4、根據(jù)拼音還原漢字,給加點(diǎn)字注音,正確的一項(xiàng)是

    ①水上漂連聲哈欠,漸轉(zhuǎn)yì語(yǔ),打起盹來(lái)。

    ②中國(guó)科學(xué)院院士李振聲榮yīng2006年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

    ③李振聲沉遺傳學(xué)研究和小麥育種幾十載,而終獲國(guó)家科技大獎(jiǎng),正應(yīng)了那句“板凳    要做十年冷”的俗語(yǔ)。

    ④計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利。貪得無(wú)厭地取私利,乃是一種無(wú)德的行為。

    A.憶   應(yīng)  miàn  jué        B.囈    膺  miǎn  jué

    C.藝   膺  diàn  zhuó       D.艾    應(yīng)  miǎn  zhuó

評(píng)卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

4、B

二、填空題

 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

根據(jù)拼音還原漢字,給加點(diǎn)字注音,正確的一項(xiàng)是

    ①水上漂連聲哈欠,漸轉(zhuǎn)yì語(yǔ),打起盹來(lái)。

    ②中國(guó)科學(xué)院院士李振聲榮yīng2006年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

    ③李振聲沉遺傳學(xué)研究和小麥育種幾十載,而終獲國(guó)家科技大獎(jiǎng),正應(yīng)了那句“板凳    要做十年冷”的俗語(yǔ)。

    ④計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利。貪得無(wú)厭地取私利,乃是一種無(wú)德的行為。

    A.憶   應(yīng)  miàn  jué        B.囈    膺  miǎn  jué

    C.藝   膺  diàn  zhuó       D.艾    應(yīng)  miǎn  zhuó

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)漢字并改正句中的錯(cuò)別字。

昔日氣象萬(wàn)千的鄱陽(yáng)湖,如今因?yàn)楦珊担^(guò)萬(wàn)畝的luǒ露湖床上長(zhǎng)滿綠草,宛如一片遼闊的“大草原”。干涸的鄱陽(yáng)湖,往日讓其他湖泊難以媲美的美麗是否還會(huì)重現(xiàn)?讓世人猶思。

①luǒ(    )露   ②媲(    )美     ③    改為    

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。 (9分)
動(dòng)物在睡眠時(shí),大腦能像人腦那樣發(fā)出電波,也會(huì)做夢(mèng)。如貓?jiān)谒X(jué)的時(shí)候會(huì)豎起耳朵,嘴邊的長(zhǎng)須會(huì)顫動(dòng),有時(shí)還會(huì)輕輕地叫幾聲,好像在追捕什么目標(biāo)似的。鸚鵡睡覺(jué)   ①   把頭藏在翅膀下面, ②  還可能發(fā)出低聲的叫聲。除了貓和鸚鵡之外,馬和狗等家chù,以及其他一些哺乳類動(dòng)物也會(huì)做夢(mèng)。動(dòng)物的夢(mèng)有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做夢(mèng)。③鳥(niǎo)類很少做夢(mèng),爬行動(dòng)物也很少做夢(mèng),因?yàn)棰?u>它們必須隨時(shí)保持對(duì)敵人的警告,以便能夠及時(shí)逃脫。
【小題1】根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字,給加點(diǎn)的字注音。
    顫(   )動(dòng)   家chù(   )   哺(   )乳
【小題2】根據(jù)句子意思,將“偶爾”“常�!狈謩e填入①②處橫線上。
【小題3】將③畫(huà)線的兩個(gè)句子改寫(xiě)成一個(gè)句子。(要求:符合語(yǔ)境,不改變句子原意)
【小題4】在④畫(huà)線處有一個(gè)詞用得不恰當(dāng),可將“     ”改為“       ”。(要求符合語(yǔ)境)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。 (9分)
動(dòng)物在睡眠時(shí),大腦能像人腦那樣發(fā)出電波,也會(huì)做夢(mèng)。如貓?jiān)谒X(jué)的時(shí)候會(huì)豎起耳朵,嘴邊的長(zhǎng)須會(huì)顫動(dòng),有時(shí)還會(huì)輕輕地叫幾聲,好像在追捕什么目標(biāo)似的。鸚鵡睡覺(jué)   ①   把頭藏在翅膀下面, ②  還可能發(fā)出低聲的叫聲。除了貓和鸚鵡之外,馬和狗等家chù,以及其他一些哺乳類動(dòng)物也會(huì)做夢(mèng)。動(dòng)物的夢(mèng)有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做夢(mèng)。③鳥(niǎo)類很少做夢(mèng),爬行動(dòng)物也很少做夢(mèng),因?yàn)棰?u>它們必須隨時(shí)保持對(duì)敵人的警告,以便能夠及時(shí)逃脫。
小題1:根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字,給加點(diǎn)的字注音。
    顫(   )動(dòng)   家chù(   )   哺(   )乳
小題2:根據(jù)句子意思,將“偶爾”“常�!狈謩e填入①②處橫線上。
小題3:將③畫(huà)線的兩個(gè)句子改寫(xiě)成一個(gè)句子。(要求:符合語(yǔ)境,不改變句子原意)
小題4:在④畫(huà)線處有一個(gè)詞用得不恰當(dāng),可將“     ”改為“       ”。(要求符合語(yǔ)境)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成后面的題目。(9分)
徜徉于桃花潭畔,【A】初夏的陽(yáng)光已有了些許暖意。盡管同屬江南且毗鄰而居,但我們踏上安徽土地,【B】青山綠水被午后的陽(yáng)光渡上溫暖的色彩。那風(fēng)那水那景色被徽墨的儒香、徽商的智慧、黃梅戲的清新和古典詩(shī)詞的儒雅xūn染過(guò),【C】顯得那樣雅靜繾綣,悅目怡人�!綝】但凡烙著地域元素和色彩的人文、物事、景致,都會(huì)成為一座古城,一個(gè)古村落唯美的韻角,令人神往。
小題1:根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)漢字,給加點(diǎn)字注音。(2分)
xūn(      )染     繾(       ) 
小題2:文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是          ,它的正確寫(xiě)法是            。(2分)
小題3:“悅目怡人”中“怡”的意思是               �!搬溽唷钡囊馑际�             。(3分)
小題4:“總有一種新奇的感覺(jué)”一句,是從原文中抽取出來(lái)的,將它還原,應(yīng)放在   處。(2分)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一段文字,完成后面題目。   (9分)
讀書(shū)有著穿透光陰,超乎尋常的力量。它引領(lǐng)我,躲避俗世一切的浮燥和喧xiāo(   )。
翻開(kāi)一本線裝書(shū),沉睡在光陰里的書(shū)香一瞬間將我覆蓋。文字簡(jiǎn)靜美好,拙樸醇厚,沉靜從容。不繁文縟節(jié),不喊口號(hào),不唱高調(diào)。天性自然,人性溫暖。古老的文字,來(lái)自源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漢語(yǔ),一字一意象,一詞一乾坤,清氣四溢,意蘊(yùn)深長(zhǎng)。美好的文字永遠(yuǎn)那么溫潤(rùn),那么有情感,那么有力量。
捧讀這樣的一本書(shū),我仿佛覺(jué)著自己成了舊時(shí)私塾里的一名童子,坐在春日午后灑滿陽(yáng)光的塾館,任書(shū)聲朗朗,讓唇齒留香;我又向往著自己置身田園牧歌式的原野,滿目的姹紫嫣紅,左采一朵,右摘一朵,叫人目不暇接;我還                      。
一本線裝書(shū)如百年的月光,灑滿我心靈的每一寸空間。佛家言,千江有水千江月。如果,一個(gè)生命就是一條河流,那么邂逅一本好書(shū),心中就有了一輪明月。
小題1:給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(2分)
喧xiāo(   )            乾(    )坤 
小題2:第一段中有一個(gè)錯(cuò)別字,它是:      ,應(yīng)改為:      。(2分))
小題3:“邂逅”在文段中的意思是                  。
小題4:在文中橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子,使之與上句內(nèi)容相應(yīng),句式基本相似。(3分)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

十三歲男孩的憂傷

玲瓏

①桑巖和同學(xué)去爬山,出了點(diǎn)小事故,左腿小腿骨折了,在骨科醫(yī)院治療。

②這是桑巖長(zhǎng)這么大,第一次因傷住院,看望的人絡(luò)繹不   ,帶著各種營(yíng)養(yǎng)品和水果。我和老公也輪流值班陪著他,每天想辦法給他做可口的飯菜。

③家境富足,這個(gè)時(shí)候更想讓孩子享受到好的照顧。

④那天中午,我開(kāi)了車帶著煲好的冬瓜排骨湯趕到醫(yī)院時(shí),病房里靜悄悄的,桑巖旁邊的病床空空蕩蕩,只有桑巖在,老公在我快到時(shí)趕回去處理公事了。

⑤我把冒著熱氣的排骨盛出來(lái),這是桑巖從小最愛(ài)吃的,每天都吃不厭。但這次,他卻沒(méi)有表現(xiàn)出我熟悉的熱情來(lái),只是看了一眼,然后說(shuō):“媽,以后你別給我送飯了,我想吃醫(yī)院的飯菜。”“怎么了?”我有些詫異,“醫(yī)院的飯菜做得那么粗糙,哪有家里的可口?”

⑥桑巖卻并不回答我,又說(shuō):“你也別讓那么多叔叔阿姨帶著東西來(lái)看我了,好嗎?”

⑦我有些愣怔,看著他——我在這個(gè)十三歲男孩的眼睛里,看到了一些柔軟的憂傷。

⑧我輕輕問(wèn)他:“告訴媽媽,為什么呀?”

⑨桑巖猶豫了一下,轉(zhuǎn)過(guò)身指指旁邊的床位:“因?yàn)槲也幌胱屇莻€(gè)哥哥心里難受�!�

⑩桑巖旁邊的床位,有個(gè)比他大兩三歲的男孩,小腿粉碎性骨折,已經(jīng)住院半個(gè)多月了。我不知道桑巖為什么會(huì)這么說(shuō),于是我問(wèn):“哥哥為什么會(huì)難過(guò)?”

“因?yàn)椤鄙r說(shuō),“你知道嗎?他沒(méi)有媽媽,他爸爸在工地上班,沒(méi)有時(shí)間照顧他,工地上的人有空就輪流來(lái)陪他,但是沒(méi)有人給他帶好吃的,他只能吃醫(yī)院的飯。媽媽你看,他的柜子里面都是空的,連一盒牛奶都沒(méi)有,可是你們什么都給我買,他看了,心里一定會(huì)難受的。以后我和他一起吃醫(yī)院的飯,我陪著他,他就不難過(guò)了……”

我的心也不由得柔軟起來(lái),因?yàn)檫@個(gè)十三歲男孩的善良——這些天,我只顧著他,心疼他的傷,擔(dān)心著他的恢復(fù),全力以赴地照顧他,卻忽視了他旁邊那個(gè)受傷的少年和他的處境、他的感受。我忽視了我們對(duì)桑巖如此豐富的寵愛(ài),會(huì)讓同樣在病痛中孤單的男孩更加孤單,或者會(huì)自卑、傷感……桑巖一定是捕捉到了他的目光,那目光中一定流露出了這樣的感受。

可是,我還是不忍心因此委屈兒子。于是我說(shuō):“那以后我多做一些,你和那個(gè)哥哥一起吃好嗎?你的那些東西,也可以分一些給哥哥……”

“不好�!鄙r打斷我,“媽媽,這樣他會(huì)覺(jué)得我們是可憐他,我不想那樣做,如果是我,我也不會(huì)要?jiǎng)e人可憐。媽,你就讓我吃醫(yī)院的飯吧,挺好的。”

我的視線忽然就模糊了,然后,我伸出手輕輕擁抱了兒子。我很慚愧,我在這一刻看到了我的自私和狹隘,已經(jīng)是成年人、受過(guò)高等教育的我,對(duì)于善良的感知還不如一個(gè)十三歲的男孩

桑巖還不懂得太多大道理,甚至不諳世事,但是他本能地知道:善良就是                 

                                               。

那么,我有什么理由不成全他的善良呢!

(原文有改動(dòng))

21. 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字:

    絡(luò)繹不jué        (2分)

22.第④段劃線句是     描寫(xiě),作用是                                           (4分)

23.文中桑巖的言行導(dǎo)致“我”心理變化的過(guò)程是                              。(每空填兩個(gè)字)(6分)

24.文章第⑦段反復(fù)提到“十三歲男孩”,請(qǐng)從結(jié)構(gòu)內(nèi)容的角度,分析其作用。(4分)

                                                                                      

25.結(jié)合全文來(lái)看,下列句子中最不適合填在第段橫線上的一項(xiàng)是       (4分)

   A. 不在病痛面前炫耀健康,不在貧窮面前顯示富有。

B. 在一頓簡(jiǎn)陋的飯菜面前,隱藏手中的美味和豐盛。

C. 關(guān)注細(xì)節(jié)體察別人感受;將心比心給人一份尊重。

D. 樂(lè)善好施甘于奉獻(xiàn)自己;一腔熱忱樂(lè)于成全他人。

26.請(qǐng)從下列兩題中任選一題作答(80字左右)(8分)

(1)第二天開(kāi)飯時(shí),鄰床哥哥發(fā)現(xiàn)桑巖和他一樣在吃醫(yī)院的飯,他會(huì)怎么想?請(qǐng)以第一人稱寫(xiě)一段鄰床哥哥的心理描寫(xiě)。

(2)讀了這篇文章,有人認(rèn)為桑巖改吃醫(yī)院的飯照顧到了鄰床哥哥的自尊,也有人認(rèn)為桑巖的行為反而可能更傷害鄰床哥哥的自尊。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)理由

我選做第       題

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

十三歲男孩的憂傷

玲瓏

①桑巖和同學(xué)去爬山,出了點(diǎn)小事故,左腿小腿骨折了,在骨科醫(yī)院治療。

②這是桑巖長(zhǎng)這么大,第一次因傷住院,看望的人絡(luò)繹不□,帶著各種營(yíng)養(yǎng)品和水果。我和老公也輪流值班陪著他,每天想辦法給他做可口的飯菜。

③家境富足,這個(gè)時(shí)候更想讓孩子享受到好的照顧。

④那天中午,我開(kāi)了車帶著煲好的冬瓜排骨湯趕到醫(yī)院時(shí),病房里靜悄悄的,桑巖旁邊的病床空空蕩蕩,只有桑巖在,老公在我快到時(shí)趕回去處理公事了。

⑤我把冒著熱氣的排骨盛出來(lái),這是桑巖從小最愛(ài)吃的,每天都吃不厭。但這次,他卻沒(méi)有表現(xiàn)出我熟悉的熱情來(lái),只是看了一眼,然后說(shuō): “媽,以后你別給我送飯了,我想吃醫(yī)院的飯菜�!� “怎么了?”我有些詫異, “醫(yī)院的飯菜做得那么粗糙,哪有家里的可口?”

⑥桑巖卻并不回答我,又說(shuō): “你也別讓那么多叔叔阿姨帶著東西來(lái)看我了,好嗎?”

⑦我有些愣怔,看著他——我在這個(gè)十三歲男孩的眼晴里,看到了一些柔軟的憂傷。

⑧我輕輕問(wèn)他: “告訴媽媽,為什么呀?”

⑨桑巖猶豫了一下,轉(zhuǎn)過(guò)身指指旁邊的床位: “因?yàn)槲也幌胱屇莻€(gè)哥哥心里難受�!�

⑩桑巖旁邊的床位,有個(gè)比他大兩三歲的男孩,小腿粉碎性骨折,已經(jīng)住院半個(gè)多月了。我不知道桑巖為什么會(huì)這么說(shuō),于是我問(wèn): “哥哥為什么會(huì)難過(guò)?”

⑾“因?yàn)椤鄙r說(shuō), “你知道嗎?他沒(méi)有媽媽,他爸爸在工地上班,沒(méi)有時(shí)間照顧他,工地上的人有空就輪流來(lái)陪他,但是沒(méi)有人給他帶好吃的,他只能吃醫(yī)院的飯。媽媽你看,他的柜子里面都是空的,連一盒牛奶都沒(méi)有,可是你們什么都給我買,他看了,心里一定會(huì)難受的。以后我和他一起吃醫(yī)院的飯,我陪著他,他就不難過(guò)了……”

⑿我的心也不由得柔軟起來(lái),因?yàn)檫@個(gè)十三歲男孩的善良——這些天,我只顧著他,心疼他的傷,擔(dān)心著他的恢復(fù),全力以赴地照顧他,卻忽視了他旁邊那個(gè)受傷的少年和他的處境、他的感受。我忽視了我們對(duì)桑巖如此豐富的寵愛(ài),會(huì)讓同樣在病痛中孤單的男孩更加孤單,或者會(huì)自卑、傷感……桑巖一定是捕捉到了他的目光,那目光中一定流露出了這樣的感受。

⒀可是,我還是不忍心因此委屈兒子。于是我說(shuō): “那以后我多做一些,你和那個(gè)哥哥一起吃好嗎?你的那些東西,也可以分一些給哥哥……”

⒁“不好。”桑巖打斷我, “媽媽,這樣他會(huì)覺(jué)得我們是可憐他,我不想那樣做,如果是我,我也不會(huì)要?jiǎng)e人可憐。媽,你就讓我吃醫(yī)院的飯吧,挺好的。”

⒂我的視線忽然就模糊了,然后,我伸出手輕輕擁抱了兒子。我很慚愧,我在這一刻看到了我的自私和狹隘,已經(jīng)是成年人、受過(guò)高等教育的我,對(duì)于善良的感知還不如一個(gè)十三歲的男孩。

⒃桑巖還不懂得太多大道理,甚至不諳世事,但是他本能地知道:善良就             

⒄那么,我有什么理由不成全他的善良呢!

(原文有改動(dòng))

21.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字:

絡(luò)繹不jue____(2分)

22.第④段劃線句是~描寫(xiě),作用是                           (4分)

23.文中桑巖的言行導(dǎo)致“我”心理變化的過(guò)程是     →        →      。(每空填兩個(gè)字) (6分)

24.文章第⑦⑿⒂段反復(fù)提到“十三歲男孩”,請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度,分析其作用。 (4分)

 

25.結(jié)合全文來(lái)看,下列句子中最不合適填在第⒃段橫線上的一項(xiàng)是___ (4分)

A.不在病痛面前炫耀健康,不在貧窮面前顯示富有。

B.在一頓簡(jiǎn)陋的飯菜面前,隱藏手中的美味和豐盛。

C.關(guān)注細(xì)節(jié)體察別人感受:將心比心給人一份尊重。

D.樂(lè)善好施甘于奉獻(xiàn)自己;一腔熱忱樂(lè)于成全他人。

26.請(qǐng)從下列兩題中任選一題作答(80字左右) (8分)

(1)第二天開(kāi)飯時(shí),鄰床哥哥發(fā)現(xiàn)桑巖和他一樣在吃醫(yī)院的飯,他會(huì)怎么想?請(qǐng)以第一人稱寫(xiě)一段鄰床哥哥的心理描寫(xiě)

(2)讀了這篇文章,有人認(rèn)為桑巖改吃醫(yī)院的飯照顧到了鄰床哥哥的自尊,也有人認(rèn)為桑巖的行為反而可能更傷害鄰床哥哥的自尊。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由。

我選做第    

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

中考閱讀題(2005·湖南益陽(yáng)中考題)

致愛(ài)麗絲

  人們齊聚在像城堡一樣的大廳里,參加一場(chǎng)盛大宴會(huì)和舞會(huì)。周遭有閃閃發(fā)光的圣誕樹(shù),有“面頰像玫瑰,鼻子像櫻桃,帶著歡樂(lè)笑容,兩腮長(zhǎng)滿花白胡須”的可愛(ài)的圣誕老人,有搖y8________的蠟燭和紅酒……奉盛的圣誕大餐之后,水晶吊燈下,衣香鬢影,舞姿翩翩,人們快樂(lè)的笑聲就像那飛舞的雪花四處飄散……

  一切就像童話一樣。這就是我們印象中關(guān)于圣誕節(jié)的一個(gè)場(chǎng)景。圣誕節(jié)是基督信仰者紀(jì)念基督誕生的節(jié)日,經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河的沖洗,在1600年后的今天,它的意義已發(fā)生了徹頭徹尾的變化。在這個(gè)節(jié)日里,信教或不信教的人們都以圣誕節(jié)的名義z@________意而縱情狂歡,忙碌和歡樂(lè)使人們?cè)缫寻焉系蹝佒聊X后。

  一個(gè)寒冷的圣誕之夜,20多歲的貝多芬徘徊在維也納的街心,(1)貧困孤獨(dú)的他在寒風(fēng)中高昂著頭顱,火焰般的鬢發(fā)飄在空中,空氣中隱約有富人們餐桌上烤鴨和蘋(píng)果的香味。

  突然,貝多芬遇見(jiàn)了一位在寒風(fēng)中哆嗦的女孩。女孩叫愛(ài)麗絲,他的一位鄰居雷德?tīng)柪系〉脜柡Αkp目失明的老人有一個(gè)愿望,他說(shuō),在這個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前,他是不能死去的,否則他的靈魂就不能升入天堂。美麗善良的愛(ài)麗絲跑到斯提芬大教堂求助神父,但被拒之門(mén)外。

  “什么愿望?”貝多芬問(wèn)�!八朐倏匆谎凵趾痛蠛�,到塔希提島、到阿爾卑斯山去看一眼�!睈�(ài)麗絲含著淚水說(shuō),“可惜沒(méi)有人愿意幫助。他實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望�!�

  就在這個(gè)寒冷的圣誕之夜,貝多芬拉起愛(ài)麗絲的手到了雷德?tīng)柕纳磉�,他輕輕地打開(kāi)了角落里那架塵封已久的舊鋼琴。觸琴的一剎那,(2)他仿佛一種無(wú)法言說(shuō)的神秘招引,又若內(nèi)心深處正在接受神祇的幫助,他彈奏著,那么自如,那么專注……

  “啊,看到了。我看到了阿爾卑斯山的雪峰,塔希提島四周的海水,還有海鷗、森林、耀眼的陽(yáng)光……全看到了。啊,上帝!我的靈魂終于可以升入天堂了……”雷德?tīng)柛袆?dòng)地?fù)肀Я苏磷碓谇俾曋械呢惗喾�,“尊敬的先生,感謝你在這圣誕之夜,使我看到了想看到的一切——我終生熱愛(ài)的大自然呵�!�

  “不,要感謝美麗可愛(ài)的、天使一般的愛(ài)麗絲把我引到了這架鋼琴前……請(qǐng)?jiān)试S我把這首曲子獻(xiàn)給你吧——可愛(ài)的愛(ài)麗絲。我會(huì)把它的樂(lè)譜記錄下來(lái),帶著它,走遍全世界�!闭f(shuō)完,貝多芬低下身來(lái),吻別小愛(ài)麗絲,旋即走到了圣誕節(jié)冷寂的星空下。而一支名為《致愛(ài)麗絲》的鋼琴曲,從此成為經(jīng)典,為世人喜愛(ài)。

  貝多芬的一生是偉大的,也是充滿苦難的。世界不曾給過(guò)他什么歡樂(lè),而他卻創(chuàng)造了永久的歡樂(lè)獻(xiàn)給世界。對(duì)于苦難中的人們,貝多芬是他們最好和最親密的朋友——當(dāng)他們感到憂傷的時(shí)候,貝多芬會(huì)悄然來(lái)到他們身邊,一言不發(fā),只在琴弦上唱出他那隱忍的心曲,撫慰著那些憂傷著的人們。

  我想那個(gè)圣誕之夜,貝多芬是快樂(lè)的,雷德?tīng)柺强鞓?lè)的,愛(ài)麗絲是快樂(lè)的。快樂(lè)成為一串透明的珠子,連成項(xiàng)鏈,不經(jīng)意地在我們耳邊叮當(dāng)作響,使施與者和接受者、祝愿者和被祝愿者都能心安。

  其實(shí),過(guò)不過(guò)圣誕節(jié)對(duì)我們而言并不重要,我們所要的只是一份快樂(lè)和平安,所要倡導(dǎo)和體現(xiàn)的只是一種生活態(tài)度。因?yàn)樵谄椒驳娜兆永�,有太多使我們忽略過(guò)又期待過(guò)、忘卻過(guò)又祝愿過(guò)的人和事,只要這些都于人于己能夠帶來(lái)快樂(lè),那它必然源于對(duì)生活的熱愛(ài)和希望。

(1)給下列加粗字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

那(  )
嗦( �。�
③搖y8(  )
④z@意( �。�

(2)對(duì)文中加波浪線的兩句話所用的描寫(xiě)手法及表達(dá)效果判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.(1)神態(tài)描寫(xiě);體現(xiàn)貝多芬孤獨(dú)、高傲的性格特點(diǎn)。

(2)動(dòng)作描寫(xiě);反映貝多芬在老人和女孩的感動(dòng)下,靈感和激情噴涌而出。

B.(1)動(dòng)作描寫(xiě);體現(xiàn)貝多芬孤獨(dú)、高傲的性格特點(diǎn)。

(2)心理描寫(xiě);反映貝多芬在老人和女孩的感動(dòng)下,靈感和激情噴涌而出。

C.(1)神態(tài)描寫(xiě);體現(xiàn)貝多芬孤獨(dú)、高傲的性格特點(diǎn)。

(2)心理描寫(xiě);反映貝多芬在老人和女孩的感動(dòng)下,靈感和激情噴涌而出。

D.(1)神態(tài)描寫(xiě);體現(xiàn)貝多芬孤傲的性格特點(diǎn)和內(nèi)心的極度悲傷。

(2)心理描寫(xiě);反映貝多芬在老人的感動(dòng)下,靈感和激情噴涌而出。

(3)有人認(rèn)為:就文章的結(jié)構(gòu)和所要表現(xiàn)的主題而言,第一、二段顯得多余。對(duì)此你有何看法?請(qǐng)說(shuō)明理由。

_____________________________________________________

(4)是什么原因讓“貝多芬拉起愛(ài)麗絲的手到了雷德?tīng)柕纳磉叀保?/P>

________________________________________________

(5)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“快樂(lè)成為一串透明的珠子,連成項(xiàng)鏈,不經(jīng)意地在我們耳邊叮當(dāng)作響”這句話的理解。

_____________________________________________________

(6)讀過(guò)這篇短文,你認(rèn)為快樂(lè)的人生應(yīng)該持一種怎樣的生活態(tài)度?

________________________________________________

________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:043

“語(yǔ)文之旅”綜合性學(xué)習(xí)開(kāi)始了,請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。

【字詞苑】

(1)下面是小華寫(xiě)的一段讀書(shū)感言,請(qǐng)給文稿中的加粗字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

  避開(kāi)xu1n囂,拋開(kāi)煩惱,獨(dú)自享受溫馨的書(shū)香,別有一番滋味在心頭。書(shū)猶如浩瀚無(wú)邊的大海,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而波濤澎湃。我仿佛是大海里的一葉扁舟,欣賞著變hu4n奇異的風(fēng)景,感受著人生的樂(lè)趣。

溫馨( �。 ∨炫龋ā 。 u1n_______囂  變hu4n________

【辯論臺(tái)】

(2)小文主持了一場(chǎng)“我看漢語(yǔ)魅力”辯論會(huì),正方反方激烈交鋒。

  正方:漢語(yǔ)魅力無(wú)窮。同樣一組詞語(yǔ),按不同順序組合,就能表示多種多樣的意思。目前,在亞洲、歐美許多國(guó)家,一股漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮正隨著中國(guó)對(duì)外影響的擴(kuò)大而日益膨脹,漢語(yǔ)必將成為全球的強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言。

  反方:漢語(yǔ)的魅力在消退。①漢語(yǔ)中有些同音詞、同義詞混淆難辨,造成聽(tīng)讀障礙,影響我們的學(xué)習(xí)興趣。②目前,許多幼兒園開(kāi)了識(shí)字課,增加了幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),不利于幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。③現(xiàn)實(shí)生活中,由于種種原因,外語(yǔ)的強(qiáng)勢(shì)地位越來(lái)越突出。因此,漢語(yǔ)的魅力之光逐漸暗淡了。

A.正方辯詞的畫(huà)線句中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng),應(yīng)把“________”改為“________”。

B.反方辯詞中的第________句(只填句子序號(hào))不能證明反方觀點(diǎn)。

【表演廳】

(3)小剛策劃本組同學(xué)表演一場(chǎng)“水滸戲”。

  京劇表演中,常用臉譜象征某種人物形象的特點(diǎn)。下面這張黑臉譜常用來(lái)代表強(qiáng)悍、勇猛,小剛打算用它來(lái)扮演下面?zhèn)溥x的《水滸》人物。你認(rèn)為這張黑臉譜最適于扮演________,因?yàn)閺腳_______這一事件中可以看出他的強(qiáng)悍、勇猛。

【探究宮】

(4)小方搜集到下面一個(gè)有意思的圖表,并和大家一起進(jìn)行了探究。他說(shuō):“從圖表中可以看出,隨著事業(yè)成就由小到大,記憶能力在其中的重要性逐漸下降�!蹦憔屠斫饽芰騽�(chuàng)新能力對(duì)事業(yè)成就的重要性也發(fā)表了一點(diǎn)看法,你說(shuō):“從圖表中還可以看出,_________________________。”

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案