模仿運(yùn)用。

《理想》一詩(shī)中，詩(shī)人給理想打了許多比方，異彩紛呈，含義深刻，請(qǐng)默寫(xiě)第一段。

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再請(qǐng)模仿第一段也寫(xiě)幾句。

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閱讀下面的選文，回答文后問(wèn)題。

鄧皓

　　活著真叫累，有人這么感喟。

　　活著真叫煩，更有人這么虛嘆。

　　活著真的美麗，而我卻喜歡這么對(duì)生活綰結(jié)。

　　尋找了千百種理由之后，才得以發(fā)現(xiàn)：生活在我的視野下呈現(xiàn)出與人的不同，不是生活賜予我有什么不同，卻僅僅是因?yàn)�，在我的胸襟之中，盈盈地盛滿(mǎn)這么兩個(gè)字：坦然。

　　我坦然。于是我心美麗。

　　我心美麗。于是我的人生跟著美麗。

　　曾經(jīng)看到那些假日垂釣者，一大早出門(mén)，夕陽(yáng)之下拎著空空的魚(yú)簍回家的時(shí)候，仍是一路歡歌，不禁訝然，付出了一天的等待卻一無(wú)所獲，怎么還可以這般快樂(lè)滿(mǎn)懷？給我的回答卻是：魚(yú)不咬我的鉤那是它的事，我卻釣上來(lái)一天的快樂(lè)！對(duì)釣魚(yú)的人來(lái)說(shuō)，原來(lái)最好的那條魚(yú)便是快樂(lè)。

　　坦然是一種失意后的樂(lè)觀。

　　曾經(jīng)看到那些下零點(diǎn)班的紡織女工，寫(xiě)滿(mǎn)倦意的臉上卻交織著與朝霞一樣燦爛的笑靨，我便想：怎么說(shuō)女孩子從事這種職業(yè)也不是最讓人滿(mǎn)意的呀！給我的回答卻是：公主永遠(yuǎn)只有一個(gè)。但如果沒(méi)人為她織出那么多彩錦，一個(gè)公主也沒(méi)有哇！對(duì)織布的人來(lái)說(shuō)，原來(lái)最美的那匹布卻是穿在自己身上！

　　坦然是沮喪時(shí)的一種調(diào)適。

　　曾經(jīng)看到一個(gè)掃了三十幾年大街的老伯，每天把一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大街掃得一塵不染，讓上早班的人燦然走過(guò)。我便想：這么幾十年這樣平平淡淡地走過(guò)，這老伯可說(shuō)是這小城里生活得最不順心的一個(gè)了？給我的回答卻是，這條街只有我掃得最干凈。對(duì)掃街的人來(lái)說(shuō)，原來(lái)掃得清潔的恰恰是自己的心。

　　坦然是平淡中的自信……

　　忽然想起泰戈?duì)柕淖钣忻�的一句�?shī)：“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。”這不便是對(duì)“坦然”作了最好的詮釋?zhuān)?/P>

　　是的，許多的事得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂(lè)；許多的人我們捉摸不透防不勝防，往往是我們想走近，人家卻早已設(shè)起屏障，我們不必計(jì)較，我們惟一能做的是，在我們必須面對(duì)他們的時(shí)候，奉上我們的真心，然后感銘自己的博大；許多的選擇如果能讓我們抓住，有可能抵達(dá)我們的成功，但我們一次次失卻機(jī)會(huì)，沒(méi)有關(guān)系，那只是命運(yùn)剝奪了你活得高貴的權(quán)利，卻沒(méi)有剝奪你活得偉大的權(quán)利！

　　記�。簺](méi)有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳但可以有小草的翠綠！生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！

　　我們有美的胸襟，我們才活得坦然；我們活得坦然，生活才給我們快樂(lè)的體驗(yàn)。

（1）在下面句中的括號(hào)處填上合適的詞語(yǔ)

坦然是一種失意后的（　�。�；坦然是沮喪時(shí)的一種（　�。�；坦然是平淡中的（　�。�。

（2）對(duì)“對(duì)織布的人來(lái)說(shuō)，原來(lái)最美的那匹布卻是穿在自己身上”一句理解正確的是

[　　]

A．近水樓臺(tái)先得月，自己織的布當(dāng)然是最好的留給自己。

B．不要只看著公主身上的衣服好，真正好的衣服在自己身上。

C．雖然自己身上的衣服不是最好的，但自己用雙手裝扮了別人，因而有了最美的心境。

D．自己有了最美的衣服，可以與令人羨慕的公主一樣美麗。

（3）“生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音�！币痪鋷Ыo你怎樣的啟示請(qǐng)你談?wù)勛约旱母惺堋?/P>

（4）作者筆下的假日垂釣者，下零點(diǎn)班的紡織女工，掃了幾十年大街的老伯，其心境在作者筆下是那么的恬淡而美麗，請(qǐng)模仿文章的筆調(diào)，再敘寫(xiě)兩個(gè)類(lèi)似的事例。

（5）本文結(jié)尾一段有什么作用？

（6）鄧皓的散文，以其灑脫的文筆，優(yōu)雅而富有啟迪的語(yǔ)言，為我們展示了一幅幅清新、香幽的生活畫(huà)卷，讓我們嗅到抒情哲理散文特有的清幽，請(qǐng)抽時(shí)間閱讀《鄧皓散文集》，寫(xiě)點(diǎn)自己的感悟。

（1）在下面句中的括號(hào)處填上合適的詞語(yǔ)

（2）對(duì)“對(duì)織布的人來(lái)說(shuō)，原來(lái)最美的那匹布卻是穿在自己身上”一句理解正確的是

[　　]

A．近水樓臺(tái)先得月，自己織的布當(dāng)然是最好的留給自己。

B．不要只看著公主身上的衣服好，真正好的衣服在自己身上。

C．雖然自己身上的衣服不是最好的，但自己用雙手裝扮了別人，因而有了最美的心境。

D．自己有了最美的衣服，可以與令人羨慕的公主一樣美麗。

（3）“生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。”一句帶給你怎樣的啟示請(qǐng)你談?wù)勛约旱母惺堋?/P>

（4）作者筆下的假日垂釣者，下零點(diǎn)班的紡織女工，掃了幾十年大街的老伯，其心境在作者筆下是那么的恬淡而美麗，請(qǐng)模仿文章的筆調(diào)，再敘寫(xiě)兩個(gè)類(lèi)似的事例。

（5）本文結(jié)尾一段有什么作用？

（6）鄧皓的散文，以其灑脫的文筆，優(yōu)雅而富有啟迪的語(yǔ)言，為我們展示了一幅幅清新、香幽的生活畫(huà)卷，讓我們嗅到抒情哲理散文特有的清幽，請(qǐng)抽時(shí)間閱讀《鄧皓散文集》，寫(xiě)點(diǎn)自己的感悟。

閱讀下面的文章，回答文后問(wèn)題。

①五光十色、千姿百態(tài)、瞬息萬(wàn)變的極光，是自然界中最漂亮的奇觀之一。它常常出現(xiàn)在南北半球的高緯地帶（主要在南極區(qū)和北極區(qū)），是人們能用肉眼看得見(jiàn)的唯一的高空大氣現(xiàn)象。

②現(xiàn)代科學(xué)研究認(rèn)為，極光的形成一方麗與地球高空大氣和地磁場(chǎng)的大規(guī)模相互作用有關(guān)，另一方面又與太陽(yáng)噴發(fā)出來(lái)的高速帶電粒子流有關(guān)，這種粒子流通常稱(chēng)為太陽(yáng)風(fēng)。它們是形成極光必不可少的條件。具備這些條件的太陽(yáng)系其他行星，如木星和水星，它們的周?chē)�，也�?huì)出現(xiàn)極光。

③地磁場(chǎng)分布在地球四周，被太陽(yáng)風(fēng)包裹著，形成一個(gè)棒槌狀的腔體，它的科學(xué)名稱(chēng)叫做磁層。為了形象化，我們打這樣一個(gè)比方�？梢园汛艑涌闯墒且粋�(gè)巨大無(wú)比的電視顯像管，它將進(jìn)入高空大氣的太陽(yáng)風(fēng)粒子流匯聚成束，聚焦到地磁的極區(qū)，極區(qū)大氣就是顯像管的熒光屏，極光則是電視屏幕上移動(dòng)的圖像。但是，這里的電視屏幕卻不是18英寸或24英寸，而是直徑為4000公里的極區(qū)高空大氣。通常，地面上的觀眾，在某個(gè)地方只能見(jiàn)到畫(huà)面的1／50 。在電視顯像管中，電子束擊中電視屏幕，因?yàn)槠辽贤坑邪l(fā)光物質(zhì)，會(huì)發(fā)射出光，顯示成圖像。同樣，來(lái)自空間的電子束，打入極區(qū)高空大氣層時(shí)，會(huì)激發(fā)大氣中的分子和原子，導(dǎo)致發(fā)光，人們便見(jiàn)到了極光的圖像顯示。在電視顯像管中，是一對(duì)電極和一個(gè)電磁鐵作用于電子束，產(chǎn)生并形成一種活動(dòng)的圖像。在極光發(fā)生時(shí)，極光的顯示和運(yùn)動(dòng)則是由于粒子束受到磁層中電場(chǎng)和磁場(chǎng)變化的調(diào)制造成的。    （選自《極光的故事》，有刪節(jié)）

1．現(xiàn)代科學(xué)研究認(rèn)為，極光形成必不可少的條件是：________________________。

2．選段中，作者將地球磁層比作“____________”，將“____________”比作顯象管的熒光屏，將極光比作____________，使深?yuàn)W的科學(xué)道理變得通俗易懂又形象生動(dòng)。

3．從段③可以知道，極光形成的原理是：________________________

4．仿造例旬，從下面的三個(gè)“假如”中，任選一個(gè)，按要求回答問(wèn)題。

①假如你是一位旅行家，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？②假如你是一位科研人員，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？③假如你想學(xué)寫(xiě)說(shuō)明文，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？

例：假如我是一位浪漫的詩(shī)人，我會(huì)關(guān)注那些美妙的傳說(shuō)、極光的多姿多彩以及形成的原理，因?yàn)槿祟?lèi)童年期的幻想和想象、大自然鬼斧神工的魅力，會(huì)激發(fā)我創(chuàng)作的奇思妙想。

答：假如我是一位____________________________________

專(zhuān)題和綜合實(shí)踐活動(dòng)

從《詩(shī)經(jīng)》河洲水畔的雎鳩，到天河“七七”渡情人的鵲橋，鳥(niǎo)類(lèi)就伴隨著人類(lèi)的發(fā)展史、文明史，成為了人類(lèi)生活和藝術(shù)的重要組成部分。

鳥(niǎo)是大自然優(yōu)美的精靈，承載著浪漫主義的希冀；鳥(niǎo)有著極其重要的生態(tài)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值；鳥(niǎo)啟發(fā)了人類(lèi)的智慧，為人類(lèi)探求理想的技術(shù)裝置或交通工具，提供了原理和藍(lán)圖。

【活動(dòng)一】大自然優(yōu)雅美麗的鳥(niǎo)，伴隨著人類(lèi)文明的發(fā)展，為我們展現(xiàn)了極其豐富的內(nèi)涵。請(qǐng)你給下面這種鳥(niǎo)配一句古詩(shī)，并試著解析一下這句詩(shī)包含的文化內(nèi)蘊(yùn)。（3分）

                       古詩(shī)：                                            

                       文化內(nèi)蘊(yùn)：                                         

【活動(dòng)二】年級(jí)“鳥(niǎo)類(lèi)美學(xué)研究”興趣小組決定圍繞“鳥(niǎo)的美學(xué)”出一期專(zhuān)題�？�。請(qǐng)你為該期專(zhuān)刊確定一個(gè)報(bào)刊名，并談?wù)勀愕膭?chuàng)意。（3分）

報(bào)刊名：                         

創(chuàng)意：                                                                        

【活動(dòng)三】有一位學(xué)生編輯在專(zhuān)題�？�的“鳥(niǎo)的科學(xué)價(jià)值”欄目中，編輯了下面一則材料。

人類(lèi)的航空技術(shù)并不是在所有的方面都超過(guò)了鳥(niǎo)類(lèi)。鳥(niǎo)的翅膀可以作相當(dāng)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)，特別是一扇一招，能不斷產(chǎn)生一種氣動(dòng)力，并分解成升力和推動(dòng)力，使鳥(niǎo)飛行自如。鳥(niǎo)在飛行時(shí)還可以暫時(shí)收起翅膀滑行，以減少體力。人們羨慕撲翼飛行的許多優(yōu)點(diǎn)，正在加緊模仿研制扇動(dòng)翅膀的“撲翼機(jī)”。

⑴鳥(niǎo)其實(shí)不僅具有科學(xué)價(jià)值，還有其它方面的價(jià)值。你能從不同的角度再舉一例嗎？（2分）

⑵這位學(xué)生編輯在自己編輯的材料中出現(xiàn)了一處語(yǔ)病，請(qǐng)你在上面材料中用橫線畫(huà)出來(lái)并作修改。（1分）

【活動(dòng)四】學(xué)完了“鳥(niǎo)”專(zhuān)題之后，同學(xué)們對(duì)鳥(niǎo)產(chǎn)生了極大的興趣，極其渴望對(duì)自己身邊的

鳥(niǎo)的生存現(xiàn)狀做一個(gè)全面的了解，你也積極地參與了該活動(dòng)。通過(guò)實(shí)際地調(diào)查，了解，你發(fā)現(xiàn)影響鳥(niǎo)類(lèi)生存狀況的因素主要有：⑴                                            

           ；⑵                                                             。

針對(duì)上面的情況，你擬定了一條宣傳標(biāo)語(yǔ)：                                       ，

希望人們能夠和鳥(niǎo)兒和諧相處。（3分）