7、與其它三句含義不同的是
A. 紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行。
B. 學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
C. 遭一蹶者得一便,經(jīng)一事者長(zhǎng)一智。
D. 山居者知山,林居者知林,耕者知原,漁者知澤。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
與其它三句含義不同的是
A. 紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行。
B. 學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
C. 遭一蹶者得一便,經(jīng)一事者長(zhǎng)一智。
D. 山居者知山,林居者知林,耕者知原,漁者知澤。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:魔法語(yǔ)文新課標(biāo)同步學(xué)與練八年級(jí)上 題型:013
與其它三句含義不同的是
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A.紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行
B.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆
C.遭一蹶者得一便,經(jīng)一事者長(zhǎng)一智
D.山居者知山,林居者知林,耕者知原,漁者知澤。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語(yǔ)文 七年級(jí)下 蘇教版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:精編教材全解 語(yǔ)文 八年級(jí)上冊(cè)�。ㄅ淙私贪妫� 人教版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 語(yǔ)文 七年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
①在國(guó)外看到漢字是親切的,宛若在異鄉(xiāng)看到熟人。澳大利亞也有很多漢字,其中兩處,我看了,心里卻至今不舒服。
②墨爾本市至菲利普島的途中有個(gè)小動(dòng)物園,園子蕭條而且破敗。漢字先是出現(xiàn)在一扇小門前,歪歪扭扭地寫著:廁所。與之并列的還有英文與日文。但踏進(jìn)小門,前行幾步,進(jìn)入女廁后,英文與日文都不見了,只剩下中文:“手紙用后請(qǐng)扔入桶中,便后請(qǐng)沖水�!闭媸窃倨胀ú贿^(guò)的幾個(gè)字了,小學(xué)生都認(rèn)得。主人把它寫好,白紙黑字,貼在墻上,不僅一處,小小的不足十平方米的女廁內(nèi)竟貼了三處,都在最顯眼的地方。
③這是個(gè)文明程度并不高的廁所,我指的是它的內(nèi)外部建設(shè):低矮、潮濕、幽暗、簡(jiǎn)陋、微臭,與我們國(guó)內(nèi)都市稍像樣點(diǎn)的公廁都沒有可比性。然而,就是它,居然還有了嫌棄誰(shuí)的資格,還如此毫不客氣地反復(fù)提醒前來(lái)的人“手紙用后請(qǐng)扔入桶中,便后請(qǐng)沖水”,只用中文提醒。
④無(wú)獨(dú)有偶,悉尼灣的輪船廁所內(nèi),也有中文,也寫著類似的字。
⑤一個(gè)很簡(jiǎn)單的邏輯:日本人和其他洋人都懂得上廁所有什么規(guī)矩,他們不需要提醒,而中國(guó)人卻是需要的。我的第一個(gè)反應(yīng)跟自尊心有關(guān),覺得我們被歧視與侮辱了。但是后來(lái),導(dǎo)游跟我們講了一個(gè)相關(guān)的例子。墨爾本一家賓館大堂里立著垃圾桶,桶分兩層,下面扔廢物,上面一層鋪著細(xì)沙,用來(lái)掐滅煙蒂。中國(guó)人現(xiàn)在來(lái)澳大利亞旅游的很多,到處可見黃皮膚。但中國(guó)人進(jìn)出賓館,路過(guò)垃圾桶時(shí),習(xí)慣地一“呸”,就將痰吐到那一層細(xì)沙上了,而且吐得東一處西一處,黏糊糊地掛在桶的邊沿。主人于是寫了字,漢字,赫然貼到墻上:“請(qǐng)不要往里面吐痰�!�
⑥如同廁所人人都要上一樣,外國(guó)人不是不吐痰,但他們吐在紙上,再把紙揉好,扔進(jìn)桶的下面一層,如此而已。這樣的舉動(dòng)并不需要多么高難度的理解力,更無(wú)需任何技巧,卻被我們忽視了。導(dǎo)游也是中國(guó)人,來(lái)澳多年,普通話仍然說(shuō)得字正腔圓。他說(shuō):真是不好意思。
⑦還有誰(shuí)不好意思呢?我看到餐館里有同胞舉杯對(duì)飲,臉紅脖子粗,嗓門都開放到極點(diǎn),顯得比任何人都開心與興奮——莫不是也要在一旁的墻上貼起“請(qǐng)勿大聲喧嘩”的漢字?我還看到紅燈之下,仍有同胞在眾目睽睽下悠悠過(guò)馬路,臉上是旁若無(wú)人、理所當(dāng)然的表情——難道要在路邊墻上也出示“請(qǐng)勿闖紅燈”的漢字?
⑧國(guó)內(nèi)這樣的提醒比比皆是:公交車上的“請(qǐng)給老人、孕婦讓座”,銀行里的“請(qǐng)?jiān)邳S線外等候”,馬路邊的“請(qǐng)勿隨地吐痰”,“請(qǐng)不要隨地大小便”——就在寫這篇文章時(shí),電視正直播著在株洲舉行的中國(guó)與比利時(shí)的乒乓球?qū)官�。女廣播員用清脆的聲音告訴賽場(chǎng)內(nèi)的觀眾:“請(qǐng)不要用閃光燈,請(qǐng)不要吸煙�!敝挥兄袊�(guó)人需要提醒,且提醒也往往毫無(wú)用處,所以,的確應(yīng)該感到不好意思。很顯然,只有感到不好意思的人越多,無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,寫在墻上的那些字才會(huì)越來(lái)越少。
(選自《讀者》2005年第14期,作者:北北)
1、通讀全文,為全文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題,并說(shuō)說(shuō)你這樣擬題的理由。(5分)
(1)文題:
(2)理由:
2、第①段中,作者看到“親切的”漢字,為什么“心里卻至今不舒服”?(3分)
答:因?yàn)?u>
3、第⑤段導(dǎo)游講的那個(gè)“相關(guān)的例子”說(shuō)明了 。(3分)
4、第⑦段畫線句說(shuō)“還有誰(shuí)不好意思呢”,請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境和自己的理解,從下面?zhèn)溥x項(xiàng)中選擇你認(rèn)為究竟應(yīng)該是“誰(shuí)”不好意思的一項(xiàng),并說(shuō)說(shuō)你選擇的理由。(5分)
【備選項(xiàng):A.“我” B.“我”所看到的那些同胞 C.中國(guó)人】
答:指代的是 ,因?yàn)?u>
5、比較下面兩組句子,說(shuō)說(shuō)是原句好還是改句好?為什么?(每小題3分,計(jì)6分)
(1)原句:然而,就是它,居然還有了嫌棄誰(shuí)的資格……
改句:然而它還有了嫌棄的資格……
答: 句好,因?yàn)?u>
(2)原句:主人于是寫了字,漢字,赫然貼到墻上……
改句:主人于是寫了字貼到墻上……
答: 句好,因?yàn)?u>
6、附:材料一、據(jù)說(shuō)在法國(guó),喜歡養(yǎng)狗的人很多,人們出去遛狗時(shí)狗大便在路旁或草坪上,人們會(huì)用餐巾紙裹起狗的糞便丟到垃圾桶里,即使是個(gè)美麗的貴婦人也是如此。
材料二、2013年9月20日,蘋果發(fā)布手機(jī)產(chǎn)品iPhone 5S、iPhone 5C。在Phone 5S上,蘋果打破了多年來(lái)iPhone只有經(jīng)典的黑、白兩色的傳統(tǒng),加入了香檳金色,之后該顏色在網(wǎng)絡(luò)上被調(diào)侃為“土豪金”。
之后“土豪金”一詞又引申出帶有戲謔傾向的含義,用以形容較為夸張的、以金色為主色調(diào)的、帶有炫耀傾向的產(chǎn)品。
面對(duì)瘋狂的果粉,面對(duì)龐大的中國(guó)市場(chǎng),據(jù)說(shuō)美國(guó)就有分析稱“土豪金”是迎合中國(guó)等地的消費(fèi)者,從金色的角度出發(fā),所以被命名為土豪金。土豪金”這一詞匯在網(wǎng)絡(luò)和媒體的宣揚(yáng)下延伸到成為黃金制奢侈品的代名詞,至此,“土豪金”已經(jīng)不限于有著黃金色外表俗氣的、暴發(fā)戶的形象。世界有個(gè)通用的概念叫“富豪”。為什么在中國(guó),豪的前面會(huì)戲謔的加了“土”呢?
讀了本文后,和附加材料,你最想對(duì)同胞說(shuō)些是什么?請(qǐng)寫在下面。(8分)
答:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年人教初中語(yǔ)文九年級(jí)下《我用殘損的手掌》練習(xí)卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
父親的難題
(1)小保羅是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他父親雖然空閑時(shí)間不多,但晚上卻經(jīng)常同他的孩子在一起。父親喜歡孩子,總是津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。
(2)一個(gè)星期五的晚上,保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋,因?yàn)樗獏⒓訉W(xué)校明天舉行的一場(chǎng)短跑比賽。A坐在沙發(fā)里讀報(bào)的爸爸摘下眼鏡,湊過(guò)身子一又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來(lái)。他講的是龜克賽跑的故事,小保羅記得自己已經(jīng)聽過(guò)好些遍了,實(shí)在叫人膩味。
(3)末了,爸爸對(duì)似聽非聽的保羅語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,你一定要記住,動(dòng)作慢慢的烏龜之所以能跑贏兔子,是因?yàn)樗奶?shí)和韌性�!比欢A_還是低垂著頭,默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點(diǎn)嚴(yán)肅:“難道你不覺得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些效益嗎?”
(4)B保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣,然后回過(guò)頭來(lái)看看爸爸:“這么說(shuō),你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會(huì)像兔子那樣躺下來(lái)睡覺?”
(5)爸爸心里頗感驚訝,怎么也想不到兒子會(huì)突然冒出這樣的話來(lái)。他沉默了一會(huì)兒,略為發(fā)窘地回答:“C我沒說(shuō)烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺。”
(6)“烏龜一定事先知道兔子在比賽時(shí)會(huì)睡覺的。”保羅反駁道,“要不然傻烏龜就是不自量力,竟敢與兔子較量。D誰(shuí)都知道,兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍”
(7)“烏龜壓根兒就不知道兔子會(huì)睡覺,”爸爸堅(jiān)持道,“它是靠堅(jiān)持不懈地努力,踏踏實(shí)實(shí),一步一步向前爬才取得勝利�!�
(8)小保羅把兩只小手的手指勾在一起,認(rèn)認(rèn)真真地思忖著�!拔铱刹幌嘈��!彼康卣酒鹕韥�(lái),“烏龜?shù)膭倮耆强窟\(yùn)氣,要不是碰巧兔子中途睡覺,它無(wú)論如何也不可能跑贏兔子。E即使烏龜比你說(shuō)的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍,它仍跑不過(guò)兔子!”’
(9)爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容,捏著報(bào)紙的手頹然落在膝蓋上……
1.解釋文中劃線的詞語(yǔ)。
(1)津津樂道
(2)語(yǔ)重心長(zhǎng)
(3)難以名狀
2.在文中用浪線畫出與A句中:“又嘮嘮叨叨”的“又”字相呼應(yīng)的句_______
3.聯(lián)系上下文看畫線的B句中:“一陣”能否改成“一眼”,原因是 ________
4.小保羅的父親認(rèn)為烏龜取勝的原因是 __________________________________而小保羅則認(rèn)為烏龜取勝的原因是___
5.聯(lián)系上下文看畫線的C句在文中的含義是 ______________________________
6.致使父親遇到難題的根本原因是什么___________________________________
7.文章表現(xiàn)的主題是 __________________________________________________
8.讀了這篇文章,你一定會(huì)有很多感受,聯(lián)系你的生活用70字左右談一談。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下 題型:048
拉里森[美國(guó)]
小保羅是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他父親雖然空閑時(shí)間不多,但晚上卻經(jīng)常同他的孩子在一起。父親喜歡孩子,總津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。
一個(gè)星期五的晚上,保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋,因?yàn)樗獏⒓訉W(xué)校明天舉行的一場(chǎng)短跑比賽。坐在沙發(fā)里讀報(bào)的爸爸摘下眼鏡,湊過(guò)身子,又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來(lái),他講的是龜兔賽跑的故事,小保羅記得自己已經(jīng)聽過(guò)好些遍了,實(shí)在叫人膩味。
末了,爸爸對(duì)似聽非聽的保羅語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,你一定要記住,動(dòng)作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子,是因?yàn)樗奶?shí)和韌性�!比欢�。保羅還是低垂著頭,默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點(diǎn)嚴(yán)肅:“難道你不覺得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎?”
保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣,然后回過(guò)頭來(lái)看著爸爸:“這么說(shuō),你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會(huì)像兔子那樣躺下來(lái)睡覺?”
爸爸心里頗感驚訝,怎么也想不到兒子會(huì)冒出這樣的話來(lái)。他沉默了一會(huì)兒,略為發(fā)窘地回答:“我沒有說(shuō)烏龜會(huì)指望兔子在途中睡覺�!�
“烏龜一定事先知道兔子在比賽時(shí)會(huì)睡覺的�!北A_反駁道,“要不然傻烏龜就是自不量力,竟敢和兔子較量。誰(shuí)都知道,兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍!”
“烏龜壓根兒就不知道兔子會(huì)睡覺,”爸爸堅(jiān)持著,“它是靠堅(jiān)持不懈的努力,踏踏實(shí)實(shí),一步一步向前爬才取得勝利的�!�
小保羅把兩只手的手指勾在一起,認(rèn)認(rèn)真真的思忖著�!拔铱刹幌嘈��!彼康卣酒鹕韥�(lái),“烏龜?shù)膭倮耆强窟\(yùn)氣,要不是碰巧兔子中途睡覺,它無(wú)論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說(shuō)的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍,它仍然跑不過(guò)兔子!”
爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容,捏著報(bào)紙的手頹然落在膝蓋上……
1.第4自然段中“保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣”中的“一陣”能否改成“一眼”?為什么?
____________________________________________________
2.第5自然段中“我沒有說(shuō)烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺”一句在文中的含義是(不超過(guò)35個(gè)字)
____________________________________________________
3.第6自然段中的“誰(shuí)都知道,兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍①”一句與第8自然段中的“即使烏龜比你說(shuō)的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍,它仍然跑不過(guò)兔子②”一句能否對(duì)調(diào)?為什么?回答正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.能對(duì)調(diào),因?yàn)棰倬渑c“烏龜?shù)膭倮苴A兔子”句首尾銜接自然;②句與“烏龜一定事先知道兔子在比賽時(shí)會(huì)睡覺的”一句陳述的對(duì)象都是烏龜。
B.能對(duì)調(diào),因?yàn)檫@兩句都是保羅反駁父親看法的依據(jù)。
C.不能對(duì)調(diào),因?yàn)棰倬涫亲C明“烏龜一定事先知道……”一句理由,而②句是用來(lái)反駁“它是靠堅(jiān)持不懈的努力……”一句的。
D.不能對(duì)調(diào),對(duì)調(diào)以后小保羅的看法就不明確了,因?yàn)樽C據(jù)無(wú)力了。
4.致使父親遇到“問(wèn)題”的根本原因,分析正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.父親無(wú)法進(jìn)一步證實(shí)烏龜取勝的原因
B.兒子對(duì)已“聽膩的”的寓言故事不再感興趣。
C.兒子死鉆“牛角尖”而固執(zhí)己見。
D.兒子思考問(wèn)題的角度和方法與父親不一致。
5.對(duì)烏龜取勝的原因,小保羅的父親認(rèn)為是________________;而小保羅則認(rèn)為是________________。
6.該文反映了當(dāng)今社會(huì)中的一個(gè)什么樣的問(wèn)題?你從中能得到什么啟發(fā)嗎?說(shuō)說(shuō)看:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語(yǔ)文 八年級(jí)下冊(cè) (蘇教版) 銀版 蘇教版 題型:048
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