8、仿照示例,以“理想”為話題續(xù)寫(xiě),使之成為語(yǔ)意連貫的一組排比句。
理想是一塊璞玉,需要你去打磨、雕琢;理想是一粒種子, _ ; , 。
8、該題考的是語(yǔ)句的仿寫(xiě)。參考答案:略。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
仿照示例,以“理想”為話題續(xù)寫(xiě),使之成為語(yǔ)意連貫的一組排比句。
理想是一塊璞玉,需要你去打磨、雕琢;理想是一粒種子, _ ; , 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年福建省漳州市初中畢業(yè)暨高中階段招生考試語(yǔ)文試題 題型:048
閱讀下面的文章,完成下題。
忍者無(wú)敵 馬國(guó)福
我國(guó)古代兩大禪師寒山和拾得有這樣的對(duì)話。寒山問(wèn)拾得:“世間有人欺我辱我笑我輕我賤我,如何處置?”拾得曰:“只要忍他讓他避他由他耐他,不要理他,再過(guò)幾年你且看他!”
我很喜歡這句話。真的,當(dāng)痛苦、誤解、仇恨、冷漠等人生的不幸包圍我們時(shí),我們不妨容忍。倘若我們的生命是一場(chǎng)逆風(fēng)啟航的航行比賽,我們無(wú)法避免大風(fēng)大浪和同一岸線航船的競(jìng)爭(zhēng),但我們可以調(diào)整方向和心態(tài)忍讓。都說(shuō)忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,讓三分海闊天空。風(fēng)浪過(guò)后必是碧波蕩漾的嫵媚風(fēng)光。
容忍不是懦弱,不是退讓,不是逃避,而是一種隱形的堅(jiān)強(qiáng),一種忍讓的進(jìn)取,一種平靜的突破。海納百川,有容乃大;壁立千仞,無(wú)欲則剛。忍讓呈現(xiàn)了我們靈魂極為廣闊的一面,也展示了我們?nèi)烁窀呱械囊幻,更張揚(yáng)了一種無(wú)聲的風(fēng)度!
《圣經(jīng)》上說(shuō),當(dāng)有人打你的右臉時(shí),你不妨把左臉也轉(zhuǎn)向他。這富有宗教色彩的語(yǔ)言,表面上看起來(lái)有點(diǎn)愚蠢可笑,實(shí)際上蘊(yùn)涵了一種人生的智慧。大音聲稀,大智若愚。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)不幸,也沒(méi)有誰(shuí)能永遠(yuǎn)幸運(yùn)。在生活中有時(shí)忍者總是不得志,總是吃虧,這只是暫時(shí)的。暫時(shí)的得意并不能代表長(zhǎng)久的風(fēng)光,暫時(shí)的得利并不意味著長(zhǎng)久的幸福。人生的許多辨證法總是由時(shí)間來(lái)證明,時(shí)間是最好得檢驗(yàn)師,我想說(shuō):忍者無(wú)敵。
“忍”是懸掛在心上面得一把鋒利的大刀。如果不處理好刃與心的距離,我們必然流血,受到傷害。刃與心的位置擺好了,世界就變得美好了,天地就更寬了。在忍者的心底,時(shí)間總會(huì)磨去刃的鋒芒。心多了一份廣度,刃就少了一分亮度;心多了一層厚度,刃就薄了一層利度。
因?yàn)槿套專覀儠?huì)受到嘲笑、譏諷、打擊和誤解;因?yàn)槿套,我們卻得到了樂(lè)觀、豁達(dá)、信念和力量。失去了花瓣,我們得到了果實(shí);失去了嚴(yán)寒,我們迎來(lái)了溫暖;失去了成功,我們得到了教訓(xùn)。因?yàn),果?shí)不容忍花瓣得凋零,就無(wú)法成熟;寒冬不容忍溫暖,就無(wú)法換來(lái)季節(jié)的輪回;成功不容忍失敗,就無(wú)法尋得突破和轉(zhuǎn)折。
花開(kāi)花落,忍來(lái)愁去。在人生得競(jìng)技場(chǎng)上,忍者無(wú)敵。
《雜文報(bào)》2007年4月3日(有側(cè)改)
1.文章的中心論點(diǎn)是什么?
2.仿照畫(huà)波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。
忍是電,可以連通隔絕的緣;________,________。
3.文章使用了多種論證方法,請(qǐng)你舉一例并談?wù)勊淖饔谩?/P>
句子:__________________
論證方法及作用:________
4.聯(lián)系所學(xué)的知識(shí),請(qǐng)你為本文論點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)概括性的事例。
5.假如你要和作者對(duì)話,針對(duì)本文的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論,你會(huì)提出什么問(wèn)題?并請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)所提問(wèn)題的看法。
(1)問(wèn)題:______________________
(2)我的看法:__________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
突然,客人驚奇地屏住了呼吸,只見(jiàn)面前的小個(gè)子那對(duì)濃似灌木叢的眉毛下面,一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,雖然每個(gè)見(jiàn)過(guò)托爾斯泰的人都談過(guò)這種犀利目光,但再好的圖片都沒(méi)法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái),又穩(wěn)又準(zhǔn),擊中要害使你無(wú)法動(dòng)彈,無(wú)法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了,你只好乖乖地忍受這種目光的探尋,任何掩飾都抵擋不住,它像槍彈穿透了偽裝的甲胄,它像金鋼刀切開(kāi)了玻璃。在這種入木三分的審視之下,誰(shuí)都沒(méi)法遮遮掩掩!獙(duì)此,屠格涅夫和高爾基等上百個(gè)人都作過(guò)無(wú)可置疑的描述。
這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘,接著便刀劍入鞘,代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉,沒(méi)有變化,但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意,猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)影響下,它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí),它們可以閃閃發(fā)光,轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色,罩上陰云,頓生凄涼,顯得麻木不仁,神秘莫測(cè)。它們可以變得冷酷銳利,可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開(kāi)隱藏的秘密,不一會(huì)兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類(lèi)面部最富感情的一對(duì)眼睛,可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們恰如其分的描述,說(shuō)出了我們的心里話:“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠!
虧得有這么一對(duì)眼睛,托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來(lái)。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里,就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)都不過(guò)是用以包裝、保護(hù)這對(duì)閃光的珠寶的甲殼而已,這對(duì)珠寶有魔力,有磁性,可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去,然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波。再小的事物借助這對(duì)眼睛都能看得清清楚楚,像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子俯沖下來(lái),這對(duì)眼睛不會(huì)放過(guò)微不足道的細(xì)節(jié),同樣也能全面揭示廣袤無(wú)垠的宇宙。它們可以照耀在精神世界的最高處,同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處。這一對(duì)爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度,能夠忘我地注視上帝;有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無(wú),這種虛無(wú)猶如蛇發(fā)女怪那樣,看到她的人就會(huì)變成石頭。在這對(duì)眼睛看來(lái),沒(méi)有辦不到的事情,除非讓它們陷入無(wú)所事事的白日夢(mèng)中,在優(yōu)雅而快活的夢(mèng)境里默默無(wú)聲地享樂(lè)。眼皮剛一睜開(kāi),這對(duì)眼睛就必然毫不含糊,清醒而又無(wú)情地追尋起獵物來(lái)。它們?nèi)莶坏没糜,要把每一片虛假的偽裝扯掉,把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過(guò)這一對(duì)眼睛,都要露出赤裸裸的真相來(lái)。當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的,因?yàn)殇h刃無(wú)情,直戳要害,正好刺中了他的心窩。
具有這種犀利眼光,能夠看清真相的人,可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富。作為一個(gè)始終具有善于觀察并能看透事物本質(zhì)的眼光的人,他肯定缺少一樣?xùn)|西,那就是屬于自己的那一份幸福。
(1)概括選文的內(nèi)容。
_________________________________________________________
(2)理解下面句子的含義
……這對(duì)珠寶有魔力,有磁性,可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去,然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波。
_________________________________________________________
(3)托爾斯泰的眼睛有怎樣的特征?
_________________________________________________________
(4)舉例說(shuō)明選文第二段運(yùn)用比喻、夸張的句子,并說(shuō)明運(yùn)用這兩種修辭的作用。
_________________________________________________________
(5)選文第二段引用高爾基的話的作用是什么?
_________________________________________________________
(6)選文第三段通過(guò)寫(xiě)眼睛來(lái)寫(xiě)什么?
_________________________________________________________
(7)概括第四段的內(nèi)容。
_________________________________________________________
(8)第四段運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?
_________________________________________________________
(9)觀察你的老師或同學(xué)的眼睛,寫(xiě)一段描寫(xiě)眼睛的句子。(字?jǐn)?shù)100字左右)
_________________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省泰州市2010屆九年級(jí)下學(xué)期六校聯(lián)考語(yǔ)文試題 題型:048
閱讀張際會(huì)的《古城堡上讀晚霞》,完成下題。
古城堡上讀晚霞
張際會(huì)
、贌o(wú)心去尋訪幽古,只需靜靜地面對(duì)天空,這晚霞,這夕陽(yáng)。
、谶@是七月的一個(gè)傍晚,在帕米爾高原,在海拔4300多米的塔什庫(kù)爾千古城堡上。嘈雜的市聲、污濁的空氣、沉悶的生活、煩亂的心情,一股腦兒扔在了烏魯木齊。
、一座死去一千多年也活了一千多年的城池,孤獨(dú)地守望著高原的天空。氣喘吁吁爬上頹敗的城堞,見(jiàn)到的是累累亂石,看不到一莖枯草一星敗葉。夕陽(yáng)在天,慘淡中透出嫣紅。四圍群山默默,似在傾聽(tīng)亡城千年之前的呼吸,又似在等待落日歸去夜幕璧合。塔什庫(kù)爾干河如一條蛇,在如茵草甸中不停地躁動(dòng)著白色肚皮。畜群散漫于草野上,時(shí)有一騎兩騎在草地快速馳過(guò)。
、艹擒ι嫌匈艘乐囊粚(duì)。女人金發(fā)碧眼,男人高鼻深目,胸掛相機(jī)卻沒(méi)有拍照。沒(méi)有語(yǔ)言,不明國(guó)度,但心似已溝通。那真誠(chéng)的微笑和明眸中的晶光,反射出我的內(nèi)心里正在涌動(dòng)的情潮:生活啊,我該怎么贊美你!城死去了,而人活著。明天,人也會(huì)死去。
⑤對(duì)兩位“老外”揮揮手,獨(dú)自踏亂石漫步。這城堡是怎么死去的呢?缺水?不。山下那條白肚皮蛇,從遠(yuǎn)古翻騰到現(xiàn)在還會(huì)將現(xiàn)在翻騰為遠(yuǎn)古。缺氧?有一點(diǎn),但不是理由。三千年前這里就有人居住,而且是絲綢之路重鎮(zhèn),古之商賈通街。什么原因使一個(gè)王國(guó)死亡?活著的文字沒(méi)有記載,有記載的是遍地石頭;而這石頭,很難讀。
、掾嚾婚g,我看見(jiàn)亂石之上,有一片殷紅浮動(dòng)……哦,是如血的晚霞,是如血的殘陽(yáng)。此刻的帕米爾,此刻的塔什庫(kù)爾干,銜著一派血色,雪山圣潔,大地肅穆,隱約中,似有滾滾驚濤,從天際斷續(xù)傳來(lái)——好一個(gè)悲壯的時(shí)刻:天空和大地,正在為太陽(yáng)舉行葬禮!太陽(yáng)不愿沉落。它十二分留戀、十二分不情愿地把半邊燃得彤紅的臉貼在山頭,向大地,向人類(lèi),也向塔什庫(kù)爾干石城堞上的我,投來(lái)凄楚的一瞥。沉下去了,一顆偉大的普照蒼生的頭顱。潮動(dòng)的晚霞向大地泣下血淚,群山挽著河流唱起哀歌……我呆立于殘敗的堞口許久許久,靜聽(tīng)著天空誦念的悼詞,竟忘了擦一把腮邊悲淚。
⑦我相信這里昨天的此時(shí)曾有過(guò)相似的一幕,也相信明天此時(shí)還會(huì)重演。但僅僅是相似,昨天與明天,絕不與今天重復(fù)。想想自己平常生活得該有多傻。傻就傻在對(duì)昨天的遺憾。傻就傻在忽略了今天,對(duì)生活的“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”的體味。假如我在古城堡上不是認(rèn)真地閱讀晚霞,而是回想著昨天和幻想著明天的情景,我還能得到此刻的笑感嗎?
、嘧蛱熘杏形依献娓傅钠泼扌酰b在我的行囊壓著我的背脊。一次失去的晉升機(jī)會(huì),一次不公平的待遇,一次戀愛(ài)的失之交臂,……遺憾和后悔將腦神經(jīng)苦苦折磨,一年年一次次反復(fù)不斷地總結(jié)教訓(xùn),生活中仍不斷地出錯(cuò)。明天,一種欲望的誘惑!我想象的野馬常常奔馳到明天的芳草園中偷吃青草,可無(wú)論怎么咀嚼就是填不飽肚皮。
、岽丝痰耐硐甲蠲,看夕陽(yáng)徐徐降落,看狂沙步步逼近,……想想當(dāng)年那位“舉杯邀明月”的老先生,老早就體味到“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的生活哲理。遺憾的是我們這些來(lái)者,成天寧可讓升官發(fā)財(cái)夢(mèng)、光宗耀祖夢(mèng)、良妻美妾夢(mèng)折磨得頭暈?zāi)X脹,而不肯效仿老先生的放達(dá)不羈,白白浪費(fèi)了生活。失去今天就等于失去了生活樂(lè)趣就等于白活。昨天已經(jīng)死了,明天還未到來(lái),今天與我同在,今天是一位天生麗質(zhì)的情人,我只需用愛(ài)和欣賞的態(tài)度投入她的香懷,煩亂的心緒就會(huì)平息。
⑩晚霞漸淡。我邁步走下城堞,只覺(jué)雙腿輕捷渾身舒爽如同剛剛進(jìn)行過(guò)一場(chǎng)洗浴。歸途中又見(jiàn)到那兩位“老外”正忙不停地追著畜群拍照。一對(duì)衣飾鮮麗的青年男女,馬頭靠著馬頭正悄悄說(shuō)著情話。我知道我明天還得下山,還得回到那座市聲嘈雜的城市。但我不去想它。我已經(jīng)看過(guò)了塔什庫(kù)爾干的晚霞,已經(jīng)懂得了現(xiàn)時(shí)的美。該做的事情,今天就做。
(選文有刪改)
1.聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)作者在“古城堡上讀晚霞”讀到了什么。
答:____________________
2.文章第3段說(shuō)塔什庫(kù)爾干城堡是“一座死去一千多年也活了一千多年的城池”,請(qǐng)你結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。
答:____________________
3.作者先后兩次寫(xiě)到了不明國(guó)度的“老外”,還寫(xiě)了一對(duì)不知姓名的青年男女,其用意何在?
答:____________________
4.請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)第⑥段畫(huà)線句子的妙處。
答:____________________
5.讀文章第9段,自古以來(lái),像文中的“老先生”這樣的文化名人不勝枚舉。請(qǐng)?jiān)倭信e兩位這樣的人物,結(jié)合其詩(shī)文作簡(jiǎn)要表述,要求句式與示例基本一致。示例:想想當(dāng)年那位“舉杯邀明月”的老先生,老早就體味到“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的生活哲理。
答:____________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.本文作者巧妙地將大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物比作“文字”,并舉出實(shí)例引領(lǐng)讀者去探索隱藏在這些獨(dú)特“文字”后面的學(xué)問(wèn)和奧秘。 |
B.本文采用總分結(jié)構(gòu),邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明,條理清晰。 |
C.第③④段“”處可以填入的關(guān)聯(lián)詞分別是“即使……也……”“不但……而且……”。 |
D.本文將文學(xué)和科學(xué)的語(yǔ)言結(jié)合起來(lái),語(yǔ)言淺易生動(dòng),活潑有趣。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(2011•湖北省襄陽(yáng)市)
5.請(qǐng)用一句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。(2分,不超過(guò)20字)
昨日,襄陽(yáng)市第六次人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、市統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),公布全市第六次口普查主要數(shù)據(jù):截至2010年11月1日零時(shí),全市常住人口為5500307人;其中棗陽(yáng)市常住人口最多,達(dá)到1004741人;魚(yú)梁洲常住人口最少,不足1.3萬(wàn)人。據(jù)全省第六次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)顯示,襄陽(yáng)常住人口數(shù)量位于全省第四,僅次于武漢、黃岡、荊州。
二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)(10分)
8.今年3月中旬,由于日本發(fā)生地震核泄露,受社會(huì)傳言,我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)了搶購(gòu)食鹽的現(xiàn)象。鄰居王大爺也聽(tīng)信了傳言,準(zhǔn)備去超市搶購(gòu)一大箱食鹽,這時(shí),你將如何勸說(shuō)他呢?(2分)
你可以這樣說(shuō):
9.五彩繽紛的花季,朝氣蓬勃的青春。青春,是人生交響曲中最燦爛的樂(lè)章;居昙镜奈覀儯瑧(yīng)該珍愛(ài)青春,健康成長(zhǎng),F(xiàn)在,讓我們一起走進(jìn)“青春隨想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(8分)
[海報(bào)宣傳]為擴(kuò)大本次活動(dòng)的宣傳影響,班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一張海報(bào)。他根據(jù)下面語(yǔ)段中的劃線句擬出了海報(bào)宣傳語(yǔ)的前半句,請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)后半句。(要求:與前半句語(yǔ)意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等,2分)
曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng),一心只想往前飛。是的,花季雨季的我們,都擁有燦爛的天真笑容,都擁有五彩的青春夢(mèng)想,但只有珍惜美好的青春歲月,不要讓似水的年華付之東流.用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、擊奮斗,才能譜寫(xiě)一曲無(wú)悔的青春之歌。
宣傳語(yǔ):擁有青春五彩夢(mèng), 。
[扳塊設(shè)計(jì)]活動(dòng)期間,每位同學(xué)都要辦一期以“青春暢想”為主題的手抄報(bào),請(qǐng)你參照示例,再設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊。(2分)
示側(cè):板塊一:青春的宣言 板塊二:青春座右銘
板塊三: 板抉四:
[材料探究]在本次活動(dòng)中,同學(xué)們針對(duì)評(píng)選“青春形象大使”現(xiàn)象展開(kāi)熱烈討論,現(xiàn)在請(qǐng)你結(jié)合下面兩則材料,說(shuō)說(shuō)要想成為“青春形象大使”必須具備哪些條件。(2分)
材料一:今天下午,國(guó)家女藍(lán)隊(duì)長(zhǎng)隋菲菲在北京交通大學(xué)正式簽約《中國(guó)青年報(bào)》,成為該報(bào)青春形象大使。隋菲菲靚麗、青春、健康的外形,刻苦、堅(jiān)韌的訓(xùn)練精神,比賽時(shí)聰明靈活的個(gè)性與《中國(guó)青年報(bào)》理性、敏銳、先鋒的辦報(bào)追求不謀而合。在未來(lái)5年內(nèi),隋菲菲將主要擔(dān)負(fù)《中國(guó)青年報(bào)》針對(duì)青年市場(chǎng)的品牌代言活動(dòng)。
材料二:在某大學(xué)“校園青春形象大使”評(píng)選活動(dòng)初賽現(xiàn)場(chǎng),選手們表演了昆曲、武術(shù)、快板、書(shū)畫(huà)等在其他選秀活動(dòng)中難得一見(jiàn)的才藝,博得了評(píng)委們的陣陣掌聲。有過(guò)其他選秀活動(dòng)參賽經(jīng)驗(yàn)的選手朱瀟軒告訴記者:“通常的選秀活動(dòng),更多的是關(guān)注選手們的外表。我認(rèn)為,‘校園青春形象大使’良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)也是非常重要的!
“青春形象大使”必須具備的條件:
[感言續(xù)說(shuō)]在活動(dòng)結(jié)束的晚會(huì)上,肖雅同學(xué)深情地說(shuō)道:“歲月從樹(shù)林穿過(guò),留下
圈圈的年輪;哨鴿從天空飛過(guò),留下串串的歡韻 , 。啊,青年朋友!我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò),將給社會(huì)留下些什么?”但由于太激動(dòng),只說(shuō)了兩句就停住了,這時(shí)你及時(shí)仿照肖雅的句式續(xù)說(shuō)了一句,同樣表達(dá)心中的感慨。(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀張際會(huì)的《古城堡上讀晚霞》,完成1—5題。
古城堡上讀晚霞
張際會(huì)
①無(wú)心去尋訪幽古,只需靜靜地面對(duì)天空,這晚霞,這夕陽(yáng)。
②這是七月的一個(gè)傍晚,在帕米爾高原,在海拔4300多米的塔什庫(kù)爾千古城堡上。嘈雜的市聲、污濁的空氣、沉悶的生活、煩亂的心情,一股腦兒扔在了烏魯木齊。
③一座死去一千多年也活了一千多年的城池,孤獨(dú)地守望著高原的天空。氣喘吁吁爬上頹敗的城堞,見(jiàn)到的是累累亂石,看不到一莖枯草一星敗葉。夕陽(yáng)在天,慘淡中透出嫣紅。四圍群山默默,似在傾聽(tīng)亡城千年之前的呼吸,又似在等待落日歸去夜幕璧合。塔什庫(kù)爾干河如一條蛇,在如茵草甸中不停地躁動(dòng)著白色肚皮。畜群散漫于草野上,時(shí)有一騎兩騎在草地快速馳過(guò)。
④城堞上有偎依著的一對(duì)。女人金發(fā)碧眼,男人高鼻深目,胸掛相機(jī)卻沒(méi)有拍照。沒(méi)有語(yǔ)言,不明國(guó)度,但心似已溝通。那真誠(chéng)的微笑和明眸中的晶光,反射出我的內(nèi)心里正在涌動(dòng)的情潮:生活啊,我該怎么贊美你!城死去了,而人活著。明天,人也會(huì)死去。
⑤對(duì)兩位“老外”揮揮手,獨(dú)自踏亂石漫步。這城堡是怎么死去的呢?缺水?不。山下那條白肚皮蛇,從遠(yuǎn)古翻騰到現(xiàn)在還會(huì)將現(xiàn)在翻騰為遠(yuǎn)古。缺氧?有一點(diǎn),但不是理由。三千年前這里就有人居住,而且是絲綢之路重鎮(zhèn),古之商賈通街。什么原因使一個(gè)王國(guó)死亡?活著的文字沒(méi)有記載,有記載的是遍地石頭;而這石頭,很難讀。
⑥驀然間,我看見(jiàn)亂石之上,有一片殷紅浮動(dòng)……哦,是如血的晚霞,是如血的殘陽(yáng)。此刻的帕米爾,此刻的塔什庫(kù)爾干,銜著一派血色,雪山圣潔,大地肅穆,隱約中,似有滾滾驚濤,從天際斷續(xù)傳來(lái)——好一個(gè)悲壯的時(shí)刻:天空和大地,正在為太陽(yáng)舉行葬禮!太陽(yáng)不愿沉落。它十二分留戀、十二分不情愿地把半邊燃得彤紅的臉貼在山頭,向大地,向人類(lèi),也向塔什庫(kù)爾干石城堞上的我,投來(lái)凄楚的一瞥。沉下去了,一顆偉大的普照蒼生的頭顱。潮動(dòng)的晚霞向大地泣下血淚,群山挽著河流唱起哀歌……我呆立于殘敗的堞口許久許久,靜聽(tīng)著天空誦念的悼詞,竟忘了擦一把腮邊悲淚。
⑦我相信這里昨天的此時(shí)曾有過(guò)相似的一幕,也相信明天此時(shí)還會(huì)重演。但僅僅是相似,昨天與明天,絕不與今天重復(fù)。想想自己平常生活得該有多傻。傻就傻在對(duì)昨天的遺憾。傻就傻在忽略了今天,對(duì)生活的“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”的體味。假如我在古城堡上不是認(rèn)真地閱讀晚霞,而是回想著昨天和幻想著明天的情景,我還能得到此刻的笑感嗎?
⑧昨天中有我老祖父的破棉絮,裝在我的行囊壓著我的背脊。一次失去的晉升機(jī)會(huì),一次不公平的待遇,一次戀愛(ài)的失之交臂,……遺憾和后悔將腦神經(jīng)苦苦折磨,一年年一次次反復(fù)不斷地總結(jié)教訓(xùn),生活中仍不斷地出錯(cuò)。明天,一種欲望的誘惑!我想象的野馬常常奔馳到明天的芳草園中偷吃青草,可無(wú)論怎么咀嚼就是填不飽肚皮。
⑨此刻的晚霞最美,看夕陽(yáng)徐徐降落,看狂沙步步逼近,……想想當(dāng)年那位“舉杯邀明月”的老先生,老早就體味到“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的生活哲理。遺憾的是我們這些來(lái)者,成天寧可讓升官發(fā)財(cái)夢(mèng)、光宗耀祖夢(mèng)、良妻美妾夢(mèng)折磨得頭暈?zāi)X脹,而不肯效仿老先生的放達(dá)不羈,白白浪費(fèi)了生活。失去今天就等于失去了生活樂(lè)趣就等于白活。昨天已經(jīng)死了,明天還未到來(lái),今天與我同在,今天是一位天生麗質(zhì)的情人,我只需用愛(ài)和欣賞的態(tài)度投入她的香懷,煩亂的心緒就會(huì)平息。
⑩晚霞漸淡。我邁步走下城堞,只覺(jué)雙腿輕捷渾身舒爽如同剛剛進(jìn)行過(guò)一場(chǎng)洗浴。歸途中又見(jiàn)到那兩位“老外”正忙不停地追著畜群拍照。一對(duì)衣飾鮮麗的青年男女,馬頭靠著馬頭正悄悄說(shuō)著情話。我知道我明天還得下山,還得回到那座市聲嘈雜的城市。但我不去想它。我已經(jīng)看過(guò)了塔什庫(kù)爾干的晚霞,已經(jīng)懂得了現(xiàn)時(shí)的美。該做的事情,今天就做。
(選文有刪改)
1.聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)作者在“古城堡上讀晚霞”讀到了什么。
2.文章第3段說(shuō)塔什庫(kù)爾干城堡是“一座死去一千多年也活了一千多年的城池”,請(qǐng)你結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。
3.作者先后兩次寫(xiě)到了不明國(guó)度的“老外”,還寫(xiě)了一對(duì)不知姓名的 青年男女,其用意何在?
4.請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)第⑥段畫(huà)線句子的妙處。
5.讀文章第9段,自古以來(lái),像文中的“老先生”這樣的文化名人不勝枚舉。請(qǐng)?jiān)倭信e兩位這樣的人物,結(jié)合其詩(shī)文作簡(jiǎn)要表述,要求句式與示例基本一致。
【示例】:想想當(dāng)年那位“舉杯邀明月”的老先生,老早就體味到“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的生活哲理。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
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