8、根據(jù)要求寫(xiě)一段話。要求:(1)以我國(guó)四大古典名著中的人物與情節(jié)作為內(nèi)容,其中人物要涉及3個(gè)或3個(gè)以上。(2)用上總分(或“分總”)結(jié)構(gòu)和排比手法。

                                                                               

                                                                              

                                                                               

8、參考示例:景陽(yáng)岡上,武松除惡虎;取經(jīng)途中,悟空斗妖魔;長(zhǎng)坂坡上,張飛退敵軍……他們都是讓人景仰的英雄好漢!

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

根據(jù)要求寫(xiě)一段話。要求:(1)以我國(guó)四大古典名著中的人物與情節(jié)作為內(nèi)容,其中人物要涉及3個(gè)或3個(gè)以上。(2)用上總分(或“分總”)結(jié)構(gòu)和排比手法。

                                                                               

                                                                              

                                                                               

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:043

根據(jù)要求寫(xiě)一段話。要求:(1)以我國(guó)四大古典名著中的人物與情節(jié)作為內(nèi)容,其中人物要涉及3個(gè)或3個(gè)以上。(2)用上總分(或“分總”)結(jié)構(gòu)和排比手法。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:056

根據(jù)要求寫(xiě)一段話。要求:(1)以我國(guó)四大古典名著中的人物與情節(jié)作為內(nèi)容,其中人物要涉及3個(gè)或3個(gè)以上。(2)用上總分(或“分總”)結(jié)構(gòu)和排比手法。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:金題金卷叢書(shū) 初中畢業(yè)班熱點(diǎn)測(cè)試金卷、語(yǔ)文 題型:043

根據(jù)要求寫(xiě)一段話。要求:(1)以我國(guó)四大古典名著中的人物與情節(jié)作為內(nèi)容,其中人物要涉及3個(gè)或3個(gè)以上。(2)用上總分(或“分總”)結(jié)構(gòu)和排比手法。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

按要求答題。
  假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上,笑xī xī(    )地在空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎?
  你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里nì(    )笑,卻一聲兒不響。
(1)根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出漢字。
(2)這段話選自《_________》,作者是_________(國(guó)名)文學(xué)家_________(姓名)。
(3)下列表述不恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;   )
A.“媽媽,你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎?”寫(xiě)出了孩子希望媽媽依然可以認(rèn)識(shí)自己,不過(guò)他又沒(méi)有十足把握的心理,表現(xiàn)了孩子對(duì)媽媽的依戀和愛(ài)。
B.“孩子,你在哪里呀?”是媽媽發(fā)現(xiàn)孩子不見(jiàn)時(shí)大聲尋找時(shí)說(shuō)的,表現(xiàn)出了媽媽對(duì)孩子深切的愛(ài)和找尋不到時(shí)焦急的心情。
C.在媽媽急切尋找“我”時(shí),“我”卻躲起來(lái)暗暗地笑,“我”在看媽媽著急時(shí)感到捉弄媽媽的快樂(lè)。
D.這段文字既寫(xiě)出了“我”變成金色花后的開(kāi)心和得意,也寫(xiě)出了“我”的調(diào)皮和狡黠。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一段話,按要求答題。(6分)

開(kāi)學(xué)以來(lái),八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課本為我們打開(kāi)了一片(豐富多彩、五彩繽紛)的新天地   A   “長(zhǎng)征之歌”單元再現(xiàn)了長(zhǎng)征時(shí)期的動(dòng)人情景,           ōu ɡē       了紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志和偉大的民族精神;在“愛(ài)國(guó)情懷”單元里,我們似乎傾聽(tīng)到風(fēng)燭殘年的海外游子      B      的心聲,品位了著名科學(xué)家始終juàn liàn       祖國(guó)的深情;“至愛(ài)親情”單元展現(xiàn)了兄弟的手足之情,品讀了一個(gè)背影中níng jù      的深深父愛(ài)。

(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字  (3分)

                                                                                                            

(2)A處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是                    (1分)

(3)結(jié)合自己所學(xué)課文的積累,B處應(yīng)填的合適短語(yǔ)是  _______________ (1分)

(4)選擇括號(hào)內(nèi)合適的詞語(yǔ)填空:                   (1分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一段文字,完成小題。(14分)

雷鋒精神對(duì)于我們這個(gè)民族  A (和/或)社會(huì)過(guò)去具有、現(xiàn)在仍然具有重大價(jià)值和時(shí)代意義。Hóng yáng(  )雷鋒精神,正是時(shí)代發(fā)展的必然要求、人民群眾的強(qiáng)烈hū huàn(   )、文明進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)階梯。雷鋒精神的生命力,就在于始終與每一個(gè)時(shí)代的社會(huì)發(fā)展、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、精神需求相 B (對(duì)接/對(duì)照)。新形勢(shì)下深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),需要不斷fù yǔ(  )雷鋒精神以新的時(shí)代內(nèi)涵 C  讓我們積極行動(dòng)起來(lái),深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),像雷鋒那樣奮發(fā)進(jìn)取,像雷鋒那樣敬業(yè)奉獻(xiàn),像雷鋒那樣有益于他人、社會(huì)和國(guó)家,共同書(shū)寫(xiě)我們這個(gè)偉大時(shí)代的精神史詩(shī)!

1.根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(3分)

(        )  (        )  (        )

2.從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別填人A、B兩處。(2分)

A處應(yīng)填_______________,B處應(yīng)填_______________。

3.在橫線C處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)

C處的標(biāo)點(diǎn)是_______________。

4.弘謇中學(xué)九年級(jí)(2)班四月二十五日下午三點(diǎn)在教室舉行“新時(shí)代雷鋒精神大家談”主題班會(huì),請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(9分)

①?gòu)埨蠋煱才拍闳バiL(zhǎng)室邀請(qǐng)王校長(zhǎng)參加活動(dòng),你碰到王校長(zhǎng)后怎樣說(shuō)?(3分)

②活動(dòng)由你主持。你的開(kāi)場(chǎng)白設(shè)計(jì)為:(3分)

③活動(dòng)中小明提出了“雷鋒與保爾應(yīng)當(dāng)有新時(shí)代共同的精神意義”的話題。你就這個(gè)話題有怎樣的思考? (3分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一段文字,完成小題。(14分)
雷鋒精神對(duì)于我們這個(gè)民族  A (和/或)社會(huì)過(guò)去具有、現(xiàn)在仍然具有重大價(jià)值和時(shí)代意義。Hóng yáng(  )雷鋒精神,正是時(shí)代發(fā)展的必然要求、人民群眾的強(qiáng)烈hū huàn(   )、文明進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)階梯。雷鋒精神的生命力,就在于始終與每一個(gè)時(shí)代的社會(huì)發(fā)展、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、精神需求相 B (對(duì)接/對(duì)照)。新形勢(shì)下深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),需要不斷fù yǔ(  )雷鋒精神以新的時(shí)代內(nèi)涵  C  讓我們積極行動(dòng)起來(lái),深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),像雷鋒那樣奮發(fā)進(jìn)取,像雷鋒那樣敬業(yè)奉獻(xiàn),像雷鋒那樣有益于他人、社會(huì)和國(guó)家,共同書(shū)寫(xiě)我們這個(gè)偉大時(shí)代的精神史詩(shī)!
【小題1】根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(3分)
(        )  (        )  (        )
【小題2】從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別填人A、B兩處。(2分)
A處應(yīng)填_______________,B處應(yīng)填_______________。
【小題3】在橫線C處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)
C處的標(biāo)點(diǎn)是_______________。
【小題4】弘謇中學(xué)九年級(jí)(2)班四月二十五日下午三點(diǎn)在教室舉行“新時(shí)代雷鋒精神大家談”主題班會(huì),請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(9分)
①?gòu)埨蠋煱才拍闳バiL(zhǎng)室邀請(qǐng)王校長(zhǎng)參加活動(dòng),你碰到王校長(zhǎng)后怎樣說(shuō)?(3分)
②活動(dòng)由你主持。你的開(kāi)場(chǎng)白設(shè)計(jì)為:(3分)
③活動(dòng)中小明提出了“雷鋒與保爾應(yīng)當(dāng)有新時(shí)代共同的精神意義”的話題。你就這個(gè)話題有怎樣的思考? (3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆江蘇省海門(mén)市九年級(jí)第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:其他題

閱讀下面一段文字,完成小題。(14分)

雷鋒精神對(duì)于我們這個(gè)民族  A (和/或)社會(huì)過(guò)去具有、現(xiàn)在仍然具有重大價(jià)值和時(shí)代意義。Hóng yáng(  )雷鋒精神,正是時(shí)代發(fā)展的必然要求、人民群眾的強(qiáng)烈hū huàn(   )、文明進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)階梯。雷鋒精神的生命力,就在于始終與每一個(gè)時(shí)代的社會(huì)發(fā)展、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、精神需求相 B (對(duì)接/對(duì)照)。新形勢(shì)下深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),需要不斷fù yǔ(  )雷鋒精神以新的時(shí)代內(nèi)涵  C  讓我們積極行動(dòng)起來(lái),深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),像雷鋒那樣奮發(fā)進(jìn)取,像雷鋒那樣敬業(yè)奉獻(xiàn),像雷鋒那樣有益于他人、社會(huì)和國(guó)家,共同書(shū)寫(xiě)我們這個(gè)偉大時(shí)代的精神史詩(shī)!

1.根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(3分)

(        )  (        )  (        )

2.從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別填人A、B兩處。(2分)

A處應(yīng)填_______________,B處應(yīng)填_______________。

3.在橫線C處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)

C處的標(biāo)點(diǎn)是_______________。

4.弘謇中學(xué)九年級(jí)(2)班四月二十五日下午三點(diǎn)在教室舉行“新時(shí)代雷鋒精神大家談”主題班會(huì),請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(9分)

①?gòu)埨蠋煱才拍闳バiL(zhǎng)室邀請(qǐng)王校長(zhǎng)參加活動(dòng),你碰到王校長(zhǎng)后怎樣說(shuō)?(3分)

②活動(dòng)由你主持。你的開(kāi)場(chǎng)白設(shè)計(jì)為:(3分)

③活動(dòng)中小明提出了“雷鋒與保爾應(yīng)當(dāng)有新時(shí)代共同的精神意義”的話題。你就這個(gè)話題有怎樣的思考? (3分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一段文字,完成小題。(14分)
雷鋒精神對(duì)于我們這個(gè)民族  A (和/或)社會(huì)過(guò)去具有、現(xiàn)在仍然具有重大價(jià)值和時(shí)代意義。Hóng yáng(  )雷鋒精神,正是時(shí)代發(fā)展的必然要求、人民群眾的強(qiáng)烈hū huàn(   )、文明進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)階梯。雷鋒精神的生命力,就在于始終與每一個(gè)時(shí)代的社會(huì)發(fā)展、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、精神需求相 B (對(duì)接/對(duì)照)。新形勢(shì)下深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),需要不斷fù yǔ(  )雷鋒精神以新的時(shí)代內(nèi)涵  C  讓我們積極行動(dòng)起來(lái),深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),像雷鋒那樣奮發(fā)進(jìn)取,像雷鋒那樣敬業(yè)奉獻(xiàn),像雷鋒那樣有益于他人、社會(huì)和國(guó)家,共同書(shū)寫(xiě)我們這個(gè)偉大時(shí)代的精神史詩(shī)!
小題1:根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(3分)
(        )  (        )  (        )
小題2:從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別填人A、B兩處。(2分)
A處應(yīng)填_______________,B處應(yīng)填_______________。
小題3:在橫線C處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)
C處的標(biāo)點(diǎn)是_______________。
小題4:弘謇中學(xué)九年級(jí)(2)班四月二十五日下午三點(diǎn)在教室舉行“新時(shí)代雷鋒精神大家談”主題班會(huì),請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(9分)
①?gòu)埨蠋煱才拍闳バiL(zhǎng)室邀請(qǐng)王校長(zhǎng)參加活動(dòng),你碰到王校長(zhǎng)后怎樣說(shuō)?(3分)
②活動(dòng)由你主持。你的開(kāi)場(chǎng)白設(shè)計(jì)為:(3分)
③活動(dòng)中小明提出了“雷鋒與保爾應(yīng)當(dāng)有新時(shí)代共同的精神意義”的話題。你就這個(gè)話題有怎樣的思考? (3分)

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