3、《愛的教育》的作者是 (國)作家 。在這部書中你最欣賞的一個人是 。你欣賞他(她)的原因是什么?請結(jié)合文中的具體情節(jié)談一談: ____ 。
3、意大利 德·亞米契斯 3、4空略
科目:初中語文 來源: 題型:
《愛的教育》的作者是 (國)作家 。在這部書中你最欣賞的一個人是 。你欣賞他(她)的原因是什么?請結(jié)合文中的具體情節(jié)談一談: ____ 。
科目:初中語文 來源: 題型:
名著理解
1.《愛的教育》原名 ,是 (國)作家 為九至十三歲的孩子創(chuàng)作的一部小說。它采用 的形式,講述一個叫作 的小男孩成長的故事!稅鄣慕逃啡珪100篇文章,由三個部分組成: , 以及 。這三部分都以 為中心。《愛的教育》中,老師講的故事,大致可以分為 和 兩類。愛國故事包括 、 、 三篇。
2.冰心,中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家,她一步入文壇,便以宣揚“ ”著稱。《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人 《飛鳥集》的影響下寫成的?偟恼f來,《繁星》、《春水》大致包括三個方面的內(nèi)容:一是 的歌頌;二是對 的崇拜和贊頌。三是 。
3.《伊索寓言》產(chǎn)生于 的古典時期。作者是 。
(1)影射當時社會現(xiàn)實
①揭露當時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫,例如: 。②表現(xiàn)窮人對為富不仁者的不滿,例如: 。
(2)表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗和智慧
①告誡人們對惡人千萬不能心慈手軟的,例如: 。
②做好事也要看對象,以免上當受騙,例如: 。
③說明任何事物都有自己的規(guī)律性,不可違背規(guī)律,例如: 。
④嘲笑吹牛皮說大話的,例如: 。
⑤諷刺好逸惡勞的,例如: 。⑥批評貪得無厭的,例如: 。
科目:初中語文 來源:2014屆貴州省七年級語文上冊基礎(chǔ)知識過關(guān)檢測卷 題型:文學(xué)作品閱讀
名著理解
1.《愛的教育》原名 ,是 (國)作家 為九至十三歲的孩子創(chuàng)作的一部小說。它采用 的形式,講述一個叫作 的小男孩成長的故事!稅鄣慕逃啡珪100篇文章,由三個部分組成: , 以及 。這三部分都以 為中心!稅鄣慕逃分校蠋熤v的故事,大致可以分為 和 兩類。愛國故事包括 、 、 三篇。
2.冰心,中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家,她一步入文壇,便以宣揚“ ”著稱。《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人 《飛鳥集》的影響下寫成的?偟恼f來,《繁星》、《春水》大致包括三個方面的內(nèi)容:一是 的歌頌;二是對 的崇拜和贊頌。三是 。
3.《伊索寓言》產(chǎn)生于 的古典時期。作者是 。
(1)影射當時社會現(xiàn)實
①揭露當時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫,例如: 。②表現(xiàn)窮人對為富不仁者的不滿,例如: 。
(2)表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗和智慧
①告誡人們對惡人千萬不能心慈手軟的,例如: 。
②做好事也要看對象,以免上當受騙,例如: 。
③說明任何事物都有自己的規(guī)律性,不可違背規(guī)律,例如: 。
④嘲笑吹牛皮說大話的,例如: 。
⑤諷刺好逸惡勞的,例如: 。⑥批評貪得無厭的,例如: 。
科目:初中語文 來源: 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年貴州省黔東南州榕江民中七年級語文上冊基礎(chǔ)知識過關(guān)檢測卷 題型:名著導(dǎo)讀
名著理解
【小題1】《愛的教育》原名 ,是 (國)作家 為九至十三歲的孩子創(chuàng)作的一部小說。它采用 的形式,講述一個叫作 的小男孩成長的故事!稅鄣慕逃啡珪100篇文章,由三個部分組成: , 以及 。這三部分都以 為中心。《愛的教育》中,老師講的故事,大致可以分為 和 兩類。愛國故事包括 、 、 三篇。
【小題2】冰心,中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家,她一步入文壇,便以宣揚“ ”著稱!斗毙恰贰ⅰ洞核肥潜脑谟《仍娙 《飛鳥集》的影響下寫成的。總的說來,《繁星》、《春水》大致包括三個方面的內(nèi)容:一是 的歌頌;二是對 的崇拜和贊頌。三是 。
【小題3】《伊索寓言》產(chǎn)生于 的古典時期。作者是 。
(1)影射當時社會現(xiàn)實
①揭露當時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫,例如: 。②表現(xiàn)窮人對為富不仁者的不滿,例如: 。
(2)表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗和智慧
①告誡人們對惡人千萬不能心慈手軟的,例如: 。
②做好事也要看對象,以免上當受騙,例如: 。
③說明任何事物都有自己的規(guī)律性,不可違背規(guī)律,例如: 。
④嘲笑吹牛皮說大話的,例如: 。
⑤諷刺好逸惡勞的,例如: 。⑥批評貪得無厭的,例如: 。
科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀《捧著空花盆的孩子》。
、購那坝幸晃毁t明而受人愛戴的國王,把國家治理得井井有條,人民安居樂業(yè)。國王的年紀逐漸大了,但膝下并無子女,這件事讓國王很傷心。終于他決定,在全國范圍內(nèi)挑選一個孩子收為義子,培養(yǎng)成自己的接班人。
、趪踹x子的標準很獨特,給孩子們每人發(fā)一些花種子,宣布誰如果用這些種子培育出最美麗的花朵,那么誰就成為他的義子。
③孩子們領(lǐng)回種子后,開始了精心的培育,從早到晚,澆水、施肥、松土,誰都希望自已能夠成為幸運者。
④有個叫雄日的男孩,也整天精心地培育花種。但是,十天過去了,半個月過去了,一個月過去了,花盆里的種子卻連芽都沒冒出來,更別說開花了。
⑤苦惱的雄日去請教母親,母親建議他把土換一換,但依然無效,母子倆束手無策。
、迖鯖Q定的觀花日子到了。無數(shù)個穿著漂亮衣裳的孩子們涌上街頭,他們各自捧著盛開鮮花的花盆,用期盼的目光看著緩緩巡視的國王。國王環(huán)視著爭奇斗艷的花朵與精神漂亮的孩子們,并沒有像大家想象中的那樣高興。
⑦忽然,國王看見了端著空花盆的雄日。他無精打采地站在那里,眼角還有淚花,國王把他叫到跟前,問他:“你為什么端著空花盆呢?”
、嘈廴粘檠手K炎约喝绾尉臄[弄,但花種怎么也不發(fā)芽的經(jīng)過說了一遍,還說,他想這是報應(yīng),因為他曾在別人的花園中偷過一個蘋果吃。沒想到國王的臉上卻露出了最開心的笑容,他把雄日抱了起來,高聲說:“孩子,我找的就是你!”
⑨“為什么是這樣?”大家不解地問國王。
、鈬跽f:“我發(fā)下的花種全部是煮過的,根本就不可能發(fā)芽開花。”
聽了國王的這句話,那些捧著最美麗花朵的孩子都低下了頭,個個面紅耳赤,因為_____________________________________________________________________________________________。
1、這個故事的起因是
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
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