科目:初中語文 來源:2006年初中語文總復(fù)習上冊 題型:048
讀蘇軾的《浣溪沙》,完成下題。
山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少,門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞。
(1)詞的上闋描寫了“蘭芽浸溪”、“沙路無泥”、“暮雨規(guī)啼”三幅畫面。請你展開想像,用簡潔的語言描述一下其中的一幅圖畫。
(2)詞的下闋由寫景轉(zhuǎn)入抒懷,請結(jié)合全詞內(nèi)容,試從句意、哲理、作者情感等方面中的一點,談?wù)勀愕睦斫狻?/P>
(3)從所積累的古詩詞曲的名句中(課內(nèi)外不限),找出與“誰道人生無再少,門前流水尚能西”一句句意相反的句子來,寫在下面。
科目:初中語文 來源:江蘇省姜堰市2011-2012學年七年級上學期期中考試語文試題 題型:022
蘇軾在《浣溪沙山下蘭芽短浸溪》中能夠體現(xiàn)詩人熱愛生命,豁達樂觀性格的兩句詩句是:________,________。
科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:022
用詩文原句填空。
(1)山重水復(fù)疑無路,____________。(陸游《游山西村》)
(2)山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,____________。(蘇軾《浣溪沙》)
(3)濁酒一杯家萬里,____________。(范仲淹《漁家傲》)
(4)杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中推己及人,表達憂國憂民的博大胸襟和美好理想的詩句是:____________,____________,風雨不動安如山!
(5)自經(jīng)喪亂少睡眠,____________。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
(6)高柳夾堤,土膏微潤,一望空闊,____________。(袁宏道《滿井游記》)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.首句七字既點出了游清泉寺時的時令,也點明了蘭溪之名的由來。 |
B.次句寫漫步溪邊,“松間沙路凈無泥”化用了白居易的“沙路潤無泥”。蘇軾將“潤”改為“凈”,更加突出了蘭溪的潔凈和一塵不染。 |
C.“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”點出了凈無泥的原因,同時又烘托出自己貶官黃州期間的凄涼環(huán)境和沉郁、悲涼的羈旅之情。 |
D.尾句反用白居易《醉歌》“黃雞催曉丑時鳴”“鏡里朱顏看已失”的詩意,認為即使到了暮年,也不應(yīng)有那種“黃雞催曉”、朱顏已失的衰頹心態(tài),體現(xiàn)了作者在貶謫期間曠達振作的精神狀態(tài)。 |
A.上片只是寫實景,其內(nèi)心所喚起的應(yīng)是對大自然的喜愛及對人生的回味,這就引出了下片的對人生的哲思。 |
B.江水的東流不返,正如人的青春年華只有一次一樣,都是不可抗拒的自然規(guī)律,曾使古今無數(shù)人為之悲嘆。而作者此際面對著眼前西流的蘭溪水,卻產(chǎn)生奇妙的遐想:既然溪水可以西流,人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢?作者說的人生之“再少”,就是道教徒所企求的“返老還童”。 |
C.全詩用淺俗的語言,但“淺淺語亦覺不凡”,充分體現(xiàn)了作者善于駕馭語意,并使其蘊含韻味的能力,而句中折射的哲理、積極和高亢的情調(diào),千百年來更是感動了無數(shù)的讀者。 |
D.全詞的特點是即景抒慨,寫景純用白描,細致淡雅;抒慨昂揚振拔,富有哲理。 |
科目:初中語文 來源:2011-2012學年廣西灌陽縣八年級上學期期末質(zhì)量檢測語文試卷 題型:詩歌鑒賞
詩歌鑒賞。閱讀《浣溪沙》完成小題。(6分)
浣溪沙
蘇軾
游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。
山下蘭芽短浸溪, 松間沙路凈無泥,蕭蕭暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少? 門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。
【小題1】.對這首詞內(nèi)容理解不當?shù)囊豁検牵?nbsp; )(3分)
A.首句七字既點出了游清泉寺時的時令,也點明了蘭溪之名的由來。 |
B.次句寫漫步溪邊,“松間沙路凈無泥”化用了白居易的“沙路潤無泥”。蘇軾將“潤”改為“凈”,更加突出了蘭溪的潔凈和一塵不染。 |
C.“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”點出了凈無泥的原因,同時又烘托出自己貶官黃州期間的凄涼環(huán)境和沉郁、悲涼的羈旅之情。 |
D.尾句反用白居易《醉歌》“黃雞催曉丑時鳴”“鏡里朱顏看已失”的詩意,認為即使到了暮年,也不應(yīng)有那種“黃雞催曉”、朱顏已失的衰頹心態(tài),體現(xiàn)了作者在貶謫期間曠達振作的精神狀態(tài)。 |
A.上片只是寫實景,其內(nèi)心所喚起的應(yīng)是對大自然的喜愛及對人生的回味,這就引出了下片的對人生的哲思。 |
B.江水的東流不返,正如人的青春年華只有一次一樣,都是不可抗拒的自然規(guī)律,曾使古今無數(shù)人為之悲嘆。而作者此際面對著眼前西流的蘭溪水,卻產(chǎn)生奇妙的遐想:既然溪水可以西流,人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢?作者說的人生之“再少”,就是道教徒所企求的“返老還童”。 |
C.全詩用淺俗的語言,但“淺淺語亦覺不凡”,充分體現(xiàn)了作者善于駕馭語意,并使其蘊含韻味的能力,而句中折射的哲理、積極和高亢的情調(diào),千百年來更是感動了無數(shù)的讀者。 |
D.全詞的特點是即景抒慨,寫景純用白描,細致淡雅;抒慨昂揚振拔,富有哲理。 |
科目:初中語文 來源:2013屆廣西灌陽縣八年級上學期期末質(zhì)量檢測語文試卷 題型:詩歌鑒賞
詩歌鑒賞。閱讀《浣溪沙》完成小題。(6分)
浣溪沙
蘇軾
游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。
山下蘭芽短浸溪, 松間沙路凈無泥,蕭蕭暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少? 門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。
1..對這首詞內(nèi)容理解不當?shù)囊豁検牵?nbsp; )(3分)
A.首句七字既點出了游清泉寺時的時令,也點明了蘭溪之名的由來。 |
B.次句寫漫步溪邊,“松間沙路凈無泥”化用了白居易的“沙路潤無泥”。蘇軾將“潤”改為“凈”,更加突出了蘭溪的潔凈和一塵不染。 |
C.“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”點出了凈無泥的原因,同時又烘托出自己貶官黃州期間的凄涼環(huán)境和沉郁、悲涼的羈旅之情。 |
D.尾句反用白居易《醉歌》“黃雞催曉丑時鳴”“鏡里朱顏看已失”的詩意,認為即使到了暮年,也不應(yīng)有那種“黃雞催曉”、朱顏已失的衰頹心態(tài),體現(xiàn)了作者在貶謫期間曠達振作的精神狀態(tài)。 |
2..對這首詞賞析不當?shù)囊豁検牵?nbsp; )(3分)
A.上片只是寫實景,其內(nèi)心所喚起的應(yīng)是對大自然的喜愛及對人生的回味,這就引出了下片的對人生的哲思。 |
B.江水的東流不返,正如人的青春年華只有一次一樣,都是不可抗拒的自然規(guī)律,曾使古今無數(shù)人為之悲嘆。而作者此際面對著眼前西流的蘭溪水,卻產(chǎn)生奇妙的遐想:既然溪水可以西流,人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢?作者說的人生之“再少”,就是道教徒所企求的“返老還童”。 |
C.全詩用淺俗的語言,但“淺淺語亦覺不凡”,充分體現(xiàn)了作者善于駕馭語意,并使其蘊含韻味的能力,而句中折射的哲理、積極和高亢的情調(diào),千百年來更是感動了無數(shù)的讀者。 |
D.全詞的特點是即景抒慨,寫景純用白描,細致淡雅;抒慨昂揚振拔,富有哲理。 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.首句七字既點出了游清泉寺時的時令,也點明了蘭溪之名的由來。 |
B.次句寫漫步溪邊,“松間沙路凈無泥”化用了白居易的“沙路潤無泥”。蘇軾將“潤”改為“凈”,更加突出了蘭溪的潔凈和一塵不染。 |
C.“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”點出了凈無泥的原因,同時又烘托出自己貶官黃州期間的凄涼環(huán)境和沉郁、悲涼的羈旅之情。 |
D.尾句反用白居易《醉歌》“黃雞催曉丑時鳴”“鏡里朱顏看已失”的詩意,認為即使到了暮年,也不應(yīng)有那種“黃雞催曉”、朱顏已失的衰頹心態(tài),體現(xiàn)了作者在貶謫期間曠達振作的精神狀態(tài)。 |
A.上片只是寫實景,其內(nèi)心所喚起的應(yīng)是對大自然的喜愛及對人生的回味,這就引出了下片的對人生的哲思。 |
B.江水的東流不返,正如人的青春年華只有一次一樣,都是不可抗拒的自然規(guī)律,曾使古今無數(shù)人為之悲嘆。而作者此際面對著眼前西流的蘭溪水,卻產(chǎn)生奇妙的遐想:既然溪水可以西流,人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢?作者說的人生之“再少”,就是道教徒所企求的“返老還童”。 |
C.全詩用淺俗的語言,但“淺淺語亦覺不凡”,充分體現(xiàn)了作者善于駕馭語意,并使其蘊含韻味的能力,而句中折射的哲理、積極和高亢的情調(diào),千百年來更是感動了無數(shù)的讀者。 |
D.全詞的特點是即景抒慨,寫景純用白描,細致淡雅;抒慨昂揚振拔,富有哲理。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
詩歌鑒賞。閱讀《浣溪沙》完成小題。(6分)
浣溪沙
蘇軾
游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。
山下蘭芽短浸溪, 松間沙路凈無泥,蕭蕭暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少? 門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。
1..對這首詞內(nèi)容理解不當?shù)囊豁検牵?nbsp; )(3分)
A.首句七字既點出了游清泉寺時的時令,也點明了蘭溪之名的由來。 |
B.次句寫漫步溪邊,“松間沙路凈無泥”化用了白居易的“沙路潤無泥”。蘇軾將“潤”改為“凈”,更加突出了蘭溪的潔凈和一塵不染。 |
C.“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”點出了凈無泥的原因,同時又烘托出自己貶官黃州期間的凄涼環(huán)境和沉郁、悲涼的羈旅之情。 |
D.尾句反用白居易《醉歌》“黃雞催曉丑時鳴”“鏡里朱顏看已失”的詩意,認為即使到了暮年,也不應(yīng)有那種“黃雞催曉”、朱顏已失的衰頹心態(tài),體現(xiàn)了作者在貶謫期間曠達振作的精神狀態(tài)。 |
2..對這首詞賞析不當?shù)囊豁検牵?nbsp; )(3分)
A.上片只是寫實景,其內(nèi)心所喚起的應(yīng)是對大自然的喜愛及對人生的回味,這就引出了下片的對人生的哲思。 |
B.江水的東流不返,正如人的青春年華只有一次一樣,都是不可抗拒的自然規(guī)律,曾使古今無數(shù)人為之悲嘆。而作者此際面對著眼前西流的蘭溪水,卻產(chǎn)生奇妙的遐想:既然溪水可以西流,人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢?作者說的人生之“再少”,就是道教徒所企求的“返老還童”。 |
C.全詩用淺俗的語言,但“淺淺語亦覺不凡”,充分體現(xiàn)了作者善于駕馭語意,并使其蘊含韻味的能力,而句中折射的哲理、積極和高亢的情調(diào),千百年來更是感動了無數(shù)的讀者。 |
D.全詞的特點是即景抒慨,寫景純用白描,細致淡雅;抒慨昂揚振拔,富有哲理。 |
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