8、陶淵明的《桃花源記》中有“豁然開朗”一詞,陸游的《游山西村》中與之意境相似的一句是:                                       

8、山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村

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科目:初中語文 來源: 題型:

陶淵明的《桃花源記》中有“豁然開朗”一詞,陸游的《游山西村》中與之意境相似的一句是:                                       

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀陶淵明的《桃花源記》(節(jié)選)和《桃花源詩》(節(jié)選),然后回答小題。(15分)

[文]林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!

[詩]…相命肆農(nóng)耕,日入從所憩。桑竹垂余蔭,菽稷隨時藝。春蠶收長絲,秋熟靡王稅;穆窌交通,雞犬互鳴吠。俎豆猶古法,衣裳無新制。童孺縱行歌,斑白歡游詣。草榮識節(jié)和,木衰知風厲。雖無紀歷志,四時自成歲。怡然有余樂,于何勞智慧!…

【注】①肆,盡力。②菽稷,莊稼。③靡,無。

④曖(ài),掩蔽。⑤俎豆,古代祭祀用的禮器。

1.解釋下列加點的詞語。(4分)   

(1)不足為外人道也(  ▲  )        (2)男女衣著,悉如外人( ▲  )

(3)便要還家,設(shè)酒殺雞作食(  ▲  )(4)日入從所憩(▲  )

2.翻譯下列句子。(4分)

(1)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。

(2)童孺縱行歌,斑白歡游詣。

3.陶淵明在《桃花源詩》中有“嬴氏亂天紀,賢者避其世”的詩句,《桃花源記》中哪句話與其表達的意思相近?(2分)

4.綜合文句“男女衣著,悉如外人”和詩句“俎豆猶古法,衣裳無新制”的內(nèi)容,我們對桃花源有怎樣的了解?(2分)

5.作者生活的時代,賦役繁重,戰(zhàn)亂紛起,但文中描繪的卻是另外一番圖景,這寄寓了他什么樣的愿望?(3分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀陶淵明的《桃花源記》(節(jié)選)和《桃花源詩》(節(jié)選),然后回答小題。(15分)
[文]林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!
[詩]…相命肆農(nóng)耕,日入從所憩。桑竹垂余蔭,菽稷隨時藝。春蠶收長絲,秋熟靡王稅;穆窌交通,雞犬互鳴吠。俎豆猶古法,衣裳無新制。童孺縱行歌,斑白歡游詣。草榮識節(jié)和,木衰知風厲。雖無紀歷志,四時自成歲。怡然有余樂,于何勞智慧!…
【注】①肆,盡力。②菽稷,莊稼。③靡,無。
④曖(ài),掩蔽。⑤俎豆,古代祭祀用的禮器。
【小題1】解釋下列加點的詞語。(4分)   
(1)不足為外人道也(  ▲  )        (2)男女衣著,悉如外人( ▲  )
(3)便要還家,設(shè)酒殺雞作食(  ▲  )(4)日入從所憩(▲  )
【小題2】翻譯下列句子。(4分)
(1)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。
(2)童孺縱行歌,斑白歡游詣。
【小題3】陶淵明在《桃花源詩》中有“嬴氏亂天紀,賢者避其世”的詩句,《桃花源記》中哪句話與其表達的意思相近?(2分)
【小題4】綜合文句“男女衣著,悉如外人”和詩句“俎豆猶古法,衣裳無新制”的內(nèi)容,我們對桃花源有怎樣的了解?(2分)
【小題5】作者生活的時代,賦役繁重,戰(zhàn)亂紛起,但文中描繪的卻是另外一番圖景,這寄寓了他什么樣的愿望?(3分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年度江蘇省宿遷市懷文中學(xué)九年級上學(xué)期第三次形成性測試語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀陶淵明的《桃花源記》(節(jié)選)和《桃花源詩》(節(jié)選),然后回答小題。(15分)
[文]林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”
[詩]…相命肆農(nóng)耕,日入從所憩。桑竹垂余蔭,菽稷隨時藝。春蠶收長絲,秋熟靡王稅;穆窌交通,雞犬互鳴吠。俎豆猶古法,衣裳無新制。童孺縱行歌,斑白歡游詣。草榮識節(jié)和,木衰知風厲。雖無紀歷志,四時自成歲。怡然有余樂,于何勞智慧!…
【注】①肆,盡力。②菽稷,莊稼。③靡,無。
④曖(ài),掩蔽。⑤俎豆,古代祭祀用的禮器。
【小題1】解釋下列加點的詞語。(4分)   
(1)不足為外人道也(  ▲  )        (2)男女衣著,悉如外人(  ▲  )
(3)便要還家,設(shè)酒殺雞作食(  ▲  )(4)日入從所憩(▲  )
【小題2】翻譯下列句子。(4分)
(1)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。
(2)童孺縱行歌,斑白歡游詣。
【小題3】陶淵明在《桃花源詩》中有“嬴氏亂天紀,賢者避其世”的詩句,《桃花源記》中哪句話與其表達的意思相近?(2分)
【小題4】綜合文句“男女衣著,悉如外人”和詩句“俎豆猶古法,衣裳無新制”的內(nèi)容,我們對桃花源有怎樣的了解?(2分)
【小題5】作者生活的時代,賦役繁重,戰(zhàn)亂紛起,但文中描繪的卻是另外一番圖景,這寄寓了他什么樣的愿望?(3分)

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科目:初中語文 來源:2012屆度江蘇省宿遷市九年級上學(xué)期月考語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀陶淵明的《桃花源記》(節(jié)選)和《桃花源詩》(節(jié)選),然后回答小題。(15分)

[文]林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!

[詩]…相命肆農(nóng)耕,日入從所憩。桑竹垂余蔭,菽稷隨時藝。春蠶收長絲,秋熟靡王稅;穆窌交通,雞犬互鳴吠。俎豆猶古法,衣裳無新制。童孺縱行歌,斑白歡游詣。草榮識節(jié)和,木衰知風厲。雖無紀歷志,四時自成歲。怡然有余樂,于何勞智慧!…

【注】①肆,盡力。②菽稷,莊稼。③靡,無。

④曖(ài),掩蔽。⑤俎豆,古代祭祀用的禮器。

1.解釋下列加點的詞語。(4分)   

(1)不足為外人道也(  ▲  )        (2)男女衣著,悉如外人( ▲  )

(3)便要還家,設(shè)酒殺雞作食(  ▲  )(4)日入從所憩(▲  )

2.翻譯下列句子。(4分)

(1)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。

(2)童孺縱行歌,斑白歡游詣。

3.陶淵明在《桃花源詩》中有“嬴氏亂天紀,賢者避其世”的詩句,《桃花源記》中哪句話與其表達的意思相近?(2分)

4.綜合文句“男女衣著,悉如外人”和詩句“俎豆猶古法,衣裳無新制”的內(nèi)容,我們對桃花源有怎樣的了解?(2分)

5.作者生活的時代,賦役繁重,戰(zhàn)亂紛起,但文中描繪的卻是另外一番圖景,這寄寓了他什么樣的愿望?(3分)

 

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科目:初中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀陶淵明的《桃花源記》選段,完成文后各題。
       林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
       見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”
1.解釋文段中劃線的詞語。
(1)屋舍儼然                    
(2)便還家:                     
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。
(1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
     譯文:                                                                                                                                             
(2)率妻子邑人來此絕境。  
    譯文:                                                                                                                                               

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科目:初中語文 來源:福建省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀陶淵明的《桃花源記》選段,完成問題。
  林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
  見漁人,乃大驚,問所從來,具答之,便還家,設(shè)酒殺雞作食,村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日辭去,此中人語云:“不足為外人道也!”
1、解釋下列劃線詞的意思。  
A、屋舍儼然:____________________________
B、仿佛若有光:__________________________   
C、便還家:____________________________
D、阡陌交通:____________________________
2、選文中“此人一一為具言所聞,皆嘆惋”,“嘆惋”的原因是(   ) 
A、沒有想到時間過得這么快,都已經(jīng)是晉朝了。
B、為外界社會的動亂、黑暗,人民生活的痛苦而嘆惋。
C、為漁人費了這么多的周折才找到自己而嘆惋。
D、為自己住在這里消息閉塞,竟不知道外界有這么大的變化而嘆惋。
3、翻譯句子。
(1)問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。
___________________________________________                               
(2)自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境。
___________________________________________       
4、回答下列問題。
(1)為什么漁人離開時,桃源人對他說:“不足為外人道也”?
___________________________________________
(2)請寫出文中能體現(xiàn)桃源人熱情好客的一個句子。
___________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀陶淵明的《桃花源記》片段,回答9~11題。

晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。

    林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

    見漁人,乃大驚,問(    )所從來。(    )具答之。(    )便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”

    既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

    南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。

9.解釋下面句子中的加點詞,理解不正確的一項是(    )。

    A.屋舍儼然              儼然:好像,仿佛

B.便還家              要:通“邀”,邀請

C.此人一一為言所聞    具:詳細地    

D.欣然規(guī)往              規(guī):計劃

10.下面各組句中加點詞語的意義或用法相同的一項是(    )。

       A.向所志        病終             B.便船          屋儼然

       C.便扶路        尋所志           D.芳草美        陶后有聞

11.下面對選文的分析,理解不正確的一項是(    )。

       A.選文中括號內(nèi)被省略的人稱代詞依次應(yīng)為 ——漁人、漁人、村中人。

B.聽漁人“具言所聞”后,村人嘆惋,是為自己未能經(jīng)歷復(fù)雜多彩的社會變遷而感到遺憾。    

C.“黃發(fā)垂髻”,是用借代的寫法,指桃花源中的老老少少。    

D.作者描繪這一理想社會是對當時黑暗社會的批判。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江省寧波地區(qū)八年級第一次質(zhì)量評估語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

《桃花源記》(8分)
林盡水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光,便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!
【小題1】解釋下面句中劃線字詞的的含義。(2分 )
(1)有良田、美池、桑竹之          (2)如外人              
【小題2】下面劃線詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是 (       )(2分)

A.有良田美池桑竹之屬 B.率妻子邑人來此絕境
C.率妻子邑人來此絕境D.乃不知有漢,無論魏晉
【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
此人一一為具言所聞。
【小題4】世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想?(2分)

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江省寧波地區(qū)八年級第一次質(zhì)量評估語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

《桃花源記》(8分)

林盡水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光,便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!

1.解釋下面句中劃線字詞的的含義。(2分 )

(1)有良田、美池、桑竹之          (2)如外人              

2.下面劃線詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是 (       )(2分)

A.有良田美池桑竹之屬

B.率妻子邑人來此絕境

C.率妻子邑人來此絕境

D.乃不知有漢,無論魏晉

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)

此人一一為具言所聞。

4.世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想?(2分)

 

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