16、王維在《使至塞上》中用“_____________,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”刻畫(huà)了塞外奇特壯美的風(fēng)光。

16、大漠孤煙直

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

王維在《使至塞上》中用“_____________,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”刻畫(huà)了塞外奇特壯美的風(fēng)光。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀王維的《使至塞上》,完成問(wèn)題。
使至塞上
王維
單車(chē)欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。
征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。
1.頷聯(lián)用“征蓬、歸雁”比喻__________,表達(dá)了__________的感情。
2.蘇軾評(píng)價(jià)王維詩(shī)云“味摩詰之詩(shī),詩(shī)中有畫(huà)”。頸聯(lián)“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”就是一幅美妙的圖畫(huà)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)的美是如何表現(xiàn)出來(lái)的。
①這幅圖畫(huà)具有__________美。
②美的具體表現(xiàn):________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀王維的《使至塞上》,完成1~2題。

使至塞上

王維

單車(chē)欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。

1.頷聯(lián)用“征蓬、歸雁”比喻        ,表達(dá)了                的感情。

2.蘇軾評(píng)價(jià)王維詩(shī)云“味摩詰之詩(shī),詩(shī)中有畫(huà)”。頸聯(lián)“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”就是一幅美妙的圖畫(huà)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)的美是如何表現(xiàn)出來(lái)的。

①這幅圖畫(huà)具有                                       美。

②美的具體表現(xiàn):                                                  

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

品讀王維詩(shī)《使至塞上》,找出下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)
[     ]
使至塞上
單車(chē)欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。
征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。
A.本詩(shī)以大漠、秋天為背景,以征蓬、歸雁、孤煙、長(zhǎng)河、落日為對(duì)象,組成一幅塞外風(fēng)光圖,意境奇特,氣勢(shì)博大。
B.頷聯(lián)寫(xiě)途中所見(jiàn),既是敘事,也是寫(xiě)景,更在敘事寫(xiě)景中傳達(dá)出詩(shī)人孤獨(dú)惆悵的內(nèi)心情感。
C.頸聯(lián)描寫(xiě)邊塞奇特壯麗的風(fēng)光。誦讀時(shí)應(yīng)該使用急促的節(jié)奏,低沉、悲涼的語(yǔ)調(diào),表現(xiàn)勁拔、堅(jiān)毅之美和蒼茫之感。
D.尾聯(lián)寫(xiě)行至蕭關(guān),探馬來(lái)報(bào),都護(hù)逐殺敵軍,已到了最前線。語(yǔ)透雄豪,既見(jiàn)軍情緊急,又見(jiàn)詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)事的關(guān)心。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

對(duì)《使至塞上》這首詩(shī)的理解和欣賞不正確的一項(xiàng)是

使至塞上

王維

單車(chē)欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢侯騎,都護(hù)在燕然。

A.首聯(lián)中的“屬國(guó)”,是典屬國(guó)的簡(jiǎn)稱,本為秦漢時(shí)官名,這里代指使臣,是王維自指。“居延”,在今甘肅張掖縣西北,遠(yuǎn)在西北邊塞。

B.頷聯(lián)中的“征蓬”富有含義:古詩(shī)中多用飛蓬比喻漂流在外的游子,這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣內(nèi)心的激憤和抑郁,與首句的“單車(chē)”相呼應(yīng)。

C.頸聯(lián)中的“孤”“直”與“落”“圓”等詞對(duì)仗整齊,前后呼應(yīng),寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)塞外的奇特壯麗風(fēng)光、雄渾開(kāi)闊的意境的無(wú)奈,因?yàn)樗c詩(shī)人孤寂情緒形成了巨大的反差。

D.這首詩(shī)巧妙地將激憤、抑郁、孤寂情緒溶化在廣闊的自然景象的描繪中,說(shuō)王維的創(chuàng)作“詩(shī)中有畫(huà)”,名不虛傳。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年云南省昆明市高中(中專)招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀王維的《使至塞上》,完成下題。

使至塞上

王維

單車(chē)欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。

1.頷聯(lián)用“征蓬、歸雁”比喻_________,表達(dá)了_________的感情。

2.蘇軾評(píng)價(jià)王維詩(shī)云“味摩詰之詩(shī),詩(shī)中有畫(huà)”。頸聯(lián)“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”就是一幅美妙的圖畫(huà)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)的美是如何表現(xiàn)出來(lái)的。

①這幅圖畫(huà)具有_________美。

②美的具體表現(xiàn):_________

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀《使至塞上》一詩(shī),完成22-25題。

王維

單車(chē)欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。

22.蘇軾評(píng)價(jià)王維的詩(shī)畫(huà)是“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”,最能夠體現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)的詩(shī)句是(  )

A.單車(chē)欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。

B.征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

C.大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

D.蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。

23.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )

A.第一、二句敘事,寫(xiě)詩(shī)人以使者的身份,輕車(chē)簡(jiǎn)從,要到遙遠(yuǎn)的西北邊塞去慰問(wèn)將士。

B.第三、四句敘事兼抒情,以“蓬”“雁”自比,暗寫(xiě)詩(shī)人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。

C.第五、六句“直”“圓”兩字精煉傳神,線條簡(jiǎn)約,描繪的景物不多,但畫(huà)面開(kāi)闊、意境雄渾。

D.第七、八句寫(xiě)詩(shī)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉到達(dá)邊塞,偵察兵蕭關(guān)卻騎馬來(lái)報(bào):“長(zhǎng)官正在燕然前線!

24.下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(   )

A.全詩(shī)敘寫(xiě)了出使的路線、沿途看到的風(fēng)光以及聽(tīng)到候騎報(bào)告的最新戰(zhàn)況,內(nèi)容與題目緊緊相扣。

B.第二聯(lián)描寫(xiě)塞上秋景:隨風(fēng)而去的枯蓬飄出塞外,南飛的大雁掠過(guò)北方少數(shù)民族居住的上空,畫(huà)面靜謐而溫馨。

C.第三聯(lián)描繪了烽火臺(tái)上筆直的狼煙,蜿蜒曲折的黃河映襯著渾圓的落日,景色雄奇壯觀,氣勢(shì)恢宏。

D.第四聯(lián)寫(xiě)途中遇到偵察騎兵,得知都護(hù)在前線打破敵軍的軍情,顯示出朝廷使臣對(duì)邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心。

25.下列對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是(   )

A.本詩(shī)重點(diǎn)筆墨在于寫(xiě)景,以大漠、秋景為背景,用征、歸雁、孤煙、長(zhǎng)河、日?qǐng)A等景物,組成一幅塞外風(fēng)光圖。

B.第二聯(lián)用“出”、“入”描繪動(dòng)態(tài)景物,第三聯(lián)用“直”、“圓”描繪靜態(tài)景物,動(dòng)靜結(jié)合,使畫(huà)面富于變化,意境深遠(yuǎn)。

C.黃河橫貫大漠,望不到盡頭。一個(gè)“長(zhǎng)”字,既抓住了景物的特征,又表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)特的審美感受。

D.“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句雄渾開(kāi)闊,堪稱千古絕句,體現(xiàn)這首詩(shī)歌哀婉消沉的藝術(shù)特色。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖南省同步題 題型:問(wèn)答題

  有一位數(shù)學(xué)教師在談起王維的《使至塞上》時(shí),曾將“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”作為幾何教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了非常大膽的構(gòu)想。他認(rèn)為這句詩(shī)中不僅包含了非常豐富的幾何圖形,而且各種圖形之間還形成了非常奇妙的幾何關(guān)系。
  現(xiàn)在請(qǐng)你大膽想象,用平實(shí)的語(yǔ)言,為這句詩(shī)中所隱含的幾何圖形及圖形之間可能存在的幾何關(guān)系寫(xiě)一個(gè)300字左右的文字說(shuō)明。
  要求;①條理清楚,語(yǔ)言簡(jiǎn)明。②可以圖文配合,相互印證。
______________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇中考真題 題型:默寫(xiě)題

默寫(xiě)。
(1)_____________,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)
(2)我寄愁心與明月,_____________。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
(3)剪不斷,理還亂,是離愁。_____________。(李煜《相見(jiàn)歡》)
(4)_____________,誰(shuí)家新燕啄春泥。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)
(5)陸游《游山西村》中,“_____________,_____________”兩句寫(xiě)出了路疑無(wú)而實(shí)有、景似絕又復(fù)現(xiàn)的境界,富有哲理,給人啟迪。
(6)龔自珍辭官后,應(yīng)好友之邀來(lái)到鎮(zhèn)江。在丹陽(yáng)云陽(yáng)書(shū)院,他嘔心瀝血,培育后生,直至病逝。他用自己的行動(dòng)踐行了他在《己亥雜詩(shī)》中的諾言:“_____________,_____________。”

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:云南省期末題 題型:默寫(xiě)題

根據(jù)提示填空。
①__________________,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)
②春潮帶雨晚來(lái)急,__________________。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)
③我們常用蘇軾《水調(diào)歌頭》中“__________________,__________________”來(lái)勸慰朋友,遇事應(yīng)保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。
④今年,我市啟動(dòng)了“名師工程”評(píng)選活動(dòng),旨在進(jìn)一步弘揚(yáng)教師奉獻(xiàn)精神,推動(dòng)宣威教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。請(qǐng)你用李商隱《無(wú)題》中“__________________,__________________”來(lái)表達(dá)對(duì)老師的贊美。
⑤在經(jīng)歷了復(fù)雜曲折的協(xié)商后,看似渺茫的哥本哈根氣候變化會(huì)議最終取得了重大積極成果,發(fā)表了《哥本哈根協(xié)議》,這真是“__________________,__________________”(辛棄疾《菩薩蠻.書(shū)江西造口壁》)

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案