解釋下面文段中加點(diǎn)的詞。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

（1）犬：              （2）瞑：                （3）洞：              

閱讀下面文段，完成小題。（14分）

夜的盡頭是家的燈光

⑴父親在河南開(kāi)封長(zhǎng)大。父親一直在奮斗，考上了武漢，留武漢工作，結(jié)婚，生了我。他的奮斗，換來(lái)了理想的大學(xué)合適的職業(yè)和幸福的家庭。這也許就是別人眼中我平凡的父親——離家游子。他的心也許一半是黃河，一半是長(zhǎng)江。

⑵我仍記得，父親接我放學(xué)后帶我直奔前往開(kāi)封的列車(chē)，夜色如墨，列車(chē)搖晃著我疲倦的神經(jīng)，懵懂的我從未讀懂過(guò)父親那晚的表情，他一直看著窗外，眼里似乎閃爍著什么，但不是眼淚，是一種難于言說(shuō)的情感……火車(chē)哀鳴著停止了搖晃，我從父親的懷里惺忪醒來(lái)，又是一段顛簸的汽車(chē)行程后，父親拽著我，高一腳、低一腳地趕往鄉(xiāng)村，黃河的風(fēng)涼濕了父親的手心。

⑶沉沉夜色，靜默村莊，木門(mén)一開(kāi)，黑漆漆的夜色瞬間被老屋里的燈光穿透，我有些暈眩，模糊的視線里煙霧繚繞，紙錢(qián)的火苗搖擺在黑紅的棺材前，父親嚎啕著，跪地不起……

⑷那時(shí)的我的確太小，奶奶去世，我竟沒(méi)有一滴眼淚。長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒，我才明白，和自己深?lèi)?ài)的人離別，心有多么痛。對(duì)于父親也是，造就自己、牽著自己長(zhǎng)大的人走了，并且是永遠(yuǎn)地走了……

⑸我一直單純地認(rèn)為這就是父親全部的痛苦。

⑹現(xiàn)在我知道，其中還夾雜著一絲恐慌：他也許在奶奶身上已經(jīng)看到了自己的影子。

⑺奶奶是中秋節(jié)去世的。幾年之后的一個(gè)中秋節(jié)，剛搬進(jìn)新房不久，父親在奶奶的照片前點(diǎn)了一炷香，慢慢的鞠了個(gè)躬，緩緩坐下，然后靜靜地注視著照片。良久，父親看著我，輕輕地說(shuō)：“今后別再讓你媽生氣了�！�

⑻也許他在遺憾自己小的時(shí)候沒(méi)有好好報(bào)答自己的母親，現(xiàn)在沒(méi)機(jī)會(huì)了。不知道天下有沒(méi)有人不想出去闖一番事業(yè)然后衣錦還鄉(xiāng)的？不知道最后的回家在終日等待面前是否顯得渺小？不知道天下有多少父母再也等不到兒女回家的那一天？

⑼可是，誰(shuí)又能改變這一切？也許最深的母子之情只能屬于童年，因?yàn)槟菚r(shí)，孩子一無(wú)所有。到現(xiàn)在，我也不知道我們這一代獨(dú)生子女離家后，天下將會(huì)有多少老無(wú)所依的父母。

⑽父親那眼神中，也許還有責(zé)任。父親的母親已經(jīng)將全部交給父親，我懂得有一天，父親也會(huì)將全部交給我，雖然我極不愿那一天的到來(lái)。但我知道，這個(gè)輪回終會(huì)由我接下去！

⑾那晚，窗外的夜色似乎被滿月稀釋過(guò)一般，我和父親靜靜地坐在一起，我能感受到，他害怕失去的，不只是他的母親，還有他的孩子。他知道，有一天他的孩子也會(huì)離家的。

⑿父親一直在彌補(bǔ)，他總是一有時(shí)間就帶我和母親回開(kāi)封看看，搖晃的火車(chē)不再讓我疲倦，如墨的夜色早已被家的燈光照耀的溫暖、明媚！父親總是把手搭在我的肩膀上，我總是握著母親還未衰老的手，漸漸意識(shí)到：該輪到我了！   

（作者：馬家越  選自《讀者》2012第11期）

1.通讀全文，你認(rèn)為文中“我”所領(lǐng)悟到的父親表情和眼神中的“難于言說(shuō)”的情感包括哪些？（3分）

2.寫(xiě)出第11段“窗外的夜色似乎被滿月稀釋過(guò)一般”這個(gè)句子加點(diǎn)詞的詞性并解釋它在句中的含義。（2分）

3.第7段劃線句子運(yùn)用何種人物描寫(xiě)方法？有什么表達(dá)效果？（3分）

4.請(qǐng)品析第8段劃線的句子（3分）

5.春晚一曲《常回家看看》溫暖了萬(wàn)千家庭；也有人說(shuō)，父母、子女之間，身體與身體的距離不等于心靈與心靈的距離。讀完上文，請(qǐng)結(jié)合你和父母的關(guān)系，談?wù)勀愕目捶�。�?分）

閱讀下面文段，完成后面問(wèn)題。（14分）
[甲]公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。
既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�
（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）
[乙]趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父(趙奢)言兵事，奢不能難(駁倒)，然不謂善。括母問(wèn)其故，奢曰：“兵，死地也(危險(xiǎn)的場(chǎng)合)，而括易言之。使趙(趙國(guó))不將括即已，若比將之，破趙軍者必括也�！�
趙括既代廉頗(趙國(guó)大將)，悉更約束(規(guī)定)，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎�，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出(帶領(lǐng))銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括軍敗，數(shù)十萬(wàn)之眾遂降秦，秦悉坑之。
(節(jié)選自《史記》)
【小題1】解釋下列加點(diǎn)的詞在劇中的意思。（4分）
公將鼓之（）  望其旗靡（）
以天下莫能當(dāng)（） 秦悉坑之（）
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）
一鼓作氣，再而衰，三而竭。
嘗與其父言兵事，奢不能難，然不謂善。
【小題3】根據(jù)乙文內(nèi)容，用一個(gè)成語(yǔ)做乙文標(biāo)題，并說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)的意思。（2分）
【小題4】根據(jù)這兩段文字的內(nèi)容，你認(rèn)為曹劌的“論戰(zhàn)”與趙括“談兵”有什么不同？說(shuō)說(shuō)你的看法。（4分）

閱讀下面文段，完成后面小題。（10分）
口技
林嗣環(huán)
京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉�，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)�不正確的一項(xiàng)是（     ）（3分）

閱讀下面文段。（18分）
輕松讀經(jīng)典 
周?chē)?guó)平
①我的讀書(shū)旨趣，第一是把人文經(jīng)典當(dāng)作主要讀物，第二是用輕松的方式來(lái)閱讀。
②讀什么書(shū)，取決于為什么讀。人之所以讀書(shū)，無(wú)非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途，例如，因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，因?yàn)槿粘Ｉ�活的需要而讀實(shí)用知識(shí)。二是為了消遣，用讀書(shū)來(lái)消磨時(shí)光，可供選擇的有各種無(wú)用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個(gè)目的，我覺(jué)得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。
③人類(lèi)歷史上產(chǎn)生了那樣一些著作，它們直接關(guān)注和思考人類(lèi)精神生活的重大問(wèn)題，因而是人文性質(zhì)的，同時(shí)其影響得到了世代的公認(rèn)，已成為全人類(lèi)共同的財(cái)富，因而又是經(jīng)典性質(zhì)的。我們把這些著作稱(chēng)做人文經(jīng)典。在人類(lèi)精神探索的道路上，人文經(jīng)典構(gòu)成了一種偉大的傳統(tǒng)，任何一個(gè)走在這條路上的人都無(wú)法忽視其存在。
④認(rèn)真地說(shuō)，并不是隨便讀點(diǎn)什么都能算是閱讀的。譬如說(shuō)，我不認(rèn)為背功課或者讀時(shí)尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)，因而是一種個(gè)人化的精神行為。什么樣的書(shū)最適合于這樣的精神漫游呢？當(dāng)然是經(jīng)典，只要翻開(kāi)它們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著一個(gè)個(gè)既獨(dú)特又完整的精神世界。
⑤一個(gè)人如果并無(wú)精神上的需要，讀什么倒是無(wú)所謂的，否則就必須慎于選擇。也許沒(méi)有一個(gè)時(shí)代擁有像今天這樣多的出版物，然而，很可能今天的人們比以往任何時(shí)候都閱讀得少。在這樣的時(shí)代，一個(gè)人尤其必須懂得拒絕和排除，才能夠進(jìn)入真正的閱讀。這是我主張堅(jiān)決不讀二三流乃至不入流讀物的理由。
⑥圖書(shū)市場(chǎng)上有一件怪事，別的商品基本上是按質(zhì)論價(jià)，唯有圖書(shū)不是。同樣厚薄的書(shū)，不管里面裝的是垃圾還是金子，價(jià)錢(qián)都差不多。更怪的事情是，人們寧愿把可以買(mǎi)回金子的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)垃圾。至于把寶貴的生命耗費(fèi)在垃圾上還是金子上，其間的得失就完全不是錢(qián)可以衡量的了。
⑦古往今來(lái)，書(shū)籍無(wú)數(shù)，沒(méi)有人能夠單憑一己之力從中篩選出最好的作品來(lái)。幸虧我們有時(shí)間這位批評(píng)家，雖然它也未必絕對(duì)智慧和公正，但很可能是一切批評(píng)家中最智慧和最公正的一位，多么獨(dú)立思考的讀者也不妨聽(tīng)一聽(tīng)它的建議。所謂經(jīng)典，就是時(shí)間這位批評(píng)家向人們提供的建議。
⑧對(duì)經(jīng)典也可以有不同的讀法。一個(gè)學(xué)者可以把經(jīng)典當(dāng)作學(xué)術(shù)研究的對(duì)象，對(duì)某部經(jīng)典或某位經(jīng)典作家的全部著作下考證和詮釋的功夫，從思想史、文化史、學(xué)科史的角度進(jìn)行分析。這是學(xué)者的讀法。但是，如果一部經(jīng)典只有這一種讀法，我就要懷疑它作為經(jīng)典的資格，就像一個(gè)學(xué)者只會(huì)用這一種讀法讀經(jīng)典，我就要斷定他不具備大學(xué)者的資格一樣。唯有今天仍然活著的經(jīng)典才配叫做經(jīng)典，它們不但屬于歷史，而且超越歷史，仿佛有一顆不死的靈魂在其中永存。正因如此，閱讀時(shí)，不同時(shí)代的個(gè)人都可能感受到一種靈魂覺(jué)醒的驚喜。在這個(gè)意義上，經(jīng)典屬于每一個(gè)人。
⑨作為普通人，如何讀經(jīng)典？我的經(jīng)驗(yàn)是，無(wú)論《論語(yǔ)》還是《圣經(jīng)》，無(wú)論柏拉圖還是康德，不妨就當(dāng)作閑書(shū)來(lái)讀。也就是說(shuō)，閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的。千萬(wàn)不要端起做學(xué)問(wèn)的架子，刻意求解。讀不懂不要硬讀，先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)。這里有一個(gè)浸染和熏陶的過(guò)程，所謂人文修養(yǎng)就是這樣熏染出來(lái)的。在不實(shí)用而有趣這一點(diǎn)上，讀經(jīng)典的確很像是一種消遣。事實(shí)上，許多心智活潑的人正是把這當(dāng)作最好的消遣的。能否從閱讀經(jīng)典中感受到精神的極大愉悅，這差不多是對(duì)心智品質(zhì)的一種檢驗(yàn)。不過(guò)，也請(qǐng)記住，經(jīng)典雖然屬于每一個(gè)人，但永遠(yuǎn)不屬于大眾。讀經(jīng)典的輕松絕對(duì)不同于讀大眾時(shí)尚讀物的那種輕松。每一個(gè)人只能作為有靈魂的個(gè)人，而不是作為無(wú)個(gè)性的大眾，才能走到經(jīng)典中去。如果有一天你也陶醉于閱讀經(jīng)典這種美妙的消遣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)距離一切大眾娛樂(lè)性質(zhì)的消遣非常遙遠(yuǎn)。
⑩經(jīng)典是人類(lèi)精神財(cái)富的一個(gè)寶庫(kù)，它就在我們身旁，其中的財(cái)富屬于每一個(gè)人。閱讀經(jīng)典，就是享用這筆寶貴的財(cái)富。凡是領(lǐng)略過(guò)此種享受的人都一定會(huì)同意，倘若一個(gè)人活了一生一世，從未踏進(jìn)這個(gè)寶庫(kù)，那是遭受了多么巨大的損失啊。（選自《周?chē)?guó)平哲理散文選》）
【小題1】下列說(shuō)法，與原文不符的一項(xiàng)是（    ）（3分）

閱讀下面文段（22分）
半份兒禮物
那一年我十歲，我哥哥尼克十二歲。在我們倆想來(lái)，這一年的母親節(jié)，完全是個(gè)讓我們激動(dòng)不已的日子——我們要各自送給母親一份兒禮物。
這是我們送給她的頭一份兒禮物。我們是窮人家的孩子，要買(mǎi)這樣一份兒禮物，可就非同尋常了。好在我和尼克都很走運(yùn)，出去幫人打雜兒都掙了一點(diǎn)兒外快。
我和尼克想著這件會(huì)讓母親感到出乎意料的事，越想心里越激動(dòng)。我們把這事對(duì)父親說(shuō)了。他聽(tīng)了得意地?fù)崮χ�我們的頭。
“這可是個(gè)好主意，”他說(shuō)，“它會(huì)讓你們的母親高興得合不上嘴的。”
從他的語(yǔ)氣里，我們聽(tīng)得出他在想著什么。在他們一起生活的這些年中，父親能夠給予母親的東西真是太少了。母親一天到晚操勞不停，既要做飯，又要照料我們，還要在浴缸里洗我們?nèi)�家人的衣服，而且�?duì)于這一切活兒都毫無(wú)怨言。她很少笑。不過(guò)，她要笑起來(lái)，那可就是不負(fù)我們盼望的賞心樂(lè)事。
“你們打算給她送什么禮物？”父親問(wèn)。
“我們倆將各送各的禮物。”我答道。
“請(qǐng)您把這事告訴給母親�！蹦峥藢�(duì)父親說(shuō)，“這樣她就可以樂(lè)呵呵地想著它了。”
父親說(shuō)：“這樣一個(gè)了不起的想法，竟出自你這么個(gè)小腦袋瓜兒里，你可真聰明！”尼克高興得面泛紅光。隨著，他把一只手放在我的肩頭，說(shuō)：“鮑勃也是這么想的�！�
“不，”我說(shuō)，“我沒(méi)有這么想過(guò)。不過(guò)，我的禮物會(huì)彌補(bǔ)這個(gè)不足的�！�
此后的幾天里，我們和母親都在滿心高興地玩著這個(gè)神秘的游戲。母親干活兒時(shí)滿面春風(fēng)——她假裝著什么也不知道，但臉上卻總是掛著笑容。我們家里充滿著愛(ài)的氣氛。
尼克找我商量該買(mǎi)些什么禮物�！拔覀冋l(shuí)也別對(duì)誰(shuí)說(shuō)自己要買(mǎi)什么�！蹦峥苏f(shuō)。他是見(jiàn)我總也拿不定主意，等得實(shí)在不耐煩了。
我經(jīng)過(guò)再三考慮，最后買(mǎi)了一把上面鑲有許多光閃閃小石子兒的梳子。這些小石子兒看上去就如同鉆石一般。尼克很贊賞我的禮物，但卻不愿說(shuō)出他買(mǎi)的是什么。
“等我選定個(gè)時(shí)間，我們?cè)侔讯Y物拿出來(lái)送給母親�！彼�說(shuō)。
“什么時(shí)間？”我迷惑不解地問(wèn)。
“說(shuō)不準(zhǔn)，因?yàn)檫@跟我的禮物有關(guān)。你就別再問(wèn)什么了�！�
第二天早上，母親準(zhǔn)備要擦洗地板。尼克對(duì)我點(diǎn)頭示意，然后我們就跑去拿我們的禮物。
我折轉(zhuǎn)回來(lái)的時(shí)候，母親正跪在地上，顯得疲累不堪地擦洗著地板。她用我們穿爛了的破衣片，一點(diǎn)一點(diǎn)地把地板上的臟水擦去。這是她最討厭干的活兒。
緊跟著，尼克也拿著他的禮物返回來(lái)了。母親一看到他的禮物，頓時(shí)臉色煞白。尼克的禮物是一只帶有絞干器的新清洗桶和一個(gè)新拖把！“一只清洗桶！”她說(shuō)著，傷心得幾乎語(yǔ)不成句，“母親節(jié)的禮物，竟然是一只……一只清洗桶……”尼克的眼睛里涌出了淚花。他默然無(wú)語(yǔ)地拿上清洗桶和拖把便向著樓下走去。
我把梳子裝進(jìn)我的衣袋，也跟著他跑了去。他在哭著。我也哭了。
我們?cè)跇翘萆吓龅搅烁赣H。因?yàn)槟峥丝薜谜f(shuō)不出話來(lái)，我便向父親說(shuō)明了事情的原委。
“我要把這些東西拿回去�！蹦峥顺槌橐�噎地說(shuō)。
“不�！备赣H說(shuō)著，接過(guò)了他手里的清洗桶和拖把�！斑@是一份兒很了不起的禮物。我自己應(yīng)該想到它才對(duì)哩�！�
我們又上到樓上。母親還在廚房里擦洗著地板。
父親二話沒(méi)說(shuō)，用拖把吸干了地上的一攤水；然后又用清洗桶上附帶的腳踏絞干器，輕快地把拖把絞干。
“你沒(méi)讓尼克把他要說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)，”他對(duì)母親說(shuō)，“尼克這份兒禮物的另一半兒，是從今天起由他來(lái)擦洗地板。是這樣嗎，尼克？”尼克明白了父親的話，羞愧得滿面通紅。“是的，啊，是的�！彼�聲調(diào)不高但卻熱切地說(shuō)。
母親體恤地說(shuō)：“讓孩子干這么重的活兒是會(huì)累壞他的�！�
A到了這個(gè)時(shí)候，我才看出了父親有多么聰明。“啊，”他說(shuō)，“用這種巧妙的絞干器和清洗桶，活兒便不會(huì)怎么重，肯定干起來(lái)要比原先輕松得多。這樣你的手就可以保持干凈，你的膝蓋也不會(huì)被磨破了�！备赣H說(shuō)著，又敏捷地示范了一下那絞干器的用法。
B母親傷感地望著尼克說(shuō)：“唉，女人可真蠢�。�”她吻著尼克。尼克這才感到好受了一些。
接著，父親問(wèn)我：“你的禮物是什么呢？”尼克望著我，臉色全白了。我摸著衣袋里的梳子，心里想，若把它拿出來(lái)，它會(huì)像尼克的清洗桶一樣——僅僅只是一只清洗桶。就是說(shuō)得再好，我的梳子也只不過(guò)是鑲了幾塊像鉆石一樣閃亮的石子兒罷了。
“一半兒清洗桶�！蔽�悲苦地說(shuō)。尼克以同情的目光望著我。（選自《外國(guó)小說(shuō)精品》）
【小題1】請(qǐng)按下面的提示概括小說(shuō)主要情節(jié)。（4分）
開(kāi)端：母親節(jié)將至，我和哥哥尼克決定各送一份禮物給母親。
發(fā)展：                                                                      
高潮：父親幫尼克向母親做了解釋?zhuān)�并讓尼克答�?yīng)幫母親分擔(dān)家務(wù)。
結(jié)局：                                                                      
【小題2】小說(shuō)第五段開(kāi)頭提到“從他的語(yǔ)氣里，我們聽(tīng)得出他在想著什么”，請(qǐng)以第一人稱(chēng)回答父親此時(shí)想的內(nèi)容。（4分）
【小題3】根據(jù)要求回答下面兩個(gè)問(wèn)題。（6分）
(1)劃線A處說(shuō)：“到了這個(gè)時(shí)候，我才看出了父親有多么聰明�！备赣H的聰明體現(xiàn)在哪里？（3分）
(2)劃線B處母親為什么說(shuō)自己“蠢”？（3分）
【小題4】有人認(rèn)為小說(shuō)結(jié)尾加點(diǎn)的詞語(yǔ)換成“堅(jiān)定”更好，你認(rèn)為哪一個(gè)更合理？結(jié)合文中相關(guān)細(xì)節(jié)說(shuō)說(shuō)理由。（4分）
【小題5】小說(shuō)以“半份禮物”為題，有什么好處？（4分）