12、根據(jù)句意,將劃線部分概括為一個成語。

    (1)他高產(chǎn),穩(wěn)產(chǎn),顯示出學問達到純熟、完美地步的功力,令我驚嘆。(    )

    (2)我想拆散一家人,分成兩路,每一個人都得到合適的安頓,終不愿意。(    )

12、(1)爐火純青(2)各得其所

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:初中語文 來源: 題型:

根據(jù)句意,將劃線部分概括為一個成語。

    (1)他高產(chǎn),穩(wěn)產(chǎn),顯示出學問達到純熟、完美地步的功力,令我驚嘆。(    )

    (2)我想拆散一家人,分成兩路,每一個人都得到合適的安頓,終不愿意。(    )

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科目:初中語文 來源: 題型:

根據(jù)句意,將劃線部分概括為一個成語。

    (1)設計者和匠師們根據(jù)不同地方的具體情況制定適宜的辦法,自出心裁,修建成功的園林當然各各不同。(    )

    (2)因為天天見面,也就看慣了,并不覺得奇怪,對它有點漠然了。(    )

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科目:初中語文 來源:河北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成問題。
 �、拍且荒�,我的生母突然去世,我不到八歲,弟弟才三歲多一點兒,我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事,自己回了一趟老家。他回來的時候,給我們帶回來了她,后面還跟著一個不大的小姑娘。爸爸指著她,對我和弟弟說:“快,叫媽媽!”弟弟嚇得躲在我身后,我噘著小嘴,任爸爸怎么說,就是不吭聲�!安唤芯筒唤邪桑 彼f著伸出手要摸摸我的頭,我擰著脖子閃開,說就是不讓她摸。
 �、仆@陌生的娘倆兒,我首先想起了那無數(shù)人唱過的凄涼小調(diào):“小白菜呀,地里黃呀,兩三歲呀,沒有娘呀……”我不知道那時是一種什么心緒,總是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女兒。
  ⑶在以后的日子里,我從來不喊她媽媽。學校開家長會,我愣是把她堵在門口,對同學說:“這不是我媽�!庇幸惶�,我把媽媽生前的照片翻出來,掛在家里最醒目的地方,以此向后娘示威。怪了,她不但不生氣,而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次,她正擦著,我突然向她大聲喊道:“你別碰我的媽媽。”好幾次夜里,我聽見爸爸在和她商量“把照片取下來吧”,而她總是說:“不礙事兒,掛著吧!”頭一次,我對她產(chǎn)生了一種說不出的好感,但我還是不愿叫她媽媽。
 �、群⒆記]有一盞是省油的燈,大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空場,那是我們孩子的樂園,我們沒事兒便到那兒踢球、跳皮筋,或者漫無目的地瘋跑。一天上午,我被一輛突如其來的自行車撞倒,重重地摔在了水泥地上,立刻昏了過去。等我醒來,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在醫(yī)院里了。大夫告訴我:“多虧了你媽呀!她一直背著你跑來的,生怕你留下后遺癥,長大了可得好好孝順呀……”
 �、伤驹谝贿叢徽f話,看我醒過來,就伏下身摸摸我的后腦勺,又摸摸我的臉。我不知怎么搞的,我第一次在她面前流淚了。
  ⑹“還疼?”她立刻緊張地問我。
 �、宋覔u搖頭,眼淚卻止不住。
  ⑻“不疼就好,沒事就好!”
  ⑼回家的時候,天早已經(jīng)全黑了。從醫(yī)院到家的路很長,還要穿過一條漆黑的小胡同,我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我,跑了這么長的路往醫(yī)院趕的。
 �、我院蟮脑S多天里,她不管見爸爸還是見鄰居,總是一個勁埋怨自己“都賴我,沒看好孩子!千萬別落下病根呀……”,好像一切過錯不在那硬梆梆的水泥地,不在我太調(diào)皮,而全在于她。一直到我活蹦亂跳一點兒也沒事了,她才舒了一口氣。
 �、蠜]過幾年,三年自然災害就來了。只是為了省出家里一口人吃飯,她把自己的親生閨女,那個老實、聽話,像她一樣善良的小姐姐嫁到了內(nèi)蒙,那年小姐姐才十八歲。我記得特別清楚,那一天,天氣很冷,爸爸看小姐姐穿得太單薄了,就把家里唯一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上了。她看見了,一把就給扯了下來,“別,還是留給她弟弟吧。��?”車站上,她一句話也沒說,在火車開動的時候,她才向女兒揮了揮手。寒風中,我看見她那像枯枝一樣的手臂在抖動。回來的路上,她一邊走一邊叨叨:“好啊,好啊,閨女大了,早點兒尋個人家好啊,好�!蔽覍嵲谑遣恢廊松淖涛秲�,不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己那流血的心,她也是母親,她送走自己的親生閨女,為的是兩個并非親生的孩子,世上竟有這樣的后母?
 �、型侨遮吢∑鸬谋秤埃�我的眼淚一個勁兒往上涌。“媽媽!”我第一次這樣稱呼了她。她站住了,回過頭,愣愣地看著我,不敢相信這是真的。我又叫了一聲“媽媽”,她竟“嗚”地一聲哭了,哭得像個孩子。多少年的酸甜苦辣,多少年的委曲,全都在這一聲“媽媽”中融解了。
 �、涯赣H啊,您對孩子的要求就是這么少……
 �、疫@一年,爸爸有病去世了。媽媽她先是幫人家看孩子,以后又在家里彈棉花,攫線頭,媽媽就是用彈棉花、攫線頭掙來的錢,供我和弟弟上學。望著媽媽每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛,我常想親娘又怎么樣?!從那以后的許多年里,我們家的日子雖然過得很清苦,但是,有媽媽在,我們?nèi)匀挥X得很甜美。無論多晚回家,那小屋里的燈總是亮的,桔黃色的火里是媽媽跳躍的心臟,只要媽在,那小屋便充滿溫暖,充滿了愛。
 �、游铱傆X得媽媽的心臟會永遠地跳躍著,卻從來沒想到,我們剛大學畢業(yè)的時候,媽媽卻突然地倒下了,而且再也沒有起來。
 �、詪寢�,請您的在天之靈能原諒我們,原諒我們兒時的不懂事,而我卻永遠也不能原諒自己。我知道在這個世界上,我什么都可以忘記,卻永遠不能忘記您給予我們的一切……
 �、帐郎嫌幸徊繒怯肋h寫不完的,那便是母親。
注:①攫(jué):抓,這里是扯的意思。(選自《時文選粹》)
1.本文是以“我”對繼母的感情變化為行文線索的,請根據(jù)這條線索在方框內(nèi)填上恰當?shù)脑~語。
反感→(   )→(   )→(   )
2.第⑶自然段寫到:“我”和繼母生活在一起,卻還要掛出生母的照片。你如何理解“我”的這一舉動的,請簡要分析。
_____________________________________________________________________
3.用簡潔的語言概括第⑾自然段的主要內(nèi)容。
_____________________________________________________________________
4.閱讀第⑿自然段劃線的句子,聯(lián)系全文,分析“我”和母親流淚的不同原因。
_____________________________________________________________________
5.請結(jié)合文章具體內(nèi)容,用你認為最恰當?shù)脑~概括這位母親的形象。
_____________________________________________________________________
6.一位同學讀完本文后,情不自禁寫下了一首小詩,請你結(jié)合本文的閱讀感受,運用比喻的修辭,再仿寫一段,整體上要求與前兩段的風格一致。
母親是一張弓,我是弓上的箭,您寧肯將筋骨拉斷,也要把孩兒送到人生之巔。
母親是一座橋,任我將您的脊梁踏彎,不管風霜雪雨,都把我送到理想的彼岸。
____________,__________________,____________,____________________。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

(2011•湖北省襄陽市)

5.請用一句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。(2分,不超過20字)

    昨日,襄陽市第六次人口普查領(lǐng)導小組辦公室、市統(tǒng)計局聯(lián)合召開新聞發(fā)布會,公布全市第六次口普查主要數(shù)據(jù):截至2010年11月1日零時,全市常住人口為5500307人;其中棗陽市常住人口最多,達到1004741人;魚梁洲常住人口最少,不足1.3萬人。據(jù)全省第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)公報顯示,襄陽常住人口數(shù)量位于全省第四,僅次于武漢、黃岡、荊州。

二、口語交際與綜合性學習(10分)

8.今年3月中旬,由于日本發(fā)生地震核泄露,受社會傳言,我國部分地區(qū)出現(xiàn)了搶購食鹽的現(xiàn)象。鄰居王大爺也聽信了傳言,準備去超市搶購一大箱食鹽,這時,你將如何勸說他呢?(2分)

  你可以這樣說:          

9.五彩繽紛的花季,朝氣蓬勃的青春。青春,是人生交響曲中最燦爛的樂章�;ḿ居昙镜奈覀儯瑧撜鋹矍啻海】党砷L�,F(xiàn)在,讓我們一起走進“青春隨想”綜合性學習活動。(8分)

    [海報宣傳]為擴大本次活動的宣傳影響,班長負責設計一張海報。他根據(jù)下面語段中的劃線句擬出了海報宣傳語的前半句,請你續(xù)寫后半句。(要求:與前半句語意相關(guān)、字數(shù)相等,2分)

    曾經(jīng)年少愛追夢,一心只想往前飛。是的,花季雨季的我們,都擁有燦爛的天真笑容,都擁有五彩的青春夢想,但只有珍惜美好的青春歲月,不要讓似水的年華付之東流.用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、擊奮斗,才能譜寫一曲無悔的青春之歌。

    宣傳語:擁有青春五彩夢,          

    [扳塊設計]活動期間,每位同學都要辦一期以“青春暢想”為主題的手抄報,請你參照示例,再設計兩個板塊。(2分)

    示側(cè):板塊一:青春的宣言    板塊二:青春座右銘

    板塊三:              板抉四:          

    [材料探究]在本次活動中,同學們針對評選“青春形象大使”現(xiàn)象展開熱烈討論,現(xiàn)在請你結(jié)合下面兩則材料,說說要想成為“青春形象大使”必須具備哪些條件。(2分)

    材料一:今天下午,國家女藍隊長隋菲菲在北京交通大學正式簽約《中國青年報》,成為該報青春形象大使。隋菲菲靚麗、青春、健康的外形,刻苦、堅韌的訓練精神,比賽時聰明靈活的個性與《中國青年報》理性、敏銳、先鋒的辦報追求不謀而合。在未來5年內(nèi),隋菲菲將主要擔負《中國青年報》針對青年市場的品牌代言活動。

    材料二:在某大學“校園青春形象大使”評選活動初賽現(xiàn)場,選手們表演了昆曲、武術(shù)、快板、書畫等在其他選秀活動中難得一見的才藝,博得了評委們的陣陣掌聲。有過其他選秀活動參賽經(jīng)驗的選手朱瀟軒告訴記者:“通常的選秀活動,更多的是關(guān)注選手們的外表。我認為,‘校園青春形象大使’良好的文化底蘊和綜合素質(zhì)也是非常重要的�!�

    “青春形象大使”必須具備的條件:          

    [感言續(xù)說]在活動結(jié)束的晚會上,肖雅同學深情地說道:“歲月從樹林穿過,留下

圈圈的年輪;哨鴿從天空飛過,留下串串的歡韻           ,           。啊,青年朋友!我們從時代的舞臺走過,將給社會留下些什么?”但由于太激動,只說了兩句就停住了,這時你及時仿照肖雅的句式續(xù)說了一句,同樣表達心中的感慨。(2分)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

從“試試看”起步

①日本影片《典子》中有這樣一個情節(jié):典子要獨自外出旅行,以考驗自己獨立生活的能力。這對于一個沒有雙臂的姑娘來說,是不可思議的事。她的媽媽心疼了,不同意。這時候,,典子倔強地昂著頭,一連對媽媽說了五六句“試試看” !這一聲比一聲高的“試試看”,把我的心震動了。典子最后是勝利者。

②“試試看”,這是勇敢者的宣言。

③一個人沒有點志氣,沒有點精神,是不大敢說“試試看”的。有許多青年朋友,其實并不一定真的什么事也干不成,可是自卑感壓抑了他們的聰明才智,于是遇事畏首畏尾,不敢說 “試試看”。無根據(jù)地把自己比作火炬當然不好,但連螢火蟲也不敢自比就更不好了。應當去努力發(fā)光,切不可用深色的翅膀?qū)⒃械墓庖财疵谘谄饋怼?/p>

④魯迅先生說:“一定要有自信的勇氣,才會有工作的勇氣!這尤其是對的�!蔽乙詾�,“試試看”應當成為我們的座右銘。我能不能在數(shù)學奧林匹克競賽中得名次?試試看!我能不能寫出成功的作品?試試看!我能不能搞成功這項小發(fā)明?試試看!試試看!……

⑤“試試看”的結(jié)果當然有兩種,一是成功,一是失敗。成功固然是大好事,失敗了也可以獲得反面的經(jīng)驗,總之是在前進,包含著成功的希望。而“不試試看” 呢?結(jié)果只有一種,那就是毫無成功的希望。這好比農(nóng)民種莊稼,播種了,結(jié)果有兩種,一是獲得豐收,一是中途遇到天災之類,歉收甚而至于顆粒無收;然而,倘若不去播種呢?那結(jié)果便就是一無所獲。兩相比較, 到底孰優(yōu)孰劣,實在是很分明。因此我們應當去“播種”,去“試試看”。

⑥“試試看”就是實踐。有的青年朋友常常喜歡說“我不行”,我以為這是要不得的精神狀態(tài)。你不去實踐,就說你自己“不行”,根據(jù)何在呢?可以建議這樣的朋友把“我不行”的口頭禪改一改,改成“試試看”。

⑦回顧我們國家發(fā)展的歷史, “試試看”后發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星,“試試看”后成功爆炸了第一顆原子彈、氫彈,“試試看”后擁有了第一架載人航天飛機。無論多么偉大的作家,其第一部作品都是“試試看”;任何了不起的科學家,革命家,其第一步行動都是“試試看”。我們應當從“試試看”起步,并且沿著這條道路繼續(xù)走下去。

⑧朋友,重任在肩,愿你勇敢地對自己說“試試看”!

`11、請用自己的語言概括本文的中心論點。(3分)

 12、試分析文中第⑤自然段劃線句的論證方法及作用。(3分)

13、“應當去努力發(fā)光,切不可用深色的翅膀?qū)⒃械墓庖财疵谘谄饋怼!本渲小吧钌某岚颉焙汀霸械墓狻备饔髦甘裁�?�?分)

14、敢于“試試看”就有可能取得成功。生活中,相信你也有過類似的體驗。請結(jié)合實際,談談你的體會。(4分)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

從“試試看”起步

①日本影片《典子》中有這樣一個情節(jié):典子要獨自外出旅行,以考驗自己獨立生活的能力。這對于一個沒有雙臂的姑娘來說,是不可思議的事。她的媽媽心疼了,不同意。這時候,,典子倔強地昂著頭,一連對媽媽說了五六句“試試看” !這一聲比一聲高的“試試看”,把我的心震動了。典子最后是勝利者。

②“試試看”,這是勇敢者的宣言。

③一個人沒有點志氣,沒有點精神,是不大敢說“試試看”的。有許多青年朋友,其實并不一定真的什么事也干不成,可是自卑感壓抑了他們的聰明才智,于是遇事畏首畏尾,不敢說 “試試看”。無根據(jù)地把自己比作火炬當然不好,但連螢火蟲也不敢自比就更不好了。應當去努力發(fā)光,切不可用深色的翅膀?qū)⒃械墓庖财疵谘谄饋怼?/p>

④魯迅先生說:“一定要有自信的勇氣,才會有工作的勇氣!這尤其是對的。”我以為,“試試看”應當成為我們的座右銘。我能不能在數(shù)學奧林匹克競賽中得名次?試試看!我能不能寫出成功的作品?試試看!我能不能搞成功這項小發(fā)明?試試看!試試看!……

⑤“試試看”的結(jié)果當然有兩種,一是成功,一是失敗。成功固然是大好事,失敗了也可以獲得反面的經(jīng)驗,總之是在前進,包含著成功的希望。而“不試試看” 呢?結(jié)果只有一種,那就是毫無成功的希望。這好比農(nóng)民種莊稼,播種了,結(jié)果有兩種,一是獲得豐收,一是中途遇到天災之類,歉收甚而至于顆粒無收;然而,倘若不去播種呢?那結(jié)果便就是一無所獲。兩相比較, 到底孰優(yōu)孰劣,實在是很分明。因此我們應當去“播種”,去“試試看”。

⑥“試試看”就是實踐。有的青年朋友常常喜歡說“我不行”,我以為這是要不得的精神狀態(tài)。你不去實踐,就說你自己“不行”,根據(jù)何在呢?可以建議這樣的朋友把“我不行”的口頭禪改一改,改成“試試看”。

⑦回顧我們國家發(fā)展的歷史, “試試看”后發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星,“試試看”后成功爆炸了第一顆原子彈、氫彈,“試試看”后擁有了第一架載人航天飛機。無論多么偉大的作家,其第一部作品都是“試試看”;任何了不起的科學家,革命家,其第一步行動都是“試試看”。我們應當從“試試看”起步,并且沿著這條道路繼續(xù)走下去。

⑧朋友,重任在肩,愿你勇敢地對自己說“試試看”!

`11、請用自己的語言概括本文的中心論點。(3分)

 12、試分析文中第⑤自然段劃線句的論證方法及作用。(3分)

13、“應當去努力發(fā)光,切不可用深色的翅膀?qū)⒃械墓庖财疵谘谄饋��!本渲小吧钌某岚颉焙汀霸械墓狻备饔髦甘裁�?�?分)

14、敢于“試試看”就有可能取得成功。生活中,相信你也有過類似的體驗。請結(jié)合實際,談談你的體會。(4分)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

從“試試看”起步

①日本影片《典子》中有這樣一個情節(jié):典子要獨自外出旅行,以考驗自己獨立生活的能力。這對于一個沒有雙臂的姑娘來說,是不可思議的事。她的媽媽心疼了,不同意。這時候,典子倔強地昂著頭,一連對媽媽說了五六句“試試看” !這一聲比一聲高的“試試看”,把我的心震動了。典子最后是勝利者。

②“試試看”,這是勇敢者的宣言。

③一個人沒有點志氣,沒有點精神,是不大敢說“試試看”的。有許多青年朋友,其實并不一定真的什么事也干不成,可是自卑感壓抑了他們的聰明才智,于是遇事畏首畏尾,不敢說 “試試看”。無根據(jù)地把自己比作火炬當然不好,但連螢火蟲也不敢自比就更不好了。應當去努力發(fā)光,切不可用深色的翅膀?qū)⒃?img width=3 height=2 src='http://thumb.1010pic.com/pic1/2220/14/02/23/2220140223140426577508.files/image001.gif'>有的光也拼命遮掩起來。

④魯迅先生說:“一定要有自信的勇氣,才會有工作的勇氣!這尤其是對的。”我以為,“試試看”應當成為我們的座右銘。我能不能在數(shù)學奧林匹克競賽中得名次?試試看!我能不能寫出成功的作品?試試看!我能不能搞成功這項小發(fā)明?試試看!試試看!……

“試試看”的結(jié)果當然有兩種,一是成功,一是失敗。成功固然是大好事,失敗了也可以獲得反面的經(jīng)驗,總之是在前進,包含著成功的希望。而“不試試看” 呢?結(jié)果只有一種,那就是毫無成功的希望。這好比農(nóng)民種莊稼,播種了,結(jié)果有兩種,一是獲得豐收,一是中途遇到天災之類,欠收甚至于顆粒無收;然而,倘若不去播種呢?那結(jié)果便就是一無所獲。兩相比較, 到底孰優(yōu)孰劣,實在是很分明。因此我們應當去“播種”,去“試試看”。

⑥“試試看”就是實踐。有的青年朋友常常喜歡說“我不行”,我以為這是要不得的精神狀態(tài)。你不去實踐,就說你自己“不行”,根據(jù)何在呢?可以建議這樣的朋友把“我不行”的口頭禪改一改,改成“試試看”。

⑦回顧我們國家發(fā)展的歷史, “試試看”后發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星,“試試看”后成功爆炸了第一顆原子彈、氫彈,“試試看”后擁有了第一架載人航天飛機。無論多么偉大的作家,其第一部作品都是“試試看”;任何了不起的科學家,革命家,其第一步行動都是“試試看”。我們應當從“試試看”起步,并且沿著這條道路繼續(xù)走下去。

⑧朋友,重任在肩,愿你勇敢地對自己說“試試看”!

16、請用自己的語言概括本文的中心論點。(2分)

                                                                        

 17、“應當去努力發(fā)光,切不可用深色的翅膀?qū)⒃械墓庖财疵谘谄饋怼!本渲小吧钌某岚颉焙汀霸械墓狻备饔髦甘裁�?�?分)

                                                                          

18、試分析文中第⑤自然段劃線句的論證方法及作用。(2分)

                                                                         

                                  

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

從“試試看”起步

①日本影片《典子》中有這樣一個情節(jié):典子要獨自外出旅行,以考驗自己獨立生活的能力。這對于一個沒有雙臂的姑娘來說,是不可思議的事。她的媽媽心疼了,不同意。這時候,典子倔強地昂著頭,一連對媽媽說了五六句“試試看” !這一聲比一聲高的“試試看”,把我的心震動了。典子最后是勝利者。

②“試試看”,這是勇敢者的宣言。

③一個人沒有點志氣,沒有點精神,是不大敢說“試試看”的。有許多青年朋友,其實并不一定真的什么事也干不成,可是自卑感壓抑了他們的聰明才智,于是遇事畏首畏尾,不敢說 “試試看”。無根據(jù)地把自己比作火炬當然不好,但連螢火蟲也不敢自比就更不好了。應當去努力發(fā)光,切不可用深色的翅膀?qū)⒃械墓庖财疵谘谄饋怼?/p>

④魯迅先生說:“一定要有自信的勇氣,才會有工作的勇氣!這尤其是對的�!蔽乙詾�,“試試看”應當成為我們的座右銘。我能不能在數(shù)學奧林匹克競賽中得名次?試試看!我能不能寫出成功的作品?試試看!我能不能搞成功這項小發(fā)明?試試看!試試看!……

“試試看”的結(jié)果當然有兩種,一是成功,一是失敗。成功固然是大好事,失敗了也可以獲得反面的經(jīng)驗,總之是在前進,包含著成功的希望。而“不試試看” 呢?結(jié)果只有一種,那就是毫無成功的希望。這好比農(nóng)民種莊稼,播種了,結(jié)果有兩種,一是獲得豐收,一是中途遇到天災之類,欠收甚至于顆粒無收;然而,倘若不去播種呢?那結(jié)果便就是一無所獲。兩相比較, 到底孰優(yōu)孰劣,實在是很分明。因此我們應當去“播種”,去“試試看”。

⑥“試試看”就是實踐。有的青年朋友常常喜歡說“我不行”,我以為這是要不得的精神狀態(tài)。你不去實踐,就說你自己“不行”,根據(jù)何在呢?可以建議這樣的朋友把“我不行”的口頭禪改一改,改成“試試看”。

⑦回顧我們國家發(fā)展的歷史, “試試看”后發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星,“試試看”后成功爆炸了第一顆原子彈、氫彈,“試試看”后擁有了第一架載人航天飛機。無論多么偉大的作家,其第一部作品都是“試試看”;任何了不起的科學家,革命家,其第一步行動都是“試試看”。我們應當從“試試看”起步,并且沿著這條道路繼續(xù)走下去。

⑧朋友,重任在肩,愿你勇敢地對自己說“試試看”!

16、請用自己的語言概括本文的中心論點。(2分)

                                                                        

 17、“應當去努力發(fā)光,切不可用深色的翅膀?qū)⒃械墓庖财疵谘谄饋怼!本渲小吧钌某岚颉焙汀霸械墓狻备饔髦甘裁�?�?分)

                                                                           

18、試分析文中第⑤自然段劃線句的論證方法及作用。(2分)

                                                                         

                                 

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科目:初中語文 來源:2007中考語文模擬試題(四) 題型:048

閱讀理解

新知識的搖籃——創(chuàng)造力

 �、傧鄠饔幸粋€英國人,名叫亞克敦,可以算是世界上書讀得最多的人。他除了把自家的七萬冊藏書都讀逼了,還博覽群書,做了大量的讀書筆記和�?�。可是,他卻連一篇文章也寫不出來,終生一事無成。這是為什么?俄國劇作家克里雅日寧的話,或許能給我們一些啟示:“讀書有三種方法:一種是讀而不懂,另一種是既讀也懂,還有一種是讀而又懂得書上所沒有的東西�!�

 �、凇酢酢酢醪恍�,□□□□不夠,讀了而又能創(chuàng)造才是讀書的真諦。許多人讀書只滿足于簡單的求知欲,沒有把讀書作為提高主觀世界、改造客觀世界的創(chuàng)造性過程,他們的創(chuàng)造力被閑置了、托爾斯泰曾經(jīng)告誡說:“如果學生在學校里學習的結(jié)果,使他自己什么也不會創(chuàng)造,那他的一生將永遠是模仿和抄襲�!边@是多么嚴重的結(jié)局。

 �、鬯�,要真正學會讀書,必須培養(yǎng)創(chuàng)造力。

 �、軇�(chuàng)造力,就是能提出新見解、解決前人和自己不曾解決過的問題、在解決問題時會另辟途徑的能力。

  ⑤創(chuàng)造是怎樣開始的?獨立見解便是創(chuàng)造的萌芽。

 �、拮x書時人們重復著著書者走過的道路。如果讀時產(chǎn)生的想法,僅僅就是書上所告訴你的,那你的思想只起到替別人錄音的作用,沒有產(chǎn)生自己的東西。我們應當在學習的基礎上,把所有的知識消化吸收,變成自己的血肉,然后(1)“站到巨人的肩上”得出自己獨到的見解。

  ⑦請珍視自己的獨到見解。盡管其中不乏虛謬的花影,但創(chuàng)造的花蕾也孕育其中。宋朝的歐陽修,對韓愈的文采章法十分欽服,反復研讀韓拿的著作,開始模仿著寫作,進而不斷創(chuàng)新,形成了自己的風格,結(jié)果,他學韓愈的文章,而寫出的文章并不像韓愈,成為著名的“唐宋八大家”之一;但他學韓愈的詩,寫的詩卻很像韓詩,終于不能獨成一家。清朝的學者袁枚總結(jié)了歐陽修的治學經(jīng)驗說:“平居有古人,學而力方深,(2)落花無古人,而精神始出�!奔磳W習時要盡可能吸收前人的知識,但創(chuàng)造卻必須超過古人。獨立見解來源于兩方面。一是在讀書中深刻理解,見識高人一籌;二是在強烈的創(chuàng)新意識激勵下,潛心鉆研。兩者往往互相作用。愛因斯坦談到自己是如何創(chuàng)造時說過:我自己僥幸發(fā)現(xiàn)了一些東西,例如相對論的建立,這我可以解釋為由于我多少保存了一些感到詫異的能力,(3)當絕大多數(shù)的物理學家從學校出發(fā)繼續(xù)前進,完全不加懷疑地使用牛頓的空間和時間的公式時,我卻嘗試著對它不信任,重新來考慮全部問題�?梢姡彩遣粷M足于現(xiàn)成結(jié)論、善于獨立思考的人,他的創(chuàng)造力就強。

(1)

根據(jù)第①段有關(guān)內(nèi)容,在第②段空格處應依次填人的詞語是(各4個字)□□□□,□□□□

(2)

寫出第⑥⑦段中,劃線句(1)(2)的含義。

答:(1)________(2)________

(3)

第⑦段中,寫歐陽修寫文寫詩有成有敗。寫文成功的關(guān)鍵是________寫詩失敗的原因是________

(4)

根據(jù)文中劃線句(3)的意思,在下列各項中選出與它意思相同的一項

[  ]

A.

書籍是人類進步的階梯

B.

書非借不能讀也

C.

盡信書不如無書

D.

思而不學則殆

(5)

用簡潔的語言,概括亞克敦、歐陽修。愛因斯坦的事例,分別寫一句話。使之構(gòu)成排比。

答:________

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