8、仿照示例,以“理想”為話題續(xù)寫(xiě),使之成為語(yǔ)意連貫的一組排比句。

理想是一塊璞玉,需要你去打磨、雕琢;理想是一粒種子, _            ,        

8、該題考的是語(yǔ)句的仿寫(xiě)。參考答案:略。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

仿照示例,以“理想”為話題續(xù)寫(xiě),使之成為語(yǔ)意連貫的一組排比句。

理想是一塊璞玉,需要你去打磨、雕琢;理想是一粒種子, _   ;         ,         。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年福建省漳州市初中畢業(yè)暨高中階段招生考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面的文章,完成下題。

忍者無(wú)敵

馬國(guó)福

  

  我國(guó)古代兩大禪師寒山和拾得有這樣的對(duì)話。寒山問(wèn)拾得:“世間有人欺我辱我笑我輕我賤我,如何處置?”拾得曰:“只要忍他讓他避他由他耐他,不要理他,再過(guò)幾年你且看他!”

  我很喜歡這句話。真的,當(dāng)痛苦、誤解、仇恨、冷漠等人生的不幸包圍我們時(shí),我們不妨容忍。倘若我們的生命是一場(chǎng)逆風(fēng)啟航的航行比賽,我們無(wú)法避免大風(fēng)大浪和同一岸線航船的競(jìng)爭(zhēng),但我們可以調(diào)整方向和心態(tài)忍讓。都說(shuō)忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,讓三分海闊天空。風(fēng)浪過(guò)后必是碧波蕩漾的嫵媚風(fēng)光。

  容忍不是懦弱,不是退讓,不是逃避,而是一種隱形的堅(jiān)強(qiáng),一種忍讓的進(jìn)取,一種平靜的突破。海納百川,有容乃大;壁立千仞,無(wú)欲則剛。忍讓呈現(xiàn)了我們靈魂極為廣闊的一面,也展示了我們?nèi)烁窀呱械囊幻,更張揚(yáng)了一種無(wú)聲的風(fēng)度!

  《圣經(jīng)》上說(shuō),當(dāng)有人打你的右臉時(shí),你不妨把左臉也轉(zhuǎn)向他。這富有宗教色彩的語(yǔ)言,表面上看起來(lái)有點(diǎn)愚蠢可笑,實(shí)際上蘊(yùn)涵了一種人生的智慧。大音聲稀,大智若愚。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)不幸,也沒(méi)有誰(shuí)能永遠(yuǎn)幸運(yùn)。在生活中有時(shí)忍者總是不得志,總是吃虧,這只是暫時(shí)的。暫時(shí)的得意并不能代表長(zhǎng)久的風(fēng)光,暫時(shí)的得利并不意味著長(zhǎng)久的幸福。人生的許多辨證法總是由時(shí)間來(lái)證明,時(shí)間是最好得檢驗(yàn)師,我想說(shuō):忍者無(wú)敵。

  “忍”是懸掛在心上面得一把鋒利的大刀。如果不處理好刃與心的距離,我們必然流血,受到傷害。刃與心的位置擺好了,世界就變得美好了,天地就更寬了。在忍者的心底,時(shí)間總會(huì)磨去刃的鋒芒。心多了一份廣度,刃就少了一分亮度;心多了一層厚度,刃就薄了一層利度。

  因?yàn)槿套專覀儠?huì)受到嘲笑、譏諷、打擊和誤解;因?yàn)槿套,我們卻得到了樂(lè)觀、豁達(dá)、信念和力量。失去了花瓣,我們得到了果實(shí);失去了嚴(yán)寒,我們迎來(lái)了溫暖;失去了成功,我們得到了教訓(xùn)。因?yàn),果?shí)不容忍花瓣得凋零,就無(wú)法成熟;寒冬不容忍溫暖,就無(wú)法換來(lái)季節(jié)的輪回;成功不容忍失敗,就無(wú)法尋得突破和轉(zhuǎn)折。

  花開(kāi)花落,忍來(lái)愁去。在人生得競(jìng)技場(chǎng)上,忍者無(wú)敵。

《雜文報(bào)》2007年4月3日(有側(cè)改)

1.文章的中心論點(diǎn)是什么?

2.仿照畫(huà)波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。

忍是電,可以連通隔絕的緣;________,________。

3.文章使用了多種論證方法,請(qǐng)你舉一例并談?wù)勊淖饔谩?/P>

句子:__________________

論證方法及作用:________

4.聯(lián)系所學(xué)的知識(shí),請(qǐng)你為本文論點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)概括性的事例。

5.假如你要和作者對(duì)話,針對(duì)本文的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論,你會(huì)提出什么問(wèn)題?并請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)所提問(wèn)題的看法。

(1)問(wèn)題:______________________

(2)我的看法:__________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

  突然,客人驚奇地屏住了呼吸,只見(jiàn)面前的小個(gè)子那對(duì)濃似灌木叢的眉毛下面,一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,雖然每個(gè)見(jiàn)過(guò)托爾斯泰的人都談過(guò)這種犀利目光,但再好的圖片都沒(méi)法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái),又穩(wěn)又準(zhǔn),擊中要害使你無(wú)法動(dòng)彈,無(wú)法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了,你只好乖乖地忍受這種目光的探尋,任何掩飾都抵擋不住,它像槍彈穿透了偽裝的甲胄,它像金鋼刀切開(kāi)了玻璃。在這種入木三分的審視之下,誰(shuí)都沒(méi)法遮遮掩掩!獙(duì)此,屠格涅夫和高爾基等上百個(gè)人都作過(guò)無(wú)可置疑的描述。

  這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘,接著便刀劍入鞘,代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉,沒(méi)有變化,但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意,猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)影響下,它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí),它們可以閃閃發(fā)光,轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色,罩上陰云,頓生凄涼,顯得麻木不仁,神秘莫測(cè)。它們可以變得冷酷銳利,可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開(kāi)隱藏的秘密,不一會(huì)兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類(lèi)面部最富感情的一對(duì)眼睛,可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們恰如其分的描述,說(shuō)出了我們的心里話:“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠!

  虧得有這么一對(duì)眼睛,托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來(lái)。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里,就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)都不過(guò)是用以包裝、保護(hù)這對(duì)閃光的珠寶的甲殼而已,這對(duì)珠寶有魔力,有磁性,可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去,然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波。再小的事物借助這對(duì)眼睛都能看得清清楚楚,像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子俯沖下來(lái),這對(duì)眼睛不會(huì)放過(guò)微不足道的細(xì)節(jié),同樣也能全面揭示廣袤無(wú)垠的宇宙。它們可以照耀在精神世界的最高處,同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處。這一對(duì)爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度,能夠忘我地注視上帝;有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無(wú),這種虛無(wú)猶如蛇發(fā)女怪那樣,看到她的人就會(huì)變成石頭。在這對(duì)眼睛看來(lái),沒(méi)有辦不到的事情,除非讓它們陷入無(wú)所事事的白日夢(mèng)中,在優(yōu)雅而快活的夢(mèng)境里默默無(wú)聲地享樂(lè)。眼皮剛一睜開(kāi),這對(duì)眼睛就必然毫不含糊,清醒而又無(wú)情地追尋起獵物來(lái)。它們?nèi)莶坏没糜,要把每一片虛假的偽裝扯掉,把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過(guò)這一對(duì)眼睛,都要露出赤裸裸的真相來(lái)。當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的,因?yàn)殇h刃無(wú)情,直戳要害,正好刺中了他的心窩。

  具有這種犀利眼光,能夠看清真相的人,可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富。作為一個(gè)始終具有善于觀察并能看透事物本質(zhì)的眼光的人,他肯定缺少一樣?xùn)|西,那就是屬于自己的那一份幸福。

(1)概括選文的內(nèi)容。

_________________________________________________________

(2)理解下面句子的含義

……這對(duì)珠寶有魔力,有磁性,可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去,然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波。

_________________________________________________________

(3)托爾斯泰的眼睛有怎樣的特征?

_________________________________________________________

(4)舉例說(shuō)明選文第二段運(yùn)用比喻、夸張的句子,并說(shuō)明運(yùn)用這兩種修辭的作用。

_________________________________________________________

(5)選文第二段引用高爾基的話的作用是什么?

_________________________________________________________

(6)選文第三段通過(guò)寫(xiě)眼睛來(lái)寫(xiě)什么?

_________________________________________________________

(7)概括第四段的內(nèi)容。

_________________________________________________________

(8)第四段運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?

_________________________________________________________

(9)觀察你的老師或同學(xué)的眼睛,寫(xiě)一段描寫(xiě)眼睛的句子。(字?jǐn)?shù)100字左右)

_________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省泰州市2010屆九年級(jí)下學(xué)期六校聯(lián)考語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀張際會(huì)的《古城堡上讀晚霞》,完成下題。

古城堡上讀晚霞

張際會(huì)

 、贌o(wú)心去尋訪幽古,只需靜靜地面對(duì)天空,這晚霞,這夕陽(yáng)。

 、谶@是七月的一個(gè)傍晚,在帕米爾高原,在海拔4300多米的塔什庫(kù)爾千古城堡上。嘈雜的市聲、污濁的空氣、沉悶的生活、煩亂的心情,一股腦兒扔在了烏魯木齊。

 、一座死去一千多年也活了一千多年的城池,孤獨(dú)地守望著高原的天空。氣喘吁吁爬上頹敗的城堞,見(jiàn)到的是累累亂石,看不到一莖枯草一星敗葉。夕陽(yáng)在天,慘淡中透出嫣紅。四圍群山默默,似在傾聽(tīng)亡城千年之前的呼吸,又似在等待落日歸去夜幕璧合。塔什庫(kù)爾干河如一條蛇,在如茵草甸中不停地躁動(dòng)著白色肚皮。畜群散漫于草野上,時(shí)有一騎兩騎在草地快速馳過(guò)。

 、艹擒ι嫌匈艘乐囊粚(duì)。女人金發(fā)碧眼,男人高鼻深目,胸掛相機(jī)卻沒(méi)有拍照。沒(méi)有語(yǔ)言,不明國(guó)度,但心似已溝通。那真誠(chéng)的微笑和明眸中的晶光,反射出我的內(nèi)心里正在涌動(dòng)的情潮:生活啊,我該怎么贊美你!城死去了,而人活著。明天,人也會(huì)死去。

  ⑤對(duì)兩位“老外”揮揮手,獨(dú)自踏亂石漫步。這城堡是怎么死去的呢?缺水?不。山下那條白肚皮蛇,從遠(yuǎn)古翻騰到現(xiàn)在還會(huì)將現(xiàn)在翻騰為遠(yuǎn)古。缺氧?有一點(diǎn),但不是理由。三千年前這里就有人居住,而且是絲綢之路重鎮(zhèn),古之商賈通街。什么原因使一個(gè)王國(guó)死亡?活著的文字沒(méi)有記載,有記載的是遍地石頭;而這石頭,很難讀。

 、掾嚾婚g,我看見(jiàn)亂石之上,有一片殷紅浮動(dòng)……哦,是如血的晚霞,是如血的殘陽(yáng)。此刻的帕米爾,此刻的塔什庫(kù)爾干,銜著一派血色,雪山圣潔,大地肅穆,隱約中,似有滾滾驚濤,從天際斷續(xù)傳來(lái)——好一個(gè)悲壯的時(shí)刻:天空和大地,正在為太陽(yáng)舉行葬禮!太陽(yáng)不愿沉落。它十二分留戀、十二分不情愿地把半邊燃得彤紅的臉貼在山頭,向大地,向人類(lèi),也向塔什庫(kù)爾干石城堞上的我,投來(lái)凄楚的一瞥。沉下去了,一顆偉大的普照蒼生的頭顱。潮動(dòng)的晚霞向大地泣下血淚,群山挽著河流唱起哀歌……我呆立于殘敗的堞口許久許久,靜聽(tīng)著天空誦念的悼詞,竟忘了擦一把腮邊悲淚。

  ⑦我相信這里昨天的此時(shí)曾有過(guò)相似的一幕,也相信明天此時(shí)還會(huì)重演。但僅僅是相似,昨天與明天,絕不與今天重復(fù)。想想自己平常生活得該有多傻。傻就傻在對(duì)昨天的遺憾。傻就傻在忽略了今天,對(duì)生活的“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”的體味。假如我在古城堡上不是認(rèn)真地閱讀晚霞,而是回想著昨天和幻想著明天的情景,我還能得到此刻的笑感嗎?

 、嘧蛱熘杏形依献娓傅钠泼扌酰b在我的行囊壓著我的背脊。一次失去的晉升機(jī)會(huì),一次不公平的待遇,一次戀愛(ài)的失之交臂,……遺憾和后悔將腦神經(jīng)苦苦折磨,一年年一次次反復(fù)不斷地總結(jié)教訓(xùn),生活中仍不斷地出錯(cuò)。明天,一種欲望的誘惑!我想象的野馬常常奔馳到明天的芳草園中偷吃青草,可無(wú)論怎么咀嚼就是填不飽肚皮。

 、岽丝痰耐硐甲蠲,看夕陽(yáng)徐徐降落,看狂沙步步逼近,……想想當(dāng)年那位“舉杯邀明月”的老先生,老早就體味到“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的生活哲理。遺憾的是我們這些來(lái)者,成天寧可讓升官發(fā)財(cái)夢(mèng)、光宗耀祖夢(mèng)、良妻美妾夢(mèng)折磨得頭暈?zāi)X脹,而不肯效仿老先生的放達(dá)不羈,白白浪費(fèi)了生活。失去今天就等于失去了生活樂(lè)趣就等于白活。昨天已經(jīng)死了,明天還未到來(lái),今天與我同在,今天是一位天生麗質(zhì)的情人,我只需用愛(ài)和欣賞的態(tài)度投入她的香懷,煩亂的心緒就會(huì)平息。

  ⑩晚霞漸淡。我邁步走下城堞,只覺(jué)雙腿輕捷渾身舒爽如同剛剛進(jìn)行過(guò)一場(chǎng)洗浴。歸途中又見(jiàn)到那兩位“老外”正忙不停地追著畜群拍照。一對(duì)衣飾鮮麗的青年男女,馬頭靠著馬頭正悄悄說(shuō)著情話。我知道我明天還得下山,還得回到那座市聲嘈雜的城市。但我不去想它。我已經(jīng)看過(guò)了塔什庫(kù)爾干的晚霞,已經(jīng)懂得了現(xiàn)時(shí)的美。該做的事情,今天就做。

(選文有刪改)

1.聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)作者在“古城堡上讀晚霞”讀到了什么。

答:____________________

2.文章第3段說(shuō)塔什庫(kù)爾干城堡是“一座死去一千多年也活了一千多年的城池”,請(qǐng)你結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。

答:____________________

3.作者先后兩次寫(xiě)到了不明國(guó)度的“老外”,還寫(xiě)了一對(duì)不知姓名的青年男女,其用意何在?

答:____________________

4.請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)第⑥段畫(huà)線句子的妙處。

答:____________________

5.讀文章第9段,自古以來(lái),像文中的“老先生”這樣的文化名人不勝枚舉。請(qǐng)?jiān)倭信e兩位這樣的人物,結(jié)合其詩(shī)文作簡(jiǎn)要表述,要求句式與示例基本一致。示例:想想當(dāng)年那位“舉杯邀明月”的老先生,老早就體味到“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的生活哲理。

答:____________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文章,回答問(wèn)題。
  ①這無(wú)疑是一個(gè)資訊爆炸的時(shí)代:今天的一份《紐約時(shí)代》比17世紀(jì)一個(gè)普通英國(guó)人一生經(jīng)歷的還多;可用的資訊平均每4年就增加一倍;各種資料、信息、畫(huà)面正排山倒海般涌現(xiàn),人們已經(jīng)被迫經(jīng)年累月沉浸其中。我們每天被動(dòng)地接受著各種加碼的信息,在自以為更加自由的同時(shí),卻更加被塑造。資訊改變著我們的認(rèn)識(shí),甚至讓我們迷失了自我。
  ②我們總讀不完堆積如山的書(shū)刊,我們總對(duì)一些新事物一知半解;我們剛剛才明白了“量子力學(xué)”,又被深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理搞得一頭霧水;別人早已在電子商務(wù)領(lǐng)域干得熱火朝天,我們還在用傳統(tǒng)的商業(yè)手法苦苦掙扎……為了在同行業(yè)間生存,甚至在社會(huì)中立足,我們被迫追趕每分鐘都在膨脹的知識(shí),但我們的腳步總追不上周遭的變化。
 、墼诤棋馁Y訊面前我們感到極度的恐慌和精神焦慮,我們感到了人的渺小和無(wú)力,害怕在如潮的資訊中滅頂,害怕被這個(gè)多變的時(shí)代所遺棄。
 、芪覀冃枰鲑Y訊的泥潭。
 、葙Y訊時(shí)代是為能運(yùn)用資訊的人而預(yù)備的。那些把一切資料的碎片都當(dāng)做資訊的人不可能正確的運(yùn)用資訊;那些把一切有用和無(wú)用的東西都往腦袋里塞的人也不可能成功運(yùn)用資訊。只有對(duì)你真正有意義的資料才稱得上資訊,其他的都是垃圾,只會(huì)讓你更加無(wú)知。也許我們都有過(guò)這樣的“超載健忘癥”,聽(tīng)完一場(chǎng)毫無(wú)意義的演講,我們不僅沒(méi)有記住一個(gè)字,反而連車(chē)停在什么地方都忘了。
 、尬覀償z取新的資訊,是為了將其組合到舊有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)中去,獲得更佳的結(jié)構(gòu),而不是為了裝點(diǎn)門(mén)面,甚至全面否定對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。
 、吆螞r資訊充斥著陷阱,有的是資訊制造者帶來(lái)的麻煩,更多的則是在傳播通路中的異化,面對(duì)撲面而來(lái)的種種資訊,如果不加分析、理解、取舍而“照單全收”,必將造成資訊對(duì)你的嚴(yán)重傷害。
 、喔惶m克林說(shuō):一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的蠢材往往比一個(gè)無(wú)知的蠢材更蠢。
 、嵛覀兺耆梢詮馁Y訊焦慮中解放出來(lái),將其還原到個(gè)人的興趣、工作的需要、正確的生活經(jīng)驗(yàn)以及完全溝通的“常識(shí)”層次,以“自己的方式”去看待和處理問(wèn)題。我們沒(méi)有必要附庸風(fēng)雅,也沒(méi)有必要吹毛求疵。
 、庠谫Y訊的大海里,如果你想做海綿,企圖吸干所有的海水,無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng);不如做快樂(lè)的游魚(yú)好了,自由地吞吐海水,汲取所需,摒棄所廢。
  讓資訊為我所用,而不是自己被資訊所左右,才能從資訊焦慮中徹底解放。
1、本文所說(shuō)明的道理,作者分別用了兩個(gè)中心句加以概括,這兩個(gè)中心句是:
(1)_____________________________________________________
(2)_____________________________________________________
2、概括文章開(kāi)頭3段的主要內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)它在文中所起的作用。
_____________________________________________________
3、仿②劃線的句子在省略號(hào)處續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。
  我們剛剛才明白了“量子力學(xué)”,又被深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理搞得一頭霧水;別人早已在電子商務(wù)領(lǐng)域干得熱火朝天,我們還在用傳統(tǒng)的商業(yè)手法苦苦掙扎;______________________,__________________。
4、第五段舉“超載健忘癥”的例子是為了說(shuō)明什么?
_____________________________________________________
5、第十段中游魚(yú)之比所說(shuō)明的道理與下列名句中的相同(單選題,只填序號(hào))(    )
A.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!墩撜Z(yǔ)》
B.學(xué)而不厭,誨人不倦!墩撜Z(yǔ)》
C.學(xué)而不化,非學(xué)也。——楊萬(wàn)里
D.讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。——杜甫
E.學(xué)之廣在于不倦,不倦在于固志!鸷
F.業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨!n愈
G.吾生也有涯而,知也無(wú)涯!肚f子》
6、請(qǐng)結(jié)合下則材料給你的啟示來(lái)探究上文關(guān)于“資訊爆炸”的話題,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
材料:
  基因研究的成果將給人類(lèi)生活帶來(lái)巨大變化,它可以控制疾病,置換器官,延緩衰老。如果掌握了人類(lèi)的全部基因密碼,從理論上可使人活到1200歲,而且可以設(shè)計(jì)出新人類(lèi)?墒钦娴搅四且惶欤厍蚰艹惺軉?倘有人濫用基因技術(shù),爭(zhēng)相設(shè)計(jì)“超人”“怪人”,該怎樣對(duì)待?科技是把雙刃劍,基因技術(shù)的突破,也將給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)沉重的倫理難題與心理難題。
_____________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

大自然的文字 伊林① (16分)
①文字真是好東西。認(rèn)識(shí)了文字,就可以讀完很厚的書(shū),可以了解世界上的事情了。
②但是也有另一套文字,這是每個(gè)想成為真正有學(xué)識(shí)的人應(yīng)該知道的。這就是大自然的文字。它總共有成千上萬(wàn)個(gè)字。天上的每一顆星就是一個(gè)字,腳下的每一粒小石子也是一個(gè)字。
③讓我們仰望天空。對(duì)于不認(rèn)識(shí)這一套文字的人來(lái)說(shuō),所有的星全是一樣的。而有些人卻認(rèn)得許多星的名字,并且可以說(shuō)出它跟別的星的分別。就像書(shū)里的話語(yǔ)是用字組成的一樣,天上的星也組成星座。從古以來(lái),當(dāng)水手們需要在海上尋找道路的時(shí)候,他們就去看那星星寫(xiě)成的書(shū)。你知道,在水面上船只是不會(huì)留痕跡的,那里也沒(méi)有寫(xiě)著“由此往北”的有箭頭的指路牌。但是水手們并不需要這樣的指路牌。他們有帶磁針的羅盤(pán),磁針永遠(yuǎn)指著北邊。   他們沒(méi)有羅盤(pán),他們   照樣迷不了路。他們朝天望望,在許多星座當(dāng)中找到了小熊星座,在小熊星座當(dāng)中找到了北極星。有北極星的那邊就是北方。
④云,也是天空大書(shū)的字。它   講現(xiàn)在的事情,   講將來(lái)的事情。在天氣最好的時(shí)候,根據(jù)云可以預(yù)測(cè)出雷雨或者淫雨。
⑤天空的使者——鳥(niǎo),也會(huì)教給那些留心觀察它們的人許多本領(lǐng)。假如燕子在空中飛得
很高,看去很小很小,那就會(huì)有好天氣。白嘴鴉飛來(lái)說(shuō),春天已經(jīng)來(lái)到大門(mén)口了。
⑥太陽(yáng)光還是很熱的,是個(gè)平靜、晴朗的日子。這時(shí)候從遠(yuǎn)方傳來(lái)奇怪的不安的聲音,好像有人在高空互相呼應(yīng)著。聲音越來(lái)越高,越來(lái)越近。凝視天空終于可以勉強(qiáng)分辨出一張模糊的蜘蛛網(wǎng),就像給風(fēng)吹著似的。蜘蛛網(wǎng)飛近了,抬起頭來(lái),已經(jīng)瞧出,這不是什么蜘蛛網(wǎng),而是許多長(zhǎng)脖子的鳥(niǎo)。它們呈人字形飛著,排成整齊的隊(duì)形朝著陽(yáng)光照耀著的森林飛行。但是很快又分辨不出一只只的鳥(niǎo)來(lái)了,又像是張蜘蛛網(wǎng)了。一轉(zhuǎn)眼功夫,連蜘蛛網(wǎng)也無(wú)影無(wú)蹤了,它們好像融化在天空里一樣。只有那聲音還從遠(yuǎn)方傳來(lái),好像在說(shuō):“再見(jiàn)!再見(jiàn)!明年春天見(jiàn)!”
                                                               ,F(xiàn)在,在建筑工地上,挖土工人的鐵鍬碰到了灰色的石頭。在你看來(lái)這不過(guò)是普通的石頭,可是懂得大自然文字的人看來(lái),它并不是普通的石頭,而是石灰石。它是從碎貝殼變化而成的,貝類(lèi)是海洋里的居民。可見(jiàn),在很古的時(shí)代,這個(gè)現(xiàn)在是城市的地方曾經(jīng)是一片汪洋大海。
⑧有時(shí)候,你在森林里走,忽然看到樹(shù)林當(dāng)中躺著一塊很大的花崗石塊,上面披著青苔,就像披著毛皮一般。它是怎樣到這兒來(lái)的呢?誰(shuí)有這樣大的力氣把這么大塊的石頭搬到森林里來(lái)呢?而且,它又是怎樣穿過(guò)茂密的森林的呢?原來(lái)這叫做漂礫,它不是人搬來(lái)的,而是冰搬來(lái)的。這些冰川從寒冷的北方爬過(guò)來(lái),沿路把巖石砸碎,并且把砸下來(lái)的碎石塊帶著一起走。這是很久以前的事了,當(dāng)時(shí)這兒還根本沒(méi)有森林。漂礫周?chē)纳质呛髞?lái)才長(zhǎng)的。
⑨要學(xué)會(huì)大自然的文字,應(yīng)當(dāng)從小就常常到森林里或者田野上去走走,去注意觀察一切東西。假如有什么不明白的地方,應(yīng)當(dāng)?shù)綍?shū)里去尋找解釋。還應(yīng)該經(jīng)常去請(qǐng)教有學(xué)識(shí)的人:這是什么石頭?這是什么樹(shù)?這只鳥(niǎo)叫什么名字?雪地上面是什么東西的足跡?這樣,等將來(lái)你長(zhǎng)大了,你再看到大自然的書(shū)時(shí)一定會(huì)像那印在紙上的書(shū)一樣清楚明白。
【注】①伊林:俄國(guó)著名科普作家。曾為青少年創(chuàng)作了《黑白》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等幾十部膾炙人口的科學(xué)文藝著作。②漂礫:冰川消融后沉積下來(lái)的巨大石塊,上面常有冰川擦痕。礫,碎石。
小題1:認(rèn)真閱讀全文,聯(lián)系上下文,在文章第⑦段段首填寫(xiě)一個(gè)承上啟下的句子。(3分)
小題2:文章第③段中畫(huà)線句運(yùn)用了舉例子、         、         的說(shuō)明方法,請(qǐng)從你所填寫(xiě)中說(shuō)明方法中選擇一種說(shuō)說(shuō)其表達(dá)作用。(4分)
對(duì)于不認(rèn)識(shí)這一套文字的人來(lái)說(shuō),所有的星全是一樣的。而有些人卻認(rèn)得許多星的名字,并且可以說(shuō)出它跟別的星的分別。就像書(shū)里的話語(yǔ)是用字組成的一樣,天上的星也組成星座。
小題3:如果把第⑧段畫(huà)曲線的句子刪掉,上下文會(huì)更銜接,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者保留的原因。(3分)
小題4:對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是(    )(3分)
A.本文作者巧妙地將大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物比作“文字”,并舉出實(shí)例引領(lǐng)讀者去探索隱藏在這些獨(dú)特“文字”后面的學(xué)問(wèn)和奧秘。
B.本文采用總分結(jié)構(gòu),邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明,條理清晰。
C.第③④段“”處可以填入的關(guān)聯(lián)詞分別是“即使……也……”“不但……而且……”。
D.本文將文學(xué)和科學(xué)的語(yǔ)言結(jié)合起來(lái),語(yǔ)言淺易生動(dòng),活潑有趣。
小題5:請(qǐng)你仿照示例續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子,根據(jù)你平時(shí)細(xì)心觀察所得,寫(xiě)出一種你所發(fā)現(xiàn)的“大自然的文字”。(文章中已列舉的不可用)(3分)
你看那天上的白云,這就是大自然的文字,云山變得像鐵砧,雷雨就要來(lái)到。
              ,這也是大自然的文,                                     。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011•湖北省襄陽(yáng)市)

5.請(qǐng)用一句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。(2分,不超過(guò)20字)

    昨日,襄陽(yáng)市第六次人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、市統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),公布全市第六次口普查主要數(shù)據(jù):截至2010年11月1日零時(shí),全市常住人口為5500307人;其中棗陽(yáng)市常住人口最多,達(dá)到1004741人;魚(yú)梁洲常住人口最少,不足1.3萬(wàn)人。據(jù)全省第六次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)顯示,襄陽(yáng)常住人口數(shù)量位于全省第四,僅次于武漢、黃岡、荊州。

二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)(10分)

8.今年3月中旬,由于日本發(fā)生地震核泄露,受社會(huì)傳言,我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)了搶購(gòu)食鹽的現(xiàn)象。鄰居王大爺也聽(tīng)信了傳言,準(zhǔn)備去超市搶購(gòu)一大箱食鹽,這時(shí),你將如何勸說(shuō)他呢?(2分)

  你可以這樣說(shuō):          

9.五彩繽紛的花季,朝氣蓬勃的青春。青春,是人生交響曲中最燦爛的樂(lè)章;居昙镜奈覀儯瑧(yīng)該珍愛(ài)青春,健康成長(zhǎng),F(xiàn)在,讓我們一起走進(jìn)“青春隨想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(8分)

    [海報(bào)宣傳]為擴(kuò)大本次活動(dòng)的宣傳影響,班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一張海報(bào)。他根據(jù)下面語(yǔ)段中的劃線句擬出了海報(bào)宣傳語(yǔ)的前半句,請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)后半句。(要求:與前半句語(yǔ)意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等,2分)

    曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng),一心只想往前飛。是的,花季雨季的我們,都擁有燦爛的天真笑容,都擁有五彩的青春夢(mèng)想,但只有珍惜美好的青春歲月,不要讓似水的年華付之東流.用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、擊奮斗,才能譜寫(xiě)一曲無(wú)悔的青春之歌。

    宣傳語(yǔ):擁有青春五彩夢(mèng),           。

    [扳塊設(shè)計(jì)]活動(dòng)期間,每位同學(xué)都要辦一期以“青春暢想”為主題的手抄報(bào),請(qǐng)你參照示例,再設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊。(2分)

    示側(cè):板塊一:青春的宣言    板塊二:青春座右銘

    板塊三:              板抉四:          

    [材料探究]在本次活動(dòng)中,同學(xué)們針對(duì)評(píng)選“青春形象大使”現(xiàn)象展開(kāi)熱烈討論,現(xiàn)在請(qǐng)你結(jié)合下面兩則材料,說(shuō)說(shuō)要想成為“青春形象大使”必須具備哪些條件。(2分)

    材料一:今天下午,國(guó)家女藍(lán)隊(duì)長(zhǎng)隋菲菲在北京交通大學(xué)正式簽約《中國(guó)青年報(bào)》,成為該報(bào)青春形象大使。隋菲菲靚麗、青春、健康的外形,刻苦、堅(jiān)韌的訓(xùn)練精神,比賽時(shí)聰明靈活的個(gè)性與《中國(guó)青年報(bào)》理性、敏銳、先鋒的辦報(bào)追求不謀而合。在未來(lái)5年內(nèi),隋菲菲將主要擔(dān)負(fù)《中國(guó)青年報(bào)》針對(duì)青年市場(chǎng)的品牌代言活動(dòng)。

    材料二:在某大學(xué)“校園青春形象大使”評(píng)選活動(dòng)初賽現(xiàn)場(chǎng),選手們表演了昆曲、武術(shù)、快板、書(shū)畫(huà)等在其他選秀活動(dòng)中難得一見(jiàn)的才藝,博得了評(píng)委們的陣陣掌聲。有過(guò)其他選秀活動(dòng)參賽經(jīng)驗(yàn)的選手朱瀟軒告訴記者:“通常的選秀活動(dòng),更多的是關(guān)注選手們的外表。我認(rèn)為,‘校園青春形象大使’良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)也是非常重要的!

    “青春形象大使”必須具備的條件:          

    [感言續(xù)說(shuō)]在活動(dòng)結(jié)束的晚會(huì)上,肖雅同學(xué)深情地說(shuō)道:“歲月從樹(shù)林穿過(guò),留下

圈圈的年輪;哨鴿從天空飛過(guò),留下串串的歡韻           ,           。啊,青年朋友!我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò),將給社會(huì)留下些什么?”但由于太激動(dòng),只說(shuō)了兩句就停住了,這時(shí)你及時(shí)仿照肖雅的句式續(xù)說(shuō)了一句,同樣表達(dá)心中的感慨。(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀張際會(huì)的《古城堡上讀晚霞》,完成1—5題。

古城堡上讀晚霞

                   張際會(huì)

      ①無(wú)心去尋訪幽古,只需靜靜地面對(duì)天空,這晚霞,這夕陽(yáng)。

②這是七月的一個(gè)傍晚,在帕米爾高原,在海拔4300多米的塔什庫(kù)爾千古城堡上。嘈雜的市聲、污濁的空氣、沉悶的生活、煩亂的心情,一股腦兒扔在了烏魯木齊。

      ③一座死去一千多年也活了一千多年的城池,孤獨(dú)地守望著高原的天空。氣喘吁吁爬上頹敗的城堞,見(jiàn)到的是累累亂石,看不到一莖枯草一星敗葉。夕陽(yáng)在天,慘淡中透出嫣紅。四圍群山默默,似在傾聽(tīng)亡城千年之前的呼吸,又似在等待落日歸去夜幕璧合。塔什庫(kù)爾干河如一條蛇,在如茵草甸中不停地躁動(dòng)著白色肚皮。畜群散漫于草野上,時(shí)有一騎兩騎在草地快速馳過(guò)。

      ④城堞上有偎依著的一對(duì)。女人金發(fā)碧眼,男人高鼻深目,胸掛相機(jī)卻沒(méi)有拍照。沒(méi)有語(yǔ)言,不明國(guó)度,但心似已溝通。那真誠(chéng)的微笑和明眸中的晶光,反射出我的內(nèi)心里正在涌動(dòng)的情潮:生活啊,我該怎么贊美你!城死去了,而人活著。明天,人也會(huì)死去。

⑤對(duì)兩位“老外”揮揮手,獨(dú)自踏亂石漫步。這城堡是怎么死去的呢?缺水?不。山下那條白肚皮蛇,從遠(yuǎn)古翻騰到現(xiàn)在還會(huì)將現(xiàn)在翻騰為遠(yuǎn)古。缺氧?有一點(diǎn),但不是理由。三千年前這里就有人居住,而且是絲綢之路重鎮(zhèn),古之商賈通街。什么原因使一個(gè)王國(guó)死亡?活著的文字沒(méi)有記載,有記載的是遍地石頭;而這石頭,很難讀。

       ⑥驀然間,我看見(jiàn)亂石之上,有一片殷紅浮動(dòng)……哦,是如血的晚霞,是如血的殘陽(yáng)。此刻的帕米爾,此刻的塔什庫(kù)爾干,銜著一派血色,雪山圣潔,大地肅穆,隱約中,似有滾滾驚濤,從天際斷續(xù)傳來(lái)——好一個(gè)悲壯的時(shí)刻:天空和大地,正在為太陽(yáng)舉行葬禮!太陽(yáng)不愿沉落。它十二分留戀、十二分不情愿地把半邊燃得彤紅的臉貼在山頭,向大地,向人類(lèi),也向塔什庫(kù)爾干石城堞上的我,投來(lái)凄楚的一瞥。沉下去了,一顆偉大的普照蒼生的頭顱。潮動(dòng)的晚霞向大地泣下血淚,群山挽著河流唱起哀歌……我呆立于殘敗的堞口許久許久,靜聽(tīng)著天空誦念的悼詞,竟忘了擦一把腮邊悲淚。

      ⑦我相信這里昨天的此時(shí)曾有過(guò)相似的一幕,也相信明天此時(shí)還會(huì)重演。但僅僅是相似,昨天與明天,絕不與今天重復(fù)。想想自己平常生活得該有多傻。傻就傻在對(duì)昨天的遺憾。傻就傻在忽略了今天,對(duì)生活的“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”的體味。假如我在古城堡上不是認(rèn)真地閱讀晚霞,而是回想著昨天和幻想著明天的情景,我還能得到此刻的笑感嗎?

      ⑧昨天中有我老祖父的破棉絮,裝在我的行囊壓著我的背脊。一次失去的晉升機(jī)會(huì),一次不公平的待遇,一次戀愛(ài)的失之交臂,……遺憾和后悔將腦神經(jīng)苦苦折磨,一年年一次次反復(fù)不斷地總結(jié)教訓(xùn),生活中仍不斷地出錯(cuò)。明天,一種欲望的誘惑!我想象的野馬常常奔馳到明天的芳草園中偷吃青草,可無(wú)論怎么咀嚼就是填不飽肚皮。

      ⑨此刻的晚霞最美,看夕陽(yáng)徐徐降落,看狂沙步步逼近,……想想當(dāng)年那位“舉杯邀明月”的老先生,老早就體味到“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的生活哲理。遺憾的是我們這些來(lái)者,成天寧可讓升官發(fā)財(cái)夢(mèng)、光宗耀祖夢(mèng)、良妻美妾夢(mèng)折磨得頭暈?zāi)X脹,而不肯效仿老先生的放達(dá)不羈,白白浪費(fèi)了生活。失去今天就等于失去了生活樂(lè)趣就等于白活。昨天已經(jīng)死了,明天還未到來(lái),今天與我同在,今天是一位天生麗質(zhì)的情人,我只需用愛(ài)和欣賞的態(tài)度投入她的香懷,煩亂的心緒就會(huì)平息。

      ⑩晚霞漸淡。我邁步走下城堞,只覺(jué)雙腿輕捷渾身舒爽如同剛剛進(jìn)行過(guò)一場(chǎng)洗浴。歸途中又見(jiàn)到那兩位“老外”正忙不停地追著畜群拍照。一對(duì)衣飾鮮麗的青年男女,馬頭靠著馬頭正悄悄說(shuō)著情話。我知道我明天還得下山,還得回到那座市聲嘈雜的城市。但我不去想它。我已經(jīng)看過(guò)了塔什庫(kù)爾干的晚霞,已經(jīng)懂得了現(xiàn)時(shí)的美。該做的事情,今天就做。

(選文有刪改)

1.聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)作者在“古城堡上讀晚霞”讀到了什么。

2.文章第3段說(shuō)塔什庫(kù)爾干城堡是“一座死去一千多年也活了一千多年的城池”,請(qǐng)你結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。

3.作者先后兩次寫(xiě)到了不明國(guó)度的“老外”,還寫(xiě)了一對(duì)不知姓名的       青年男女,其用意何在?

4.請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)第⑥段畫(huà)線句子的妙處。

5.讀文章第9段,自古以來(lái),像文中的“老先生”這樣的文化名人不勝枚舉。請(qǐng)?jiān)倭信e兩位這樣的人物,結(jié)合其詩(shī)文作簡(jiǎn)要表述,要求句式與示例基本一致。

【示例】:想想當(dāng)年那位“舉杯邀明月”的老先生,老早就體味到“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的生活哲理。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問(wèn)題。
一個(gè)夜晚的賭注
朱成玉
  很久沒(méi)有人這樣信任他了,把他當(dāng)作一個(gè)真正的人來(lái)看待。那一晚,他輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入睡。
  5年前,他因?yàn)閾尳傥此熹Z鐺入獄,F(xiàn)在刑滿釋放,從監(jiān)獄里出來(lái)已經(jīng)好幾個(gè)月了,還是沒(méi)有找到工作。有一天,在一個(gè)建筑工地上,他無(wú)意間看到了他的中學(xué)同學(xué)蚊子。蚊子是工地上的一個(gè)小包工頭,還算有些權(quán)力,就安排他當(dāng)了一個(gè)力工,吃住都在工地上!跋雀芍,等以后有了好去處再說(shuō)!蔽米诱f(shuō)。他和蚊子其實(shí)不算怎么熟絡(luò),上學(xué)的時(shí)候都沒(méi)怎么說(shuō)過(guò)話,蚊子在同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候,還聽(tīng)說(shuō)過(guò)他犯了事,但蚊子沒(méi)說(shuō)別的,就讓他留下了。不管怎么樣,暫時(shí)總算有了一個(gè)落腳的地方。他心里很感激蚊子。想有一天開(kāi)了工錢(qián)一定請(qǐng)蚊子去飯館里好好吃一頓。
  那天,蚊子拿了5千塊錢(qián)回來(lái),說(shuō)是管老板要了半年才要回來(lái)的。天太晚,已經(jīng)沒(méi)有客車(chē)了,蚊子說(shuō)不回去了,要在他的棚子里將就一宿。蚊子還弄了花生米、香腸和幾瓶啤酒,兩個(gè)人聊起上學(xué)時(shí)候的事情,蚊子有些不勝酒力,喝了2瓶就有些搖搖晃晃了。他的心里就有了壞念頭,那些藏在心底的“惡”又蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)。在監(jiān)獄里改造了5年,他以為那些“惡”已經(jīng)被連根拔除了,沒(méi)想到它們還在,偷偷地生長(zhǎng)著,使他的靈魂跟著扭曲變形。
  他不時(shí)地盯著蚊子的包,他現(xiàn)在太需要錢(qián)了,他想如果現(xiàn)在下手,蚊子沒(méi)有防備,會(huì)很容易得手的。他又給蚊子起了一瓶酒,他想讓他醉得徹底些,那樣他的成功率會(huì)更高。蚊子又喝了一大口,然后就嚷嚷著要睡覺(jué)。讓他沒(méi)有想到的是,蚊子睡覺(jué)前竟然把他的包塞到了他的懷里,對(duì)他說(shuō),“我喝多了,你替我拿著吧,我對(duì)我自己不放心!比缓竽槢_里,呼呼就睡著了。
  天賜良機(jī)!他這樣想道。握著那裝著5千塊錢(qián)的鼓鼓囊囊的包,他的內(nèi)心驚濤拍岸。那5千塊錢(qián)對(duì)他來(lái)說(shuō),誘惑是巨大的。況且天已經(jīng)黑了,他轉(zhuǎn)眼之間就可以逃之夭夭。
  他試著起身開(kāi)門(mén),蚊子沒(méi)有反應(yīng),依然鼾聲如雷,睡得香甜。
  他很快融入到了夜色里,卻忽然停住了腳步。心底的“惡”有些退縮了。他想到,這幾個(gè)月里,他受盡人們的白眼,沒(méi)有一個(gè)人信任他。所有的人都因?yàn)樗且粋(gè)勞改犯而拒絕他,排斥他,只有蚊子幫了他一把,而且如此信任他,對(duì)他毫無(wú)防范之心。如果自己真的拿走了這5千塊錢(qián),就是給惟一信任自己的人當(dāng)頭潑了一身冷水,讓人多寒心。做人不能這樣,他這樣想著,就折回身,重新回到棚子里,又躺到了蚊子身邊。蚊子的鼾聲依舊排山倒海,氣勢(shì)非凡。
  不過(guò),這真是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。躺在那里,他的“惡”并不死心,依然慫恿著他。那一夜,他被這5千塊錢(qián)折磨得疲憊不堪,感覺(jué)心底像壓了一塊大石頭一樣。
  他終究沒(méi)有拿走那5千塊錢(qián),早上他把包遞給蚊子的時(shí)候,感覺(jué)到心底莫大的輕松。因?yàn)橐灰箾](méi)有合眼,他的眼睛紅紅的,蚊子問(wèn)他怎么了,他撒謊說(shuō)怕錢(qián)丟了,一夜沒(méi)合眼地看著它。蚊子忙說(shuō)對(duì)不起對(duì)不起啊,害你遭罪了。
  一晃10年過(guò)去了。他白手起家,從一無(wú)所有的勞改犯到身價(jià)過(guò)億的富商,他的經(jīng)歷可謂傳奇。作為很有名望的民營(yíng)企業(yè)家,他的事跡常常是當(dāng)?shù)貓?bào)紙的頭條,人們茶余飯后不厭的談資。他的商品從不摻假,他被人稱道的品質(zhì)就是誠(chéng)信。與人談起自己成功的經(jīng)歷時(shí),他總是毫不避諱自己曾經(jīng)陰暗的心路歷程,包括那一個(gè)讓他輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夜晚。他說(shuō),那個(gè)夜晚,真正改變了他的命運(yùn)。從那個(gè)夜晚之后,他就決定了要靠自己的能力奮斗下去。因?yàn)橐粋(gè)人的信任讓他覺(jué)得自己還是一個(gè)有用的人,他不能辜負(fù)一個(gè)人的信任。他感激那個(gè)人,他會(huì)一輩子記住他的名字:朱德文。
  “朱德文!”我捧著報(bào)紙對(duì)父親喊道:“難道他要感謝的是你嗎?”父親微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。我忽然對(duì)父親無(wú)比好奇起來(lái),父親說(shuō),“我根本沒(méi)有他說(shuō)的那么好,你知道我當(dāng)時(shí)的真正想法嗎?其實(shí)我并不信任他,畢竟他曾經(jīng)是個(gè)搶過(guò)劫做過(guò)牢的人,我只是在做一次冒險(xiǎn)的賭注。因?yàn)樵诤染频臅r(shí)候我看到了他的眼神,那眼神中有一種貪婪,我就知道他在打這些錢(qián)的主意。我的錢(qián)和生命都處于危險(xiǎn)之中。我就決定賭一次。我把錢(qián)給他,如果他拿走了,我也認(rèn)了,畢竟自己還留了一條命。如果他不拿走,那就萬(wàn)事大吉。那一夜,我故意裝作睡得很死,其實(shí)他的每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作我都知道!
  “事實(shí)證明,我贏了!备赣H說(shuō),繼而糾正道:“不,應(yīng)該說(shuō)那一晚沒(méi)有輸家,我們兩個(gè)都贏了!保ㄟx自《讀者》2009年第3期略有改動(dòng))
1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容。
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2.“他和蚊子其實(shí)不算怎么熟絡(luò),上學(xué)的時(shí)候都沒(méi)怎么說(shuō)過(guò)話,蚊子在同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候,還聽(tīng)說(shuō)過(guò)他犯了事,但蚊子沒(méi)說(shuō)別的,就讓他留下了!蔽米訛槭裁戳粝滤?
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3.請(qǐng)選擇一段對(duì)他心路歷程描寫(xiě)的語(yǔ)言,分析語(yǔ)言的表達(dá)效果。
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4.“與人談起自己成功的經(jīng)歷時(shí),他總是毫不避諱自己曾經(jīng)陰暗的心路歷程,包括那一個(gè)讓他輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夜晚!焙枚喙Τ擅偷娜硕疾辉敢庹勛约翰还獠实倪^(guò)去,為什么他要揭示自己的陰暗心理?
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5.請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容,為這篇文章續(xù)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾段,以結(jié)束全文,扣住題目。
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6.生活中有許多誘惑。宋濂讀書(shū)時(shí),“同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),……”宋濂是如何抗拒的?今天的物質(zhì)生活如此豐富,我將如何抗拒?請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā?BR>___________________________________________
7.仿照下列例句,再造兩個(gè)句子,構(gòu)成排比。
誠(chéng)信是什么?
誠(chéng)信是小朋友將拾到的一分錢(qián)放在警察叔叔手里時(shí)臉上的笑容;
誠(chéng)信是___________________________________________
誠(chéng)信是___________________________________________

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