12、根據(jù)句意,將劃線部分概括為一個成語。
(1)他高產(chǎn),穩(wěn)產(chǎn),顯示出學問達到純熟、完美地步的功力,令我驚嘆。( )
(2)我想拆散一家人,分成兩路,每一個人都得到合適的安頓,終不愿意。( )
科目:初中語文 來源: 題型:
根據(jù)句意,將劃線部分概括為一個成語。
(1)他高產(chǎn),穩(wěn)產(chǎn),顯示出學問達到純熟、完美地步的功力,令我驚嘆。( )
(2)我想拆散一家人,分成兩路,每一個人都得到合適的安頓,終不愿意。( )
科目:初中語文 來源: 題型:
根據(jù)句意,將劃線部分概括為一個成語。
(1)設計者和匠師們根據(jù)不同地方的具體情況制定適宜的辦法,自出心裁,修建成功的園林當然各各不同。( )
(2)因為天天見面,也就看慣了,并不覺得奇怪,對它有點漠然了。( )
科目:初中語文 來源:河北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
(2011•湖北省襄陽市)
5.請用一句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。(2分,不超過20字)
昨日,襄陽市第六次人口普查領(lǐng)導小組辦公室、市統(tǒng)計局聯(lián)合召開新聞發(fā)布會,公布全市第六次口普查主要數(shù)據(jù):截至2010年11月1日零時,全市常住人口為5500307人;其中棗陽市常住人口最多,達到1004741人;魚梁洲常住人口最少,不足1.3萬人。據(jù)全省第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)公報顯示,襄陽常住人口數(shù)量位于全省第四,僅次于武漢、黃岡、荊州。
二、口語交際與綜合性學習(10分)
8.今年3月中旬,由于日本發(fā)生地震核泄露,受社會傳言,我國部分地區(qū)出現(xiàn)了搶購食鹽的現(xiàn)象。鄰居王大爺也聽信了傳言,準備去超市搶購一大箱食鹽,這時,你將如何勸說他呢?(2分)
你可以這樣說:
9.五彩繽紛的花季,朝氣蓬勃的青春。青春,是人生交響曲中最燦爛的樂章�;ḿ居昙镜奈覀儯瑧撜鋹矍啻海】党砷L�,F(xiàn)在,讓我們一起走進“青春隨想”綜合性學習活動。(8分)
[海報宣傳]為擴大本次活動的宣傳影響,班長負責設計一張海報。他根據(jù)下面語段中的劃線句擬出了海報宣傳語的前半句,請你續(xù)寫后半句。(要求:與前半句語意相關(guān)、字數(shù)相等,2分)
曾經(jīng)年少愛追夢,一心只想往前飛。是的,花季雨季的我們,都擁有燦爛的天真笑容,都擁有五彩的青春夢想,但只有珍惜美好的青春歲月,不要讓似水的年華付之東流.用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、擊奮斗,才能譜寫一曲無悔的青春之歌。
宣傳語:擁有青春五彩夢, 。
[扳塊設計]活動期間,每位同學都要辦一期以“青春暢想”為主題的手抄報,請你參照示例,再設計兩個板塊。(2分)
示側(cè):板塊一:青春的宣言 板塊二:青春座右銘
板塊三: 板抉四:
[材料探究]在本次活動中,同學們針對評選“青春形象大使”現(xiàn)象展開熱烈討論,現(xiàn)在請你結(jié)合下面兩則材料,說說要想成為“青春形象大使”必須具備哪些條件。(2分)
材料一:今天下午,國家女藍隊長隋菲菲在北京交通大學正式簽約《中國青年報》,成為該報青春形象大使。隋菲菲靚麗、青春、健康的外形,刻苦、堅韌的訓練精神,比賽時聰明靈活的個性與《中國青年報》理性、敏銳、先鋒的辦報追求不謀而合。在未來5年內(nèi),隋菲菲將主要擔負《中國青年報》針對青年市場的品牌代言活動。
材料二:在某大學“校園青春形象大使”評選活動初賽現(xiàn)場,選手們表演了昆曲、武術(shù)、快板、書畫等在其他選秀活動中難得一見的才藝,博得了評委們的陣陣掌聲。有過其他選秀活動參賽經(jīng)驗的選手朱瀟軒告訴記者:“通常的選秀活動,更多的是關(guān)注選手們的外表。我認為,‘校園青春形象大使’良好的文化底蘊和綜合素質(zhì)也是非常重要的�!�
“青春形象大使”必須具備的條件:
[感言續(xù)說]在活動結(jié)束的晚會上,肖雅同學深情地說道:“歲月從樹林穿過,留下
圈圈的年輪;哨鴿從天空飛過,留下串串的歡韻 , 。啊,青年朋友!我們從時代的舞臺走過,將給社會留下些什么?”但由于太激動,只說了兩句就停住了,這時你及時仿照肖雅的句式續(xù)說了一句,同樣表達心中的感慨。(2分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
從“試試看”起步
①日本影片《典子》中有這樣一個情節(jié):典子要獨自外出旅行,以考驗自己獨立生活的能力。這對于一個沒有雙臂的姑娘來說,是不可思議的事。她的媽媽心疼了,不同意。這時候,,典子倔強地昂著頭,一連對媽媽說了五六句“試試看” !這一聲比一聲高的“試試看”,把我的心震動了。典子最后是勝利者。
②“試試看”,這是勇敢者的宣言。
③一個人沒有點志氣,沒有點精神,是不大敢說“試試看”的。有許多青年朋友,其實并不一定真的什么事也干不成,可是自卑感壓抑了他們的聰明才智,于是遇事畏首畏尾,不敢說 “試試看”。無根據(jù)地把自己比作火炬當然不好,但連螢火蟲也不敢自比就更不好了。應當去努力發(fā)光,切不可用深色的翅膀?qū)⒃械墓庖财疵谘谄饋怼?/p>
④魯迅先生說:“一定要有自信的勇氣,才會有工作的勇氣!這尤其是對的�!蔽乙詾�,“試試看”應當成為我們的座右銘。我能不能在數(shù)學奧林匹克競賽中得名次?試試看!我能不能寫出成功的作品?試試看!我能不能搞成功這項小發(fā)明?試試看!試試看!……
⑤“試試看”的結(jié)果當然有兩種,一是成功,一是失敗。成功固然是大好事,失敗了也可以獲得反面的經(jīng)驗,總之是在前進,包含著成功的希望。而“不試試看” 呢?結(jié)果只有一種,那就是毫無成功的希望。這好比農(nóng)民種莊稼,播種了,結(jié)果有兩種,一是獲得豐收,一是中途遇到天災之類,歉收甚而至于顆粒無收;然而,倘若不去播種呢?那結(jié)果便就是一無所獲。兩相比較, 到底孰優(yōu)孰劣,實在是很分明。因此我們應當去“播種”,去“試試看”。
⑥“試試看”就是實踐。有的青年朋友常常喜歡說“我不行”,我以為這是要不得的精神狀態(tài)。你不去實踐,就說你自己“不行”,根據(jù)何在呢?可以建議這樣的朋友把“我不行”的口頭禪改一改,改成“試試看”。
⑦回顧我們國家發(fā)展的歷史, “試試看”后發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星,“試試看”后成功爆炸了第一顆原子彈、氫彈,“試試看”后擁有了第一架載人航天飛機。無論多么偉大的作家,其第一部作品都是“試試看”;任何了不起的科學家,革命家,其第一步行動都是“試試看”。我們應當從“試試看”起步,并且沿著這條道路繼續(xù)走下去。
⑧朋友,重任在肩,愿你勇敢地對自己說“試試看”!
`11、請用自己的語言概括本文的中心論點。(3分)
12、試分析文中第⑤自然段劃線句的論證方法及作用。(3分)
13、“應當去努力發(fā)光,切不可用深色的翅膀?qū)⒃械墓庖财疵谘谄饋怼!本渲小吧钌某岚颉焙汀霸械墓狻备饔髦甘裁�?�?分)
14、敢于“試試看”就有可能取得成功。生活中,相信你也有過類似的體驗。請結(jié)合實際,談談你的體會。(4分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
從“試試看”起步
①日本影片《典子》中有這樣一個情節(jié):典子要獨自外出旅行,以考驗自己獨立生活的能力。這對于一個沒有雙臂的姑娘來說,是不可思議的事。她的媽媽心疼了,不同意。這時候,,典子倔強地昂著頭,一連對媽媽說了五六句“試試看” !這一聲比一聲高的“試試看”,把我的心震動了。典子最后是勝利者。
②“試試看”,這是勇敢者的宣言。
③一個人沒有點志氣,沒有點精神,是不大敢說“試試看”的。有許多青年朋友,其實并不一定真的什么事也干不成,可是自卑感壓抑了他們的聰明才智,于是遇事畏首畏尾,不敢說 “試試看”。無根據(jù)地把自己比作火炬當然不好,但連螢火蟲也不敢自比就更不好了。應當去努力發(fā)光,切不可用深色的翅膀?qū)⒃械墓庖财疵谘谄饋怼?/p>
④魯迅先生說:“一定要有自信的勇氣,才會有工作的勇氣!這尤其是對的。”我以為,“試試看”應當成為我們的座右銘。我能不能在數(shù)學奧林匹克競賽中得名次?試試看!我能不能寫出成功的作品?試試看!我能不能搞成功這項小發(fā)明?試試看!試試看!……
⑤“試試看”的結(jié)果當然有兩種,一是成功,一是失敗。成功固然是大好事,失敗了也可以獲得反面的經(jīng)驗,總之是在前進,包含著成功的希望。而“不試試看” 呢?結(jié)果只有一種,那就是毫無成功的希望。這好比農(nóng)民種莊稼,播種了,結(jié)果有兩種,一是獲得豐收,一是中途遇到天災之類,歉收甚而至于顆粒無收;然而,倘若不去播種呢?那結(jié)果便就是一無所獲。兩相比較, 到底孰優(yōu)孰劣,實在是很分明。因此我們應當去“播種”,去“試試看”。
⑥“試試看”就是實踐。有的青年朋友常常喜歡說“我不行”,我以為這是要不得的精神狀態(tài)。你不去實踐,就說你自己“不行”,根據(jù)何在呢?可以建議這樣的朋友把“我不行”的口頭禪改一改,改成“試試看”。
⑦回顧我們國家發(fā)展的歷史, “試試看”后發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星,“試試看”后成功爆炸了第一顆原子彈、氫彈,“試試看”后擁有了第一架載人航天飛機。無論多么偉大的作家,其第一部作品都是“試試看”;任何了不起的科學家,革命家,其第一步行動都是“試試看”。我們應當從“試試看”起步,并且沿著這條道路繼續(xù)走下去。
⑧朋友,重任在肩,愿你勇敢地對自己說“試試看”!
`11、請用自己的語言概括本文的中心論點。(3分)
12、試分析文中第⑤自然段劃線句的論證方法及作用。(3分)
13、“應當去努力發(fā)光,切不可用深色的翅膀?qū)⒃械墓庖财疵谘谄饋��!本渲小吧钌某岚颉焙汀霸械墓狻备饔髦甘裁�?�?分)
14、敢于“試試看”就有可能取得成功。生活中,相信你也有過類似的體驗。請結(jié)合實際,談談你的體會。(4分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
從“試試看”起步
①日本影片《典子》中有這樣一個情節(jié):典子要獨自外出旅行,以考驗自己獨立生活的能力。這對于一個沒有雙臂的姑娘來說,是不可思議的事。她的媽媽心疼了,不同意。這時候,典子倔強地昂著頭,一連對媽媽說了五六句“試試看” !這一聲比一聲高的“試試看”,把我的心震動了。典子最后是勝利者。
②“試試看”,這是勇敢者的宣言。
③一個人沒有點志氣,沒有點精神,是不大敢說“試試看”的。有許多青年朋友,其實并不一定真的什么事也干不成,可是自卑感壓抑了他們的聰明才智,于是遇事畏首畏尾,不敢說 “試試看”。無根據(jù)地把自己比作火炬當然不好,但連螢火蟲也不敢自比就更不好了。應當去努力發(fā)光,切不可用深色的翅膀?qū)⒃?img width=3 height=2 src='http://thumb.1010pic.com/pic1/2220/14/02/23/2220140223140426577508.files/image001.gif'>有的光也拼命遮掩起來。
④魯迅先生說:“一定要有自信的勇氣,才會有工作的勇氣!這尤其是對的。”我以為,“試試看”應當成為我們的座右銘。我能不能在數(shù)學奧林匹克競賽中得名次?試試看!我能不能寫出成功的作品?試試看!我能不能搞成功這項小發(fā)明?試試看!試試看!……
⑤“試試看”的結(jié)果當然有兩種,一是成功,一是失敗。成功固然是大好事,失敗了也可以獲得反面的經(jīng)驗,總之是在前進,包含著成功的希望。而“不試試看” 呢?結(jié)果只有一種,那就是毫無成功的希望。這好比農(nóng)民種莊稼,播種了,結(jié)果有兩種,一是獲得豐收,一是中途遇到天災之類,欠收甚至于顆粒無收;然而,倘若不去播種呢?那結(jié)果便就是一無所獲。兩相比較, 到底孰優(yōu)孰劣,實在是很分明。因此我們應當去“播種”,去“試試看”。
⑥“試試看”就是實踐。有的青年朋友常常喜歡說“我不行”,我以為這是要不得的精神狀態(tài)。你不去實踐,就說你自己“不行”,根據(jù)何在呢?可以建議這樣的朋友把“我不行”的口頭禪改一改,改成“試試看”。
⑦回顧我們國家發(fā)展的歷史, “試試看”后發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星,“試試看”后成功爆炸了第一顆原子彈、氫彈,“試試看”后擁有了第一架載人航天飛機。無論多么偉大的作家,其第一部作品都是“試試看”;任何了不起的科學家,革命家,其第一步行動都是“試試看”。我們應當從“試試看”起步,并且沿著這條道路繼續(xù)走下去。
⑧朋友,重任在肩,愿你勇敢地對自己說“試試看”!
16、請用自己的語言概括本文的中心論點。(2分)
17、“應當去努力發(fā)光,切不可用深色的翅膀?qū)⒃械墓庖财疵谘谄饋怼!本渲小吧钌某岚颉焙汀霸械墓狻备饔髦甘裁�?�?分)
18、試分析文中第⑤自然段劃線句的論證方法及作用。(2分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
從“試試看”起步
①日本影片《典子》中有這樣一個情節(jié):典子要獨自外出旅行,以考驗自己獨立生活的能力。這對于一個沒有雙臂的姑娘來說,是不可思議的事。她的媽媽心疼了,不同意。這時候,典子倔強地昂著頭,一連對媽媽說了五六句“試試看” !這一聲比一聲高的“試試看”,把我的心震動了。典子最后是勝利者。
②“試試看”,這是勇敢者的宣言。
③一個人沒有點志氣,沒有點精神,是不大敢說“試試看”的。有許多青年朋友,其實并不一定真的什么事也干不成,可是自卑感壓抑了他們的聰明才智,于是遇事畏首畏尾,不敢說 “試試看”。無根據(jù)地把自己比作火炬當然不好,但連螢火蟲也不敢自比就更不好了。應當去努力發(fā)光,切不可用深色的翅膀?qū)⒃械墓庖财疵谘谄饋怼?/p>
④魯迅先生說:“一定要有自信的勇氣,才會有工作的勇氣!這尤其是對的�!蔽乙詾�,“試試看”應當成為我們的座右銘。我能不能在數(shù)學奧林匹克競賽中得名次?試試看!我能不能寫出成功的作品?試試看!我能不能搞成功這項小發(fā)明?試試看!試試看!……
⑤“試試看”的結(jié)果當然有兩種,一是成功,一是失敗。成功固然是大好事,失敗了也可以獲得反面的經(jīng)驗,總之是在前進,包含著成功的希望。而“不試試看” 呢?結(jié)果只有一種,那就是毫無成功的希望。這好比農(nóng)民種莊稼,播種了,結(jié)果有兩種,一是獲得豐收,一是中途遇到天災之類,欠收甚至于顆粒無收;然而,倘若不去播種呢?那結(jié)果便就是一無所獲。兩相比較, 到底孰優(yōu)孰劣,實在是很分明。因此我們應當去“播種”,去“試試看”。
⑥“試試看”就是實踐。有的青年朋友常常喜歡說“我不行”,我以為這是要不得的精神狀態(tài)。你不去實踐,就說你自己“不行”,根據(jù)何在呢?可以建議這樣的朋友把“我不行”的口頭禪改一改,改成“試試看”。
⑦回顧我們國家發(fā)展的歷史, “試試看”后發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星,“試試看”后成功爆炸了第一顆原子彈、氫彈,“試試看”后擁有了第一架載人航天飛機。無論多么偉大的作家,其第一部作品都是“試試看”;任何了不起的科學家,革命家,其第一步行動都是“試試看”。我們應當從“試試看”起步,并且沿著這條道路繼續(xù)走下去。
⑧朋友,重任在肩,愿你勇敢地對自己說“試試看”!
16、請用自己的語言概括本文的中心論點。(2分)
17、“應當去努力發(fā)光,切不可用深色的翅膀?qū)⒃械墓庖财疵谘谄饋怼!本渲小吧钌某岚颉焙汀霸械墓狻备饔髦甘裁�?�?分)
18、試分析文中第⑤自然段劃線句的論證方法及作用。(2分)
科目:初中語文 來源:2007中考語文模擬試題(四) 題型:048
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