深夜讀報(bào)紙，看到廣東正流行吃貓，而且有蔓延全國之勢。作為環(huán)保人士，我怒不可遏。從凌遲活驢，活吃猴頭，到現(xiàn)在又活吃貓，看來生番們離吃同胞不遠(yuǎn)了。我燈下摩拳擦掌攤紙拿筆，準(zhǔn)備將他們上下三代一頓痛罵：大時(shí)如此，小時(shí)必好不到哪里去。

　　寫著寫著，思路突然轉(zhuǎn)個(gè)彎，冷汗在額頭涔涔而下，想起了自己的童年時(shí)光，忽然有些驚慌，既然現(xiàn)在環(huán)保，兒時(shí)應(yīng)該不差吧！我試著將自己六到十歲與動(dòng)物的交往寫到紙上，不想竟寫出了一部罄竹難書的動(dòng)物殺手自傳。

　　我小時(shí)候聰明，曾經(jīng)聯(lián)合小伙伴將小河的一截水全部淘干，將里面的小魚小蝦一網(wǎng)打盡。小時(shí)候蜻蜓很多，每到雨過天晴，我就拿一把大掃帚追蜻蜓，一下就能罩住四五只，用棉線拴住尾巴，放進(jìn)蚊帳里，讓它吃蚊子，結(jié)果蚊子沒吃著，蜻蜓自己絕食而死。秋天，大人犁地的時(shí)候曾經(jīng)抓到野兔送給我，我和小叔出于沒法解釋的動(dòng)機(jī)，將小野兔的肚子剖開，將內(nèi)臟掏出來一一辨認(rèn)，拿兔毛做手套。后來身手麻利些了，我爬到屋檐上去掏麻雀蛋。大些之后我晚上還跟大孩子打手電筒抓麻雀，手電一照，麻雀就動(dòng)彈不得，束手就擒。大孩子用膠泥將麻雀裹住，在火上燒著吃，而我在這個(gè)過程中玩得其樂融融。

　　對(duì)了，還有一次我逮到一只老鼠，不知怎么辦，鄰居大伯從家里拿來煤油，澆在老鼠身上，用火柴點(diǎn)著，老鼠像一團(tuán)火球在樹林里狂奔，直到變成灰燼。搜索記憶，好像只有兩只動(dòng)物逃脫過我的傷害：我發(fā)現(xiàn)一只刺猬，就用一個(gè)水缸倒蓋，將刺猬罩在下面，準(zhǔn)備騰出空來收拾它，第二天卻發(fā)現(xiàn)它挖了一個(gè)地道跑了；另一次是鄰居奶奶送我一只烏鴉，將腳用繩子拴在木棍上，在我還沒想好怎么玩的時(shí)候，烏鴉求生的本能使它帶著半米長的木棍困難地飛走了。

　　還有那些螞蟻、蚱蜢、蜘蛛、瓢蟲等，落到我手里，下場都很悲慘……我把這些寫到紙上，像一個(gè)兇手在交代罪行。天！我本來要譴責(zé)別人吃貓，沒想到自己更兇殘，這無法用童年無忌來解釋。我的小動(dòng)物虐待史中，每一項(xiàng)都有小朋友和大人參加，我的父母也從沒有告誡我不可以虐待小動(dòng)物，相反，他們總是興致勃勃地告訴我每一個(gè)小動(dòng)物的味道都各有其特殊的鮮美。我后來想到，中原有著多災(zāi)多難的歷史，戰(zhàn)爭的災(zāi)害經(jīng)常使這個(gè)地區(qū)變得餓殍遍野，小動(dòng)物們成了先輩的衣食父母和救命之物，40年前我爺爺?shù)氖迨迳�生餓死了，估計(jì)那時(shí)他連河里的蝌蚪都吃不到。經(jīng)過千年反復(fù)，吃動(dòng)物已經(jīng)成為我們民族傳統(tǒng)的一部分，這樣悠久的傳統(tǒng)土壤損害了我們民族心理中的同情與關(guān)懷。

　　由此想開去，環(huán)保其實(shí)是富國與富人的產(chǎn)物，逼著負(fù)債累累的窮國與饑腸轆轆的窮人環(huán)保是矯情和無恥的。我作為從農(nóng)村到城市的移民，從貧窮到富裕的轉(zhuǎn)型期一代，從動(dòng)物殺手到環(huán)保人士這種迅速進(jìn)化，既是進(jìn)步，也使我感到了愧疚與痛苦。

1．用簡要的語言概述作者童年時(shí)代所做的傷害動(dòng)物的事。

答：________

2．讀完全文，你認(rèn)為作者最可貴的精神是哪一點(diǎn)？

答：________

3．作者在回憶的過程中，列舉了自己在童年時(shí)代所做的傷害動(dòng)物的事情，從而告誡人們應(yīng)該善待動(dòng)物的道理。作者采用的是通過事例的描述告訴人們一個(gè)道理的寫法。請(qǐng)你仿照這樣的寫法，也寫一段文字。（60字）

天天出診到林間；

敲敲聽聽多仔細(xì)，

要?jiǎng)邮中g(shù)把頭點(diǎn)。

　�、偕厦孢@個(gè)謎語猜一種動(dòng)物，謎底是啄木鳥�？墒瞧鸪跷也坏�猜不出來，而且人家揭了謎底后，我還不懂為什么把啄木鳥譽(yù)為“森林醫(yī)生”。后來我隨一支森林科學(xué)考察隊(duì)去林區(qū)調(diào)查研究，通過一位生物學(xué)家對(duì)啄木鳥的介紹，和我自己對(duì)它的觀察，我才真正認(rèn)識(shí)到，“森林醫(yī)生”這個(gè)稱號(hào)，啄木鳥是當(dāng)之無愧的。

　　②啄木鳥每天都起得很早，起身后第一件事就是給樹木“檢查身體”。它用嘴將一棵棵樹從根到梢篤篤地輕輕敲打一通，聽聽有沒有空聲。經(jīng)驗(yàn)告訴它，敲打時(shí)如發(fā)出空聲，樹干里面一定有蟲，就立刻“動(dòng)手術(shù)”。它的嘴長而直，末端尖銳，不但能啄破樹皮和腐敗的樹干，而且能啄開堅(jiān)硬的木質(zhì)部；它的舌骨很發(fā)達(dá)，包圍著頭骨，舌骨起著特殊的彈簧作用，能使細(xì)長的舌頭伸縮自如；舌面富含粘液，能把樹中昆蟲的幼蟲和蟲卵粘�。簧喽松�有向后倒長的小鉤，能鉤取樹中較大的昆蟲。它的鼻孔上覆蓋著保護(hù)性的剛毛，可以防止碎木屑飛入鼻孔。值得一提的是，它的操作路線也很科學(xué)，工作時(shí)總是圍繞著樹干作螺旋式地向上攀登，這樣既可避免重復(fù)勞動(dòng)，又不會(huì)有所遺漏。啄木鳥就憑著這套完備的“醫(yī)療器材”和獨(dú)特的“醫(yī)術(shù)”專門捕食危害樹木的昆蟲，保護(hù)樹木健康地成長。

　�、塾捎陂L期過著樹棲生活，啄木鳥的翼變得既短又鈍，不適于快飛和遠(yuǎn)翔，只能在林間通道或林中曠地作短距離滑翔，但是它的足趾卻特別強(qiáng)勁有力，趾的排列也不像一般鳥類那樣三趾向前、一趾向后，而變成二趾向前、二趾向后，而且具有銳利的鉤爪，因此即使攀緣在筆直的樹干上也不會(huì)滑落下來。此外，它的尾羽強(qiáng)韌堅(jiān)直，羽軸特別粗硬，有彈性，可以當(dāng)做支柱頂住身體，與兩條岔開的腿形成一個(gè)“三足鼎立”之勢，增加了懸立時(shí)的穩(wěn)固性。

　�、茏哪绝B的巢筑在樹洞里，巢內(nèi)鋪著松軟的木屑，母鳥就在這里產(chǎn)卵育雛。剛孵化出來的雛鳥非常愛吵鬧，雖然住在樹洞里，但在老遠(yuǎn)的地方就能聽到它們的叫聲。小啄木鳥常常擠在樹洞口，等候老啄木鳥給它們哺食。為了使雛鳥更快地成長，母鳥必須喂以足夠的食物；而另一方面，為了產(chǎn)后生理上的需要，母鳥也必須進(jìn)食一定數(shù)量的“補(bǔ)品”，所以在育雛期間，啄木鳥能消滅大量的森林害蟲。

　�、葑哪绝B有很多種，它們的主要食物大多是森林害蟲。據(jù)調(diào)查：我國最大的一種啄木鳥——黑啄木鳥，每天能吃掉一千幾百個(gè)蟲的幼蟲。解剖14只綠啄木鳥的胃，結(jié)果得知，昆蟲占99.83％，其中以螞蟻為最多，占97.79％。上海郊區(qū)能見到的斑啄木鳥，也是個(gè)除蟲能手。有人在不同的季節(jié)里根據(jù)22個(gè)斑啄木鳥食性的分析結(jié)果，發(fā)現(xiàn)胃中50.17％是昆蟲，主要有象（甲蟲）、偽步行（甲蟲）、金龜（甲蟲）、天牛幼蟲，其次是蛾、螟蛾等。在樹林中過冬的害蟲，95％是被啄木鳥吃掉的。因此，我們一定要保護(hù)“森林醫(yī)生”——啄木鳥。

1．本文標(biāo)題“森林醫(yī)生——啄木鳥”中破折號(hào)的用法是什么？用原文回答把啄木鳥稱做“森林醫(yī)生”的原因？

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2．本文以謎語開頭有何作用？

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3．在第②段中找出說明啄木鳥科學(xué)的操作路線的語句。

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4．本文第②～③段說明的主要內(nèi)容是什么？

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5．“三足鼎立”一詞中“鼎”字共________筆。

6．本文最后一自然段運(yùn)用了________、________和________的說明方法，介紹了啄木鳥的和________。

7．本文主要是說明啄木鳥是一種專以森林害蟲為食物的益鳥，為了說明這一點(diǎn)全文運(yùn)用了怎樣的手法？采用這種手法的好處是什么？

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