中的一首詞.作者是宋代女詞人李清照.">

4、《如夢(mèng)令》是選自《________________》中的一首詞,作者是宋代女詞人李清照。

4、漱玉詞

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科目:初中語文 來源: 題型:

《如夢(mèng)令》是選自《________________》中的一首詞,作者是宋代女詞人李清照。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一首詞,完成1—2題。

如夢(mèng)令   李清照

①昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒。②試問卷簾人,卻道“海棠依舊”。③“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅痕”。

1.下面的說法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A、“綠肥紅瘦”呼應(yīng)了“海棠依舊”。

B、“綠肥紅瘦”說自己酒喝多了,而人消瘦了。

C 、“綠肥紅瘦”是說海棠長(zhǎng)得很茂盛,而人因下雨刮風(fēng)失眠而消瘦。

D、“綠肥紅瘦”的本義是海棠因“雨疏風(fēng)驟”,葉兒茂盛,花兒凋零。

2.仿寫是一種非常有趣的文學(xué)現(xiàn)象,也是“學(xué)以致用”的有效練習(xí)。請(qǐng)從李清照《如夢(mèng)令》畫線的三句中任選一句進(jìn)行仿寫。(不必仿整首詞,只要意思連貫、押韻即可。)

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

議論文閱讀(共8分)  
高枕應(yīng)憂
①在《戰(zhàn)國策》中有個(gè)叫“高枕無憂”的成語。馮諼告誡孟嘗君,世事無常,應(yīng)做多手準(zhǔn)備,才會(huì)增加勝算,僅此而已,卻不是再無憂慮的意思。后人也常誤解,以致忘乎所以。在危急來臨時(shí),茫然失措。試想,高枕臥眠能減輕頭部壓力,容易入睡,但也會(huì)引發(fā)歪頸、夢(mèng)魘等病痛,憂愁將會(huì)更大。
②陳勝首舉義旗對(duì)抗暴秦,稱王后,以為天下盡在掌握中,漸忘鴻鵠壯志,貪圖享樂,不求上進(jìn),以致兵敗被殺。職場(chǎng)的高手們常抱怨沒有機(jī)會(huì)升遷,但當(dāng)機(jī)會(huì)來臨,卻沒有足夠的本領(lǐng)勝任,與其說敗于旁人之手,倒不如說敗在自己手上。
③環(huán)境安逸,人易思想麻痹,漸喪拼搏意識(shí),變得懶惰愚蠢。這與【 甲】同理。
④不少人以為辛苦一次,把事情辦好,就可以不再費(fèi)力,事實(shí)上,并不存在“一勞永逸”這種情況。秦始皇統(tǒng)一疆土、文字和思想,建立專制主義中央集權(quán)制,又修筑萬里長(zhǎng)城,以為就能千秋萬世,但到了二世就遭楚人付之一炬。環(huán)境是變化不定的,沉穩(wěn)如桑田尚能化作滄海,何況是變幻莫測(cè)的現(xiàn)實(shí)世界。
⑤李世民勵(lì)精圖治,開創(chuàng)唐朝第一個(gè)治世,但他并未知足,常告誡兒子:【乙】,李治和武則天聽進(jìn)去了,所以又有“貞觀遺風(fēng)”。沈從文暮年廣受崇敬,仍專心學(xué)問,極少出席宴會(huì),因?yàn)樵谔撁凶钜浊治g思想,再難達(dá)到巔峰級(jí)的宗師地位。這令今朝許多一舉成名后,就隨便打發(fā)時(shí)光的名家汗顏。
⑥《小李飛刀》就把“高枕應(yīng)憂”一詞演繹得淋漓盡致,天機(jī)老人自恃排名第一,并未對(duì)上官金虹多加防范,而慘遭殺害;上官金虹轉(zhuǎn)正成第一,與排名其后的李尋歡交戰(zhàn),可說信心滿滿,卻是一招落敗,臨死也不敢相信:“這不可能!”
⑦古代醫(yī)書曾指出:“枕頭高度,以仰臥時(shí)頭與軀干保持水平為宜!敝劣谌绾尉`放生命之花,關(guān)鍵之一在于把握好安樂時(shí)的心態(tài),警惕【丙 】。多點(diǎn)盛世危言,隨時(shí)保持憂患意識(shí),才能保大事無虞。
⑧“高枕應(yīng)憂”和【丁】的精髓同源,是大自然和人類社會(huì)的運(yùn)行法則。憂患意識(shí)不是消極心態(tài),不是缺乏信心,而是為了“安逸”的環(huán)境更加持久。
(選自《思維與智慧》2013年第3期  作者 江澤涵)
小題1:本文的主要觀點(diǎn)是什么?(2分)
小題2:本文第⑤⑥兩段除了舉例論證外,還運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(4分)
小題3:請(qǐng)根據(jù)文意將下面四個(gè)句子分別填入文中【甲】【乙】【丙】【丁】處(只填序號(hào))
(2分) ① 居安思危           ②盛極易衰,樂極易悲 ③水能載舟,亦能覆舟   ④生于憂患,死于安樂  

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科目:初中語文 來源:云南省德宏州2011年初中畢業(yè)暨高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文試題 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題

德宏的冬色

依屯

  ①“江南孟冬天,荻穗軟如綿,綠絹芭蕉裂,黃金橘柚懸!痹诋愢l(xiāng)的日子里,每讀唐代詩人謝良輔的這首《狀江南·孟冬》,總會(huì)想起德宏秀美的冬色來。

 、谄鋵(shí),我從小在德宏長(zhǎng)大,春夏也好,秋冬也罷,在不知不覺中過去了,不曾刻意地觀賞和體味。直到我離開德宏,在異鄉(xiāng)的土地上度過了一個(gè)又一個(gè)寒冷而寂寥的冬天后,才真正體味出德宏冬色的秀美來。

 、畚蚁矚g毛澤東詞中“千里冰封,萬里雪飄”的壯景;也喜歡江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鵝黃的嬌怯,但我更愛德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人一樣熱情,讓人感受不到四季輪回的冷暖炎涼。即使時(shí)令已是三九,但那滿山的綠還濃得化不開;那春日間開放的花兒,還在一朵接著一朵地開放;那蜜蜂和蝴蝶也仍舊飛來繞去,曼舞輕歌;村頭的芭蕉樹和大青樹并不把四季刻進(jìn)年輪里,翠綠依舊。所以,我更喜歡德宏冬日里那種依然故我的姹紫嫣紅。

 、鼙狈降霓r(nóng)人,把瑞雪與豐年聯(lián)系在一起。但天空陰沉、飛雪飄落,張揚(yáng)的是冷酷的色彩,飄落的是孤寂的情緒。而德宏卻是“四序有花常見雨,一冬無雪卻聞雷”,這德宏冬日的雨,是雪的精魂,是對(duì)冷寂的抗?fàn)帯6觑h落,唰唰作響的雨聲奏出別致的音樂,滲入土中,就變成了孕育春天的乳汁。才進(jìn)入立春,那浮翠的荷葉,就像從卜哨的手掌里流淌出來,從地心里涌出來,覆蓋了門前的荷塘和小溪。這時(shí),春天的花更紅、樹更高、苗更青、色更艷。

 、德宏的冬天并非是沒有起伏的,落葉就是它扯起的冬天的旗幟。當(dāng)綠葉用自己編織的濃陰為人們抹去驕陽、送走炎熱后,當(dāng)他們以依依惜別的深情,把一年里創(chuàng)造的果實(shí)交給培育它的人們之后,就開始從枝頭一片片飄落下來。另一面,在落葉的芥蒂上,新生嫩葉又朝氣蓬勃地長(zhǎng)出來,長(zhǎng)出水靈靈嫩生生的新綠籠罩的樹冠。綠的樹、綠的山、綠的天、綠的地,就連那剩芽分蘗的麥子也不褪色,為田野彈奏起綠的旋律。這德宏的冬天永遠(yuǎn)是一派綠色的生機(jī)。

  ⑥早晨,在德宏冬日的原野上,當(dāng)東方的太陽把溫柔的紅光撒在地上的時(shí)候,那偶然點(diǎn)綴沃野的白霜,便在陽光下化成裊裊的白煙翩然升起,和那些在枝頭呢喃的小鳥,還有那些在林間悠閑散步的孔雀一起,被陽光演繹成無數(shù)童話,染藍(lán)高遠(yuǎn)的天空,染藍(lán)這個(gè)季節(jié)獨(dú)有的希望。

 、哌@就是德宏秀美的冬色。置身德宏的冬日,聽野外的鳥語蟲鳴和悠然的牛鈴聲,看漫山遍野的綠色植被,就會(huì)讓人感覺到這冬日是一顆飽滿的種子,正擁著出土的夢(mèng)在盡情歌唱;是一支熊熊的火把,正驅(qū)趕季節(jié)的低迷,照徹生命的向往。由此,我不禁想捧起這塊土地的三江四河。這三江四河只是壯實(shí)的堤岸,德宏的冬日才是流瀉的大波。綠波翻滾中,冬變成來年的春,春又孕育出冬,后浪推前浪奔騰向前……它使我明白了,我們的祖先為什么在這塊沃野上生息,我們的歷史怎樣從這里起步,然后又怎樣一頁一頁地寫到今天。

 、喔兄x三江四河,捧出了這一方寶地。感謝德宏的冬色,潤(rùn)澤了我靈感的詩篇!

(入選時(shí),文章局部有改動(dòng))

1、文中④~⑥段是從哪三方面來描寫德宏冬色的?

2、第②段中作者為什么說在離開德宏后,才真正體味出德宏冬色的秀美呢?

3、第⑤段中劃線的句子用了何種修辭手法,有何作用?

4、結(jié)合文意,解釋第⑥段中加粗詞“點(diǎn)綴”的含義。

5、本文不止一處運(yùn)用了對(duì)比的手法,請(qǐng)你從文中找出一例,并說說它的表達(dá)作用。

6、作者在第⑦段中是怎樣展開聯(lián)想的,有什么樣的表達(dá)效果?

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科目:初中語文 來源:云南省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成問題。
德宏的冬色
依屯
 、佟敖厦隙欤端胲浫缇d,綠絹芭蕉裂,黃金橘柚懸!痹诋愢l(xiāng)的日子里,每讀唐代詩人謝良輔的這首《狀江南·孟冬》,總會(huì)想起德宏秀美的冬色來。
 、谄鋵(shí),我從小在德宏長(zhǎng)大,春夏也好,秋冬也罷,在不知不覺中過去了,不曾刻意地觀賞和體味。直到我離開德宏,在異鄉(xiāng)的土地上度過了一個(gè)又一個(gè)寒冷而寂寥的冬天后,才真正體味出德宏冬色的秀美來。
  ③我喜歡毛澤東詞中“千里冰封,萬里雪飄”的壯景;也喜歡江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鵝黃的嬌怯,但我更愛德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人一樣熱情,讓人感受不到四季輪回的冷暖炎涼。即使時(shí)令已是三九,但那滿山的綠還濃得化不開;那春日間開放的花兒,還在一朵接著一朵地開放;那蜜蜂和蝴蝶也仍舊飛來繞去,曼舞輕歌;村頭的芭蕉樹和大青樹并不把四季刻進(jìn)年輪里,翠綠依舊。所以,我更喜歡德宏冬日里那種依然故我的姹紫嫣紅。
 、鼙狈降霓r(nóng)人,把瑞雪與豐年聯(lián)系在一起。但天空陰沉、飛雪飄落,張揚(yáng)的是冷酷的色彩,飄落的是孤寂的情緒。而德宏卻是“四序有花常見雨,一冬無雪卻聞雷”,這德宏冬日的雨,是雪的精魂,是對(duì)冷寂的抗?fàn)。冬雨飄落,唰唰作響的雨聲奏出別致的音樂,滲入土中,就變成了孕育春天的乳汁。才進(jìn)入立春,那浮翠的荷葉,就像從卜哨的手掌里流淌出來,從地心里涌出來,覆蓋了門前的荷塘和小溪。這時(shí),春天的花更紅、樹更高、苗更青、色更艷。
 、德宏的冬天并非是沒有起伏的,落葉就是它扯起的冬天的旗幟。當(dāng)綠葉用自己編織的濃陰為人們抹去驕陽、送走炎熱后,當(dāng)他們以依依惜別的深情,把一年里創(chuàng)造的果實(shí)交給培育它的人們之后,就開始從枝頭一片片飄落下來。另一面,在落葉的芥蒂上,新生嫩葉又朝氣蓬勃地長(zhǎng)出來,長(zhǎng)出水靈靈嫩生生的新綠籠罩的樹冠。綠的樹、綠的山、綠的天、綠的地,就連那剩芽分蘗的麥子也不褪色,為田野彈奏起綠的旋律。這德宏的冬天永遠(yuǎn)是一派綠色的生機(jī)。
 、拊绯,在德宏冬日的原野上,當(dāng)東方的太陽把溫柔的紅光撒在地上的時(shí)候,那偶然點(diǎn)綴沃野的白霜,便在陽光下化成裊裊的白煙翩然升起,和那些在枝頭呢喃的小鳥,還有那些在林間悠閑散步的孔雀一起,被陽光演繹成無數(shù)童話,染藍(lán)高遠(yuǎn)的天空,染藍(lán)這個(gè)季節(jié)獨(dú)有的希望。
 、哌@就是德宏秀美的冬色。置身德宏的冬日,聽野外的鳥語蟲鳴和悠然的牛鈴聲,看漫山遍野的綠色植被,就會(huì)讓人感覺到這冬日是一顆飽滿的種子,正擁著出土的夢(mèng)在盡情歌唱;是一支熊熊的火把,正驅(qū)趕季節(jié)的低迷,照徹生命的向往。由此,我不禁想捧起這塊土地的三江四河。這三江四河只是壯實(shí)的堤岸,德宏的冬日才是流瀉的大波。綠波翻滾中,冬變成來年的春,春又孕育出冬,后浪推前浪奔騰向前……它使我明白了,我們的祖先為什么在這塊沃野上生息,我們的歷史怎樣從這里起步,然后又怎樣一頁一頁地寫到今天。
 、喔兄x三江四河,捧出了這一方寶地。感謝德宏的冬色,潤(rùn)澤了我靈感的詩篇。ㄈ脒x時(shí),文章局部有改動(dòng))
1、文中④~⑥段是從哪三方面來描寫德宏冬色的?
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2、第②段中作者為什么說在離開德宏后,才真正體味出德宏冬色的秀美呢?
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3、第⑤段中劃線的句子用了何種修辭手法,有何作用?
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4、結(jié)合文意,解釋第⑥段中劃線詞“點(diǎn)綴”的含義。
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5、本文不止一處運(yùn)用了對(duì)比的手法,請(qǐng)你從文中找出一例,并說說它的表達(dá)作用。
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6、作者在第⑦段中是怎樣展開聯(lián)想的,有什么樣的表達(dá)效果?
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