1、白求恩同志毫不利己專門利人的精神,表現(xiàn)在他 , 。(毛澤東《紀(jì)念白求恩》)
1、對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任 對(duì)同志對(duì)人民極端的熱忱
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初中語(yǔ)文課外練習(xí) (開(kāi)明版)初二(四冊(cè)) 題型:013
白求恩同志毫不利己專門利人的精神,表現(xiàn)在他對(duì)工作的________的負(fù)責(zé)任,對(duì)同志對(duì)人民的________的________。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:中學(xué)生學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練與檢測(cè)叢書(初二·語(yǔ)文) 題型:048
①白求恩同志毫不利己專門利人的精神,表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任,對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。②每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。③不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任,拈輕怕重,把重?fù)?dān)子推給人家,自己挑輕的。④一事當(dāng)前,先替自己打算,然后再替別人打算。⑤出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起,喜歡自吹,生怕人家不知道。⑥對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱,而是冷冷清清,漠不關(guān)心,麻木不仁。⑦這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員,至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。⑧從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩,沒(méi)有一個(gè)不佩服,沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民,凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的,無(wú)不為感動(dòng)。⑩每一個(gè)共產(chǎn)黨員,一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
1.文中畫“△”的“之”指代的是什么?
答:________________________________________________
2.文中加粗的兩個(gè)“極端”及“一點(diǎn)”、“一定”用得好嗎?為什么?
答:________________________________________________
3.文中兩處畫橫線的“沒(méi)有一個(gè)不”改成“全”或“都”好嗎?為什么?
答:________________________________________________
4.文中畫曲線的“不少的人”與“這種人”是一類人嗎?為什么?
答:________________________________________________
5.白求恩同志的“真正共產(chǎn)主義者的精神”表現(xiàn)在哪里?
答:________________________________________________
6.這段文字主要采用了什么樣的論證方法?
答:________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
1.這段文字的重點(diǎn)句是 ( 。
A.白求恩同志毫不利己專門利人的精神,表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任,對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。
B.每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。
C.晉察冀邊區(qū)的軍民,凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的,無(wú)不為之感動(dòng)。
D.每一個(gè)共產(chǎn)黨員,一定要學(xué)習(xí)白求恩同志這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
2.對(duì)上面選段層次劃分正確的一項(xiàng)是 ( 。
A.①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ B.①②‖③④⑤⑥⑦‖⑧⑨‖⑩
C.①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩ D.①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩
3.對(duì)這段文字的論點(diǎn)表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
A.贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)工作極端的負(fù)責(zé)任。
B.白求恩的精神感動(dòng)了許多人。
C.批評(píng)一些人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員。
D.要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。
4.這段文字批評(píng)不少人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的態(tài)度,同白求恩同志________鮮明對(duì)照;批評(píng)不少人對(duì)同志對(duì)人民冷冷清清、漠不關(guān)心、麻木不仁的態(tài)度,同白求恩同志________鮮明對(duì)照。這種正反對(duì)照的論證方法叫正反對(duì)比論證。
5.上面選段第③句中“不少的人”所指的是 ( 。
A.非共產(chǎn)黨員 B.共產(chǎn)黨員
C.革命隊(duì)伍中的共產(chǎn)黨員和非共產(chǎn)黨員 D.一切自私自利的人
6.作者要紀(jì)念白求恩,但③~⑦句卻寫了另外“不少的人”,其目的是什么?
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7.文中屬于正面描寫的句子是________,屬于側(cè)面描寫的句子是________。
8.選段中用了“白求恩”、“白求恩同志”、“白求恩醫(yī)生”三種稱呼,三種稱呼可否互換,為什么,分析正確的一項(xiàng)是 ( 。
A.可以互換,互換后可使行文簡(jiǎn)潔、明了。
B.可以互換,因?yàn)橹灰蠹颐靼拙托辛,怎樣稱呼都無(wú)關(guān)大局。
C.不可以,同一種稱呼會(huì)使行文顯得呆板。
D.不可以,因?yàn)檫@段文字從不同角度介紹了白求恩,所以用詞自然要講究變化。
9.對(duì)上面選文的理解,不正確的一項(xiàng)是 ( 。
A.③~⑦句主要闡述了不少的人對(duì)工作極端不負(fù)責(zé)任,拈輕怕重,把重?fù)?dān)子推給人家,自己挑輕的。
B.③~⑦句從對(duì)比中突出了自求恩精神的可貴。
C.③~⑦句實(shí)際上突出了學(xué)習(xí)白求恩的現(xiàn)實(shí)意義。
D.③~⑦句從反面論證中指出了一個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)工作對(duì)同志應(yīng)有的態(tài)度。
10.這段文字運(yùn)用的主要論證方法是(多項(xiàng)選擇) ( 。
A.?dāng)[事實(shí) B.講道理
C.既擺事實(shí)又講道理 D.對(duì)比論證
11.比較下面兩個(gè)句子,從表達(dá)效果上看,哪一句好些?為什么?
A.從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩,沒(méi)有一個(gè)不佩服,沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。
B.從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩,每個(gè)人都佩服,每個(gè)人都為他的精神所感動(dòng)。
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