改正下面句中的語法錯誤或標點錯誤(限選一小題，請在原題上改正)。

    ①去年某市數(shù)十個房產(chǎn)開發(fā)單位進行了出售毛坯房工作。

    ②全國人大常委會對制造、販賣、運輸、非法持有毒品、非法種植罌粟、大麻等原植物、引誘、教唆他人吸食、注射毒品等，都作出了嚴厲的處罰規(guī)定。

閱讀下面一篇說明文，完成12-15題。（10分）

為泥土洗澡

　�。�1）2012年，奧運會將在英國倫敦舉行。在奧運場館的選址上，英國人做出了一個令人不可思議的決定：將奧林匹克公園建在倫敦東部斯特拉特福德的垃圾場和廢棄工地上。

　　（2）說不可思議，是因為這塊2.5平方公里的土地曾被數(shù)十年的工業(yè)生產(chǎn)嚴重污染。據(jù)調(diào)查，這塊土地上的污染物包括石油、汽油、焦油、氰化物、砷、鉛和非常低含量的放射性物質(zhì)。大量有毒的工業(yè)溶劑已經(jīng)滲透到土壤中。

　�。�3）換一種思維考慮，在工業(yè)機械高度發(fā)達的今天，即使將奧運場館選址在這種地方，也不必擔心。因為解決的辦法非常簡單，只要動用挖掘機和卡車，把被污染的土壤挖走運到別處，再運來干凈土壤把場地回填就可以了。

　�。�4）但是英國人似乎很愚蠢，他們并沒有選擇這個簡單的方法，而是舍易求難，運用復雜方法給這片被污染的泥土洗澡。

　　（5）2006年10月以來，倫敦市政部門對這塊土地的污染情況進行了大約3000次的現(xiàn)場調(diào)查，制訂了詳細的恢復生態(tài)計劃。之后，他們在奧林匹克公園的范圍，建起了兩座土壤修復工廠，開始用泥土清洗和生物降解法對接近100萬立方米的受污染泥土進行清潔。有毒的土壤被挖起，運進巨型土壤“洗衣機”，分離掉沙子和碎石，然后清洗提煉出污染物。在這之后，用超大“電磁鐵”分離掉重金屬。清洗過的土壤要經(jīng)過嚴格的測試和實驗室的檢測來評估其清潔程度。經(jīng)過這樣清洗的曾經(jīng)被嚴重污染的土地已經(jīng)完全恢復“干凈安全”的標準。據(jù)一份測試報告說，被清洗過的土壤即使被小孩兒不小心吞下都不會有問題。

　　（6）英國人為泥土洗澡，被認為是一項了不起的創(chuàng)舉。這種了不起，不是因為他們的科技手段如今已經(jīng)如何發(fā)達，而是他們開啟了一種有關人類對環(huán)境欠賬的彌補嘗試：即是不惜代價，讓被自己玷污的環(huán)境再重現(xiàn)生機。這種做法或許會被看成是天真可笑，其實，這恰恰是被人類忽略的重大責任。

　�。�7）倫敦奧運會奧林匹克公園總工程師薩瑞芙說：“直接把受污染的土壤挖出來運到垃圾場然后填滿,這其實是一件特別容易的事情。但這種做法在現(xiàn)在的時代是完全不能接受的�！�

　�。�8）薩瑞芙的這句話，再次告訴我們何謂真正的環(huán)保，那并非只是拆東墻補西墻。而應是我們?nèi)祟悘氐壮姓J錯誤，徹底清洗掉我們帶給自然的骯臟，使之重新恢復原有的狀態(tài)。

（選自《甘肅日報》，略有改動）

12、“為泥土洗澡”是一種形象的說法，具體過程是：挖起有毒的土壤—運進土壤“洗衣機”—      —          —分離掉重金屬。（2分）

13、文中第（5）段所列舉的數(shù)據(jù)在說明的過程中起到了怎樣的作用？（2分）

14、請你從說明文語言的角度對第（2）段中的加點詞語進行簡要分析。（3分）

15、根據(jù)文章的內(nèi)容和自己的推斷，下列說法不正確的兩項是（3分）

A、說英國人在奧運場館選址上的做法不可思議，是因為這塊大約2.5平方公里的土地曾被數(shù)十年的工業(yè)生產(chǎn)嚴重污染。

B、動用挖掘機和卡車，把被污染的土壤挖走運到別處，再運來干凈土壤把場地回填，的確是一種簡單易行的好辦法。

C、科技手段的高度發(fā)達使英國人做了一件其他國家無法做到的了不起的事情，使被玷污的環(huán)境重現(xiàn)生機。

D、這篇說明文告訴我們，真正的環(huán)保，應是人類徹底承認錯誤，徹底清洗掉我們帶給自然的骯臟，使之重新恢復原有的狀態(tài)。

E、現(xiàn)實生活中，我們每一個人都要增強環(huán)保意識，從小事做起，如生活垃圾要分類處理，廢舊電池要專門收集處理，減少使用塑料袋等。

①恩格斯有句名言：“一個聰明的民族，從災難和錯誤中學到的東西會比平時多得多�！倍�要想從災難尤其是錯誤中學到比平時“多得多的東西”，就要認真研究錯誤，研究失敗。

②眾所周知，越南戰(zhàn)爭是美軍戰(zhàn)爭史上慘敗的一頁，30多年過去了，美軍仍不放過對其“研讀”，投入大量人力物力，反復研究當初強大的美軍為什么會在越南戰(zhàn)場吃盡苦頭、丟盡臉面、大敗而歸，并把越戰(zhàn)的失敗研究作為軍校學員的必修課。經(jīng)受了挫折，只要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，也可以增長見識，正所謂“吃一塹，長一智”。美軍因重視失敗研究，而屹立于世界軍事強國之林，毫無疑問，失敗是一筆特殊的“財富”。

③1940年，美國華盛頓州的塔克馬新建成了一座索橋，但建成才4個月就被每秒19米的橫風所摧毀。為了揭開這個失敗的原因，美國華盛頓州組織大批專家花費了巨大的財力反復實驗，終于弄清橋梁被毀是由于橫風引起的自感應震動造成的。這一原理弄清以后，帶動了索橋技術的飛躍發(fā)展。日本將塔克馬索橋的教訓引以為戒，建造的明石海峽大橋能承受每秒80米的狂風。所以說，如果我們對每次失敗或挫折加以認真研究，找到原因、汲取教訓，會為下一步的成功奠定基礎。而對潛在的失敗隱患毫無覺察，麻木不仁，就會導致無法挽回的失敗。我國改革開放30年來，有一批失敗的著名企業(yè)，就是沒有對潛在的、不能輕易看得到的隱患失去警覺而導致了重大失敗。譬如：陷入多元化陷阱，產(chǎn)生重大投資失誤的“巨人”；                                              ；因財務危機而突發(fā)崩盤的“愛多”，都屬于這一類。失敗研究給我們兩方面的啟示：其一，從失敗中認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，往往能開拓人類未知的新領域；其二，全面分析失敗，有助于建立防止失敗的預警機制。

④我國目前正在以科學發(fā)展觀為指導，努力構(gòu)建創(chuàng)新型國家，實現(xiàn)這個目標，在思想方法和價值取向上，需要以大量的人文科學研究成果為基礎，其中就包括對失敗進行深入的研究。反思失敗是汲取歷史教訓的需要，也是構(gòu)建和諧社會的需要。毛澤東同志曾說過：“錯誤和挫折教育了我們，使我們比較地聰明了起來�！笔堑�，我們從不太聰明到比較聰明已經(jīng)花費了很大的代價，要緊的是不能反復地花費這個代價。失敗研究正是防止這個反復發(fā)生的最好辦法。在失敗研究方面，國外學界已走在了我們的前頭，我們應該虛心學習，迎頭趕上。

10．請根據(jù)全文內(nèi)容，給本文擬一個合適的標題：                             。（3分）

11．第②段列舉了                                                    的事例，有力地論證了                                                    的觀點。（4分）

12．下列對于文意理解有誤的一項是（     ）（3分）

A. 開篇就引用革命導師恩格斯的至理名言，既自然地引出了本文的中心論點，又充當了很有說服力的理論論據(jù)，還能以異乎尋常的名言內(nèi)容來激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B. “一心做強做大而忽略對產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控的三鹿”這個句子可以填入第③段橫線處。

C. 第④段畫波浪線的句子交代了我國構(gòu)建創(chuàng)新型國家的現(xiàn)實背景，使本文的論述具有很強的現(xiàn)實意義。

D. 為了增強說服力，本文一方面靈活而恰當?shù)剡\用了舉例論證、比喻論證和正反對比論證等論證方式，另一方面使用了嚴密、準確的語言和嚴謹?shù)倪壿嬐评怼?/p>

閱讀下列的選文，完成后面題目。

　�、偻ㄓ^圣陶先生的語文教育思想，最重要的有兩點。②其一是關于語文學科的性質(zhì)：語文是工具，是人生日用不可缺少的工具。③其二是關于語文教學的任務：教語文是幫助學生養(yǎng)成使用語文的良好習慣。④過去語文教學的成績不好，主要是由于對這兩點認識不清。

　　語言文字本來只是一種工具，日常生活中少不了它，學習以及交流各科知識也少不了它。這樣一個簡單的事實，為什么很多教語文的人和學語文的人會認識不清呢？是因為有傳統(tǒng)的看法作梗�！皩W校里的一些科目，都是舊式教育所沒有的，惟有國文一科，所做的工作包括閱讀和寫作兩項，正是舊式教育的全部。一般人就以為國文教學只需繼承從前的傳統(tǒng)好了，無須乎另起爐灶。這種認識極不正確，從此出發(fā)，就一切都錯。舊式教育是守著古典主義的：讀古人的書籍，意在把書中內(nèi)容裝進頭腦里去，不問它對于現(xiàn)實生活適合不適合，有用處沒有用處；學古人的文章，意在把那一套程式和腔調(diào)模仿到家，不問它對于抒發(fā)心情相配不相配，有效果沒有效果。舊式教育又是守著利祿主義的：讀書作文的目標在取得功名，起碼要能得‘食廩’，飛黃騰達起來做官做府，當然更好；至于發(fā)展個人生活上必要的知能，使個人終身受用不盡，同時使社會間接蒙受有利的影響，這一套，舊式教育根本就不管�！�

　　過去的第二點錯誤認識是把語文課看成是傳授一門知識的課，因而要以講為主。在讀文言文的時代，自然逐字逐句大有可講，到了讀白話文課本，就“從逐句講解發(fā)展到講主題思想，講時代背景，講段落大意，講伺法句法篇法，等等，大概有三十來年了。可是也可以說有一點沒有變，就是離不了教師的‘講’，而且要求講‘深’，講‘透’，那才好�！薄拔蚁耄�這里頭或許有個前提在，就是認為一講一聽之間事情就完成了，像交付一件東西那么便當，我交給你了，你收到了，東西就在你手里了。語文教學乃至其他功課的教學，果真是這么一回事嗎？”

　　這就觸及教育學上的根本問題：在教學活動中，教師起什么作用？圣陶先生的看法是，“各種學科的教學都一樣，無非教師幫著學生學習的一串過程”。換句話說，教學，教學，就是“教”學生“學”，主要不是把現(xiàn)成的知識交給學生，而是把學習的方法教給學生，學生就可以受用一輩子。在這個問題上，圣陶先生有一句精辟的話，現(xiàn)在已經(jīng)眾口傳誦，那就是：“教是為了不教。”

（1）第1自然段由四句話組成，分別標記為①②③④。根據(jù)作者的思路，該段的第一層應劃分在哪里？用“／”在下面的標記符號中表示。

①　　②　�、邸　、�

（2）第2自然段在批評舊式教育是守著古典主義和利祿主義時，實際上談到了舊式教育的三種弊端，請用自己的話分條簡要概括。（每條不得超過8個字）

第一種弊端是________________。

第二種弊端是________________。

第三種弊端是________________。

（3）通觀第2自然段，并參照第3自然段關于“第二點錯誤認識”的表述，概括說明第一點錯誤認識是什么。（回答不得超過40字，注意語句的連貫）

________________________________________________

（4）第3自然段中說“這里頭或許有個前提在”，并打比方作了說明，這個“前提”實際上說的是什么？（回答不得超過14個字，注意語句的連貫）

________________________________________________

（5）第4自然段末尾說“教是為了不教”。下面摘引的葉圣陶先生的一些論述，其中哪幾項是說明這個名句中的“不教”的？（只寫字母即可）

A．教師之為教，不在全盤授與，而在相機誘導。

B．學生能自為研索，自求解決。

C．務必啟發(fā)學生的能動性，引導他們盡可自己去探索。

D．凡為教，目的在達到不需要教。

E．自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改。

F．令學生運其才智，勤其練習。

________________________

①心理效應是社會生活中較常見的心理現(xiàn)象和規(guī)律；是某種人物或事物的行為或作用，引起其他人物或事物產(chǎn)生相應變化的因果反應或連鎖反應。同任何事一樣，它具有積極與消極兩方面的意義。因此，正確地認識、了解、掌握并利用心理效應，在人們的日常生活工作中具有重要意義。
②有一則笑話：一人閑逛街頭，忽見一長隊綿延，趕緊站到隊后跟隨，唯恐錯過什么購買緊缺商品的機會。等到隊伍拐過墻角，才發(fā)現(xiàn)大家原來是排隊上廁所，不禁yǎ rán shī xiào。 A就是指個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力，而向與多數(shù)人一致的方向變化的現(xiàn)象，用通俗的話說，就是“隨大流”。
③再看第二種有趣的心理效應。許多青少年因崇拜某位明星的某些特征，比如長相，歌聲，于是就不顧一切模仿明星的行為，搜集他們用過的一切東西。這其實就是  B 在作怪，它是一種以偏概全的傾向，即人們在對一個人的某種特征形成好的或壞的印象后，傾向于據(jù)此推論該人的其他方面的特征。平時說的“ài wū jí wū”就是這一心理效應的一個突出表現(xiàn)。
④第三種叫鲇魚效應。池里養(yǎng)著一群魚，由于缺乏外界刺激，魚變得死氣沉沉，容易死亡。漁民偶然把幾條鲇魚放在魚群里，卻發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象：由于鲇魚喜歡擠來擠去，整個池里的魚都被帶動得生機勃勃。在經(jīng)濟、文化等活動中引入競爭機制，也會產(chǎn)生鲇魚效應。
⑤  C ，又稱皮格馬利翁效應、羅森塔爾效應。皮格馬利翁是古代塞浦路斯的一位善于雕刻的國王，他把全部熱情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上，后來竟使這座雕像活了起來。心理學家羅森塔爾,要求教師們對他們所教的學生進行智力測驗。他告訴教師們說,班上有些學生屬于dà qì wǎn chéng者,并把這些學生的名字念給老師聽。事實上這些名字是從學生中隨機挑選出來的,他們與班上其他學生沒有顯著不同�？墒钱攲W期末,再次對這些學生進行智力測驗時,他們的成績明顯優(yōu)于第一次測得的結(jié)果。這種結(jié)局是怎樣造成的呢?羅森塔爾認為,這可能是因為老師們認為這些學生開始zhǎn lù tóu jiǎo,予以了特別照顧和關懷,以致使他們的成績得以改善。
⑥第五種心理效應更有趣。為了研究各種工作條件對生產(chǎn)率的影響，美國霍桑工廠一個大車間的六名女工被選為實驗的被試者。這些女工的工作是裝配電話機中的繼電器。首先讓她們在一個一般的車間里工作兩星期，測出她們的正常生產(chǎn)率。然后把她們安排到一個特珠的測量室工作五星期，這里除了可以測量每個女工的生產(chǎn)情況外，其他條件都與一般車間相同。接著進入第三個時期，改變了對女工們支付工資的方法。以前女工的薪水依賴于整個車間工人的生產(chǎn)量，現(xiàn)在只依賴于她們六個人的生產(chǎn)量。第四個時期，在工作中安排女工上午、下午各一次5分鐘的休息。第五個時期，把工間休息延長為10分鐘。第六個時期，建立了六個5分鐘休息時間制度。第七個時期，公司為女工提供一頓簡單的午餐。隨后的三個時期每天讓女工提前半小時下班。第十一個時期，建立了每周工作五天的制度。最后第十二個時期，原來的一切工作條件全恢復，重新回到第一個時期。老板想通過這一實驗來尋找一種提高工人生產(chǎn)效率的生產(chǎn)方式。的確，工作效率會受工作條件的影響，然而，出乎意料的是（ ）條件怎么改變，每一個實驗時期的生產(chǎn)率（  ）比前一個時期要高，女工們工作越來越努力，根本就沒關注過生產(chǎn)條件的變化。
⑦通過操縱一個人的環(huán)境，讓他與眾人分離，特別密切地關注他，使他感到很特別，都會對他產(chǎn)生很大的壓力。如果他知道人們期望他干什么，只要沒有想要拒絕的特別理由，他會盡一切努力按人們的期望去干好每一件事。霍桑工廠的女工們就是如此。所以對一個人施加壓力說服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快，向他顯示出他正被關心著，被期待著做好某件事。這在心理學上被稱為霍桑效應。
⑧霍桑試驗的研究結(jié)果表明了工人們的行為不僅僅受工資的刺激；影響生產(chǎn)效率的最重要因素不是待遇和工作條件，而是工作中的人際關系。
【小題1】通讀全文，請給本文擬寫一個標題。（2分）
                                                                       
【小題2】根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，將下面相應的術語分別填入文中A、B、C三處的橫線上。（只填序號，寫到下面橫線上）（3分）（①暈輪效應、②期望效應、③從眾現(xiàn)象）
A.               B.                C.                    
【小題3】閱讀文章第②③⑤段，看拼音將相應的成語分別寫在下面橫線上。（2分）
①yǎ rán shī xiào                  ②ài wū jíwū                 
③dà  qì  wǎn  chéng                       ④zhǎn lù tóu jiǎo                  
【小題4】閱讀第⑦段，說一說下面句子中加點詞語的表達作用。（3分）
所以對一個人施加壓力說服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快，向他顯示出他正被關心著，被期待著做好某件事。
【小題5】下列說法有錯誤的一項是（    ）（3分）

①心理效應是社會生活中較常見的心理現(xiàn)象和規(guī)律；是某種人物或事物的行為或作用，引起其他人物或事物產(chǎn)生相應變化的因果反應或連鎖反應。同任何事一樣，它具有積極與消極兩方面的意義。因此，正確地認識、了解、掌握并利用心理效應，在人們的日常生活工作中具有重要意義。

②有一則笑話：一人閑逛街頭，忽見一長隊綿延，趕緊站到隊后跟隨，唯恐錯過什么購買緊缺商品的機會。等到隊伍拐過墻角，才發(fā)現(xiàn)大家原來是排隊上廁所，不禁yǎ rán shī xiào。 A就是指個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力，而向與多數(shù)人一致的方向變化的現(xiàn)象，用通俗的話說，就是“隨大流”。

③再看第二種有趣的心理效應。許多青少年因崇拜某位明星的某些特征，比如長相，歌聲，于是就不顧一切模仿明星的行為，搜集他們用過的一切東西。這其實就是  B 在作怪，它是一種以偏概全的傾向，即人們在對一個人的某種特征形成好的或壞的印象后，傾向于據(jù)此推論該人的其他方面的特征。平時說的“ài wū jí wū”就是這一心理效應的一個突出表現(xiàn)。

④第三種叫鲇魚效應。池里養(yǎng)著一群魚，由于缺乏外界刺激，魚變得死氣沉沉，容易死亡。漁民偶然把幾條鲇魚放在魚群里，卻發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象：由于鲇魚喜歡擠來擠去，整個池里的魚都被帶動得生機勃勃。在經(jīng)濟、文化等活動中引入競爭機制，也會產(chǎn)生鲇魚效應。

⑤  C ，又稱皮格馬利翁效應、羅森塔爾效應。皮格馬利翁是古代塞浦路斯的一位善于雕刻的國王，他把全部熱情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上，后來竟使這座雕像活了起來。心理學家羅森塔爾,要求教師們對他們所教的學生進行智力測驗。他告訴教師們說,班上有些學生屬于dà qì wǎn chéng者,并把這些學生的名字念給老師聽。事實上這些名字是從學生中隨機挑選出來的,他們與班上其他學生沒有顯著不同�？墒钱攲W期末,再次對這些學生進行智力測驗時,他們的成績明顯優(yōu)于第一次測得的結(jié)果。這種結(jié)局是怎樣造成的呢?羅森塔爾認為,這可能是因為老師們認為這些學生開始zhǎn lù tóu jiǎo,予以了特別照顧和關懷,以致使他們的成績得以改善。

⑥第五種心理效應更有趣。為了研究各種工作條件對生產(chǎn)率的影響，美國霍桑工廠一個大車間的六名女工被選為實驗的被試者。這些女工的工作是裝配電話機中的繼電器。首先讓她們在一個一般的車間里工作兩星期，測出她們的正常生產(chǎn)率。然后把她們安排到一個特珠的測量室工作五星期，這里除了可以測量每個女工的生產(chǎn)情況外，其他條件都與一般車間相同。接著進入第三個時期，改變了對女工們支付工資的方法。以前女工的薪水依賴于整個車間工人的生產(chǎn)量，現(xiàn)在只依賴于她們六個人的生產(chǎn)量。第四個時期，在工作中安排女工上午、下午各一次5分鐘的休息。第五個時期，把工間休息延長為10分鐘。第六個時期，建立了六個5分鐘休息時間制度。第七個時期，公司為女工提供一頓簡單的午餐。隨后的三個時期每天讓女工提前半小時下班。第十一個時期，建立了每周工作五天的制度。最后第十二個時期，原來的一切工作條件全恢復，重新回到第一個時期。老板想通過這一實驗來尋找一種提高工人生產(chǎn)效率的生產(chǎn)方式。的確，工作效率會受工作條件的影響，然而，出乎意料的是（ ）條件怎么改變，每一個實驗時期的生產(chǎn)率（  ）比前一個時期要高，女工們工作越來越努力，根本就沒關注過生產(chǎn)條件的變化。

⑦通過操縱一個人的環(huán)境，讓他與眾人分離，特別密切地關注他，使他感到很特別，都會對他產(chǎn)生很大的壓力。如果他知道人們期望他干什么，只要沒有想要拒絕的特別理由，他會盡一切努力按人們的期望去干好每一件事�；羯９�廠的女工們就是如此。所以對一個人施加壓力說服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快，向他顯示出他正被關心著，被期待著做好某件事。這在心理學上被稱為霍桑效應。

⑧霍桑試驗的研究結(jié)果表明了工人們的行為不僅僅受工資的刺激；影響生產(chǎn)效率的最重要因素不是待遇和工作條件，而是工作中的人際關系。

1.通讀全文，請給本文擬寫一個標題。（2分）

2.根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，將下面相應的術語分別填入文中A、B、C三處的橫線上。（只填序號，寫到下面橫線上）（3分）（①暈輪效應、②期望效應、③從眾現(xiàn)象）

A.               B.                C.                    

3.閱讀文章第②③⑤段，看拼音將相應的成語分別寫在下面橫線上。（2分）

①yǎ rán shī xiào                  ②ài wū jíwū                 

③dà  qì  wǎn  chéng                       ④zhǎn lù tóu jiǎo                  

4.閱讀第⑦段，說一說下面句子中加點詞語的表達作用。（3分）

所以對一個人施加壓力說服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快，向他顯示出他正被關心著，被期待著做好某件事。

5.下列說法有錯誤的一項是（    ）（3分）

A．心理效應具有積極與消極兩方面的意義。研究并利用心理效應，在人們的日常生活工作中具有重要意義。

B．文章第④段中的畫線句主要采用了作詮釋的說明方法，以通俗生動的語言說明了“鲇魚效應”的特征及其在經(jīng)濟、文化等活動中的意義。

C．第⑥段結(jié)尾括號內(nèi)可以填入的關聯(lián)詞語依次是“雖然……但是……”

D．在心理學家羅森塔爾的實驗中，可能是因為老師們對這些學生予以了特別照顧和關懷，以致使他們的成績得以改善。