5、陸游在《游山西村》一詩(shī)中,描寫(xiě)農(nóng)村自然風(fēng)光而又有一定哲理的詩(shī)句是:____________ , ____________   。

5、山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

陸游在《游山西村》一詩(shī)中,描寫(xiě)農(nóng)村自然風(fēng)光而又有一定哲理的詩(shī)句是:____________ ____________   。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2006年浙江金華初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷 題型:022

陸游在《游山西村》一詩(shī)中,描寫(xiě)農(nóng)村自然風(fēng)光而又有一定哲理的兩個(gè)詩(shī)句是:________,________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

陸游在《游山西村》一詩(shī)中描寫(xiě)山間水畔景色、寓含人生哲理的詩(shī)句: __ __  ,_  __   。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練北京課改版七年級(jí)語(yǔ)文下 北京課改版 題型:022

古詩(shī)文名句默句。

陸游在《游山西村》一詩(shī)中,描寫(xiě)農(nóng)村自然風(fēng)光而又有一定哲理的兩個(gè)詩(shī)句是:________,________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:022

根據(jù)提示,默寫(xiě)下面古詩(shī)文句子。

 �。�1)氣蒸云夢(mèng)澤,________。(《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)

 �。�2)________,病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

  (3)為報(bào)傾城隨太守,________,________。(《江城子·密州出獵》)

 �。�4)鳶飛戾天者,望峰息心;________,窺谷忘反。(《與朱元思書(shū)》)

  (5)王維《使至塞上》中描寫(xiě)邊塞奇特壯美景色的句子是:________,________。

 �。�6)陸游《游山西村》中描寫(xiě)農(nóng)村變化萬(wàn)千的自然風(fēng)光而又有一定哲理的句子是:________,________。

 �。�7)讀書(shū)的方法有很多,可精讀、細(xì)讀,也可如陶淵明那樣“________”,觀其大略。

 �。�8)“我愛(ài)水,愿以水裁衣,以云織錦,做一條彎彎的川流,在斜暉脈脈時(shí),送千帆天際;愿以山切割,以石磋磨,做一澗高高低低的急流,在猿啼虎嘯中,將一葉輕舟,載過(guò)萬(wàn)重山�!逼渲挟�(huà)線句子分別化用的詩(shī)句是“________,________”和“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022

根據(jù)提示,默寫(xiě)下面古詩(shī)文句子。

(1)氣蒸云夢(mèng)澤,___________________。(《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)

(2)_____________________,病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

(3)為報(bào)傾城隨太守,_____________________,_____________________。(《江城子?密州出獵》)

(4)鳶飛戾天者,望峰息心;_____________________,窺谷忘返。(《與朱元思書(shū)》)

(5)王維《使至塞上》中描寫(xiě)邊塞奇特壯美景色的句子是:“_____________________,_____________________�!�

(6)陸游《游山西村》中描寫(xiě)農(nóng)村變化萬(wàn)千的自然風(fēng)光而又有一定哲理的句子是:“_____________________,_____________________�!�

(7)讀書(shū)的方法有很多,可精讀、細(xì)讀,也可如陶淵明那樣“_____________________”,觀其大略。

(8)“我愛(ài)水,愿以水裁衣,以云織錦,做一條彎彎的川流,在斜暉脈脈時(shí),送千帆天際;愿以山切割,以石磋磨,做一澗高高低低的急流,在猿啼虎嘯中,將一葉輕舟,載過(guò)萬(wàn)重山�!逼渲挟�(huà)線句子分別化用的詩(shī)句是“_____________________,_____________________”和“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省模擬題 題型:默寫(xiě)題

根據(jù)提示填空。
(1)《行路難》一詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人積極的追求,樂(lè)觀自信和頑強(qiáng)地堅(jiān)持理想的詩(shī)句是:____________,____________。
(2)我們?cè)谔接憣W(xué)問(wèn),研究問(wèn)題時(shí),往往會(huì)出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn),撲朔迷離的情況,但是如果鍥而不舍,繼續(xù)前行,便會(huì)突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的天地。陸游的《游山西村》中的兩句詩(shī)“____________,____________�!本桶诉@個(gè)道理。
(3)請(qǐng)從積累的古詩(shī)詞中,寫(xiě)出一個(gè)描寫(xiě)“塞外風(fēng)光”的完整詩(shī)句。____________,____________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省中考真題 題型:默寫(xiě)題

詩(shī)詞名句填寫(xiě)。
1.山重水復(fù)疑無(wú)路,_______________。(陸游《游山西村》)
2._______________,落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)
3._______________?為有源頭活水來(lái)。(朱熹《觀書(shū)有感》)
4.李白在《渡荊門(mén)送別中》描繪夜間、黃昏時(shí)江面上美麗的景色的詩(shī)句是:
_______________,_______________。
5.今天是2008年北京奧運(yùn)會(huì)倒記時(shí)第49天,請(qǐng)你借用一句古詩(shī)表達(dá)對(duì)中國(guó)奧運(yùn)健兒的激勵(lì)之情:_______________,_______________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:043

根據(jù)提示填寫(xiě)古詩(shī)文句子。

(1)陸游《游山西村》中描寫(xiě)農(nóng)村變化萬(wàn)千的自然風(fēng)光而又有一定哲理的句子是:“________,________�!�

(2)讀書(shū)的方法有很多,可精讀、細(xì)讀,也可如陶淵明那樣“________”,觀其大略。

(3)“我愛(ài)水,愿以水裁衣,以云織錦,做一條彎彎的川流,在斜暉脈脈時(shí),送千帆天際:愿以山切割。以石磋磨,做一澗高高低低的急流,在猿啼虎嘯中,將一葉輕舟,載過(guò)萬(wàn)重山。”其中兩個(gè)分句分別化用的詩(shī)句是“________,________”和“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:043

根據(jù)提示填寫(xiě)古詩(shī)文句子。

1)陸游《游山西村》中描寫(xiě)農(nóng)村變化萬(wàn)千的自然風(fēng)光而又有一定哲理的句子是:“________,________�!�

2)讀書(shū)的方法有很多,可精讀、細(xì)讀,也可如陶淵明那樣“________”,觀其大略。

3)“我愛(ài)水,愿以水裁衣,以云織錦,做一條彎彎的川流,在斜暉脈脈時(shí),送千帆天際:愿以山切割。以石磋磨,做一澗高高低低的急流,在猿啼虎嘯中,將一葉輕舟,載過(guò)萬(wàn)重山�!逼渲袃蓚€(gè)分句分別化用的詩(shī)句是“________________”和“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。

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