6、用成語替代文中畫線的句子,使語言更為簡潔。

淄博作為齊國故都,聊齋故里,陶瓷名城,足球故鄉(xiāng),歷史文化非常的久遠(A)。伴隨著改革的大潮,淄博經(jīng)濟文化的發(fā)展每天每月都有新的變化(B),淄博人以其開放的心態(tài),實干的精神使這座歷史文化名城煥發(fā)出新的生機與活力。

A.                    B.          

6、①源遠流長 

②日新月異

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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:2011-2012學年山東省淄博市恒臺縣初三畢業(yè)班復習質(zhì)量檢測語文試卷(解析版) 題型:其他題

用成語替代文中畫線的句子,使語言更為簡潔。(2分)

如智力不集中,可令讀數(shù)學,蓋演題須精力高度集中(A),稍有分散即須重演;如不能辨異,可令讀經(jīng)院哲學,蓋此輩皆故意挑毛病,找差錯(B)之人;如不善求同,不善以一物闡證另一物,可令讀律師之案卷。如此頭腦中犯有缺陷,皆有特藥可醫(yī)。

A.                        B.             

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

用成語替代文中畫線的句子,使語言更為簡潔。(2分)
如智力不集中,可令讀數(shù)學,蓋演題須精力高度集中(A),稍有分散即須重演;如不能辨異,可令讀經(jīng)院哲學,蓋此輩皆故意挑毛病,找差錯(B)之人;如不善求同,不善以一物闡證另一物,可令讀律師之案卷。如此頭腦中犯有缺陷,皆有特藥可醫(yī)。
A.                        B.             

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科目:初中語文 來源:山東省中考真題 題型:填空題

用成語替代文中畫線的句子,使語言更為簡潔。
  淄博作為齊國故都,聊齋故里,陶瓷名城,足球故鄉(xiāng),歷史文化非常的久遠(A)。伴隨著改革的大潮,淄博經(jīng)濟文化的發(fā)展每天每月都有新的變化(B),淄博人以其開放的心態(tài),實干的精神使這座歷史文化名城煥發(fā)出新的生機與活力。
A.________________
B.________________

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科目:初中語文 來源: 題型:

用成語替代文中畫線的句子,使語言更為簡潔。

德州作為“九達天衢,神京門戶”,黑陶故土,歷史文化非常的久遠(A)。伴隨著改革大潮,德州經(jīng)濟文化的發(fā)展每天每月都有新的變化(B),德州人正以其開放的心態(tài),實干的精神使這座名城煥發(fā)出新的生機與活力。

A.               B.              

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科目:初中語文 來源: 題型:

用成語替代文中畫線的句子,使語言更為簡潔。

淄博作為齊國故都,聊齋故里,陶瓷名城,足球故鄉(xiāng),歷史文化非常的久遠(A)。伴隨著改革的大潮,淄博經(jīng)濟文化的發(fā)展每天每月都有新的變化(B),淄博人以其開放的心態(tài),實干的精神使這座歷史文化名城煥發(fā)出新的生機與活力。

A.                    B.          

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科目:初中語文 來源: 題型:043

用成語替代文中畫線的句子,使語言更為簡潔。

淄博作為齊國故都,聊齋故里,陶瓷名城,足球故鄉(xiāng),歷史文化非常的久遠(1)。伴隨著改革的大潮,淄博經(jīng)濟文化的發(fā)展每天每月都有新的變化(2),淄博人以其開放的心態(tài),實干的精神使這座歷史文化名城煥發(fā)出新的生機與活力。

1.____________  2._____________

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科目:初中語文 來源:2007年山東省淄博市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、語文試題 題型:043

用成語替代文中畫線的句子,使語言更為簡潔。

淄博作為齊國故都,聊齋故里,陶瓷名城,足球故鄉(xiāng),歷史文化非常的久遠(A)。伴隨著改革的大潮,淄博經(jīng)濟文化的發(fā)展每天每月都有新的變化(B),淄博人以其開放的心態(tài),實干的精神使這座歷史文化名城煥發(fā)出新的生機與活力。

A.________

B.________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

書與人的隨想

 

 

①人類社會是一個連續(xù)發(fā)展的過程,我們常將它比作歷史長河,而每個人都是途中搭行一段的乘客。每當我們上船之時,前人就將他們的一切發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,濃縮在書本中,作為歡迎我們的禮物,同時也是交班的囑托。由于有了這根接力魔棒,所以人類幾十萬年的歷史,某一學科積幾千年而有的成果,我們便可以在短時間內(nèi)將其掌握,從而騰出足夠的時間去進行新的創(chuàng)造。因此,歷史愈久,文明積累愈多,人和書的關(guān)系就愈緊密相連。

②書籍是平行于物質(zhì)世界的另一個精神世界,它不僅給我們帶來無窮的樂趣,更使人們獲得了極大的精神自由。作為物質(zhì)的人,正常人剛生下來是沒有任何疾病的,一張白紙,生機盎然,傲對世界。以后就災病漸起,有一種病就減少一分活動的自由。作為精神的人正好與此相反。他剛一降生時,對這個世界一無所知。迷蒙蒙,怯生生,茫然對世界。于是就識字讀書,讀一本書就獲得一分自由,讀的書越多,獲得的自由度就越大。哥白尼一生研究日心說,備受教會迫害,到晚年生活困頓,雙目失明,舉步維艱,但他終于完成了劃時代巨著《天體運行》。到去世前一刻,他摸了摸這本剛出版的新書欣然離開了人世。這時,他在天文世界里已獲得了最大自由,而且還使后人也不斷分享他的自由。

③讀書之后還要實踐。這里又用到了高爾基的那句話:“書籍是人類進步的階梯”,如果你腳下不踏一梯,你的實踐又能走出多遠呢?古話說:讀書明理。誰掌握了真理誰就掌握了世界。讀書給人最大的智慧。愛因斯坦在伽利略、牛頓之書的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)相對論,物理世界一下進入一個新紀元。馬克思窮讀了他之前的所有經(jīng)濟學著作,發(fā)現(xiàn)了剩余價值規(guī)律,指出資本主義必然滅亡,一下子就開辟了社會主義革命的新紀元。一個人只有當他借助書籍進入精神世界、洞察萬物時,他才能跳出現(xiàn)實的局限,才有了時代和歷史的意義。

④我們作為一個歷史長河中的旅人,上船時既得到過前人的贈禮,就該想到也要為下一班乘客留點東西。一個人讀懂了世界,吸足了知識,并經(jīng)過了實踐的發(fā)展之后,才可能寫出屬于他自己而又對世界有用的東西。這樣他才真正完成了繼承與超越的交替,才算盡到歷史的責任。寫作不是抄書,你得把前人之書糅進自己的實踐,得出新的思想,如魯迅說的吃進草,擠出牛奶與血,這是一種創(chuàng)造。我們不妨把每個人留給這個世界的文章或著作,算作他搭乘歷史之舟的船票,既然頂了讀書人的名,最好就不要做逃票人。這船票自然也輕重不同,含金量不等,像《資本論》或者《紅樓夢》,那是怎樣一張沉甸甸的票據(jù)啊!                          (作者梁衡,有刪節(jié))

(1)

第①段的主要觀點是_____________________________;第③段闡明了____________________________________的觀點。

(2)

請具體分析第②段中哥白尼的例子有何作用。

(3)

第④段畫線的句子語言形象,耐人尋味。請說說句中“草”和“牛奶與血”的含義。

(4)

文章未刪節(jié)前,作者在第③段中還提到“讀書人最勇敢”,你怎樣理解這句話?請結(jié)合自己平時的閱讀積累進行論述。

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練 九年級語文上 北京課改版 題型:048

落葉

 、俅巴猓幸豢梅ㄍ,樣子并不大的,春天的日子里,它長滿了葉子。枝根的,綠得深,枝梢的,綠得淺;雖然對列相間而生,一片和一片不相同,姿態(tài)也各有別。沒風的時候,顯得很豐滿,嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風里,葉子就活動起來,天幕的襯托下,看得見那葉背上了了的綠的脈絡(luò),像無數(shù)的彩蝴蝶落在那里,翩翩起舞,又像一位少婦,豐姿綽約的,作一個嫵媚的笑。

 、谖页3W诖袄锟此械綔厝岷兔篮。我甚至十分忌妒那住在枝間的鳥夫妻。它們停在葉下歡唱,是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢,還是綠的歡樂使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙?

 、鄯ㄍ┑臍g樂,一直要延長一個夏天。我總想那鼓滿著憧憬的葉子,一定要長大如蒲扇的,但到了深秋,葉子并不再長,反要一片一片落去。法桐就消瘦起來,寒冷起來,變得赤裸裸的,唯有那些嶙嶙的枝,而且亦都僵硬,不再柔軟婀娜,用手一折,就一節(jié)一節(jié)地斷了下來。

 、芪矣X得這很殘酷,特意要去樹下?lián)煲黄瑯淙~,保留起來,以作往昔的回憶。想:可憐的法桐,是誰給了你生命,讓你這般長在土地上?既然給了你這一身的綠的歡樂為什么偏偏又要一片一片收去呢?

 、輥砟甑拇禾,法桐又長滿了葉子,依然是淺綠的好,深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來,和這新葉比較,葉的輪廓是一樣的。喔,葉子,你們認識嗎?知道這一片是那一片的代替嗎?或許就從一個葉柄眼里長上來,凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過,歡樂的也將要寂寂地凋落去。

 、奕欢,它們并不悲傷,歡樂時須盡歡樂;如此而已,法桐竟一年大出一年,長過了窗臺,與屋檐齊平了!

 、呶液鋈恍盐蛄,覺得我往日的哀嘆大可不必,而且又十分的幼稚呢。原來法桐的生長,不僅是綠的生命的運動,還是一道哲學的命題在驗證:歡樂到來,歡樂又歸去,這正是天地間歡樂的內(nèi)容;世間萬物,正是尋求著這個內(nèi)容,而各自完成著它的存在。

 、辔矣谑呛芫囱銎鸱ㄍ﹣恚8S谒核昴甑蚵渑f葉,而以此歇著等來年的新生,它才沒有停滯,沒有老化,而目標在天地空間里長成材了。

1.第②段畫線句中在文章中的作用是:

________

2.第⑨段指出“我忽然醒悟了,覺得我往日的哀嘆大可不必,而且又十分的幼稚呢”,請結(jié)合文章,用概括的語言說說“哀嘆”的內(nèi)容。

________

3.作者對法桐的態(tài)度先是哀嘆,后又敬仰。這其中的原因是:

________

4.本文所用的修辭手法主要是________和________。請結(jié)合文章各舉一例,并說明它們的表達作用。

(1)________

(2)________

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