11、給下列加點(diǎn)字注音并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

    然而當(dāng)四野蛙聲和其他蟲鳴時(shí)沉寂時(shí),我能聽到的一點(diǎn)點(diǎn)歌聲則是非常柔和的,與夜色蒼茫中的靜mì氣氛再適合不過(guò)了。綠色的蟈蟈啊,如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒,那你就是比蟬更勝一chóu的歌手了。在我國(guó)北方,人們卻讓蟬奪了你的名聲。

    暫_________ 篡_________  mì_________  chóu_________ 

11、zàn;cuàn;謐;籌

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

給下列加點(diǎn)字注音并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

    然而當(dāng)四野蛙聲和其他蟲鳴時(shí)沉寂時(shí),我能聽到的一點(diǎn)點(diǎn)歌聲則是非常柔和的,與夜色蒼茫中的靜mì氣氛再適合不過(guò)了。綠色的蟈蟈啊,如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒,那你就是比蟬更勝一chóu的歌手了。在我國(guó)北方,人們卻讓蟬奪了你的名聲。

    暫_________ 篡_________  mì_________  chóu_________ 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

給下列加點(diǎn)字注音并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

    到了秋天,果實(shí)成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌的落下來(lái)。北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都xiāo聲nì跡。到處呈現(xiàn)一片衰蘋連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪途的寒冬。

    簌_________  載________  xiāo_______  nì_______ 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

公益是展示悲苦的代名詞么(有刪改)

                                                      顧遠(yuǎn)

 、偾安痪梦胰チ颂隧n國(guó)進(jìn)行訪問(wèn)。五天的行程里被安排去了很多地方參觀,其中有一個(gè)村莊尤其有特色。

 、谖挥谕曛莸腂ibi-Hill村據(jù)說(shuō)曾經(jīng)是個(gè)“窮得活不下去”的地方,全村有四十多戶、八十幾口人,其中老年人占了絕大多數(shù)。前任村長(zhǎng)眼看著村莊凋敝村民又紛爭(zhēng)不斷,因而愧jiù自殺。公益組織“希望制作所”受政府委托,前來(lái)實(shí)施鄉(xiāng)村發(fā)展計(jì)劃。他們一心想發(fā)動(dòng)村民,充分利用本地的資源來(lái)改變家鄉(xiāng)面貌,然而村民們已是“哀莫大于心死”。

 、邸跋M谱魉睕]有灰心。他們召集了一批專業(yè)攝影師來(lái)到村莊拍下許多風(fēng)景照,再做成圖片展出。村民們突然發(fā)現(xiàn),村子里那些早已熟視無(wú)睹的事物原來(lái)可以是這樣美的。村民們的信心開始恢復(fù),村子里的那些從未被重視的“資源”也被一一發(fā)掘利用。我們?nèi)⒂^的時(shí)候,村頭的田地上,一群前“不良奶奶”們(這是以前外人對(duì)她們的稱呼)正在開心地勞作。田地被用石塊精心地圍出大小不一形狀各異的小塊區(qū)域,既方便老人邊做農(nóng)活邊聊天,也給這片土地平添了許多生趣。

 、茉谕曛莸摹班l(xiāng)村發(fā)展中心”,一樓的墻壁上全都是當(dāng)?shù)睾⒆永L制的圖案,斑駁絢爛;而二樓的墻壁上張貼的是當(dāng)?shù)卮迕窭L制的幾幅鄉(xiāng)村規(guī)劃圖。他們沒有學(xué)過(guò)專業(yè)的工程繪制技術(shù),卻用最形象最質(zhì)樸的方式描繪出了自己心目中家鄉(xiāng)的未來(lái)圖景。

 、荼椴柬n國(guó)各地的公益機(jī)構(gòu)不少都擁有一個(gè)有趣的名字。名字也許最能直觀地反映出一個(gè)人一個(gè)機(jī)構(gòu)的“精氣神兒”來(lái)。知道“給自然大地做針線活兒”是家什么機(jī)構(gòu)嗎?他們是一家社會(huì)企業(yè),用廢舊衣服上的材料制作婚禮上用的婚紗和禮服,又別致又環(huán)保,同時(shí)還倡導(dǎo)了“節(jié)約型婚禮”的理念。

 、拚掌、圖畫、名字,這些點(diǎn)滴細(xì)節(jié)看起來(lái)好像只是些小技巧小情趣,然而透露出的卻是一種對(duì)“美”的習(xí)慣性追求。用“美”來(lái)激勵(lì)公益的參與者——不管你是助人還是受助,公益活動(dòng)的過(guò)程也成為一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)“美”的過(guò)程,而更美好的生活、更美麗的世界不正是所有公益組織與公益事業(yè)努力的最終目標(biāo)嗎?

 、呖墒俏覀兒芏鄷r(shí)候似乎忘記了這一點(diǎn)。公益于是變得苦情、悲情、濫情,好像只有痛苦才最打動(dòng)人,只有沉重才最真誠(chéng),只有苦難才最民間。

  ⑧我相信如果換另一群人來(lái)幫助那個(gè)叫做Bibi-Hill的村子,他們可能會(huì)選擇拍下村民們滿是皺紋的愁苦面容與干涸荒蕪的土地,來(lái)喚起外界的同情心和援助。就像我剛剛收到的一段來(lái)自某愛心捐助機(jī)構(gòu)的宣傳短片,其中不厭其煩地介紹了不少孩子的故事,他們居住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,個(gè)個(gè)家境貧寒,只要有愛心人士的一點(diǎn)點(diǎn)捐助,他們就能吃飽穿暖,從此過(guò)上好好學(xué)習(xí)天天向上的日子……

 、嵛蚁嘈乓欢〞(huì)有人被打動(dòng)。但我也知道,過(guò)多地面對(duì)苦難,愛心也會(huì)變得日漸麻木和枯竭。如果一味地用渲染苦難來(lái)博得同情,最終只會(huì)使公益變成一場(chǎng)展示“誰(shuí)比誰(shuí)更苦”的競(jìng)賽,當(dāng)真成了“會(huì)哭的孩子有奶吃”。

 、鈳啄昵埃以ゲ貐^(qū)做過(guò)一次助學(xué)調(diào)查,拍下了很多照片。盡管我接觸的那些孩子大多數(shù)來(lái)自單親家庭或是孤兒,我還是選擇拍下了他們的笑容而不是滿是凍瘡的手。在一張照片里,這群孩子在塵土飛揚(yáng)的一小片空地上追逐著一只拋向天空的籃球。我給照片起的標(biāo)題是:我們不懂籃球,可我們懂得快樂。

  很多時(shí)候,打動(dòng)人的,正是這平凡日子里一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)“美”的追求。

16.根據(jù)拼音寫漢字,為加點(diǎn)字注音。(2分)

  (1)愧jiù(        )                (2)(       )集

17.本文第②—⑤段的位置能否互換?為什么?(5分)

                                                                            

18.第⑦段中的“這一點(diǎn)”所指的是                            這一觀點(diǎn)。(3分)

19.(1)請(qǐng)閱讀第⑩段,從畫面和標(biāo)題兩方面分析一下這張照片“美”在何處?(3分)

                                                                            

 (2)前文已經(jīng)有了第②—⑤段的一組事實(shí)論據(jù),那么第⑩段的這則事實(shí)論據(jù)是否有些重復(fù)?為什么?(4分)

20.本文采用的論證結(jié)構(gòu)是(2分)

A. 總分式           B. 并列式           C. 層進(jìn)式            D.對(duì)照式

21.以下對(duì)本文論點(diǎn)表達(dá)最恰當(dāng)的一項(xiàng)是(4分)

A.呈現(xiàn)悲苦不應(yīng)成為公益宣傳的方式。   

B.公益就應(yīng)該用“美”來(lái)激勵(lì)人們的參與。   

C.打動(dòng)人的往往是平凡日子里一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)“美”的追求。   

D.公益同樣可以用“美”來(lái)吸引公眾的視線。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

森林中的紳士

茅 盾

 、贀(jù)說(shuō)北美洲的森林中有一種“得天獨(dú)厚”的野獸,這就是豪豬。這是“森林中的紳士”!

  ②這是在頭部、背部、尾巴上,都長(zhǎng)著鋼針?biāo)频拇堂乃淖惬F,所謂紳士相處,應(yīng)如豪豬與豪豬,中間保持相當(dāng)?shù)木嚯x,就因?yàn)樘拷吮舜硕紱]有好處。不過(guò)豪豬的刺還是有形的,紳士之刺則無(wú)形,有形則長(zhǎng)短有定,要保持相當(dāng)?shù)木嚯x總比無(wú)形者好辦些,而這也是摹仿豪豬的紳士們“青出于藍(lán)”的地方。

 、鄣镭i的“紳士風(fēng)度”之可貴,尚不在那一身的鋼針?biāo)频拇堂。它是矮胖胖的,一張方正而持重的面孔,老是踱著方步,不慌不忙。它的瀟灑悠閑,實(shí)在也到了殊堪欽佩的地步:可以在一些滋味不壞的灌木叢中玩上一個(gè)整天,很有教養(yǎng)似的邊走邊哼,逍遙自得,無(wú)所用心,宛然是一位樂天派。它不喜群的生活,但也并非完全孤獨(dú),由此可見它在“待人接物”上多么有分寸。

 、苋舴侨f(wàn)不得已,它決不旅行,整年整季,它的活動(dòng)范圍不出三四里地。一連幾星期,它只在三四棵樹上爬來(lái)爬去;它躺在樹枝間,從容自在地啃著樹皮,啃得倦了,就打個(gè)瞌睡;要是睡中一個(gè)不小心倒栽下來(lái),那也不要緊,它那件特別的長(zhǎng)毛大衣會(huì)保護(hù)它的尊軀。

  ⑤它也不怕跌落水里去,它全身的二萬(wàn)刺毛都是中空的,好比穿了件救生衣,一到水里,自會(huì)浮起來(lái)的。

 、薅@些空心針?biāo)频拇堂质墙^妙的自衛(wèi)武器,別的野獸身上要是刺進(jìn)了幾十枚這樣的空心針,當(dāng)然會(huì)有性命之憂,因?yàn)檫@些空心針是角質(zhì)的,刺進(jìn)了溫濕的肌肉,立刻就會(huì)發(fā)脹,而且針上又遍布了倒鉤,倒鉤也跟著脹大,倒鉤的斜度會(huì)使得那針愈陷愈深。因此。遇到外來(lái)的攻擊時(shí),豪豬的戰(zhàn)術(shù)是等在那里“挨打”,讓敵人自己碰傷,知難而退。因?yàn)樗切┐堂灰p輕一碰就會(huì)掉落,而又因其尖利非凡,故一碰之下未有不刺進(jìn)皮肉的。

 、呷欢哂羞@樣頭等的自衛(wèi)武器的它,卻有老大的弱點(diǎn):肚皮底下沒刺毛,這是不設(shè)防地帶,小小的老鼠只要能夠設(shè)法鉆到豪豬的肚皮底下,就是勝利者了。但尤其脆弱者,是豪豬的鼻子。一根棍子在這鼻尖上輕輕敲一下,就是致命的。這些弱點(diǎn),豪豬自己知道得很清楚;所以遇到敵人的時(shí)候,它就把腦袋塞在一根木頭下面,這樣先保護(hù)好它那脆弱的鼻子,然后四腳收攏,仆伏地面,掩蔽它那不設(shè)防的腹部,末了,就聳起渾身的刺毛,擺好了“挨打”的姿勢(shì)。當(dāng)然,它還有一根不太長(zhǎng)然而也還強(qiáng)壯有力的尾巴(和它身長(zhǎng)比較,約為五與一之比),真是一根狼牙棒,它可以左右揮動(dòng),敵人要是挨著一下,大概受不;可是這根尾巴的揮動(dòng)因?yàn)槿狈σ浑p眼睛來(lái)指示目標(biāo),也只是守勢(shì)防御而已。

 、鄶橙艘苍S很狡猾,并不進(jìn)攻,卻悄悄地守在旁邊靜候機(jī)會(huì),那時(shí)候,豪豬不能不改變戰(zhàn)術(shù)了。它從掩蔽部抽出了鼻子,拼命低著頭(還是為的保護(hù)鼻子),倒退著走,同時(shí)猛烈揮動(dòng)尾巴,這樣“背進(jìn)”到了最近一棵樹,它就笨拙地往上爬,爬到了相當(dāng)高度,自覺已無(wú)危險(xiǎn),便又安安逸逸躺在那里啃起嫩枝來(lái),好像根本沒有發(fā)生過(guò)什么事情似的。

 、徇@真是典型的紳士式的“鎮(zhèn)靜”。的的確確,它的一切生活方式——連它的戰(zhàn)術(shù)在內(nèi),都是典型的紳士式的。但正像我們的可敬的紳士們盡管“得天獨(dú)厚”、優(yōu)游自在,卻也常常要無(wú)病呻吟一樣,豪豬也喜歡這調(diào)門。好好的它會(huì)忽然發(fā)出了聲音搖曳而凄涼的哀號(hào),單聽那聲音,你以為這位“森林中的紳士”一定是碰到絕大的危險(xiǎn),性命就在頃刻間了;然而不然。它這時(shí)安安逸逸坐在樹梢上。方正而持重的臉部照常一點(diǎn)表情也沒有,可是它獨(dú)自在哀啼,往往持續(xù)至一小時(shí)之久,它這樣無(wú)病而呻吟是玩玩的。

 、鈸(jù)說(shuō)向來(lái)盛產(chǎn)豪豬的安地郎達(dá)克山脈,現(xiàn)在也很少看見豪豬了,以至美國(guó)地方政府不得不用法令來(lái)保護(hù)它了。為什么這樣“得天獨(dú)厚”,具有這樣巧妙自衛(wèi)武器的豪豬會(huì)漸有絕種之憂呢?是不是它那種太懶散而悠閑的生活方式使之然?還是因?yàn)樗恰暗锰飒?dú)厚”之處存在著絕大的矛盾,——幾乎無(wú)敵的刺毛以及毫無(wú)抵抗力的暴露著的鼻子,——所以結(jié)果仍然于它不利呢?

 。11)我不打算在這里來(lái)下結(jié)論,可是我因此更覺得豪豬的“生活方式”叫人看了寒心。

1)給下列加粗的字注音,或根據(jù)拼音寫漢字。

 仿(  ) w3n然( 。uy8( 。 ”( 。

 鉤(  )  q9涼( 。 ∈l%ng(  ) 睡( 。

2)填空。

  《森林中的紳士》的作者是現(xiàn)代作家________,原名_______,字________,最重要的代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)____。文中把_____稱為“森林中的紳士”。

3)解釋下列詞語(yǔ)。

 得天獨(dú)厚:___________________________________________________

 逍遙自得:___________________________________________________

 知難而退:___________________________________________________

4)閱讀第①~④段,完成下面的問(wèn)題:

①為什么把豪豬稱為“森林中的紳士”的呢?

______________________________________________________________

②根據(jù)上下文的意思,揣摩體會(huì)句中加引號(hào)詞語(yǔ)的含義。

它(豪豬)不喜群居的生活,但也并非完全孤獨(dú),由此可見它在“待人接物”上多么有分寸。

______________________________________________________________

5)讀完選文后,你認(rèn)為文中哪些地方對(duì)豪豬的描寫最為傳神?請(qǐng)找出來(lái),并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。

______________________________________________________________

6)你對(duì)豪豬的特性一定有所了解了吧,那么就請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)介紹一下豪豬。(不超過(guò)20字)

______________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省如東縣2012年中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面一則藥品說(shuō)明書,完成下題。

小快克說(shuō)明書

 。叟鷾(zhǔn)文號(hào)]略

  [中文名稱]小兒氨酚那敏顆粒

 。郛a(chǎn)品英文名稱]略

  [生產(chǎn)企業(yè)]略

 。酃πе髦危萦糜诰徑飧忻盎蛄鞲幸鸬陌l(fā)熱、頭痛、鼻塞、流涕。

 。刍瘜W(xué)成分]本品為復(fù)方制劑,每袋含對(duì)乙酰氨基酚125毫克,馬來(lái)酸氯苯那敏0.5毫克,人工牛黃5毫克。輔料為:蔗糖、草莓香精、聚維酮K30。

  [藥理作用]本品中對(duì)乙酰氨基酚能抑制前列腺素合成,有解熱鎮(zhèn)痛作用;馬來(lái)酸氯苯那敏為抗組胺藥,能減輕流涕、鼻塞、打噴嚏zhèngzhuàng;人工牛黃具有解熱、鎮(zhèn)驚作用。

 。鬯幬锵嗷プ饔茫菖c其他解熱鎮(zhèn)痛藥同用,可增加腎毒性的危險(xiǎn)。本品不宜與氯霉素、巴比妥類(如苯巴比妥)等并用。如與其他藥物同時(shí)使用可能會(huì)發(fā)生藥物相互作用,詳情請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師。

 。鄄涣挤磻(yīng)]有時(shí)會(huì)出現(xiàn)輕度頭暈,乏力,惡心,上腹不適,口干,食欲缺乏和皮疹等,可自行恢復(fù)。

 。劢砂Y]嚴(yán)重肝腎功能不全者禁用。

 。郛a(chǎn)品規(guī)格]對(duì)乙酰氨基酚0.12 g,馬來(lái)酸氯苯那敏0.5 mg。130.5 mg∕10

  [用法用量]溫水沖服。兒童用量見下表。

[貯藏方法]密封,在陰涼gānzào處保存。

[注意事項(xiàng)]

1.用藥37天,zhèngzhuàng未緩解,請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師。

2.服用本品期間不得飲酒或含有酒精的飲料。

31歲以下兒童應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下使用。

4.不能同時(shí)服用與本品成份相似的其他抗感冒藥。

5.肝、腎功能不全者慎用。

6.如服用過(guò)量或出現(xiàn)嚴(yán)重不良fǎnyìng,應(yīng)立即就醫(yī)。

7.對(duì)本品過(guò)敏者禁用,過(guò)敏體質(zhì)者慎用。

8.本品性狀發(fā)生改變時(shí)禁止使用。

9.請(qǐng)將本品放在兒童不能接觸的地方。

10.兒童必須在成人監(jiān)護(hù)下使用。

11.如正在使用其他藥品,使用本品前請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師。

(1)

根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。

zhèng zhuàng gān zào fǎn yìng

(2)

說(shuō)明書中的劃線部分有語(yǔ)病,標(biāo)點(diǎn)使用也不規(guī)范。請(qǐng)加以改正。

有時(shí)會(huì)出現(xiàn)輕度頭暈,乏力,惡心,上腹不適,口干,食欲缺乏和皮疹等,可自

行恢復(fù)。

語(yǔ)病修改:_________________________

標(biāo)點(diǎn)修改:_________________________

(3)

根據(jù)說(shuō)明書,下列做法正確的是

[  ]

A.

出生才半年的小亮發(fā)熱、流鼻涕,媽媽自己從藥店買了小快克喂小亮。

B.

要期中考試了,小明感冒了,為了盡快康復(fù),他吃了含有對(duì)乙酰氨基酚成分的復(fù)方抗感冒藥,又吃了小快克。

C.

小明身體發(fā)燒,早上他吃了小快克去上學(xué),中午放學(xué)回家吃了一次,下午放學(xué)回家

吃了一次,晚上睡覺前又吃了一次。

D.

小胖是個(gè)小胖子,才4歲,就有22公斤了。有天發(fā)熱了,媽媽給他吃了一袋半小

快克。

(4)

[注意事項(xiàng)]中的第4點(diǎn)和第11點(diǎn)是否重復(fù)?請(qǐng)閱讀整篇說(shuō)明書,說(shuō)說(shuō)理由。

___________________________________

(5)

由于天氣原因,最近學(xué);几忻暗耐瑢W(xué)很多。江海中學(xué)學(xué)生會(huì)決定邀請(qǐng)江海醫(yī)院的王院長(zhǎng)5月3日下午3點(diǎn),到學(xué)校給全校學(xué)生做一個(gè)預(yù)防感冒的講座。請(qǐng)你以學(xué)生會(huì)主席王小明的身份,打電話邀請(qǐng)王院長(zhǎng)。注意表達(dá)要得體、明確。

___________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新教材完全解讀·八年級(jí)語(yǔ)文·上(江蘇版 新課標(biāo)) 蘇教版 新課標(biāo) 題型:048

上個(gè)世紀(jì)我所尊敬的人 劉齊

  元旦來(lái)臨,感謝生命,我終于能夠驕傲地、符合規(guī)定地說(shuō),我越過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。從現(xiàn)在起,我有權(quán)使用一個(gè)嶄新而又老成的詞語(yǔ):上個(gè)世紀(jì)。上個(gè)世紀(jì)我喜歡熱鬧場(chǎng)面;這件事我上個(gè)世紀(jì)就跟您請(qǐng)示過(guò);我在上個(gè)世紀(jì)已經(jīng)表明我不能空肚子喝酒;上個(gè)世紀(jì)媒體至少擺布我一萬(wàn)次;正如我在上個(gè)世紀(jì)所指出的那樣,你戴多少金鎦子也戴不出貴族氣;上個(gè)世紀(jì)我比較愚蠢;上個(gè)世紀(jì)我不夠真誠(chéng);我在上個(gè)世紀(jì)常常自吹自擂……

  類似的話,我可以一口氣說(shuō)出很多,但此時(shí)最想說(shuō)的是上個(gè)世紀(jì)我畢竟沒有白活,因?yàn)椋?jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月,我懂得了尊敬別人。以下所舉,是上個(gè)世紀(jì)我所尊敬的人——相貌平平或者丑陋,但充滿自信的人。他們耐心地成長(zhǎng),高貴地生活,他們身上具有美麗者難以企及的許多美麗。

  陰天依然高興的人,即使不高興,也絕不拉長(zhǎng)了臉唉聲嘆氣。

  時(shí)代給予的甜頭,往往最后嘗到甚至無(wú)法嘗到,但仍努力往前走的人。

  相信有愛情的人。

  飽經(jīng)滄(s1ng)卻不一定說(shuō)“飽經(jīng)滄(s1ng)”這個(gè)文詞的農(nóng)民。

  遇有行人立刻減速,緩緩?fù)ㄟ^(guò),不使塵土飛揚(yáng)、泥水四濺的司機(jī)。

  提醒客人說(shuō),您點(diǎn)的菜已經(jīng)不少,再多就吃不下了的打工妹。

  不亂罵人,不以馬爾克斯、博爾赫斯、文化赫斯、老莊赫斯嚇人的學(xué)者。

  待人平等,熱心腸,不取不義之財(cái),不奴役下屬的老板。

  敵(k^u)壓境,拼死抗?fàn),死得不一定精彩,漸漸被人遺忘的士兵。

  領(lǐng)導(dǎo)題詞,大家盛贊,她卻傻乎乎地當(dāng)場(chǎng)指出,有一個(gè)字是白字。

  舉國(guó)昏昏,憑常識(shí)判斷世事的人。不聽鬼話官話,不落井下石,不墻倒眾人推。悄然拉落難者一把,給他喝一碗水。

  一些生活在小國(guó)的公民。他們的國(guó)家似乎微不足道,奧運(yùn)會(huì)拿不到一塊獎(jiǎng)牌,世界史一筆帶過(guò)或者壓根兒不提,敵軍吞并他們時(shí)甚至懶得派大部隊(duì)。但他們照樣愛自己的民族,勇敢地愛,自豪地愛。國(guó)小人不小,站起來(lái)和別人一樣高。

  把世界弄得越來(lái)越科技的科技專家,除了少數(shù)人青史留名,其余都默默隱身于茫茫人海,以致我們?cè)谙碛酶鞣N成果時(shí),都不知應(yīng)該向誰(shuí)表達(dá)內(nèi)心的感激之情。

  別的孩子有電腦、可樂、鋼琴,他只有一個(gè)臥病不起的母親。他會(huì)用砂鍋(ji1n)藥,用圓白菜的根兒做咸菜,用細(xì)細(xì)的胳膊幫媽媽翻身。

  一絲不茍的列車員。列車進(jìn)站,哪怕站臺(tái)上只有幾個(gè)賣零食的小販,哪怕背后有人(x9)皮笑臉地玩鬧、擁擠,列車員仍堅(jiān)持向窗外敬禮。沒敬禮時(shí)他們也可能(x9)笑,一旦進(jìn)入敬禮狀態(tài),馬上目不斜視,神情肅然。

  多年不見的師生聚會(huì),各有所成的同學(xué)交換名片,縱論輝煌。輪到他了,他恭恭敬敬向老師行禮,然后平靜地說(shuō):我下崗了,現(xiàn)在賣油條,在解放路,歡迎大家去買,保證不摻洗衣粉。

  ……

  簡(jiǎn)言之,我尊敬天底下一切善良的普通人,F(xiàn)在,你們中的許多人和我一起進(jìn)入了21世紀(jì),這是我特別高興的一件事。

1.給下列加粗的字注音。

新( 。 子(  )  自吹自( 。 予( 。

2.根據(jù)拼音填寫漢字。

s1ng( 。 x9( 。┬Α k^u( 。 ji1n( 。┧

3.作者為什么列出上個(gè)世紀(jì)自己所犯的那些錯(cuò)誤?你在上個(gè)世紀(jì)又有哪些錯(cuò)誤呢?

4.第二自然段,作者用“但”字轉(zhuǎn)折,在諸多缺點(diǎn)后,寫自己的一個(gè)顯著優(yōu)點(diǎn)。那么,你在跨過(guò)一個(gè)世紀(jì)后,覺得自己有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?

5.作者所列的前五種人有何共同特點(diǎn)?

6.接下去又列了十幾種人,你認(rèn)為他們能讓作者尊敬的原因是什么?

7.所列這些人當(dāng)中,你最尊敬的是哪種人?為什么?

8.其實(shí)作者尊敬的就是________。就偉人和普通人誰(shuí)更值得尊敬這個(gè)話題,談?wù)勀愕目捶ā?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

看  山  老  爹  高  深

⑴太陽(yáng)醒了。看山老爹醒了。

 、扑麖目簧吓榔饋(lái),不吃不喝,頭一件事是撕掉一頁(yè)日歷,然后揣兩個(gè)冷饃,背上水壺,踏上那條山間小路。當(dāng)他經(jīng)過(guò)山澗流下來(lái)的那股泉水時(shí),貓下腰,洗幾把臉,再掬幾捧清涼的泉水,咕咕喝下,頓時(shí)覺得一陣透心地爽快。

 、峭蝗f(wàn)個(gè)昨天一樣,一成不變,再量一次生活的周長(zhǎng)。孤零的身影,疊進(jìn)腳下那些松柏和楊槐的日影里,相伴山風(fēng),鋪就生命的四季。

 、炔⒎枪律愍(dú)旅,風(fēng)、雨、雪,都是他形影不離的旅伴。

 、纱猴L(fēng)如酒,撲面微寒;夏風(fēng)如茶,香飄山巒;秋風(fēng)如煙,落葉飛天。雨很珍貴,說(shuō)來(lái)就來(lái),說(shuō)走就走,小似噴霧,大如瓢潑。

 、蕼貏t為雨,寒則為雪。山上冷得早,有時(shí)舊歷八月就飄起雪花,九十月就可能大雪封山,只跋涉幾步,便大汗淋漓。他相伴這些陰晴不定、隨時(shí)變換性格的伙伴,走過(guò)了幾個(gè)地球的周長(zhǎng)。沒有視線不及的遠(yuǎn)方,沒有步履不及的山峰。他那雙千針細(xì)納的布鞋,不知踏落了多少個(gè)夕陽(yáng)。他的牙齒掉光了,不用著意去咀嚼生活,也隱隱地感覺到了它的苦辣酸甜……

  ⑺走啊走啊,黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家,落日的盡頭就是看山老爹的家。

 、套詮哪切┴澙返匿忼X和遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的灶膛,一天天伐盡燒光了山體濃密的毛發(fā),大山就再也遮掩不住貧(jí)    與荒漠。看山老爹呼天喊地,天地不應(yīng)。他像個(gè)孩子似的抱著樹墩子大哭。從此,那些沒有月色沒有星光的夜晚,再也聽不見北方的狼嗥了。

 、蜔o(wú)量的綠色無(wú)量的財(cái)富,曾經(jīng)給看山老爹無(wú)量的滿足無(wú)量的欣慰。他不甘心這個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想就此破滅,于是老爹吃在山里,睡在山里,像個(gè)淘金人,撿拾一粒一粒樹種,栽下一棵一棵樹苗。一個(gè)腳印即是明天的一株參天大樹。

 、伟仙媪艘惶斓目瓷嚼系,席地盤坐在松樹下,不眠的目光,于皎潔的寧?kù)o中,尋覓少得可憐的樹影。他一點(diǎn)也不灰心喪氣。他相信人心,也堅(jiān)信自己的雙手。他用落葉擦去手上的泥土,牽起衣衫揩臉上的汗水。晚風(fēng)習(xí)習(xí),他抬起身,提了提大半口袋樹籽兒,沉甸甸地滿裝著看山老爹的希冀與喜悅。

 、蠌膩(lái)沒有人說(shuō)過(guò),看山老爹命定要與大山廝守一生,也不是沒有人接他看山的班?墒嵌嗄暌院,當(dāng)他種下的一粒粒樹種,栽下的一棵棵幼苗,終于長(zhǎng)成山的血脈,山的靈魂,看山老爹就以終生放逐林海為福氣,以每天梳理綠色陽(yáng)光為樂趣,為享受。他的心很廣闊,裝得下整座大山和那些松柏楊槐。他的心又很窄小,只裝著綠色,只裝著染著綠色的陽(yáng)光。

 、锌瓷嚼系忠淮蚊鎸(duì)大山,面對(duì)自己以畢生汗水養(yǎng)育的山林,量一次生命的周長(zhǎng),呵護(hù)四季綠蔭。夕陽(yáng)西下,他默默飲進(jìn)幾許孤獨(dú),望穿夜幕下山的夢(mèng)境,傾聽林海中不盡的濤聲。明天,像一只看不見的手,無(wú)時(shí)不在召喚一位老人。透過(guò)淡淡的月光,老人仿佛看見了一個(gè)更加郁郁蔥蔥的綠色王國(guó)。

 、烟(yáng)醒了。大山綠了?瓷嚼系α。

     (選自《人民日?qǐng)?bào)》2006-06-27 第15版 )

1.給文中加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(2分)

⑴揣著(        )    ⑵貧(jí)     

2.結(jié)合語(yǔ)境,品味語(yǔ)言。(4分)

⑴春風(fēng)如酒,撲面微寒;夏風(fēng)如茶,香飄山巒;秋風(fēng)如煙,落葉飛天。

⑵黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家,落日的盡頭就是看山老爹的家。

3.第⑾段中寫“他的心很廣闊”,后面卻又說(shuō)“他的心又很窄小”,前后是否矛盾?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。(2分)

4.看山老爹心中的夢(mèng)想是什么?請(qǐng)用原文句子回答。(1分)

5.本文有明暗兩條主線,明線索是                 ,暗線索是                 ,其中插敘了                          看山老爹種樹的情節(jié)。(3分)

6.再讀上文,結(jié)合下列材料,談?wù)勀銓?duì)看山老爹的認(rèn)識(shí)。(3分)

材料一 (2006年感動(dòng)中國(guó)人物)讓我們感動(dòng)是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持,是因?yàn)橐惶炻淙找惶焯?yáng)又再度升起之中所累積的力量……于是,歲月就在孤獨(dú)的行走中慢慢流逝,我們終于被感動(dòng)。(白巖松)

材料二  我們往往不缺乏為宏圖偉志,而缺少通向那個(gè)志愿的一步一步積累起來(lái)的切實(shí)的道路。(于丹)

材料三  這是生活在社會(huì)最底層的一些人,他們普通得常常被我們忽略,可是這個(gè)世界,卻因他們身上散發(fā)出的善和暖,一點(diǎn)一點(diǎn)美好起來(lái)。(丁立梅)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,回答文后的問(wèn)題。

角  色

①為了募捐,主日學(xué)校準(zhǔn)備排練一部叫《圣誕前夜》的短話劇。告示一貼出,妹妹便熱情萬(wàn)丈地去報(bào)名當(dāng)演員。定角色那天,妹妹到家后一臉冰霜,嘴唇緊閉!澳惚贿x上了嗎?”我們小心翼翼地問(wèn)她。

②“是!彼齺G給我們一個(gè)字。

③“那你為什么不開心?”我壯著膽子問(wèn)。

④“因?yàn)槲业慕巧!?/p>

⑤《圣誕前夜》只有4個(gè)人物:父親、母親、女兒和兒子!澳愕慕巧鞘裁?”

⑥“他們讓我演狗!”她說(shuō)完,_______________________,剩下我們面面相覷。妹妹有幸出演“人類最忠實(shí)的朋友”,全家不知該恭喜她,還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久,但他們不肯透露談話的內(nèi)容。

⑦總之,妹妹沒有退出。她積極參加每次排練,我們都納悶:一只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入,還買了一 _______(fù)護(hù)膝。據(jù)說(shuō)這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí),膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們,她的動(dòng)物角色名叫“危險(xiǎn)”。我注意到,每次排練歸來(lái),妹妹眼里都閃著興奮的光芒。然而直到看了演出,我才真正了解那光芒的含義。

⑧演出那天,我翻開節(jié)目單,找到妹妹的名字:“珍妮——危險(xiǎn)(狗)”。偷偷環(huán)視四周,整個(gè)禮堂都坐滿了,其中有很多熟人和朋友,我趕緊往椅子里縮了縮。有一個(gè)演狗的妹妹,畢竟不是很有面子的事。幸好,燈光轉(zhuǎn)暗,演出開始了。

⑨先出場(chǎng)的是“父親”,他在舞臺(tái)正中的搖椅上坐下,召集家人討論圣誕節(jié)的意義。接著“母親”出場(chǎng),面對(duì)觀眾坐下。然后是“女兒”和“兒子”,分別跪坐在“父親”兩側(cè)的地板上。在這一家人的討論聲中,妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具,手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。

⑩但這不是簡(jiǎn)單地爬,“危險(xiǎn)(妹妹)’’蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進(jìn)客廳,她先在小地毯上伸個(gè)懶腰,然后才在壁爐前安頓下來(lái),開始呼呼大睡。一連串動(dòng)作,惟妙惟。很多觀眾也注意到了,四周傳來(lái)輕輕的笑聲。

11接下來(lái),劇中的父親開始給全家講圣誕節(jié)的故事。他剛說(shuō)到“圣誕前夜,萬(wàn)籟俱寂,就連老鼠……”“危險(xiǎn)”突然從睡夢(mèng)中驚醒,仿佛在說(shuō):“老鼠?哪有老鼠?”神情和我家小狗一模一樣。我用手掩著嘴,強(qiáng)忍住笑。

12男主角繼續(xù)講:“突然,輕微的響聲從屋頂傳來(lái)……”昏昏欲睡的“危險(xiǎn)”又一次驚醒,好像覺察到異樣,仰視屋頂,喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了!妹妹一定費(fèi)盡了心思。很明顯,這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對(duì)白,幾百雙眼睛全盯著妹妹。

13因?yàn)椤拔kU(xiǎn)”的位置靠后,其他演員又都是面向觀眾坐著,所以觀眾可以看見妹妹,其他演員卻無(wú)法看到她的一舉一動(dòng)。他們的對(duì)話還在繼續(xù),妹妹幽默精湛的表演也沒有間斷,臺(tái)下的笑聲更是此起彼伏。

14那晚,妹妹的角色沒有一句臺(tái)詞,卻搶了整場(chǎng)戲。后來(lái),妹妹說(shuō)讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話:“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗,狗也會(huì)成為主角!泵\(yùn)賜予我們不同的角色,與其怨天尤人,不如全力以赴。

(作者:[美]安·古德里斯摘自《環(huán)球時(shí)報(bào)》)

圈點(diǎn)評(píng)注

1.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

惟妙惟(    )    一fù(    )護(hù)膝

2.根據(jù)文意,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第⑦段中“那光芒的含義”指的是什么。

3.聯(lián)系上下文,在第⑥段畫線處補(bǔ)寫出描寫妹妹神情和動(dòng)作的語(yǔ)句。(請(qǐng)寫在下面的橫線上)

“他們讓我演狗!”說(shuō)完,______________________________________,剩下我們面面相覷。

4.文章的第⑩~13段多次寫到觀眾的反應(yīng),請(qǐng)你談?wù)勊鼈兊淖饔谩?/p>

5.在文中用“    ”線畫出一處描寫妹妹精彩表演的語(yǔ)句,并在“圈點(diǎn)評(píng)注”欄內(nèi)作簡(jiǎn)要品評(píng)。

6.在你的學(xué)習(xí)和生活中,或許父母、老師、朋友的一句富有哲理的話,曾經(jīng)給你勉勵(lì)和鼓舞,讓你銘記在心,請(qǐng)把它寫在下面。

當(dāng)我_________________的時(shí)候,______________對(duì)我說(shuō):“____________________。”

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

看  山  老  爹

高  深

 、盘(yáng)醒了?瓷嚼系蚜。

 、扑麖目簧吓榔饋(lái),不吃不喝,頭一件事是撕掉一頁(yè)日歷,然后揣兩個(gè)冷饃,背上水壺,踏上那條山間小路。當(dāng)他經(jīng)過(guò)山澗流下來(lái)的那股泉水時(shí),貓下腰,洗幾把臉,再掬幾捧清涼的泉水,咕咕喝下,頓時(shí)覺得一陣透心地爽快。

 、峭蝗f(wàn)個(gè)昨天一樣,一成不變,再量一次生活的周長(zhǎng)。孤零的身影,疊進(jìn)腳下那些松柏和楊槐的日影里,相伴山風(fēng),鋪就生命的四季。

 、炔⒎枪律愍(dú)旅,風(fēng)、雨、雪,都是他形影不離的旅伴。

 、纱猴L(fēng)如酒,撲面微寒;夏風(fēng)如茶,香飄山巒;秋風(fēng)如煙,落葉飛天。雨很珍貴,說(shuō)來(lái)就來(lái),說(shuō)走就走,小似噴霧,大如瓢潑。

 、蕼貏t為雨,寒則為雪。山上冷得早,有時(shí)舊歷八月就飄起雪花,九十月就可能大雪封山,只跋涉幾步,便大汗淋漓。他相伴這些陰晴不定、隨時(shí)變換性格的伙伴,走過(guò)了幾個(gè)地球的周長(zhǎng)。沒有視線不及的遠(yuǎn)方,沒有步履不及的山峰。他那雙千針細(xì)納的布鞋,不知踏落了多少個(gè)夕陽(yáng)。他的牙齒掉光了,不用著意去咀嚼生活,也隱隱地感覺到了它的苦辣酸甜……

  ⑺走啊走啊,黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家,落日的盡頭就是看山老爹的家。

 、套詮哪切┴澙返匿忼X和遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的灶膛,一天天伐盡燒光了山體濃密的毛發(fā),大山就再也遮掩不住貧(jí)___與荒漠?瓷嚼系籼旌暗,天地不應(yīng)。他像個(gè)孩子似的抱著樹墩子大哭。從此,那些沒有月色沒有星光的夜晚,再也聽不見北方的狼嗥了。

 、蜔o(wú)量的綠色無(wú)量的財(cái)富,曾經(jīng)給看山老爹無(wú)量的滿足無(wú)量的欣慰。他不甘心這個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想就此破滅,于是老爹吃在山里,睡在山里,像個(gè)淘金人,撿拾一粒一粒樹種,栽下一棵一棵樹苗。一個(gè)腳印即是明天的一株參天大樹。

 、伟仙媪艘惶斓目瓷嚼系乇P坐在松樹下,不眠的目光,于皎潔的寧?kù)o中,尋覓少得可憐的樹影。他一點(diǎn)也不灰心喪氣。他相信人心,也堅(jiān)信自己的雙手。他用落葉擦去手上的泥土,牽起衣衫揩臉上的汗水。晚風(fēng)習(xí)習(xí),他抬起身,提了提大半口袋樹籽兒,沉甸甸地滿裝著看山老爹的希冀與喜悅。

  ⑾從來(lái)沒有人說(shuō)過(guò),看山老爹命定要與大山廝守一生,也不是沒有人接他看山的班?墒嵌嗄暌院螅(dāng)他種下的一粒粒樹種,栽下的一棵棵幼苗,終于長(zhǎng)成山的血脈,山的靈魂,看山老爹就以終生放逐林海為福氣,以每天梳理綠色陽(yáng)光為樂趣,為享受。他的心很廣闊,裝得下整座大山和那些松柏楊槐。他的心又很窄小,只裝著綠色,只裝著染著綠色的陽(yáng)光。

  ⑿看山老爹又一次面對(duì)大山,面對(duì)自己以畢生汗水養(yǎng)育的山林,量一次生命的周長(zhǎng),呵護(hù)四季綠蔭。夕陽(yáng)西下,他默默飲進(jìn)幾許孤獨(dú),望穿夜幕下山的夢(mèng)境,傾聽林海中不盡的濤聲。明天,像一只看不見的手,無(wú)時(shí)不在召喚一位老人。透過(guò)淡淡的月光,老人仿佛看見了一個(gè)更加郁郁蔥蔥的綠色王國(guó)。

 、烟(yáng)醒了。大山綠了?瓷嚼系α恕

  

(1)

給文中加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。

 、 著(   。 、曝殻╦í)_____

(2)

結(jié)合語(yǔ)境,品味語(yǔ)言。

    ⑴春風(fēng)如酒,撲面微寒;夏風(fēng)如茶,香飄山巒;秋風(fēng)如煙,落葉飛天。 ⑵黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家,落日的盡頭就是看山老爹的家。

(3)

第⑾段中寫“他的心很廣闊”,后面卻又說(shuō)“他的心又很窄小”,前后是否矛盾?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。

(4)

看山老爹心中的夢(mèng)想是什么?請(qǐng)用原文句子回答。

(5)

本文有明暗兩條主線,明線索是___________ ,暗線索是  ___________ ,其中插敘了 ___________ 看山老爹種樹的情節(jié)。

(6)

再讀上文,結(jié)合下列材料,談?wù)勀銓?duì)看山老爹的認(rèn)識(shí)。

材料一 (2006年感動(dòng)中國(guó)人物)讓我們感動(dòng)是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持,是因?yàn)橐惶炻淙找惶焯?yáng)又再度升起之中所累積的力量……于是,歲月就在孤獨(dú)的行走中慢慢流逝,我們終于被感動(dòng)。(白巖松)

材料二  我們往往不缺乏為宏圖偉志,而缺少通向那個(gè)志愿的一步一步積累起來(lái)的切實(shí)的道路。(于丹)

材料三  這是生活在社會(huì)最底層的一些人,他們普通得常常被我們忽略,可是這個(gè)世界,卻因他們身上散發(fā)出的善和暖,一點(diǎn)一點(diǎn)美好起來(lái)。(丁立梅)

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