12、今年發(fā)生在我國四川汶川的地震災害,造成了巨大的生命財產(chǎn)損失,引起了世界人們的關注。請你根據(jù)下表所提供的有關信息,結合前面《地震》一文所介紹的相關知識,寫一段350字左右的說明文字,說說汶川地震為什么會有如此巨大的破壞力。

 

 

12、略

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相關習題

科目:初中語文 來源:湖北省中考真題 題型:寫作題

作文1
  今年發(fā)生在我國四川汶川的地震災害,造成了巨大的生命財產(chǎn)損失,引起了世界人民的關注。請你根據(jù)下表所提供的有關信息,結合前面《地震》一文所介紹的相關知識,寫一段350字左右的說明文字,說說汶川地震為什么會有如此巨大的破壞力?
作文2
  林語堂說:“我愛春天,但她太年輕。我愛夏天,但她太氣傲。所以我最愛秋天,因為秋天的葉子的顏色金黃,成熟,豐富!弊髡咄ㄟ^這種形象的說法,表明了他那個年齡段的人對生活的看法,那么,作為朝氣蓬勃的年輕人,在屬于自己的季節(jié)里,你有著怎樣的人生感悟呢?請結合自己的生活經(jīng)歷,以《我的季節(jié)我做主》為題,寫一篇500字左右的文章。
  注意:文中不得出現(xiàn)真實校名、人名。

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科目:初中語文 來源:浙江省杭州市2008年中考語文試卷 題型:048

閱讀下面的文章,完成下題。

話說地震

  地震就是地兜的震動,說起地震的最大因素是地先運動。地球最上層的巖石圈并非緊密連成一片,而是幾個堅硬而獨立的單元在軟流圈上漯,彼此似斷非斷,且有相對滑動,這就是“板塊”。如同國家邊境最易發(fā)生沖突,各個板塊相接觸的地方也是地質上最活躍的地點?梢韵胂,板塊閩相對活動有三種:彼此遠商則拉扯,彼此靠近則擠壓,或者一個朝南一個朝北在交接處發(fā)生扭曲。與之相應的,地殼的反應便產(chǎn)生三種不同式樣的斷層:正斷層、負斷層和平行斷層。

  由于地球不停地運動變化,其內部產(chǎn)生巨大的力,這種作用在地殼單位面積上的力,叫地應力。在地應力長期緩慢的作用下,造成地殼的巖層發(fā)生扭曲變形,進而產(chǎn)生能量,這就如同心中郁積起怒火,正蓄勢待發(fā)。當?shù)貧さ摹芭稹北锏迷絹碓酱,超過巖石本身能承受的強度時便使巖層斷裂錯動。在板塊交界處這種斷裂錯動最容易產(chǎn)生,而一個小斷層扭曲了,旁邊的也不得安寧,因而最容易形成大規(guī)模的“斷層帶”。到一定的階段。巨大的能量突然釋放,并以波的形式傳到地面,大地猛烈地哆嗦開來,這就是地震。一震起來,一傳十十傳百,短時間內震動便很可能連成一片。

  地震一般在平靜的情況下突然發(fā)生。強烈的地震可以在幾秒或幾十秒的短暫時間內造成巨大破壞。嚴重的頃劉之間可使一座城市變成廢墟。在一個區(qū)域發(fā)生一次強烈地震后,為調整因地球不停運動而產(chǎn)生的內部力量,往往在某一時間內會發(fā)生多次余震,連續(xù)造成災害。比如今年五月發(fā)生在四川汶川的大地震,余震幾次使修復的公路垮塌,加劇了災情。尤其令人關注的是,強烈的地震還往往引發(fā)一系列衍生性災害,由地震誘發(fā)的泥石流、海嘯等災害時常出現(xiàn),造成更大的破壞。2004年南亞地區(qū)地震引起海嘯,使幾十萬人失去生命。

  地震冷面無情,因此,準確預警可能發(fā)生的地震十分重要。很多國家的科學家都深入震區(qū)考察,搜集第一手資料,研究地震孕育、發(fā)生的規(guī)律,在地震預測和預報上取得了一定的成果。防震減災還應以預防為主,走綜合防御之路。在基礎設施建設上要加大投入,并加強監(jiān)管力度,使房屋等建筑物的設計更為科學合理,提高抗震能力。俗話說:“吃一塹,長一智!蔽覀冇斜匾浞终J識地震災害,學會“與災相處”,保護自身的生命安全,最大限度降低災害程度。

1.請根據(jù)文意,簡述地震產(chǎn)生的過程。

2.指出下列句子中加粗的詞語所指的具體內容。

①與相應的,地殼的反應便產(chǎn)生三種不同式樣的斷層。

②當?shù)貧さ摹?B>怒火”憋得越來越大,超過巖石本身能承受的強度時便使巖層斷裂錯動。

3.地震造成災害具有哪些特點?根據(jù)第3段文意,分點概括回答。

4.怎樣科學地實施防震救災?請根據(jù)文意和你的認識簡要解答。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成小題。(28分)

塵世天使

1去四川什邡①采訪,遇見了一位慈眉善目的老人。一片廢墟中,他坐在一塊大石頭上,正在抽“雪茄”,一種比煙要粗的白色長條。老人說:“這是我自己買的煙絲,用紙卷的。

2老人穿著洗得發(fā)白的勞動服,滿是補丁,針腳粗糙。猜想是他戴著老花鏡自己補的。旁邊擺著一個大海碗,一點油漬都不剩。他剛吃了一碗面。

3這是什邡市附近的一個小鎮(zhèn),煤場遺址。在汶川大地震中,這個煤場瞬間倒塌,巨大的煙囪在高空散落,滿地都鋪了紅磚。老人就是煤場老板雇的,收拾整理舊磚,一塊磚能得六分錢。

4他已經(jīng)58歲,手上有著褐色老年斑,雙鬢斑白,只身一人從重慶來這里打工,住在廢墟旁邊一個潮濕悶熱的帳篷里。

5這個年紀,早該子孫繞膝,享受天倫之樂了。何必親身賣命,打工掙錢?

6他笑著說:“我的孩子才9歲,剛讀三年級。我得給她掙學費!

7說著,他掏出了一個類似工作證的東西,打開給我看,是學生證。一個小丫頭正看著我,童花頭,大眼睛,一臉孩子的嚴肅。

8他老實地告訴我,這是他撿來的孩子。

9九年前,他像往常一樣牽著牛出門。在小路上,他聽見孩子在哭,奶聲奶氣,在偌大的山谷細若游絲。

(10)他循著哭聲走過去,是個小嬰兒,包在破破爛爛的一塊藍布里,擱在一棵矮樹下。有張小紙條扎在上面:7月1日凌晨三點出生。算了算,剛出生5天。

(11)他掏出兜里的西紅柿,撕掉一塊皮,擱在嬰兒干裂的唇上,她使勁地吮吸,臉都漲紅了。他抱著她,舍不得放下,就這樣抱回了家,差點把那頭牛都丟了。

(12)他一直務農(nóng)為生。年輕時或許談過戀愛,如今說起已經(jīng)風輕云淡:“太窮,沒本事,我這輩子沒結過婚!

(13)我說不出話,就聽他說孩子那點事。孩子第一次喊他爸,讓他這個大老爺們心花nù放。

(14)為了孩子,他第一次出山打工,干過礦工、建筑小工、撿垃圾的、看車的……被不懂事的小年輕推搡過,在天橋下裹著麻袋睡過,大風大雨里也趕過路。掙的錢,他給孩子買小花裙子,買書包,買毛毛熊,交學費,卻舍不得給自己買一包解乏的煙,因為最便宜的一包也要一塊多”。

(15)孩子不知道自己是撿來的,老人說這是全村的一個秘密,而且永遠不會公開。

(16)現(xiàn)在,孩子在鄉(xiāng)小學讀書,和他年邁的母親在一起,會給他寫信,說些“爸爸我想你,保重身體”之類的話。

(17)今后怎么辦?孩子繼續(xù)長大,要花更多的錢,而他年紀大了,打工也越來越困難。老人說:“老得動不了時,我會把娃娃安排好,送戶好人家當女兒……”

(18)他開始彎腰干活,在雜亂的廢墟中清理一塊塊紅磚。我看著他,按下了相機快門。

(19)回來清理這張照片,有熟人看到問起,我說了老人的故事,幾分感嘆。對方笑了笑說,這有什么?如果是我遇見,一樣也會收養(yǎng)!

( 20)當然能,說一句多么輕巧!

(21)據(jù)四川民政廳今年公開的數(shù)據(jù),在汶川地震中失去雙親的四川孤兒,只有12名被收養(yǎng)。其他孤兒則由親友供養(yǎng)或者生活在福利院中,非親屬收養(yǎng)地震災區(qū)的孤兒更是少之又少。

(22)除了地震孤兒,每天都有孩子被遺棄,但只有極少數(shù)的孩子,會遇到他(她)的天使。

(23)那位孤苦的老人,浸透了塵世最底層的污漬,卻心靈雪白,滿懷愛意。我做不到他那樣,但有幸看到這樣的塵世天使,心存敬畏。

【注釋】①什邡(fāng):地名,在中國四川省。

1.根據(jù)拼音寫漢字。(2分)

心花nù    

2.第5段畫線句運用的修辭千法是         ,其表達效果是        (5分)

3.閱讀第1—4段,從吃、穿、住等方面寫出老人生活節(jié)檢艱苦的其休表現(xiàn):(6分)

(1)                     (2)                      (3)                 

4.閱讀第14段畫線句,說說你的理解。(3分)

掙的錢,他給孩子買小花裙子,買書包,買毛毛熊,交學費,卻舍不得給自己買一包解乏的煙,因為“最便宜的一包也要一塊多”。

5.對本文主旨理解最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;   )(4分)

A通過一位老人,表現(xiàn)災區(qū)人民的自強不息和勤勞質樸的品質。

B借一位孤苦卻充滿仁愛的老人,諷刺那些假仁假愛者的偽善。

C勸導人們即使生活再艱苫,社會地位再低,也不要忘記仁愛。

D刻畫了一位令人敬仰的老人,他身處塵世劫底層卻充滿仁愛。

6.第18段中“我”為老人拍了一張照片。請結合上下文,合理想象,描寫這張照片。(80字左右)(8分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成小題。(28分)
塵世天使
1去四川什邡①采訪,遇見了一位慈眉善目的老人。一片廢墟中,他坐在一塊大石頭上,正在抽“雪茄”,一種比煙要粗的白色長條。老人說:“這是我自己買的煙絲,用紙卷的。
2老人穿著洗得發(fā)白的勞動服,滿是補丁,針腳粗糙。猜想是他戴著老花鏡自己補的。旁邊擺著一個大海碗,一點油漬都不剩。他剛吃了一碗面。
3這是什邡市附近的一個小鎮(zhèn),煤場遺址。在汶川大地震中,這個煤場瞬間倒塌,巨大的煙囪在高空散落,滿地都鋪了紅磚。老人就是煤場老板雇的,收拾整理舊磚,一塊磚能得六分錢。
4他已經(jīng)58歲,手上有著褐色老年斑,雙鬢斑白,只身一人從重慶來這里打工,住在廢墟旁邊一個潮濕悶熱的帳篷里。
5這個年紀,早該子孫繞膝,享受天倫之樂了。何必親身賣命,打工掙錢?
6他笑著說:“我的孩子才9歲,剛讀三年級。我得給她掙學費!
7說著,他掏出了一個類似工作證的東西,打開給我看,是學生證。一個小丫頭正看著我,童花頭,大眼睛,一臉孩子的嚴肅。
8他老實地告訴我,這是他撿來的孩子。
9九年前,他像往常一樣牽著牛出門。在小路上,他聽見孩子在哭,奶聲奶氣,在偌大的山谷細若游絲。
(10)他循著哭聲走過去,是個小嬰兒,包在破破爛爛的一塊藍布里,擱在一棵矮樹下。有張小紙條扎在上面:7月1日凌晨三點出生。算了算,剛出生5天。
(11)他掏出兜里的西紅柿,撕掉一塊皮,擱在嬰兒干裂的唇上,她使勁地吮吸,臉都漲紅了。他抱著她,舍不得放下,就這樣抱回了家,差點把那頭牛都丟了。
(12)他一直務農(nóng)為生。年輕時或許談過戀愛,如今說起已經(jīng)風輕云淡:“太窮,沒本事,我這輩子沒結過婚!
(13)我說不出話,就聽他說孩子那點事。孩子第一次喊他爸,讓他這個大老爺們心花nù放。
(14)為了孩子,他第一次出山打工,干過礦工、建筑小工、撿垃圾的、看車的……被不懂事的小年輕推搡過,在天橋下裹著麻袋睡過,大風大雨里也趕過路。掙的錢,他給孩子買小花裙子,買書包,買毛毛熊,交學費,卻舍不得給自己買一包解乏的煙,因為“最便宜的一包也要一塊多”。
(15)孩子不知道自己是撿來的,老人說這是全村的一個秘密,而且永遠不會公開。
(16)現(xiàn)在,孩子在鄉(xiāng)小學讀書,和他年邁的母親在一起,會給他寫信,說些“爸爸我想你,保重身體”之類的話。
(17)今后怎么辦?孩子繼續(xù)長大,要花更多的錢,而他年紀大了,打工也越來越困難。老人說:“老得動不了時,我會把娃娃安排好,送戶好人家當女兒……”
(18)他開始彎腰干活,在雜亂的廢墟中清理一塊塊紅磚。我看著他,按下了相機快門。
(19)回來清理這張照片,有熟人看到問起,我說了老人的故事,幾分感嘆。對方笑了笑說,這有什么?如果是我遇見,一樣也會收養(yǎng)!
( 20)當然能,說一句多么輕巧!
(21)據(jù)四川民政廳今年公開的數(shù)據(jù),在汶川地震中失去雙親的四川孤兒,只有12名被收養(yǎng)。其他孤兒則由親友供養(yǎng)或者生活在福利院中,非親屬收養(yǎng)地震災區(qū)的孤兒更是少之又少。
(22)除了地震孤兒,每天都有孩子被遺棄,但只有極少數(shù)的孩子,會遇到他(她)的天使。
(23)那位孤苦的老人,浸透了塵世最底層的污漬,卻心靈雪白,滿懷愛意。我做不到他那樣,但有幸看到這樣的塵世天使,心存敬畏。
【注釋】①什邡(fāng):地名,在中國四川省。
【小題1】根據(jù)拼音寫漢字。(2分)
心花nù    
【小題2】第5段畫線句運用的修辭千法是         ,其表達效果是        (5分)
【小題3】閱讀第1—4段,從吃、穿、住等方面寫出老人生活節(jié)檢艱苦的其休表現(xiàn):(6分)
(1)                     (2)                      (3)                 
【小題4】閱讀第14段畫線句,說說你的理解。(3分)
掙的錢,他給孩子買小花裙子,買書包,買毛毛熊,交學費,卻舍不得給自己買一包解乏的煙,因為“最便宜的一包也要一塊多”。
【小題5】對本文主旨理解最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;   )(4分)
A通過一位老人,表現(xiàn)災區(qū)人民的自強不息和勤勞質樸的品質。
B借一位孤苦卻充滿仁愛的老人,諷刺那些假仁假愛者的偽善。
C勸導人們即使生活再艱苫,社會地位再低,也不要忘記仁愛。
D刻畫了一位令人敬仰的老人,他身處塵世劫底層卻充滿仁愛。
【小題6】第18段中“我”為老人拍了一張照片。請結合上下文,合理想象,描寫這張照片。(80字左右)(8分)

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科目:初中語文 來源:2012屆上海市黃浦區(qū)初三中考二模語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題。(28分)
塵世天使
1去四川什邡①采訪,遇見了一位慈眉善目的老人。一片廢墟中,他坐在一塊大石頭上,正在抽“雪茄”,一種比煙要粗的白色長條。老人說:“這是我自己買的煙絲,用紙卷的。
2老人穿著洗得發(fā)白的勞動服,滿是補丁,針腳粗糙。猜想是他戴著老花鏡自己補的。旁邊擺著一個大海碗,一點油漬都不剩。他剛吃了一碗面。
3這是什邡市附近的一個小鎮(zhèn),煤場遺址。在汶川大地震中,這個煤場瞬間倒塌,巨大的煙囪在高空散落,滿地都鋪了紅磚。老人就是煤場老板雇的,收拾整理舊磚,一塊磚能得六分錢。
4他已經(jīng)58歲,手上有著褐色老年斑,雙鬢斑白,只身一人從重慶來這里打工,住在廢墟旁邊一個潮濕悶熱的帳篷里。
5這個年紀,早該子孫繞膝,享受天倫之樂了。何必親身賣命,打工掙錢?
6他笑著說:“我的孩子才9歲,剛讀三年級。我得給她掙學費!
7說著,他掏出了一個類似工作證的東西,打開給我看,是學生證。一個小丫頭正看著我,童花頭,大眼睛,一臉孩子的嚴肅。
8他老實地告訴我,這是他撿來的孩子。
9九年前,他像往常一樣牽著牛出門。在小路上,他聽見孩子在哭,奶聲奶氣,在偌大的山谷細若游絲。
(10)他循著哭聲走過去,是個小嬰兒,包在破破爛爛的一塊藍布里,擱在一棵矮樹下。有張小紙條扎在上面:7月1日凌晨三點出生。算了算,剛出生5天。
(11)他掏出兜里的西紅柿,撕掉一塊皮,擱在嬰兒干裂的唇上,她使勁地吮吸,臉都漲紅了。他抱著她,舍不得放下,就這樣抱回了家,差點把那頭牛都丟了。
(12)他一直務農(nóng)為生。年輕時或許談過戀愛,如今說起已經(jīng)風輕云淡:“太窮,沒本事,我這輩子沒結過婚!
(13)我說不出話,就聽他說孩子那點事。孩子第一次喊他爸,讓他這個大老爺們心花nù放。
(14)為了孩子,他第一次出山打工,干過礦工、建筑小工、撿垃圾的、看車的……被不懂事的小年輕推搡過,在天橋下裹著麻袋睡過,大風大雨里也趕過路。掙的錢,他給孩子買小花裙子,買書包,買毛毛熊,交學費,卻舍不得給自己買一包解乏的煙,因為“最便宜的一包也要一塊多”。
(15)孩子不知道自己是撿來的,老人說這是全村的一個秘密,而且永遠不會公開。
(16)現(xiàn)在,孩子在鄉(xiāng)小學讀書,和他年邁的母親在一起,會給他寫信,說些“爸爸我想你,保重身體”之類的話。
(17)今后怎么辦?孩子繼續(xù)長大,要花更多的錢,而他年紀大了,打工也越來越困難。老人說:“老得動不了時,我會把娃娃安排好,送戶好人家當女兒……”
(18)他開始彎腰干活,在雜亂的廢墟中清理一塊塊紅磚。我看著他,按下了相機快門。
(19)回來清理這張照片,有熟人看到問起,我說了老人的故事,幾分感嘆。對方笑了笑說,這有什么?如果是我遇見,一樣也會收養(yǎng)!
( 20)當然能,說一句多么輕巧!
(21)據(jù)四川民政廳今年公開的數(shù)據(jù),在汶川地震中失去雙親的四川孤兒,只有12名被收養(yǎng)。其他孤兒則由親友供養(yǎng)或者生活在福利院中,非親屬收養(yǎng)地震災區(qū)的孤兒更是少之又少。
(22)除了地震孤兒,每天都有孩子被遺棄,但只有極少數(shù)的孩子,會遇到他(她)的天使。
(23)那位孤苦的老人,浸透了塵世最底層的污漬,卻心靈雪白,滿懷愛意。我做不到他那樣,但有幸看到這樣的塵世天使,心存敬畏。
【注釋】①什邡(fāng):地名,在中國四川省。
【小題1】根據(jù)拼音寫漢字。(2分)
心花nù    
【小題2】第5段畫線句運用的修辭千法是         ,其表達效果是        (5分)
【小題3】閱讀第1—4段,從吃、穿、住等方面寫出老人生活節(jié)檢艱苦的其休表現(xiàn):(6分)
(1)                     (2)                      (3)                 
【小題4】閱讀第14段畫線句,說說你的理解。(3分)
掙的錢,他給孩子買小花裙子,買書包,買毛毛熊,交學費,卻舍不得給自己買一包解乏的煙,因為“最便宜的一包也要一塊多”。
【小題5】對本文主旨理解最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;   )(4分)
A通過一位老人,表現(xiàn)災區(qū)人民的自強不息和勤勞質樸的品質。
B借一位孤苦卻充滿仁愛的老人,諷刺那些假仁假愛者的偽善。
C勸導人們即使生活再艱苫,社會地位再低,也不要忘記仁愛。
D刻畫了一位令人敬仰的老人,他身處塵世劫底層卻充滿仁愛。
【小題6】第18段中“我”為老人拍了一張照片。請結合上下文,合理想象,描寫這張照片。(80字左右)(8分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年上海市黃浦區(qū)初三中考二模語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題。(28分)

塵世天使

1去四川什邡①采訪,遇見了一位慈眉善目的老人。一片廢墟中,他坐在一塊大石頭上,正在抽“雪茄”,一種比煙要粗的白色長條。老人說:“這是我自己買的煙絲,用紙卷的。

2老人穿著洗得發(fā)白的勞動服,滿是補丁,針腳粗糙。猜想是他戴著老花鏡自己補的。旁邊擺著一個大海碗,一點油漬都不剩。他剛吃了一碗面。

3這是什邡市附近的一個小鎮(zhèn),煤場遺址。在汶川大地震中,這個煤場瞬間倒塌,巨大的煙囪在高空散落,滿地都鋪了紅磚。老人就是煤場老板雇的,收拾整理舊磚,一塊磚能得六分錢。

4他已經(jīng)58歲,手上有著褐色老年斑,雙鬢斑白,只身一人從重慶來這里打工,住在廢墟旁邊一個潮濕悶熱的帳篷里。

5這個年紀,早該子孫繞膝,享受天倫之樂了。何必親身賣命,打工掙錢?

6他笑著說:“我的孩子才9歲,剛讀三年級。我得給她掙學費!

7說著,他掏出了一個類似工作證的東西,打開給我看,是學生證。一個小丫頭正看著我,童花頭,大眼睛,一臉孩子的嚴肅。

8他老實地告訴我,這是他撿來的孩子。

9九年前,他像往常一樣牽著牛出門。在小路上,他聽見孩子在哭,奶聲奶氣,在偌大的山谷細若游絲。

(10)他循著哭聲走過去,是個小嬰兒,包在破破爛爛的一塊藍布里,擱在一棵矮樹下。有張小紙條扎在上面:7月1日凌晨三點出生。算了算,剛出生5天。

(11)他掏出兜里的西紅柿,撕掉一塊皮,擱在嬰兒干裂的唇上,她使勁地吮吸,臉都漲紅了。他抱著她,舍不得放下,就這樣抱回了家,差點把那頭牛都丟了。

(12)他一直務農(nóng)為生。年輕時或許談過戀愛,如今說起已經(jīng)風輕云淡:“太窮,沒本事,我這輩子沒結過婚!

(13)我說不出話,就聽他說孩子那點事。孩子第一次喊他爸,讓他這個大老爺們心花nù放。

(14)為了孩子,他第一次出山打工,干過礦工、建筑小工、撿垃圾的、看車的……被不懂事的小年輕推搡過,在天橋下裹著麻袋睡過,大風大雨里也趕過路。掙的錢,他給孩子買小花裙子,買書包,買毛毛熊,交學費,卻舍不得給自己買一包解乏的煙,因為最便宜的一包也要一塊多”。

(15)孩子不知道自己是撿來的,老人說這是全村的一個秘密,而且永遠不會公開。

(16)現(xiàn)在,孩子在鄉(xiāng)小學讀書,和他年邁的母親在一起,會給他寫信,說些“爸爸我想你,保重身體”之類的話。

(17)今后怎么辦?孩子繼續(xù)長大,要花更多的錢,而他年紀大了,打工也越來越困難。老人說:“老得動不了時,我會把娃娃安排好,送戶好人家當女兒……”

(18)他開始彎腰干活,在雜亂的廢墟中清理一塊塊紅磚。我看著他,按下了相機快門。

(19)回來清理這張照片,有熟人看到問起,我說了老人的故事,幾分感嘆。對方笑了笑說,這有什么?如果是我遇見,一樣也會收養(yǎng)!

( 20)當然能,說一句多么輕巧!

(21)據(jù)四川民政廳今年公開的數(shù)據(jù),在汶川地震中失去雙親的四川孤兒,只有12名被收養(yǎng)。其他孤兒則由親友供養(yǎng)或者生活在福利院中,非親屬收養(yǎng)地震災區(qū)的孤兒更是少之又少。

(22)除了地震孤兒,每天都有孩子被遺棄,但只有極少數(shù)的孩子,會遇到他(她)的天使。

(23)那位孤苦的老人,浸透了塵世最底層的污漬,卻心靈雪白,滿懷愛意。我做不到他那樣,但有幸看到這樣的塵世天使,心存敬畏。

【注釋】①什邡(fāng):地名,在中國四川省。

1.根據(jù)拼音寫漢字。(2分)

心花nù    

2.第5段畫線句運用的修辭千法是         ,其表達效果是        (5分)

3.閱讀第1—4段,從吃、穿、住等方面寫出老人生活節(jié)檢艱苦的其休表現(xiàn):(6分)

(1)                     (2)                      (3)                 

4.閱讀第14段畫線句,說說你的理解。(3分)

掙的錢,他給孩子買小花裙子,買書包,買毛毛熊,交學費,卻舍不得給自己買一包解乏的煙,因為“最便宜的一包也要一塊多”。

5.對本文主旨理解最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;   )(4分)

A通過一位老人,表現(xiàn)災區(qū)人民的自強不息和勤勞質樸的品質。

B借一位孤苦卻充滿仁愛的老人,諷刺那些假仁假愛者的偽善。

C勸導人們即使生活再艱苫,社會地位再低,也不要忘記仁愛。

D刻畫了一位令人敬仰的老人,他身處塵世劫底層卻充滿仁愛。

6.第18段中“我”為老人拍了一張照片。請結合上下文,合理想象,描寫這張照片。(80字左右)(8分)

 

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