科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:安徽省阜陽(yáng)市謝橋鎮(zhèn)中心學(xué)校2010-2011學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期中期測(cè)試語(yǔ)文試題C 題型:022
《山坡羊·潼關(guān)懷古》中,作者對(duì)在離亂中遭受苦難的人民深表同情的句子是:________,________。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡難點(diǎn)課課練 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(語(yǔ)文版) 題型:022
《山坡羊·潼關(guān)懷古》的作者是元朝散曲家________,字________,號(hào)________。題目中“山坡羊”是________,“潼關(guān)懷古”是________。曲中強(qiáng)烈表現(xiàn)作者對(duì)人民苦難同情的句子是“________,________”。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖南省期中題 題型:默寫(xiě)題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
對(duì)《山坡羊·潼關(guān)懷古》賞析有誤的一項(xiàng)
峰巒如聚,
波濤如怒,
山河表里潼關(guān)路。
望西都,意躊躕。
傷心秦漢經(jīng)行處,
宮闕萬(wàn)間都做了土。
興,百姓苦!亡,百姓苦!
A.起句“蜂巒如聚,波濤如怒”氣勢(shì)飛動(dòng),縱筆酣寫(xiě)了出川之壯美,賦予了強(qiáng)烈的思想感情;“山河表里潼關(guān)路”極寫(xiě)潼關(guān)地勢(shì)之險(xiǎn)要,是兵家必爭(zhēng)之地。
B.中間幾句“望西都,意躊躕,傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬(wàn)間都做了土。”發(fā)思古之憂(yōu)思,嘆世代更迭之無(wú)情,觸景傷懷,感慨頗深。
C.結(jié)尾是最有價(jià)值的地方,它不是一般的抒發(fā)興亡之感,而是一針見(jiàn)血地揭示出興亡背后的歷史真諦:“興,百姓苦!亡,百姓苦!”這八個(gè)字,閃爍著耀眼的思想光輝。
D.本文選自《全元散曲》。作者張養(yǎng)浩,元代散曲家!吧狡卵颉痹~牌名;“潼關(guān)懷古”是題目。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
張養(yǎng)浩的《山坡羊潼關(guān)懷古》中,表現(xiàn)作者對(duì)以往歷史所作的概括與評(píng)判的句子是:________;____________。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》(人教版《語(yǔ)文》第四冊(cè))
峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇,傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬(wàn)間都做了士。興,百姓苦;亡,百姓苦。
對(duì)這首曲理解分析不正確的一項(xiàng)是( )
A、“山坡羊”是曲牌名,“潼關(guān)懷古”是曲的標(biāo)題。
B、“山河表里潼關(guān)路”逐句勾畫(huà)出潼關(guān)外有黃河,內(nèi)有華山,山河雄偉,地勢(shì)險(xiǎn)要特點(diǎn)。
C、曲中的“聚”字賦予靜止的峰巒以動(dòng)感,“想”字則生動(dòng)地表現(xiàn)出波濤光涌澎湃的情懷。
D、作者在曲中表達(dá)出深深的傷感悲憤之情,他傷感悲憤的最主要原因是“宮闕萬(wàn)間都做了土”。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013
A.《山坡羊·潼關(guān)懷古》是一首元代散曲,“山坡羊”是曲牌名,“潼關(guān)懷古”是曲的標(biāo)題。
B.“山河表里潼關(guān)路”這句勾畫(huà)出潼關(guān)外有黃河,內(nèi)有華山,山河雄偉,地勢(shì)險(xiǎn)要的特點(diǎn)。
C.其中的“聚”字賦予靜止的峰巒以動(dòng)感,“怒”字則表現(xiàn)出波濤洶涌澎湃的形態(tài)。
D.作者在曲中表達(dá)出深深的傷感之情,他傷感悲憤的最主要原因是“宮闕萬(wàn)間都做了土”。
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