5、《出師表》中,表達諸葛亮愿與先帝患難與共的深情,臨危受命的句子是:

                                                                       

5、受任于敗軍之際,奉命于危難之間。

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:初中語文 來源: 題型:

《出師表》中,表達諸葛亮愿與先帝患難與共的深情,臨危受命的句子是:

                                                                       

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《出師表》選段,回答文后小題.(13分)
【甲】親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
【乙】臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
【小題1】.解釋下面劃線的詞。(3分)
(1)此后漢所以傾頹              
(2)臣本布衣,耕于南陽           
(3)先帝不以臣卑鄙               
【小題2】.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。
【小題3】.選文中,諸葛亮向劉禪提的最重要的一條建議是                (用原文回答),作者還在文中追憶的兩件事是        和         (用自己的話概括)(4分)
【小題4】.結(jié)合全文分析,本文表達了諸葛亮怎樣的思想感情?(3分)

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年浙江省平陽縣昆陽鎮(zhèn)第三中學(xué)九年級第二次月考語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀《出師表》選段,回答文后小題.(13分)
【甲】親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
【乙】臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
【小題1】.解釋下面劃線的詞。(3分)
(1)此后漢所以傾頹              
(2)臣本布衣,耕于南陽           
(3)先帝不以臣卑鄙               
【小題2】.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。
【小題3】.選文中,諸葛亮向劉禪提的最重要的一條建議是                (用原文回答),作者還在文中追憶的兩件事是        和         (用自己的話概括)(4分)
【小題4】.結(jié)合全文分析,本文表達了諸葛亮怎樣的思想感情?(3分)

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《出師表》,完成17—20題。

《出師表》(節(jié)選)。14分)

親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明。故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

17、解釋下列句子中加點的詞。(4分)

 (1) 此貞良死節(jié)之臣(             )    (2) 臣本布衣,躬耕于南陽 (                     )

 (3) 先帝不以臣卑鄙  (             )    (4) 爾來二十一年矣     (                     )

18、選擇下列句子中加點詞解釋不正確的一項。(       )(3分)

A.未嘗不嘆息痛恨桓、靈也(對)           B.愿陛下親之信(他們)

C.恐托付不效,傷先帝之明(以致)         D.此臣所以報先帝忠陛下之職分也(但是)

19、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)

  親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也。

譯文:                                                                 

20、讀罷選文,你認為諸葛亮是一個怎樣的人?(4分)

                                                                        

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:

諸葛亮《出師表》

【甲】親賢臣,小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

    臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

    先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。臣所以報先帝而忠陛下之職分也!

1、解釋文中加點詞的意思。

 (1)遠:         (2)所以:        (3)是:       

2、翻譯段中劃橫線的兩個句子:

(1)                                                        

(2)                                                     

3、說出“卑鄙”一詞古今意義的不同:

古義:         今義:         

4、第一自然段中,作者提出了       (填四個字)的建議。

5、文段最后一句中加點的“此”指哪兩件事?

(1)                     (2)                

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《出師表》選段,回答文后小題.(13分)
【甲】親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
【乙】臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
小題1:.解釋下面劃線的詞。(3分)
(1)此后漢所以傾頹              
(2)臣本布衣,耕于南陽           
(3)先帝不以臣卑鄙               
小題2:.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。
小題3:.選文中,諸葛亮向劉禪提的最重要的一條建議是                (用原文回答),作者還在文中追憶的兩件事是        和         (用自己的話概括)(4分)
小題4:.結(jié)合全文分析,本文表達了諸葛亮怎樣的思想感情?(3分)

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2013屆北京市懷柔區(qū)九年級上學(xué)期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀《出師表》(節(jié)選),完成題。
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補闕漏,有所廣益。
將軍向?qū),性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
【小題1】下列語句中劃線字意思相同的一項是   。(2分)?

A.于舊都扁鵲望桓侯而B.進盡忠豈足以得士
C.付有司論其刑賞可以南面而制秦D.全性命于亂世 富貴,無相忘
【小題2】解釋下列語句中劃線詞的意思。(2分)?
(1)是以先帝簡拔以陛下               (2)先帝不以臣卑鄙        
【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(4分)?
(1)必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所        翻譯:           
(2)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也     翻譯:        
【小題4】諸葛亮“遂許先帝以驅(qū)馳”的原因是什么?(用原文回答)(2分)
答:        

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《出師表》(節(jié)選),完成題。
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補闕漏,有所廣益。
將軍向?qū),性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
小題1:下列語句中劃線字意思相同的一項是   。(2分)?
A.于舊都扁鵲望桓侯而B.進盡忠豈足以得士
C.付有司論其刑賞可以南面而制秦D.全性命于亂世 富貴,無相忘
小題2:解釋下列語句中劃線詞的意思。(2分)?
(1)是以先帝簡拔以陛下               (2)先帝不以臣卑鄙        
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(4分)?
(1)必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所        翻譯:           
(2)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也     翻譯:        
小題4:諸葛亮“遂許先帝以驅(qū)馳”的原因是什么?(用原文回答)(2分)
答:        

查看答案和解析>>


同步練習冊答案