告示中的“本窗口先打老師，再打?qū)W生”有什么語義錯誤或語法錯誤？
　 ____________________________________________
（2）這條告示應(yīng)該修改為：
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