5、李商隱《無(wú)題》一詩(shī)中,表現(xiàn)了愛情的堅(jiān)貞,意境新奇,詩(shī)味雋永,已成千古傳誦名句的句子是_______________________,_______________________。

5、春蠶到死絲方盡    蠟炬成灰淚始干

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

李商隱《無(wú)題》一詩(shī)中,表現(xiàn)了愛情的堅(jiān)貞,意境新奇,詩(shī)味雋永,已成千古傳誦名句的句子是_______________________,_______________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:043

填空。

①李商隱《無(wú)題》一詩(shī)中原指對(duì)愛情忠貞,現(xiàn)用來(lái)形容對(duì)事業(yè)鞠躬盡瘁,死而后已的句子是________________________________

②范仲淹在《漁家傲》一詞中,揭示自己和征人思念家鄉(xiāng),但因沒有建立軍功,而無(wú)法回家的矛盾心理的句子是________________________________              

③______________________________________。無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。

王勃《送杜少府之任蜀州》)

④ 蕩胸生層云,決眥入歸鳥,______________________________________(杜甫《望岳》)

⑤長(zhǎng)篇小說《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的作者是________________,他晚期的主要代表作品是 _________________。

⑥根據(jù)下面的情節(jié)片斷,在橫線上寫出故事中人物的名字及作品名稱。

莫斯科的一個(gè)專科醫(yī)院。_____________________ 住進(jìn)醫(yī)院,此時(shí)此刻有許多感想:對(duì)于一個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人來(lái)說,堅(jiān)強(qiáng)是一件輕而易舉的事;但對(duì)于一個(gè)病魔纏身的人來(lái)說,堅(jiān)強(qiáng)是難而又可貴的。

  醫(yī)院里的阿維爾巴赫教授直截了當(dāng)?shù)馗嬖V了他,他的視力是無(wú)法恢復(fù)了。

作品名稱:______________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

詩(shī)歌賞析
閱讀《無(wú)題》,回答后面問題。   
無(wú)題
李商隱
相見時(shí)難別亦難,
東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡,
 蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改,
 夜吟應(yīng)覺月光寒。
 蓬山此去無(wú)多路,
 青鳥殷勤為探看。
1.解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。
      絲:_________    但:__________
2.“東風(fēng)無(wú)力百花殘”一句表面寫_____________ ,其實(shí)是寫__________________ 。
3.詩(shī)中運(yùn)用比喻,表達(dá)了兩人至死不渝的堅(jiān)貞愛情的千古名句是 _____________  ,__________________   ,后人常用這兩句表現(xiàn)一個(gè)人的_______________  精神。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:月考題 題型:默寫題

請(qǐng)根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩(shī)文。
①“大愛無(wú)私,真情無(wú)悔”,李商隱在《無(wú)題》中用 “                         ,                      ”來(lái)向世人詮釋了這一種高尚的品質(zhì),這種不朽的感情。
②白居易用“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。”表現(xiàn)賣炭翁的矛盾心理,在《觀刈麥》中詩(shī)人也用“____________________,____________________”來(lái)表現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)人民的同情。 ③《關(guān)雎》是一首優(yōu)美的戀歌,開頭兩句“_________________,__________________”成功地運(yùn)用了比興手法,為下文抒發(fā)愛情創(chuàng)造了情意綿綿的意境。
④《漁家傲》中抒發(fā)壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷的詩(shī)句是“_________________,__________________!
⑤站在江邊,微風(fēng)輕拂,江水浩淼,波平浪靜一葉白帆悠然的飄蕩在江面上,恰似王灣《次北固山下》中“________    ___   ______,__________      ______”的美景。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

  ⑴春潮帶雨晚來(lái)急,                   。

  ⑵青山遮不住,                  。

  ⑶              ,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

  ⑷              ,青春作伴好還鄉(xiāng)。

  ⑸李商隱《無(wú)題》中“______________,                  ”的詩(shī)句運(yùn)用比喻、雙關(guān),含蓄地表現(xiàn)了對(duì)有情人之間生死不渝的愛情的贊譽(yù)。

  ⑹蘇軾《水調(diào)歌頭》中,作者用“_________      ,__________    ”的詩(shī)句說明了人生之中難免有一些憾事的自然規(guī)律。

  ⑹蘇軾有言:“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志!痹右灿型瑯拥目捶ǎf:“___________,____________!

(7)《約客》中堪稱揭示人物內(nèi)心世界的名句是:_______                     。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩(shī)文。(10分)

1.“大愛無(wú)私,真情無(wú)悔”,李商隱在《無(wú)題》中“                        ,

                      ”來(lái)向世人詮釋了這一種高尚的品質(zhì),這種不朽的感情。

2.白居易用“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒!北憩F(xiàn)賣炭翁的矛盾心理,在《觀刈麥》中詩(shī)人也用“____________________,____________________”來(lái)表現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)人民的同情。

3.《關(guān)雎》是一首優(yōu)美的戀歌,開頭兩句“_________________,__________________”成功地運(yùn)用了比興手法,為下文抒發(fā)愛情創(chuàng)造了情意綿綿的意境。

4.《漁家傲》中抒發(fā)壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷的詩(shī)句是“_________________,__________________。”

5.站在江邊,微風(fēng)輕拂,江水浩淼,波平浪靜一葉白帆悠然的飄蕩在江面上,恰似王灣《次北固山下》中“________   ___  ______,__________     ______”的美景。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆度浙江省人教版九年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷 題型:名句名篇

請(qǐng)根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩(shī)文。(10分)

1.“大愛無(wú)私,真情無(wú)悔”,李商隱在《無(wú)題》中“                        

                      ”來(lái)向世人詮釋了這一種高尚的品質(zhì),這種不朽的感情。

2.白居易用“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。”表現(xiàn)賣炭翁的矛盾心理,在《觀刈麥》中詩(shī)人也用“____________________,____________________”來(lái)表現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)人民的同情。

3.《關(guān)雎》是一首優(yōu)美的戀歌,開頭兩句“_________________,__________________”成功地運(yùn)用了比興手法,為下文抒發(fā)愛情創(chuàng)造了情意綿綿的意境。

4.《漁家傲》中抒發(fā)壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷的詩(shī)句是“_________________,__________________!

5.站在江邊,微風(fēng)輕拂,江水浩淼,波平浪靜一葉白帆悠然的飄蕩在江面上,恰似王灣《次北固山下》中“________   ___  ______,__________     ______”的美景。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

古詩(shī)文默寫(每空一分,錯(cuò)、漏、添字不得分,共8分)

①__________________,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

②李商隱《無(wú)題》中用比喻和雙關(guān)手法描寫了堅(jiān)貞不渝的愛情,至死不變的思念的詩(shī)句是                    ,                   。 

③李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中用比喻的修辭寫出內(nèi)心有無(wú)窮苦悶卻無(wú)法解脫的詩(shī)句是:“抽刀斷水水更流,__________________!

④《有的人》詩(shī)中“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”一句是從魯迅先生詩(shī)句“__________________,________________”演變來(lái)的。

⑤劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中以生動(dòng)的藝術(shù)形象,表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度,提示了新陳代謝的自然規(guī)律的詩(shī)句是“            , ________________”。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

古詩(shī)文默寫(每空一分,錯(cuò)、漏、添字不得分,共8分)
①__________________,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
②李商隱《無(wú)題》中用比喻和雙關(guān)手法描寫了堅(jiān)貞不渝的愛情,至死不變的思念的詩(shī)句是                    ,                   。 
③李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中用比喻的修辭寫出內(nèi)心有無(wú)窮苦悶卻無(wú)法解脫的詩(shī)句是:“抽刀斷水水更流,__________________!
④《有的人》詩(shī)中“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”一句是從魯迅先生詩(shī)句“__________________,________________”演變來(lái)的。
⑤劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中以生動(dòng)的藝術(shù)形象,表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度,提示了新陳代謝的自然規(guī)律的詩(shī)句是“            ,________________”。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:20102011學(xué)年海南省三亞市八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文 題型:名句名篇

古詩(shī)文默寫(每空一分,錯(cuò)、漏、添字不得分,共8分)

①__________________,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

②李商隱《無(wú)題》中用比喻和雙關(guān)手法描寫了堅(jiān)貞不渝的愛情,至死不變的思念的詩(shī)句是                                         。 

③李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》中用比喻的修辭寫出內(nèi)心有無(wú)窮苦悶卻無(wú)法解脫的詩(shī)句是:“抽刀斷水水更流,__________________!

④《有的人》詩(shī)中“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”一句是從魯迅先生詩(shī)句“__________________,________________”演變來(lái)的。

⑤劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中以生動(dòng)的藝術(shù)形象,表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度,提示了新陳代謝的自然規(guī)律的詩(shī)句是“             , ________________”。

 

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