4、語(yǔ)言運(yùn)用----在句中橫線上加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

   人們都喜愛(ài)觀賞日出,無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象     (①) 而對(duì)日落,卻很少有人去流連觀賞      (② 吟詠描繪。原因何在        (③) 怕是一種感情的影響,“日薄西山,氣息奄奄”。就連我們的古人不也留下     (④) 夕陽(yáng)夕陽(yáng)無(wú)限好         (⑤)只是近黃昏        (⑥)的詩(shī)句嗎        (⑦)

4、① 。② 、③ ?④ “⑤ ,⑥ ”⑦ ?

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:貴州省中考真題 題型:填空題

語(yǔ)言運(yùn)用——在句中橫線上加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
  人們都喜愛(ài)觀賞日出,無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象(①____)而對(duì)日落,卻很少有人去流連觀賞(②____)吟詠描繪。原因何在(③____)怕是一種感情的影響,“日薄西山,氣息奄奄”。就連我們的古人不也留下(④____)夕陽(yáng)夕陽(yáng)無(wú)限好(⑤____)只是近黃昏(⑥____)的詩(shī)句嗎(⑦_(dá)___)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

語(yǔ)言運(yùn)用----在句中橫線上加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

   人們都喜愛(ài)觀賞日出,無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象     (①) 而對(duì)日落,卻很少有人去流連觀賞      (② 吟詠描繪。原因何在        (③) 怕是一種感情的影響,“日薄西山,氣息奄奄”。就連我們的古人不也留下     (④) 夕陽(yáng)夕陽(yáng)無(wú)限好         (⑤)只是近黃昏        (⑥)的詩(shī)句嗎        (⑦)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年貴州省遵義市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型:022

語(yǔ)言運(yùn)用——在句中橫線上加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

人們都喜愛(ài)觀賞日出,無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象________(①)而對(duì)日落,卻很少有人去流連觀賞________(②吟詠描繪。原因何在________(③)怕是一種感情的影響,“日薄西山,氣息奄奄”。就連我們的古人不也留下________(④)夕陽(yáng)夕陽(yáng)無(wú)限好________(⑤)只是近黃昏________(⑥)的詩(shī)句嗎________(⑦)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江省慈溪市九年級(jí)11月月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:其他題

下面是一則新聞的片段,根據(jù)要求完成題目。(6分)

用常人眼光來(lái)看,《水滸傳》中的地理概念很多是有問(wèn)題的。如:史進(jìn)離開(kāi)華陰縣的少華山,“取路投關(guān)西五路,望延安府路上來(lái)”。 ①饑餐渴飲 □夜住曉行,半個(gè)月后,史進(jìn)卻來(lái)到渭州。要知道,渭州,就是今天的甘肅平?jīng),在延安西南,渭州到延安直線距離280公里。 就是說(shuō),渭州根本不在史進(jìn)行程路線之內(nèi)……我們的《水滸傳》作者由于歷史的局限,當(dāng)然無(wú)法使小說(shuō)和歷史現(xiàn)實(shí)完全隔絕,也沒(méi)有將其中的地理和現(xiàn)實(shí)劃出明確的界限。但在小說(shuō)有著明確規(guī)定性的今天,我們不應(yīng)該再將之混為一談!端疂G傳》中的地理學(xué)是真的,但不是實(shí)的,②它和現(xiàn)實(shí)斷然分開(kāi),毫無(wú)共同之處。只在《水滸傳》設(shè)定的領(lǐng)域內(nèi)具有有效性與正確性。一出界,它就失效了。如果一定要拿它做別的用途,那也是各人的自由,《水滸傳》的作者對(duì)此并不負(fù)有什么責(zé)任。就好比阿司匹林本來(lái)是退燒的處方藥,后來(lái)卻作為非處方藥,拿去降血壓。③但拿《水滸傳》中的地理學(xué)去到現(xiàn)實(shí)中用,會(huì)產(chǎn)生阿司匹林那么幸運(yùn)的效果可就難說(shuō)了。④還是凱撒的歸凱撒,上帝的歸上帝吧。ㄕ浴豆饷魅?qǐng)?bào)》2013年9月30日,有刪減。)

1.結(jié)合材料語(yǔ)境,給句①的□內(nèi)填寫正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

2.請(qǐng)用合適的成語(yǔ)替代第②句中加點(diǎn)的文字。(2分)

3.句③在語(yǔ)言表達(dá)上存在問(wèn)題,請(qǐng)稍作修改后,把正確的句子寫在橫線上。(2分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

下面是一則新聞的片段,根據(jù)要求完成題目。(6分)
用常人眼光來(lái)看,《水滸傳》中的地理概念很多是有問(wèn)題的。如:史進(jìn)離開(kāi)華陰縣的少華山,“取路投關(guān)西五路,望延安府路上來(lái)”。 ①饑餐渴飲 □夜住曉行,半個(gè)月后,史進(jìn)卻來(lái)到渭州。要知道,渭州,就是今天的甘肅平?jīng),在延安西南,渭州到延安直線距離280公里。 就是說(shuō),渭州根本不在史進(jìn)行程路線之內(nèi)……我們的《水滸傳》作者由于歷史的局限,當(dāng)然無(wú)法使小說(shuō)和歷史現(xiàn)實(shí)完全隔絕,也沒(méi)有將其中的地理和現(xiàn)實(shí)劃出明確的界限。但在小說(shuō)有著明確規(guī)定性的今天,我們不應(yīng)該再將之混為一談!端疂G傳》中的地理學(xué)是真的,但不是實(shí)的,②它和現(xiàn)實(shí)斷然分開(kāi),毫無(wú)共同之處。只在《水滸傳》設(shè)定的領(lǐng)域內(nèi)具有有效性與正確性。一出界,它就失效了。如果一定要拿它做別的用途,那也是各人的自由,《水滸傳》的作者對(duì)此并不負(fù)有什么責(zé)任。就好比阿司匹林本來(lái)是退燒的處方藥,后來(lái)卻作為非處方藥,拿去降血壓。③但拿《水滸傳》中的地理學(xué)去到現(xiàn)實(shí)中用,會(huì)產(chǎn)生阿司匹林那么幸運(yùn)的效果可就難說(shuō)了。④還是凱撒的歸凱撒,上帝的歸上帝吧。ㄕ浴豆饷魅?qǐng)?bào)》2013年9月30日,有刪減。)
小題1:結(jié)合材料語(yǔ)境,給句①的□內(nèi)填寫正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
小題2:請(qǐng)用合適的成語(yǔ)替代第②句中加點(diǎn)的文字。(2分)
小題3:句③在語(yǔ)言表達(dá)上存在問(wèn)題,請(qǐng)稍作修改后,把正確的句子寫在橫線上。(2分)

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