科目:初中語(yǔ)文 來源:百分學(xué)生作業(yè)本 七年級(jí)語(yǔ)文 下冊(cè) 語(yǔ)文版 語(yǔ)文版 題型:048
讀《次北固山下》,回答問題。
客路青山外,行舟綠水前。 潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。
1.解釋下列加粗字、詞。
次北固山下(次: 。
客路青山外(客路: )
鄉(xiāng)書何處達(dá)(鄉(xiāng)書: )
海日生殘夜(殘夜: )
2.詩(shī)中的千古名句是________,它抒發(fā)了作者怎樣的情懷?
___________________________________________________
3.這首詩(shī)的意境深婉,景情交融,主要選的景物有哪些?
___________________________________________________
4.詩(shī)人對(duì)旅途的感覺是順利的還是不順利的?從詩(shī)中哪個(gè)地方可以表現(xiàn)出來?
___________________________________________________
5.“舊年”本應(yīng)是長(zhǎng)江的枯水季節(jié),但“潮平”既表明當(dāng)時(shí)長(zhǎng)江冬季水資源豐富,又與第三聯(lián)中哪兩個(gè)字相呼應(yīng)?
___________________________________________________
6.譯句。
鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。
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7.寫出一句表現(xiàn)“思鄉(xiāng)”之情的古詩(shī)詞。
___________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來源:湖北省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀王灣《次北固山下》一詩(shī),回答下面的問題
A.詩(shī)人以平實(shí)之筆開篇,猶如畫家作畫以前在紙上鋪設(shè)的底色,為抒情言志創(chuàng)設(shè)出收縮自如的揮灑空間。 B.這首詩(shī)是作者旅途思鄉(xiāng)之作,前三聯(lián)寫景,最后一聯(lián)抒情。 C.頷聯(lián)“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”兩句寫舟中所見景物。視野開闊,江潮平靜,江風(fēng)和順,表達(dá)了詩(shī)人渴望離開家鄉(xiāng)而志在四方的豪情壯志。 D.第三聯(lián)點(diǎn)明詩(shī)人行旅的時(shí)間。這是殘冬將盡,新春伊始之際,又是殘夜將盡,黎明來臨之時(shí)。 | |
(2)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)講求“畫中有詩(shī)”,而中國(guó)的詩(shī)歌也講求“詩(shī)中有畫”,兩者的完美結(jié)合往往使作品的意境更深遠(yuǎn)、意韻更獨(dú)特,請(qǐng)欣賞上面這幅畫,說說《次北固山下》一詩(shī)中最能揭示這畫的意境的是哪一句? 所選詩(shī)句:________,________。 |
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:
對(duì)王灣的《次北固山下》賞析有誤的一項(xiàng)是
客路青山外,行舟綠水前。
潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。
A.這首詩(shī)是作者旅途思鄉(xiāng)之作,主要寫詩(shī)人在江面上的所見所感,
B.前三聯(lián)寫景,最后一聯(lián)抒情,運(yùn)用設(shè)問的修辭手法,抒寫了思鄉(xiāng)之情。
C.頸聯(lián)兩句是膾炙人口的詩(shī)句,把夜和日在舊和新之間的互相依存生動(dòng)地表達(dá)出來,也暗含著詩(shī)人對(duì)流年消逝的感傷。
D.在唐朝的詩(shī)人里,王灣并不算一位有名的人物,但他的這首五言絕句卻使他留名青史。
科目:初中語(yǔ)文 來源:重慶市期中題 題型:默寫題
科目:初中語(yǔ)文 來源:2011-2012學(xué)年新疆石河子第十中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:名句名篇
1.曹操《龜雖壽》中表明自己遠(yuǎn)大志向和抱負(fù)的四句詩(shī)是: , ;烈士暮年,壯心不已。
2.《次北固山下》抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是: ,
3.《天凈沙 秋思》的主旨句是: ,
4.《<論語(yǔ)>十則》中闡述“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系的句子是: , 。
5.名著閱讀:(2分)
《繁星》《春水》是 (作者)在印度詩(shī)人 《飛鳥集》的影響下寫成的,用她自己的話說,是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)集子里。
科目:初中語(yǔ)文 來源:不詳 題型:默寫題
科目:初中語(yǔ)文 來源:2011-2012學(xué)年新疆石河子第十中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:默寫
【小題1】曹操《龜雖壽》中表明自己遠(yuǎn)大志向和抱負(fù)的四句詩(shī)是: , ;烈士暮年,壯心不已。
【小題2】《次北固山下》抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是: ,
【小題3】《天凈沙 秋思》的主旨句是: ,
【小題4】《<論語(yǔ)>十則》中闡述“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系的句子是: , 。
【小題5】名著閱讀:(2分)
《繁星》《春水》是 (作者)在印度詩(shī)人 《飛鳥集》的影響下寫成的,用她自己的話說,是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)集子里。
科目:初中語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:022
(1)子曰:“三人行,________。________,________。
(2)孔子闡述“思考”與“學(xué)習(xí)”之間關(guān)系的句子是“________________________!
(3)曹操在《觀滄!分忻枥L大海的詩(shī)句是“________________,________________。______________,________________。________________,________________!
(4)《次北固山下》的頷聯(lián)是“________________,________________。
(5)《錢塘湖春行》的頸聯(lián)是“________________,________________。
(6)《天凈沙秋思》中直接抒發(fā)作者思鄉(xiāng)之情的句子是“___________________________!
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