11、《使至塞上》中將塞外景象寫得開闊鮮明,氣勢(shì)雄渾,被人稱為“千古壯觀”的名句是:______________,______________。

11、大漠孤煙直           長河落日?qǐng)A

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

《使至塞上》中將塞外景象寫得開闊鮮明,氣勢(shì)雄渾,被人稱為“千古壯觀”的名句是:______________,______________。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:默寫題

填空。(5分)
①《陋室銘》中,作者用“        ,         ”交代了自己的交友標(biāo)準(zhǔn),表現(xiàn)了作者高潔傲岸的個(gè)性,從而說明了陋室不陋。
②在杜甫的《望岳》一詩中,化甩孔子“登泰山而小天下”的名言,表達(dá)詩人攀登人生頂峰抱負(fù)的詩句是:“                     ,                        。”
③杜甫《春望》一詩中,“                  ,                    ”兩句移情于物,感時(shí)傷世,表達(dá)了詩人深切的愛國情懷。
④《使至塞上》中將塞外景象寫得開闊鮮明、氣勢(shì)雄渾,被人稱為“千古壯觀”的名句是:“                    ,                      !
⑤李白《渡荊門送別》中的語句“    ,     ”用游動(dòng)的視角描寫景物的變化,突出了特定位置江岸的特征和江水的態(tài)勢(shì)。

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科目:初中語文 來源:月考題 題型:默寫題

默寫。
①父親叮囑剛開始創(chuàng)業(yè)的兒子,今后無論事業(yè)成敗,都應(yīng)擁有如范仲淹在《岳陽樓記》中所說的“________________,_______________”的曠達(dá)胸襟,不因外部環(huán)境的好壞和自己的得失而高興或憂傷。
②晏殊的《浣溪沙》中“__________________,___________________!睂⒆匀滑F(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合,會(huì)發(fā)生值得玩味的情趣。
③王維在《使至塞上》用“                           ,                             !泵鑼懭饩跋螅_闊鮮明,氣勢(shì)雄渾,為千古名句。
④曹操在《龜雖壽》中表現(xiàn)對(duì)宏偉理想的追求永不停息的詩句是:                                ;____________________。

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科目:初中語文 來源:江蘇中考真題 題型:默寫題

根據(jù)提示補(bǔ)寫名旬或填寫課文原句。
(1)他山之石,_______________。
(2)_______________,濯清漣而不妖。
(3)海內(nèi)存知己,_______________。
(4)_______________,不亦樂乎?
(5)富貴不能淫,貧賤不能移,_______________,此之謂大丈夫也。
(6)這正如地上的路,_______________,走的人多了,也便成了路。(《故鄉(xiāng)》)
(7)《使至塞上》中將塞外景象寫得開闊鮮明、氣勢(shì)雄渾,被人稱為“千古壯觀”的名句是:_______________,_______________。
(8)多情的秋天,常常是文人墨客吟詠的對(duì)象。請(qǐng)你寫出描寫秋天的古詩詞(連續(xù)兩句)。
_______________,_______________。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下面的文章,回答問題。

春風(fēng)

林斤瀾

 、俦本┤苏f:“春脖子短。”南方來的人覺著這個(gè)“脖子”有名無實(shí),冬天剛過去,夏天就來到眼前了。

  ②最激烈的意見是:“哪里會(huì)有什么春天,只見起風(fēng),起風(fēng),成天刮土,刮土,眼睛也睜不開,桌子一天擦一百遍……”

 、燮鋵(shí),意見里說的景象,不冬不夏,還得承認(rèn)是春天。不過不像南方的春天,那也的確。褒貶起來著重于春風(fēng),也有道理。

  ④起初,我也懷念江南的春天,“暮春三月,江南草長,雜花生樹,群鶯亂飛!边@些名句是些老窖名酒,是色香味俱全的。這四句是沒有提到風(fēng),風(fēng)原是看不見的,又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地,像柳絲的飄拂;體貼萬物,像細(xì)雨的滋潤。這才草長,花開,鶯飛……

  ⑤北京的春風(fēng)真就是刮土嗎?后來我有了別樣的體會(huì),那是下鄉(xiāng)的好處。

 、尬以诰┪鞯拇笊嚼,京東的山邊上,曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下,積雪不管立春、春分,只管冷森森的,沒有開化的意思。不論是潭,是溪,是井臺(tái),還是泉邊,凡帶水的地方,都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間,春風(fēng)來了。忽然,從塞外的蒼蒼草原莽莽沙漠,滾滾而來。從關(guān)外過山頭,過山梁,山溝,山口,嗚嗚吹號(hào),哄哄呼嘯,飛沙走石,撲在窗戶上,撒拉撒拉,撲在人臉上,如無數(shù)的針扎。

 、的一聲,是哪里的河冰開裂吧。的一聲,是碗口大的病枝刮折了。有天夜里,我住的石頭房子的木頭架子,格拉拉、格拉拉響起來,晃起來,仿佛冬眠驚醒,伸懶腰,動(dòng)彈胳膊腿,渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。

  ⑧麥苗在霜凍里返青了,山桃在積雪里鼓苞了。清早,著大靸鞋,穿老羊皮背心,使荊條背簍,背帶冰碴的羊糞,繞山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們,把糞肥拋撒勻凈,好不痛快人也。

 、岜眹纳矫,喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時(shí),連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不,請(qǐng)想想,柳絲飄拂般的撫摸,細(xì)雨滋潤般的體貼,又怎么過草原、走沙漠、撲山梁?又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪?

 、饽懿粦涯畋眹拇猴L(fēng)!

1)第⑤段說“后來我有了別樣的體會(huì)”,對(duì)“別樣的體會(huì)”理解正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.北京的春風(fēng)“刮土”,另有一種有別于江南春風(fēng)的美。

B.北京的春風(fēng)另有一種有別于江南春風(fēng)的雄健有力的美。

C.江南的春風(fēng)柔弱無力,算不得美;只有北京的春風(fēng)雄健有力,才稱得上美。

D.只有在撒糞等艱苦的勞動(dòng)中,才能發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟北京春風(fēng)的美。

2)第⑥至⑦段著力描寫北京的風(fēng)。下面理解不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.“蒼蒼草原、莽莽沙漠”,從風(fēng)來處的雄渾遼闊寫北京春風(fēng)的非凡氣勢(shì)。

B.以“撲、漫、插、灌、呼嘯”等準(zhǔn)確而有表現(xiàn)力的動(dòng)詞,寫北京春風(fēng)強(qiáng)勁的力度。

C.“嗚嗚、哄哄、撒拉撒拉、轟、嘎”等擬聲詞,從聽覺寫北京春風(fēng)的雄壯的聲勢(shì)。

D.“仿佛冬眠驚醒,伸懶腰……”把北京春風(fēng)當(dāng)作人來寫,寫它粗獷豪放的個(gè)性。

3)對(duì)第⑨段的“粗暴”,根據(jù)具體語境,理解正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.形容人的性情魯莽、暴躁

B.形容人的性情粗疏、兇殘

C.比喻北國春風(fēng)雄健有力的特性

D.比喻北國春風(fēng)過于狂野的一面

4)“如果我回到江南,老是乍暖還寒,最難將息,老是牛角淡淡的陽光,牛尾蒙蒙的陰雨,整天好比穿著濕布衫,墻里落里發(fā)霉,長蘑菇,有死耗子味兒!边@一段文字是從文中抽出來的,根據(jù)全文思路,它原來的位置應(yīng)在

[  ]

A.在第①段之前

B.在第④段之后、第⑤段之前

C.在第⑧段之后、第⑨段之前

D.在第⑨段之后、第⑩段之前

5)本文與自清的《春》比較閱讀,下面理解不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.《春》的主旨是通過對(duì)春天美好景物的描寫,贊美春的活力帶給人以希望和力量;本文的主旨是通過對(duì)北京春風(fēng)獨(dú)有魅力的描寫,贊美春風(fēng)帶來了勞動(dòng)的美好感受。

B.《春》描寫的是江南春天的柔婉之美,語言清新明麗;本文描寫的是北京春風(fēng)的陽剛之美,語言質(zhì)樸剛健。

C.這兩篇都屬于寫景抒情散文,在描寫景物特征時(shí),都用了比喻、擬人的修辭手法。

D.《春》的思路是:盼春,賞春,贊春。《春風(fēng)》的思路是:從北京與江南春風(fēng)的對(duì)比性議論和描繪入手,對(duì)北京的春風(fēng)欲揚(yáng)先抑;然后酣暢淋漓地描繪北京春風(fēng)的陽剛之美;最后呼應(yīng)全文,在對(duì)比中強(qiáng)化對(duì)北京春風(fēng)的贊美。

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科目:初中語文 來源:重慶市模擬題 題型:默寫題

古詩文默寫
(1)改革開放后的中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,各個(gè)行業(yè)的許多青年積極投身到建設(shè)祖國的浪潮中,老一輩們無不欣慰地說:“______________,______________!保ㄓ泌w翼《論詩》中的詩句答)
(2)六月是我省大部分地區(qū)收割小麥的季節(jié),這不由得使我們想起白居易在《觀刈麥》中描寫割麥者辛苦勞作的詩句:“______________,______________! 
(3)三年初中生活即將結(jié)束,在某同學(xué)的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上,語文老師引用李白《行路難》中的詩句“______________,______________”鼓勵(lì)他在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)拼搏,為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而努力奮斗。  
(4)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是:______________,______________。
(5)在生活中,有收獲的喜悅,也有失去的痛苦,只要我們擁有“______________,______________”的良好心態(tài),就能正確地對(duì)待人生。(用范仲淹《岳陽樓記》中原句回答)  
(6)《望岳》一詩中,表現(xiàn)杜甫蓬勃朝氣和遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩句是:____________________________。
(7)《論語》十則》中論述學(xué)習(xí)與思考之間辯證關(guān)系的句子是:______________,______________
(8)王維在《使至塞上》一詩中描繪的意境雄渾、浩瀚壯美的塞外風(fēng)光的句子是:“____________________________”。 
(9)在你交往的朋友中,許多人都是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并存的,怎樣正確對(duì)待他們的優(yōu)缺點(diǎn)呢?《論語》中的“______________,______________”已給了我們正確的答案。  
(10)詩人有意,則草木含情。白居易《賦得古原草送別》中的“______________,______________!敝幐枇诵〔蓊B強(qiáng)的生命;韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“______________,______________!眻(bào)告了春天早來的消息;岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪”渲染了邊塞的苦寒;杜甫《春望》中的“ ______________,______________。”寫出了國家衰敗的景象。    
(11)岑參《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪的兩句詩是:______________,______________
(12)《春望》中詩人移情于物,以花鳥擬人,表達(dá)了感時(shí)傷世的感情的詩句是:“______________,______________。 ”

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:022

1.《相見歡(無言獨(dú)上西樓)》的作者是     (朝代)的      (人名) 。世稱       。這首詞特別為后世詞家稱道的是對(duì)“離愁”的描寫        

                        。

2、《浣溪沙(一曲新詞酒一杯)》的作者是      ,生活朝代是      。

3、《浣溪沙(一曲新詞酒一杯)》抒寫了對(duì)人事變遷、聚散無定的惆悵和對(duì)春意衰殘、時(shí)光流逝的悼惜。其中兩句“                            

對(duì)仗工整,將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合,生發(fā)出值得玩味的情趣。

4、《龜雖壽》是《步出夏門行》的第四章。是       (朝代)的政治家、軍事家、文學(xué)家      (人名)所寫。

5、《龜雖壽》是一首富有人生哲理的     言詩。全詩體現(xiàn)了作者                      

                     的奮斗精神。尤其是                        

四句,千百年來曾引起無數(shù)讀者的感慨和共鳴。

6、《使至塞上》的作者是      ,生活朝代是      

7、《使至塞上》的“                     一聯(lián),寫塞外景象,開闊鮮明,氣勢(shì)雄渾,為千古名句。

8、《江城子(密州出獵)》的作者是      ,生活朝代是      。

9、《江城子(密州出獵)》分上下兩片,上片寫       ,下片寫       。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文選段,完成8-—11題。(14分)

備由是詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”亮曰:“今曹操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍也。益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土;劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,若跨有荊益,保其巖阻,撫和戎越,結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政治,外觀時(shí)變,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”

1..下列劃線詞意思相同的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.

 

備由是

太守說如此

B.

 

大義于天下

《書》,則不如無《書》

C.

 

將軍既帝室

無絲竹亂耳

D.

 

信義著四海

皆以美徐公

2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分)

(1)而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。

                                                                              

(2)此殆天所以資將軍也。

                                                                               

3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越,結(jié)好孫權(quán)”,其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么?請(qǐng)用自己的話簡要分析。(4分)

                                                                              

                                                                               

4..上面這段文字節(jié)選自         主編的《              》一書。(2分)

【答案】

5.(3分)A

6.(5分)(1)可是(我)智短謀淺,因此失敗,直到今天這個(gè)地步。(譯出大意2分,關(guān)鍵字“猖蹶”1分。)

(2)這大概是上天用來資助將軍的。(譯出大意1分,關(guān)鍵字“殆”1分。)

7.(4分)孫權(quán)的政權(quán),已歷三世,政權(quán)鞏固;(2分)孫權(quán)占據(jù)的江東,地形險(xiǎn)要(地理?xiàng)l件優(yōu)越),人才眾多(人心歸附)。(2分)

8.(2分)司馬光 《資治通鑒》(出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分)

【解析】略

【題型】文言文閱讀

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文

【結(jié)束】

8【題文】閱讀下面兩段文字,完成12—14題。(8分)

若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。    

至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧;漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)

9..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.

 

暮冥冥

厚此

B.

 

國懷鄉(xiāng)

偽存真

C.

 

春和

良辰美

D.

 

寵辱

白頭

10..兩段寫景的文字,一陰一晴,一悲一喜,兩相對(duì)照。請(qǐng)說說引起“登樓者”情感變化的兩個(gè)原因。(2分)

                                                                              

11..賞析下面的句子。(3分)

浮光躍金,靜影沉璧。

                                                                                 

【答案】

12.(3分)D

13.(2分)個(gè)人的遭遇(以己悲) 外物的觸發(fā)(以物喜)

14.(3分)比喻貼切(動(dòng)靜互襯),形象地描摹出月光下躍動(dòng)的水波和沉璧似的月影的美好之態(tài)。(手法1分,結(jié)合手法分析畫面2分。)

【解析】略

【題型】文言文閱讀

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文

【結(jié)束】

9【題文】閱讀下面的文章,完成15—19題。(20分)

悠長的鈴聲

畢淑敏

雨天,是城市的忌日。 

花花綠綠的傘,填滿每條街道,到處堵車。我大清早出門,趕到讀書的學(xué)院,還差一分鐘就要上課了。

“今天你晚了!笨创箝T兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑,像一根鐵釘。別的同學(xué)都住

校,唯我走讀。開學(xué)才幾天,他這是第一次同我講話。

“不晚!蔽胰鐾染团。從大門口到教室的路很長,就是有本·約翰速度再加了興奮劑,也來不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格,我只是想將損失減少到最小。

上課的鈴聲在我背后響起來了,像一條鞭子,抽我的雙腿。有一瞬,幾乎想席地坐下,喉嚨里發(fā)咸,仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧!紀(jì)律雖嚴(yán),健康還是最重要的!

我的腳步遲緩下來;仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠(yuǎn)地響著,全然沒有即將沉寂的細(xì)弱。   

只要鈴聲響著,我就不該停止奔跑,我對(duì)自己說。終于,到了。

老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著,等待鈴聲的完結(jié)。 

放學(xué)時(shí),我走過大門,很想向老人表示感謝。可是,說什么好呢?說謝謝您把鈴繩拽得時(shí)間那么長嗎?我想在學(xué)府里,最好的謝意莫過于知識(shí)者對(duì)普通人的尊敬,便很鄭重地問:“老師傅,您貴姓?”

“免貴”,然后,他告訴我姓氏。

我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲蛀過,總是容易搞錯(cuò)。不過這難不住我,我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如,聽了看門師傅的姓氏,我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人,卻是百試百靈的。 

上學(xué)三年,我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí),我經(jīng)過校門,

才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲:“侯師傅好!”若是他一個(gè)人,會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著

做飯、植花的其他師傅,我便格外響亮地招呼他,表示我對(duì)他的尊重。周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。其后,便會(huì)有悠長的鈴聲響起,像盤旋的鴿群,陪伴我走進(jìn)教室。

當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前,鈴聲才像薄霧一般散去!翱撮T的老頭拽著鈴繩睡

著了。”同桌說。只有我知道這秘密,但我永遠(yuǎn)不會(huì)說。說出來,便破壞了這一份溫情。這一番默契。

終于,我以優(yōu)異的成績良好的品行,從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門,最后一次對(duì)鐵釘樣的老人說:“師傅好!”他瞅瞅四周無人,靠近我:“你就要走了。我想同你

說一件事!

“你不要放在心上……”他又躊躇了,“我只是想告訴你…… 唉,不說了……不說了

……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著,臉色因?yàn)榫狡,像生了紅銹

“到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。

“他們說你是成心的,我說不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘著一粒砂糖,慈善地看著我。

“您快說嘛!侯師傅!”聽這口氣,與我有關(guān),忙不迭地追問。   

“你千萬別介意……我不是姓侯,我姓孫……”

(選文有改動(dòng))

15..聯(lián)系全文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題“悠長的鈴聲”的理解。(4分)

                                                                               

                                                                                

16..本文語言形象、傳神,按要求賞析。(4分)

(1)上課的鈴聲在我背后響起來了,像一條鞭子,抽我的雙腿。

文中加點(diǎn)的字“抽”,原意是“用細(xì)長的,軟的東西打”,在文中具體指什么?(2分)

                                                                              

                                                                              

(2)他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著,臉色因?yàn)榫狡龋裆思t銹。

這個(gè)畫線的句子很有表現(xiàn)力,請(qǐng)你結(jié)合上下文,對(duì)它作簡要賞析。(2分)

                                                                               

                                                                               

17.讀了文章,你一定會(huì)喜歡文中的那位老師傅,請(qǐng)你對(duì)他作點(diǎn)評(píng)價(jià)。(4分)

                                                                                  

                                                                                   

18.從下面兩題中任選一題進(jìn)行回答。(4分)

(1)這篇小說的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)作簡要評(píng)析。

(2)這篇小說講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯(cuò)老師傅姓氏的事情,這其實(shí)在前文就埋下了伏筆,請(qǐng)從文中找出來。

我選    題。

                                                                                

                                                                              

19..文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契,這種默契給人很多的感想。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“默契”一詞的理解,結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。(4分)

                                                                               

                                                                                

【答案】

20.(4分)打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長時(shí)間打鈴。(2分)“悠長的鈴聲”傳遞的是一份善意(溫情),串起的是一生的記憶。(2分)

21.(4分)

(1)(2分)打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑,不要遲到。

(2)(2分)這個(gè)句子通過細(xì)膩的神態(tài)和外貌描寫,表現(xiàn)了孫師傅想對(duì)我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。(或:運(yùn)用比喻的修辭手法,形象地表現(xiàn)出孫師傅想對(duì)我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài))

22.(4分)關(guān)鍵詞:善良,寬厚。(言之成理即可)

23.(4分)

(1)①最后揭示真相,出人意料,給人震撼性的效果;②揭示真相后便戛然而止,留給讀者很大的想象空間;③彰顯了作品的主題;④結(jié)局即高潮,如此巧合又合情合理。(答出任意兩點(diǎn)皆可,每點(diǎn)2分。)

(2)①若是他一個(gè)人,會(huì)沖著我寬厚地笑笑;②周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。③我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲蛀過,總是容易搞錯(cuò)。(答出任意兩點(diǎn)皆可,每點(diǎn)2分。)

24.(4分)結(jié)合“默契”談感悟2分,結(jié)合生活實(shí)際1分,語言表達(dá)1分。

【解析】略

【題型】現(xiàn)代文閱讀

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】現(xiàn)代文閱讀

【結(jié)束】

10【題文】閱讀下面的文章,完成20­—24題。(18分)

另一種珍愛

喬葉

①曾讀過一篇小說《綠墨水》,講一位慈父為使女兒有勇氣面對(duì)生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動(dòng)之余我忽然想到人真是太脆弱了,似乎總是需要通過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個(gè)人去關(guān)懷你愛護(hù)你傾聽你鼓勵(lì)你——人生中必定會(huì)有這樣的時(shí)刻,那時(shí)你怎么辦呢?

②我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來,人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道:“怎么會(huì)老呢,每天鍘草我都是按4/4拍鍘的!睘榇,我愛上了這位不著名的音樂家和他的作品,他懂得怎樣拯救自己和愛自己。

③我同樣深深記著另一位音樂家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息——她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己,而是太愛——愛到了溺愛的程度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美,可當(dāng)美好的東西被踐踏的時(shí)候,她便毀了自己。

④為什么不學(xué)會(huì)愛自己呢?

⑤學(xué)會(huì)愛自己,不是讓我們自我姑息,自我放縱,而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時(shí)候沒有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們,即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛撫都有隨時(shí)失去的可能。這時(shí)候,我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈澆水培肥,使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草,而成長為一株筆直蔥蘢的樹。

⑥學(xué)會(huì)愛自己。不是讓我們虐待自己苛求自己,而是讓我們?cè)谧钔闯䶮o助最孤立無援的時(shí)候,在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時(shí)候,在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花,自己給自己畫一道海岸線,自己給自己一個(gè)明媚的笑容。然后,懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去,堅(jiān)韌地走過一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的清晨。

⑦也許有人會(huì)說這是一種自我欺騙,可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實(shí)的幸福,自我欺騙一下又有什么不好呢?

⑧學(xué)會(huì)愛自己。這不是一種羞恥,而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘,而是源于對(duì)生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康,也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯。可以讓我們?cè)跓o房可居的時(shí)候,親手去砌磚疊瓦,建造出我們自己的宮殿,成為自己精神家園的主人。

⑨學(xué)會(huì)愛自己,才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界。

25.題目“另一種珍愛”指的是什么?“另一種”是作者相對(duì)于一般人的什么想法提出的?(分)

                                                                                                            

26..有人認(rèn)為第③段的論據(jù)有些多余,你認(rèn)為呢?請(qǐng)說說你的看法。(4分)

                                                                               

27..第⑤段畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

                                                                            

28..感知第⑥段文字的內(nèi)容,為其補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(3分)

                                                                                  

29..作者為什么說“學(xué)會(huì)愛自己,才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界”?(4分)

                                                                               

【答案】

30.(4分)珍愛自己(學(xué)會(huì)愛自己)?释麆e人的關(guān)愛(或:需要通過別人來肯定自己熱愛自己)。

31.(4分)不多余。(1分)這里寫女音樂家毀滅自己的事情,是從反面論證“人應(yīng)該學(xué)會(huì)愛自己”,(2分)與第二段中的正面論證形成鮮明的對(duì)比,突出觀點(diǎn)。(1分)

32.(3分)比喻論證。(1分)使得說理生動(dòng)形象,通俗易懂,(1分)更好地論證了“愛自己,就是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己”這一觀點(diǎn)。

33.(3分)答題要求:圍繞“學(xué)會(huì)愛自己,讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯”這句話舉例2分,語言表達(dá)清楚流暢1分。

34.(4分)因?yàn)閷W(xué)會(huì)愛自己體現(xiàn)了對(duì)生命本身的崇尚和珍重;因?yàn)檫@是真正懂得珍愛世界的前提。

【解析】略

【題型】現(xiàn)代文閱讀

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】現(xiàn)代文閱讀

【結(jié)束】

11【題文】作文。(60分)

一次挫敗的經(jīng)歷,一個(gè)難忘的勝利,一篇睿智的文章,一句善意的勸慰,一種特別的愛好……凡此種種,會(huì)使你的知識(shí)得以豐富,智慧得以增長,讓你站上人生新的高地。

請(qǐng)你以“那一刻,我邁上了新臺(tái)階”為題寫一篇文章。 

要求:①寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的文章。②文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名,若有需要請(qǐng)以字母代替。③字跡清晰工整,卷面整潔。

【答案】略

【解析】略

【題型】作文

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】作文

【結(jié)束】

 

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科目:初中語文 來源:20102011學(xué)年甘肅省九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語文 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文選段,完成8-—11題。(14分)

備由是詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”亮曰:“今曹操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍也。益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土;劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,若跨有荊益,保其巖阻,撫和戎越,結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政治,外觀時(shí)變,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”

1..下列劃線詞意思相同的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.

 

備由是

太守說如此

B.

 

大義于天下

《書》,則不如無《書》

C.

 

將軍既帝室

無絲竹亂耳

D.

 

信義著四海

皆以美徐公

2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分)

(1)而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。

                                                                              

(2)此殆天所以資將軍也。

                                                                               

3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越,結(jié)好孫權(quán)”,其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么?請(qǐng)用自己的話簡要分析。(4分)

                                                                              

                                                                               

4..上面這段文字節(jié)選自         主編的《              》一書。(2分)

【答案】

5.(3分)A

6.(5分)(1)可是(我)智短謀淺,因此失敗,直到今天這個(gè)地步。(譯出大意2分,關(guān)鍵字“猖蹶”1分。)

(2)這大概是上天用來資助將軍的。(譯出大意1分,關(guān)鍵字“殆”1分。)

7.(4分)孫權(quán)的政權(quán),已歷三世,政權(quán)鞏固;(2分)孫權(quán)占據(jù)的江東,地形險(xiǎn)要(地理?xiàng)l件優(yōu)越),人才眾多(人心歸附)。(2分)

8.(2分)司馬光 《資治通鑒》(出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分)

【解析】略

【題型】文言文閱讀

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文

【結(jié)束】

8【題文】閱讀下面兩段文字,完成12—14題。(8分)

若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。    

至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧;漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)

9..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.

 

暮冥冥

厚此

B.

 

國懷鄉(xiāng)

偽存真

C.

 

春和

良辰美

D.

 

寵辱

白頭

10..兩段寫景的文字,一陰一晴,一悲一喜,兩相對(duì)照。請(qǐng)說說引起“登樓者”情感變化的兩個(gè)原因。(2分)

                                                                              

11..賞析下面的句子。(3分)

浮光躍金,靜影沉璧。

                                                                                 

【答案】

12.(3分)D

13.(2分)個(gè)人的遭遇(以己悲) 外物的觸發(fā)(以物喜)

14.(3分)比喻貼切(動(dòng)靜互襯),形象地描摹出月光下躍動(dòng)的水波和沉璧似的月影的美好之態(tài)。(手法1分,結(jié)合手法分析畫面2分。)

【解析】略

【題型】文言文閱讀

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文

【結(jié)束】

9【題文】閱讀下面的文章,完成15—19題。(20分)

悠長的鈴聲

畢淑敏

雨天,是城市的忌日。 

花花綠綠的傘,填滿每條街道,到處堵車。我大清早出門,趕到讀書的學(xué)院,還差一分鐘就要上課了。

“今天你晚了!笨创箝T兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑,像一根鐵釘。別的同學(xué)都住

校,唯我走讀。開學(xué)才幾天,他這是第一次同我講話。

“不晚!蔽胰鐾染团。從大門口到教室的路很長,就是有本·約翰速度再加了興奮劑,也來不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格,我只是想將損失減少到最小。

上課的鈴聲在我背后響起來了,像一條鞭子,抽我的雙腿。有一瞬,幾乎想席地坐下,喉嚨里發(fā)咸,仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧!紀(jì)律雖嚴(yán),健康還是最重要的!

我的腳步遲緩下來;仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠(yuǎn)地響著,全然沒有即將沉寂的細(xì)弱。   

只要鈴聲響著,我就不該停止奔跑,我對(duì)自己說。終于,到了。

老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著,等待鈴聲的完結(jié)。 

放學(xué)時(shí),我走過大門,很想向老人表示感謝?墒,說什么好呢?說謝謝您把鈴繩拽得時(shí)間那么長嗎?我想在學(xué)府里,最好的謝意莫過于知識(shí)者對(duì)普通人的尊敬,便很鄭重地問:“老師傅,您貴姓?”

“免貴”,然后,他告訴我姓氏。

我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲蛀過,總是容易搞錯(cuò)。不過這難不住我,我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如,聽了看門師傅的姓氏,我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人,卻是百試百靈的。 

上學(xué)三年,我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí),我經(jīng)過校門,

才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲:“侯師傅好!”若是他一個(gè)人,會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著

做飯、植花的其他師傅,我便格外響亮地招呼他,表示我對(duì)他的尊重。周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。其后,便會(huì)有悠長的鈴聲響起,像盤旋的鴿群,陪伴我走進(jìn)教室。

當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前,鈴聲才像薄霧一般散去。“看門的老頭拽著鈴繩睡

著了。”同桌說。只有我知道這秘密,但我永遠(yuǎn)不會(huì)說。說出來,便破壞了這一份溫情。這一番默契。

終于,我以優(yōu)異的成績良好的品行,從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門,最后一次對(duì)鐵釘樣的老人說:“師傅好!”他瞅瞅四周無人,靠近我:“你就要走了。我想同你

說一件事!

“你不要放在心上……”他又躊躇了,“我只是想告訴你…… 唉,不說了……不說了

……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著,臉色因?yàn)榫狡,像生了紅銹。

“到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。

“他們說你是成心的,我說不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘著一粒砂糖,慈善地看著我。

“您快說嘛!侯師傅!”聽這口氣,與我有關(guān),忙不迭地追問。   

“你千萬別介意……我不是姓侯,我姓孫……”

(選文有改動(dòng))

15..聯(lián)系全文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題“悠長的鈴聲”的理解。(4分)

                                                                               

                                                                                

16..本文語言形象、傳神,按要求賞析。(4分)

(1)上課的鈴聲在我背后響起來了,像一條鞭子,抽我的雙腿。

文中加點(diǎn)的字“抽”,原意是“用細(xì)長的,軟的東西打”,在文中具體指什么?(2分)

                                                                              

                                                                              

(2)他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著,臉色因?yàn)榫狡,像生了紅銹。

這個(gè)畫線的句子很有表現(xiàn)力,請(qǐng)你結(jié)合上下文,對(duì)它作簡要賞析。(2分)

                                                                               

                                                                               

17.讀了文章,你一定會(huì)喜歡文中的那位老師傅,請(qǐng)你對(duì)他作點(diǎn)評(píng)價(jià)。(4分)

                                                                                  

                                                                                   

18.從下面兩題中任選一題進(jìn)行回答。(4分)

(1)這篇小說的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)作簡要評(píng)析。

(2)這篇小說講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯(cuò)老師傅姓氏的事情,這其實(shí)在前文就埋下了伏筆,請(qǐng)從文中找出來。

我選    題。

                                                                                

                                                                              

19..文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契,這種默契給人很多的感想。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“默契”一詞的理解,結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。(4分)

                                                                               

                                                                                

【答案】

20.(4分)打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長時(shí)間打鈴。(2分)“悠長的鈴聲”傳遞的是一份善意(溫情),串起的是一生的記憶。(2分)

21.(4分)

(1)(2分)打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑,不要遲到。

(2)(2分)這個(gè)句子通過細(xì)膩的神態(tài)和外貌描寫,表現(xiàn)了孫師傅想對(duì)我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。(或:運(yùn)用比喻的修辭手法,形象地表現(xiàn)出孫師傅想對(duì)我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài))

22.(4分)關(guān)鍵詞:善良,寬厚。(言之成理即可)

23.(4分)

(1)①最后揭示真相,出人意料,給人震撼性的效果;②揭示真相后便戛然而止,留給讀者很大的想象空間;③彰顯了作品的主題;④結(jié)局即高潮,如此巧合又合情合理。(答出任意兩點(diǎn)皆可,每點(diǎn)2分。)

(2)①若是他一個(gè)人,會(huì)沖著我寬厚地笑笑;②周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。③我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲蛀過,總是容易搞錯(cuò)。(答出任意兩點(diǎn)皆可,每點(diǎn)2分。)

24.(4分)結(jié)合“默契”談感悟2分,結(jié)合生活實(shí)際1分,語言表達(dá)1分。

【解析】略

【題型】現(xiàn)代文閱讀

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】現(xiàn)代文閱讀

【結(jié)束】

10【題文】閱讀下面的文章,完成20­—24題。(18分)

另一種珍愛

喬葉

①曾讀過一篇小說《綠墨水》,講一位慈父為使女兒有勇氣面對(duì)生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動(dòng)之余我忽然想到人真是太脆弱了,似乎總是需要通過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個(gè)人去關(guān)懷你愛護(hù)你傾聽你鼓勵(lì)你——人生中必定會(huì)有這樣的時(shí)刻,那時(shí)你怎么辦呢?

②我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來,人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道:“怎么會(huì)老呢,每天鍘草我都是按4/4拍鍘的。”為此,我愛上了這位不著名的音樂家和他的作品,他懂得怎樣拯救自己和愛自己。

③我同樣深深記著另一位音樂家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息——她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己,而是太愛——愛到了溺愛的程度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美,可當(dāng)美好的東西被踐踏的時(shí)候,她便毀了自己。

④為什么不學(xué)會(huì)愛自己呢?

⑤學(xué)會(huì)愛自己,不是讓我們自我姑息,自我放縱,而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時(shí)候沒有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們,即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛撫都有隨時(shí)失去的可能。這時(shí)候,我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈澆水培肥,使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草,而成長為一株筆直蔥蘢的樹。

⑥學(xué)會(huì)愛自己。不是讓我們虐待自己苛求自己,而是讓我們?cè)谧钔闯䶮o助最孤立無援的時(shí)候,在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時(shí)候,在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花,自己給自己畫一道海岸線,自己給自己一個(gè)明媚的笑容。然后,懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去,堅(jiān)韌地走過一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的清晨。

⑦也許有人會(huì)說這是一種自我欺騙,可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實(shí)的幸福,自我欺騙一下又有什么不好呢?

⑧學(xué)會(huì)愛自己。這不是一種羞恥,而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘,而是源于對(duì)生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康,也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯。可以讓我們?cè)跓o房可居的時(shí)候,親手去砌磚疊瓦,建造出我們自己的宮殿,成為自己精神家園的主人。

⑨學(xué)會(huì)愛自己,才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界。

25.題目“另一種珍愛”指的是什么?“另一種”是作者相對(duì)于一般人的什么想法提出的?(分)

                                                                                                            

26..有人認(rèn)為第③段的論據(jù)有些多余,你認(rèn)為呢?請(qǐng)說說你的看法。(4分)

                                                                               

27..第⑤段畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

                                                                            

28..感知第⑥段文字的內(nèi)容,為其補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(3分)

                                                                                  

29..作者為什么說“學(xué)會(huì)愛自己,才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界”?(4分)

                                                                               

【答案】

30.(4分)珍愛自己(學(xué)會(huì)愛自己)?释麆e人的關(guān)愛(或:需要通過別人來肯定自己熱愛自己)。

31.(4分)不多余。(1分)這里寫女音樂家毀滅自己的事情,是從反面論證“人應(yīng)該學(xué)會(huì)愛自己”,(2分)與第二段中的正面論證形成鮮明的對(duì)比,突出觀點(diǎn)。(1分)

32.(3分)比喻論證。(1分)使得說理生動(dòng)形象,通俗易懂,(1分)更好地論證了“愛自己,就是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己”這一觀點(diǎn)。

33.(3分)答題要求:圍繞“學(xué)會(huì)愛自己,讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯”這句話舉例2分,語言表達(dá)清楚流暢1分。

34.(4分)因?yàn)閷W(xué)會(huì)愛自己體現(xiàn)了對(duì)生命本身的崇尚和珍重;因?yàn)檫@是真正懂得珍愛世界的前提。

【解析】略

【題型】現(xiàn)代文閱讀

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】現(xiàn)代文閱讀

【結(jié)束】

11【題文】作文。(60分)

一次挫敗的經(jīng)歷,一個(gè)難忘的勝利,一篇睿智的文章,一句善意的勸慰,一種特別的愛好……凡此種種,會(huì)使你的知識(shí)得以豐富,智慧得以增長,讓你站上人生新的高地。

請(qǐng)你以“那一刻,我邁上了新臺(tái)階”為題寫一篇文章。 

要求:①寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的文章。②文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名,若有需要請(qǐng)以字母代替。③字跡清晰工整,卷面整潔。

【答案】略

【解析】略

【題型】作文

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】作文

【結(jié)束】

 

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