結(jié)合語(yǔ)境，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容（2分）

進(jìn)入初中的語(yǔ)文之旅，我們欣賞著沿途的風(fēng)景，接受著心靈的熏陶，受益匪淺：走進(jìn)黃土高原，驚嘆于安塞腰鼓熱烈奔放、震天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)；登上地球之顛，敬佩于登上隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的氣概；漫步蘇州園林，                       。

結(jié)合語(yǔ)境，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容（2分）
進(jìn)入初中的語(yǔ)文之旅，我們欣賞著沿途的風(fēng)景，接受著心靈的熏陶，受益匪淺：走進(jìn)黃土高原，驚嘆于安塞腰鼓熱烈奔放、震天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)；登上地球之顛，敬佩于登上隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的氣概；漫步蘇州園林，                       。

結(jié)合語(yǔ)境，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容（2分）

進(jìn)入初中的語(yǔ)文之旅，我們欣賞著沿途的風(fēng)景，接受著心靈的熏陶，受益匪淺：走進(jìn)黃土高原，驚嘆于安塞腰鼓熱烈奔放、震天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)；登上地球之顛，敬佩于登上隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的氣概；漫步蘇州園林，                       。

結(jié)合語(yǔ)境，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容．

初中三年的語(yǔ)文之旅，我們欣賞著沿途的風(fēng)景，接受著心靈的熏陶，受益匪淺：漫步蘇州園林，自豪于我國(guó)園林建筑的杰出成就，走進(jìn)黃土高原，驚嘆于安塞腰鼓熱烈奔放、震天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)；登上地球之巔，            ；              ，             。

閱讀短文，回答問(wèn)題

預(yù)報(bào)沙塵暴

①沙塵暴預(yù)報(bào)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它既需要遍布各地的氣象檢測(cè)網(wǎng)站提供的測(cè)量數(shù)據(jù)。又需要衛(wèi)星云圖和巨型計(jì)算機(jī)的加盟。有人說(shuō)，沙塵暴預(yù)報(bào)的復(fù)雜程度要比天氣預(yù)報(bào)高出10倍，這并非夸大其詞。

②天氣預(yù)報(bào)一般考慮氣溫、氣壓、溫度、風(fēng)力等因素，這些都是大氣層本身變化的結(jié)果，只要掌握這些因素，通過(guò)計(jì)算機(jī)的計(jì)算就能較準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣變化的趨勢(shì)。沙塵暴作為一種特殊的天氣現(xiàn)象，同樣要考慮上述氣象因素。據(jù)氣象學(xué)家分析，強(qiáng)冷空氣帶來(lái)的大風(fēng)天氣、前期干旱少雨、氣溫回升是形成沙塵暴的必然天氣條件。但是，除此之外，沙塵“惡魔”的現(xiàn)身還需要其它一些特殊條件。

③懸浮在空氣中的沙塵來(lái)自地表，地表的情況直接影響沙塵暴的發(fā)生。在同樣的風(fēng)速下。  （1）  地表的沙粒比較大，它的傳輸距離  （2）  相對(duì)較近；  （3）  ，沙粒的傳輸距離相對(duì)較遠(yuǎn)。另一方面，如果沙源地的地表植被比較豐富，盡管具備了形成沙塵暴的氣象條件，也未必形成大規(guī)模的沙塵暴。一塊沙地上如果有50％的植被覆蓋，起沙量就會(huì)減少70％一80％。此外，影響沙塵暴形成的地表?xiàng)l件還包括地表濕度和積雪覆蓋程度等因素。由此看來(lái)，即便具備了形成沙塵暴的天氣條件也未必會(huì)形成沙塵暴；即便形成了沙塵暴，其強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間、途徑路線也還需要考慮沙源地的地表情況。

④如何才能充分考慮沙源地的地表因素呢?這就要靠遍布各地的環(huán)境監(jiān)測(cè)站多年來(lái)采集的數(shù)據(jù)。目前面臨的問(wèn)題是影響我國(guó)沙塵暴的沙源很大部分在境外，所以建立有效的國(guó)際合作。對(duì)于監(jiān)測(cè)和控制沙塵暴具有重大的意義。

⑤最近，中科院大氣物理研究所在傳統(tǒng)的天氣預(yù)報(bào)計(jì)算模式中引入了沙源地的地表因素，包括沙粒大小、地表濕度、地表植被和積雪覆蓋等，研制了“嵌套網(wǎng)格空氣品質(zhì)實(shí)時(shí)預(yù)報(bào)系統(tǒng)”即沙塵暴預(yù)報(bào)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了沙塵暴的精確預(yù)報(bào)。科學(xué)家可以提前4天預(yù)報(bào)未來(lái)沙塵暴發(fā)生的地點(diǎn)、強(qiáng)度、路線和持續(xù)時(shí)間。2003年4月16日，在“9355沙塵暴”10周年到來(lái)前夕，中科院大氣物理研究所研制的沙塵暴預(yù)報(bào)系統(tǒng)成功預(yù)報(bào)出4天后在我國(guó)北方發(fā)生的今年第一場(chǎng)沙塵。

⑥科學(xué)的腳步從未止歇，人類(lèi)總在不斷進(jìn)步。但愿那場(chǎng)“黑風(fēng)”帶來(lái)的悲劇不再重演。

1．通讀全文，你認(rèn)為準(zhǔn)確預(yù)報(bào)沙塵暴應(yīng)考慮哪兩方面因素?

A．_____________    B．_____________

2．在預(yù)報(bào)沙塵暴應(yīng)考慮的兩方面因素中，作者重點(diǎn)說(shuō)明哪方面因素?為什么?

3．文章第③段畫(huà)線句子“由此看來(lái)”中的“此”指代哪些內(nèi)容?

4．文章第③段橫線上應(yīng)填入的恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)依次是

（1） _____________ （2） _____________ （3） _____________

5．文章最后說(shuō)“但愿那場(chǎng)‘黑風(fēng)’帶來(lái)的悲劇不再重演”，請(qǐng)從認(rèn)識(shí)和行為兩個(gè)方面，談?wù)勎覀冊(cè)鯓硬拍苁惯@樣的“悲劇”不再重演”呢?

閱讀拓展

　　回雁峰，南岳七十二峰之首，北雁南飛，到此為止，故而得名。宋之問(wèn)的《題大庾嶺北驛》中有：“陽(yáng)月南飛雁，傳聞至此歸�！绷�宗元過(guò)衡山時(shí)也寫(xiě)下“晴天歸路好相逐，正是峰前回雁時(shí)。”至于王勃的“雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦”，流傳就更廣了。衡陽(yáng)以南雁聲甚少，是有科學(xué)道理的。

　　竺可楨先生的《物候?qū)W》說(shuō)，冬初日照縮短，氣溫降至10℃以下，可激發(fā)雁南飛。若日照增長(zhǎng)，氣溫穩(wěn)定在3℃以上，可適于雁的居留。湖南地處亞熱帶，有趣的是正好處于我國(guó)冬季最冷一月平均氣溫0℃等溫線以南，8℃等溫線以北。一月份平均氣溫4～6℃，冬季日平均氣溫0℃的天數(shù)10天左右，雪日5～10天，日照又比北方長(zhǎng)�；匮惴逡员保�處于冬季10℃等溫線以北，宜于大雁留居。洞庭魚(yú)米之鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，衡陽(yáng)以北地勢(shì)低平，不僅有廣闊的洞庭湖面，且沼澤港汊縱橫，水庫(kù)、池塘、水田密布，又極少封凍。雁是水上游禽，在這得天獨(dú)厚的環(huán)境中，白天在水中有魚(yú)蝦可覓，田中有遺谷可尋，夜有湖洲蘆葦可棲，或飲或啄，或嬉或棲，實(shí)在相宜。若再南飛，氣溫高于10℃，日照增長(zhǎng)，對(duì)遷飛有抑制作用。況且?guī)捉?jīng)長(zhǎng)途跋涉，體力大耗，再渡南嶺，山巒起伏，水面極少，食宿之地難尋，要遠(yuǎn)翔南海之濱，體力難持。于是大雁不再南飛，選擇洞庭湖畔安營(yíng)扎寨，樂(lè)度嚴(yán)冬，故衡陽(yáng)以南雁聲甚少。

　　但雁也并非絕對(duì)不越南嶺，少數(shù)雁群體力較好，有時(shí)也直飛南海之濱，也有的先在洞庭湖畔休整，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，待體力恢復(fù)后再南飛。如有大量雁群越過(guò)南嶺，則可能是因?yàn)楫?dāng)年冬季洞庭湖畔氣候異常，河湖封凍，氣溫太低，食宿之處難尋，為了求得生存，只得繼續(xù)南飛，尋找適宜越冬的場(chǎng)所。史料中記載我國(guó)南海之濱，也有大雁的足跡，________________

（1）本文是一篇________說(shuō)明文，主要介紹了________________。

（2）北雁南飛的時(shí)間在________，南飛的原因是________。（用原文中的兩個(gè)詞語(yǔ)回答）

（3）根據(jù)第二段的內(nèi)容，用自己的話回答：北雁南飛，為什么往往要留居在衡陽(yáng)？

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（4）文末橫線處應(yīng)該填入的最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/P>

[　　]

A．它們應(yīng)是雁群中的離群者了。

B．它們應(yīng)是雁群中的探險(xiǎn)者了。

C．它們應(yīng)是雁群中的佼佼者了。

D．它們應(yīng)是雁群中的先行者了。

（5）文章的標(biāo)題借用了誰(shuí)的詩(shī)句？這個(gè)詩(shī)人被譽(yù)為什么？你還能寫(xiě)出幾句他的詩(shī)嗎？

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（6）本文主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？并找出例句。

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（7）結(jié)合第三段，分析本文說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)。

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