6、《游山西村》中“ , ”這一寫(xiě)景名句,在后世傳用中得到了引申和闡發(fā):只要充滿(mǎn)信心,就能戰(zhàn)勝困難險(xiǎn)阻,達(dá)到新的境界。
6、山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
《游山西村》中“ , ”這一寫(xiě)景名句,在后世傳用中得到了引申和闡發(fā):只要充滿(mǎn)信心,就能戰(zhàn)勝困難險(xiǎn)阻,達(dá)到新的境界。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
名句默寫(xiě)。(12分)
(1)落霞與孤鶩齊飛,____________________。
(2)居高聲自遠(yuǎn),____________________。
(3)衣帶漸寬終不悔,____________________。
(4)_______________,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
(5)劉勰在《文心雕龍知音》中說(shuō)“凡操千曲而后曉聲,觀(guān)千劍而后識(shí)器”。蘇軾的惠崇《春江晚景》中蘊(yùn)含的哲理與此相一致的詩(shī)句是:__________ _____,___________ ____。
(6)由“豁然開(kāi)朗”這個(gè)成語(yǔ),我們情不自禁地想起了陸游《游山西村》中的名句:
______________ _,______________ _。
(7)古詩(shī)文中常有許多勵(lì)志的名句:當(dāng)人生困厄坎坷時(shí),你可以用劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“______________ _,______________ _”的堅(jiān)定自信來(lái)自勉;當(dāng)人生一帆風(fēng)順時(shí),你可以用課文《<孟子>二章》中“_______________,_______________”的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)來(lái)自省。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:20102011學(xué)年度江蘇省鹽城市第一學(xué)期初三期末語(yǔ)文卷 題型:名句名篇
名句默寫(xiě)。(12分)
(1)落霞與孤鶩齊飛,____________________。
(2)居高聲自遠(yuǎn),____________________。
(3)衣帶漸寬終不悔,____________________。
(4)_______________,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
(5)劉勰在《文心雕龍知音》中說(shuō)“凡操千曲而后曉聲,觀(guān)千劍而后識(shí)器”。蘇軾的惠崇《春江晚景》中蘊(yùn)含的哲理與此相一致的詩(shī)句是:__________ _____,___________ ____。
(6)由“豁然開(kāi)朗”這個(gè)成語(yǔ),我們情不自禁地想起了陸游《游山西村》中的名句:
______________ _,______________ _。
(7)古詩(shī)文中常有許多勵(lì)志的名句:當(dāng)人生困厄坎坷時(shí),你可以用劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“______________ _,______________ _”的堅(jiān)定自信來(lái)自勉;當(dāng)人生一帆風(fēng)順時(shí),你可以用課文《<孟子>二章》中“_______________,_______________”的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)來(lái)自省。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:吉林省中考真題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:默寫(xiě)題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:雙色筆記八年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048
誦讀《游山西村》,回答下面的問(wèn)題
______________,______________。山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。
蕭鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。
(1)在原文中填空。
(2)詩(shī)中被人們千百年來(lái)廣泛流傳的名句是________。這句詩(shī)描寫(xiě)了怎樣的情景,說(shuō)出了什么道理?
________________________________
(3)翻譯下面的句子。
蕭鼓追隨春社近
________________________________
(4)解釋下面句子中加粗的詞語(yǔ)。
A.莫笑農(nóng)家臘酒渾________________________
B.柳暗花明又一村________________________
C.從今若許閑乘月________________________
D.拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)________________________
(5)寫(xiě)一段話(huà),用上“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”這個(gè)句子。(這是常被引用的句子。
________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
吉安讀水
江西的南部,有一條美麗的水叫章水,有一條精致的水叫貢水,兩條水流合二為一形成了更加美麗精致的水叫贛江。宏闊的贛江一路北去,串起了一個(gè)個(gè)明珠,其中一個(gè)閃著耀眼的紅、迷人的綠的明珠就是吉安。吉安是水帶來(lái)的城市,古人依水而居,富足的水才會(huì)有富足的都市。秀麗而富足的吉安,使大文豪蘇軾都不得不發(fā)出“此地風(fēng)光半蘇州”的慨嘆。我以前沒(méi)有到過(guò)吉安,不知道吉安有什么好。吉安的朋友朱黎生說(shuō),這里有以萬(wàn)瀑爭(zhēng)妍的白水仙,以高山草甸為一絕的武功山,以道家文化名世的玉笥山,更有革命圣地井岡山,這里還有廬陵文化啊。我一下子就恍然了,只差了一聲呼,原來(lái)都屬吉安啊。我念著“吉安”的名字,覺(jué)得這名字實(shí)在是好。當(dāng)我走進(jìn)吉安,一步步深入,直讓吉安給感染得思緒飛揚(yáng),情感迷戀。
我去井岡山,紅色的精神襯托以綠色的資源。云濤霧海,朝霞晚艷。狹路迂回,翠竹障眼。黃洋界驚心,五指峰動(dòng)魄。英雄碑高聳,紀(jì)念館震撼。十送紅軍的歌聲催淚,五井后代的純秀開(kāi)顏。山間一條白練天降,降到下面就變成一個(gè)舞著的女子,這就是仙女瀑。井岡山,既讓人感懷凌云壯志,更叫人神迷旖旎勝景。我去尋訪(fǎng)一個(gè)人,“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的氣概映照了多少年。車(chē)子越過(guò)贛江一路東去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一座古樸小村掩映于綠色,而我必須跨越的首先是一道水——富水。守著這樣的一道水,文天祥得以橫空出世。
保留完好的古村落渼陂也是依傍著富水。毛澤東曾在這里住過(guò),住的地方有一副對(duì)聯(lián):“萬(wàn)里風(fēng)云三尺劍,一庭花草半床書(shū)”,這副對(duì)聯(lián)影響了他一生的生活。毛澤東在渼陂組織紅軍赤衛(wèi)隊(duì)攻城,揮灑出“十萬(wàn)工農(nóng)下吉安”的豪情。
我去訪(fǎng)八大家之一歐陽(yáng)修,紀(jì)念館旁流著一條闊水是恩江,到他的祖地,門(mén)前流的是沙溪。中興四大家之一的楊萬(wàn)里家鄉(xiāng)有一條水叫吉水,主持撰修《永樂(lè)大典》的解縉門(mén)前涌的也是吉水。
這些水統(tǒng)統(tǒng)匯入了贛江。“落木千山天遠(yuǎn)大,澄江一道月分明”,是黃庭堅(jiān)在江邊泰和快閣上留下的名句。
贛江給了兩岸太多的潤(rùn)澤,流過(guò)吉安時(shí),又留下一個(gè)沙洲,洲上長(zhǎng)了樹(shù),樹(shù)上聚了白鷺,就叫了白鷺洲。有人依此建起了書(shū)院,成就了一代代國(guó)家棟梁。文天祥、劉辰翁、鄧光薦就是從這里走出。周敦頤、程頤、朱熹等大師的講學(xué)依然回蕩有聲。在白鷺洲上走,茂林修竹,曲徑通幽。登上風(fēng)月樓,青原撲面,風(fēng)帆入懷。仍有學(xué)校在洲上,是江西省重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)子們守著一洲白鷺,讀書(shū)又讀水。我俯視過(guò)吉安的地形圖,發(fā)現(xiàn)贛江與富水勾勒出的,就是一只振羽而飛的白鷺。
看著滔滔的贛江,我突然想起,在中國(guó),眾多的水是向東流的,而贛江的流向是北,向北流的還有湘江。毛澤東的“湘江北去”一嘆千秋。許多的風(fēng)云人物、風(fēng)云事件生活與發(fā)生在兩江周?chē)_@兩條并行北去的大江,可有著某種喻示?
這是一塊神奇的土地。贛江岸邊,粗壯的榕樹(shù)蓬勃成壯觀(guān)的風(fēng)景。自古這里就有“榕不過(guò)吉”之說(shuō)。榕樹(shù)再上邊的堤岸,是垂絲絳絳的柳樹(shù),一個(gè)剛毅粗壯,一個(gè)婀娜柔曼。榕容同音,柳留諧意。那么,容與留就是吉安的特點(diǎn)了。它融合了一個(gè)深遠(yuǎn)厚重的廬陵文化,那么多的名人成長(zhǎng)于此;它接納了第一支紅色隊(duì)伍,讓一星之火從這里燃遍全國(guó)。今天我依然看到它新起的一個(gè)個(gè)工業(yè)園,一個(gè)個(gè)旅游區(qū),看到到處都寫(xiě)著的“歡迎”的標(biāo)語(yǔ)。吉安人招商時(shí)這樣說(shuō):“吉安在江西的中部,交通便利,吉安人以忠為本,誠(chéng)實(shí)信用。吉安愿和衷共濟(jì),共謀發(fā)展。凡有朋來(lái),吉安都會(huì)盛情以大盅款待!敝、忠、衷、盅,表明了吉安的胸懷。
我在贛江邊徜徉,現(xiàn)代化的建筑裝點(diǎn)在贛江兩岸。陽(yáng)光灑了一江的光線(xiàn)。一只白鷺在水上盤(pán)旋了一圈,直直飛向了高遠(yuǎn)的天空。我感到我太喜愛(ài)這條江,生活在這條江的人是有福的,許多的人在江邊說(shuō)笑著,玩耍著,或者就那么坐著、站著,顯現(xiàn)出安逸與自在,他們的表情充滿(mǎn)水的光澤。我知道那叫滿(mǎn)足。我又想到吉安的名字,那就是吉祥安和、吉泰民安啊!
(選自《2009中國(guó)年度散文》,有改動(dòng))
18.聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)作者讀出了吉安水的哪些特點(diǎn)。 (4分)
19.文中說(shuō)“我一下子就恍然了”,這里包含了作者怎樣的思想感情? (4分)
20.說(shuō)出你對(duì)“學(xué)子們守著一洲白鷺,讀書(shū)又讀水”一句含義的理解 。(6分)
21.聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)作者為什么說(shuō)“這是一塊神奇的土地”。 (6分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練 八年級(jí)語(yǔ)文上 北京課改版 題型:013
下列對(duì)陸游《游山西村》這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是
A.這首詩(shī)是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游被黜官退居山鄉(xiāng)時(shí)所寫(xiě),詩(shī)中贊美了山西村山好、水好、人也好的動(dòng)人情景。
B.頷聯(lián)寫(xiě)出山西村優(yōu)美的環(huán)境,突出曲折幽深的特點(diǎn),后成為充滿(mǎn)生活哲理的千古名句。
C.頸聯(lián)寫(xiě)鄉(xiāng)俗民事,從村民的服飾、言行和習(xí)俗的描寫(xiě)中,展現(xiàn)村民勤勞儉樸的品質(zhì)以及宣揚(yáng)迷信、拜神求佛保佑平安的陋習(xí)。作者于贊美中含蓄地表達(dá)批判之意。
D.全詩(shī)寫(xiě)景、敘事、抒情有機(jī)結(jié)合,充滿(mǎn)生活氣息,語(yǔ)言自然質(zhì)樸,意境清新。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
古詩(shī)(詞)文默寫(xiě)。(10分)
(1)海海日生殘夜, 。(王灣《次北固山下》)
(2) 身世浮沉雨打萍。(文天祥《過(guò)零丁洋》)
(3)波濤如怒,峰巒如聚, 。(張養(yǎng)浩《山坡羊 潼關(guān)懷古》)
(4) ,五十弦翻塞外聲。(辛棄疾《破陣子》)
(5)《游山西村》中既寫(xiě)景又蘊(yùn)含哲理的千古名句是 , 。
(6)郭明義是一個(gè)英雄,是一個(gè)楷模,是一種精神,他說(shuō),即使他的生命結(jié)束,他的生命也將以另一種形式延續(xù)。這正是“ , ”(用《己亥雜詩(shī)》中的詩(shī)句回答)
(7)故鄉(xiāng)不只是一個(gè)概念,而是一種情懷:故鄉(xiāng)不只是一個(gè)場(chǎng)景,而是一種牽掛。請(qǐng)寫(xiě)出含有思鄉(xiāng)情結(jié)的上下連續(xù)的兩句詩(shī)。 , 。
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