11、杜甫是唐代大詩人，他見證了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史。青年時(shí)代，身處開元盛世的他有著“                    ，                     ”（《望岳》）的遠(yuǎn)大抱負(fù)；安史之亂時(shí)，他以博大的濟(jì)世情懷體察人間冷暖，道出了“              ,                    ”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的理想。

11、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山��；安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏；

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源： 題型：

杜甫是唐代大詩人，他見證了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史。青年時(shí)代，身處開元盛世的他有著“                    ，                     ”（《望岳》）的遠(yuǎn)大抱負(fù)；安史之亂時(shí)，他以博大的濟(jì)世情懷體察人間冷暖，道出了“              ,                    ”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的理想。

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科目：初中語文 來源：天津市模擬題 題型：默寫題

根據(jù)要求填空。
　　杜甫是唐代大詩人，他見證了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史。青年時(shí)代，身處開元盛世的他有著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，__________”（《望岳》）的遠(yuǎn)大抱負(fù)；安史之亂時(shí)，他以博大的濟(jì)世情懷體察人間冷暖，道出了“__________ ，大庇天下寒士俱歡顏”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的理想；而面對朝廷昏庸、國家動(dòng)蕩的時(shí)局，晚年的他只能以“可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》”（《登樓》）來抒發(fā)個(gè)人感慨。

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科目：初中語文 來源：甘肅省期中題 題型：默寫題

默寫詩文。
A、杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，他見證了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史。青年時(shí)代，身處開元盛世的他有著“______________，______________”（《望岳》）的遠(yuǎn)大抱負(fù)；安史之亂時(shí)，他以博大的濟(jì)世情懷體察人間冷暖，道出了“______________，______________，風(fēng)雨不動(dòng)安如山�！保ā睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）的理想；而面對朝廷昏庸、國家動(dòng)蕩的時(shí)局，晚年的他只能以“______________，______________”（《登岳陽樓》）來抒發(fā)個(gè)人感慨。
B、描寫洞庭湖的名句很多，如：杜甫的《登岳陽樓》中的______________，乾坤日夜浮。李白的______________，醉殺洞庭秋。孟浩然的______________，______________。
C、若夫______________，______________，晦明變化者，山間之朝暮也。
D、范仲淹的《岳陽樓記》中贊頌滕子京功績的句子是______________，______________；寫洞庭湖地理位置重要的駢句是：______________，______________。
E、昆山玉碎鳳凰叫，______________。女媧煉石補(bǔ)天處，______________。
F、大弦嘈嘈如急雨，______________。______________，唯見江心秋月白。

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科目：初中語文 來源： 題型：

根據(jù)提示，在劃線處填上恰當(dāng)?shù)脑娋洹?/p>

杜甫是唐代大詩人，他見證了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史。青年時(shí)代，身處開元盛世的他有著“                    ，                     ”（《望岳》）的遠(yuǎn)大抱負(fù)；安史之亂時(shí)，他以博大的濟(jì)世情懷體察人間冷暖，道出了“                      ,               

                                ”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的理想；而面對朝廷昏庸、國家動(dòng)蕩的時(shí)局，晚年的他只能以“                    ，                     ” （《登樓》）來抒發(fā)個(gè)人感慨。

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科目：初中語文 來源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　初三語文　北師大（新課標(biāo)） 北師大版 題型：022

根據(jù)提示，在劃線處填上恰當(dāng)?shù)脑娋洹?/P>

杜甫是唐代大詩人，他見證了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史。青年時(shí)代，身處開元盛世的他有著“________，________”（《望岳》）的遠(yuǎn)大抱負(fù)；安史之亂時(shí)，他以博大的濟(jì)世情懷體察人間冷暖，道出了“________，________”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的理想；而面對朝廷昏庸、國家動(dòng)蕩的時(shí)局，晚年的他只能以“________，________”（《登岳陽樓》）來抒發(fā)個(gè)人感慨。

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科目：初中語文 來源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　初二語文　北師大（新課標(biāo)） 北師大版 題型：022

根據(jù)提示，在劃線處填上恰當(dāng)?shù)脑娋洹?/P>

杜甫是唐代大詩人，他見證了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史。青年時(shí)代，身處開元盛世的他有著“________，________”（《望岳》）的遠(yuǎn)大抱負(fù)；安史之亂時(shí)，他以博大的濟(jì)世情懷體察人間冷暖，道出了“________，________”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的理想；而面對朝廷昏庸、國家動(dòng)蕩的時(shí)局，晚年的他只能以“________，________”（《登樓》）來抒發(fā)個(gè)人感慨。

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科目：初中語文 來源： 題型：022

根據(jù)提示，在劃線處填上恰當(dāng)?shù)脑娋洹?/P>

杜甫是唐代大詩人，他見證了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史。青年時(shí)代，身處開元盛世的他有著“______________，______________”（《望岳》）的遠(yuǎn)大抱負(fù)；安史之亂時(shí)，他以博大的濟(jì)世情懷體察人間冷暖，道出了“______________,______________”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的理想；而面對朝廷昏庸、國家動(dòng)蕩的時(shí)局，晚年的他只能以“ ______________，______________” （《登樓》）來抒發(fā)個(gè)人感慨。

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科目：初中語文 來源：2007年山東省威海市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題 題型：022

根據(jù)提示，在劃線處填上恰當(dāng)?shù)脑娋洹?/P>

杜甫是唐代大詩人，他見證了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史。青年時(shí)代，身處開元盛世的他有著“________，________”（《望岳》）的遠(yuǎn)大抱負(fù)。安史之亂時(shí)，他以博大的濟(jì)世情懷體察人間冷暖，道出了“________，________”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的理想。而面對朝廷昏庸、國家動(dòng)蕩的時(shí)局，晚年的他只能以“________，________”（《登樓》）來抒發(fā)個(gè)人感慨。

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科目：初中語文 來源：山東省中考真題 題型：填空題

根據(jù)提示，在劃線處填上恰當(dāng)?shù)脑娋洹?BR>　　杜甫是唐代大詩人，他見證了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史。青年時(shí)代，身處開元盛世的他有著“__________，__________”（《望岳》）的遠(yuǎn)大抱負(fù)；安史之亂時(shí)，他以博大的濟(jì)世情懷體察人間冷暖，道出了“__________，__________”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的理想；而面對朝廷昏庸、國家動(dòng)蕩的時(shí)局，晚年的他只能以“__________，__________”（《登樓》）來抒發(fā)個(gè)人感慨。

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科目：初中語文 來源： 題型：022

根據(jù)提示，在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑娋洹?/P>

　　杜甫是唐代大詩人，他見證了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史。青年時(shí)代，身處開元盛世的他有著“_____________，_____________”(《望岳》)的遠(yuǎn)大抱負(fù)；安史之亂時(shí)，他觸景生情，移情于花鳥，寫出了“____________，_____________”(《春望》)這樣千百年來為人傳頌的絕唱；而面對朝廷昏庸，國家動(dòng)蕩的時(shí)局，晚年的他只能以“__________，_________”(《登樓》)來抒發(fā)個(gè)人感慨。

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