16、 ①公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可!饼R人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。
②既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之!
1. 下列說法中不正確的是哪一項?選擇答案,將字母填涂在答題卡上。
A. “夫戰(zhàn),勇氣也”意思是大丈夫打仗,靠的是勇氣!耙还淖鳉狻痹谶x文中的意思是趁勁頭大的時候一下子把事情完成。
B. “彼竭我盈”中,“竭”和“盈”意思相對,揭示了敵我雙方士氣的對比,“彼竭我盈”之時正是反攻的有利時機。
C. 選文第①段寫了曹劌在長勺之戰(zhàn)中的言行,表現(xiàn)出曹劌胸有成竹,指揮若定,善于把握有利戰(zhàn)機。
D. 選文刻畫人物精練傳神,如“公將鼓之”“公將馳之”僅僅8個字就刻畫出了魯莊公急于求成,輕率寡謀的特點。
2. 參考“示例”,根據(jù)所給詞語中加點字的意思,另寫一個含這個字的成語。
[示例]遂逐齊師--隨波逐流
(1)既克--
(2)夫大國,難測也--
(3)望其旗靡--
科目:初中語文 來源: 題型:
①公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可!饼R人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。
②既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。”
1. 下列說法中不正確的是哪一項?選擇答案,將字母填涂在答題卡上。
A. “夫戰(zhàn),勇氣也”意思是大丈夫打仗,靠的是勇氣!耙还淖鳉狻痹谶x文中的意思是趁勁頭大的時候一下子把事情完成。
B. “彼竭我盈”中,“竭”和“盈”意思相對,揭示了敵我雙方士氣的對比,“彼竭我盈”之時正是反攻的有利時機。
C. 選文第①段寫了曹劌在長勺之戰(zhàn)中的言行,表現(xiàn)出曹劌胸有成竹,指揮若定,善于把握有利戰(zhàn)機。
D. 選文刻畫人物精練傳神,如“公將鼓之”“公將馳之”僅僅8個字就刻畫出了魯莊公急于求成,輕率寡謀的特點。
2. 參考“示例”,根據(jù)所給詞語中加點字的意思,另寫一個含這個字的成語。
[示例]遂逐齊師--隨波逐流
(1)既克--
(2)夫大國,難測也--
(3)望其旗靡--
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可!饼R人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。
既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之! (節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)
趙括自少時學兵法,言兵事,以天下莫能當。嘗與其父(趙奢)言兵事,奢不能難(駁倒),然不謂善。括母問其故,奢曰:“兵,死地也(危險的場合),而括易言之。使趙(趙國)不將括即已,若比將之,破趙軍者必括也!
趙括既代廉頗(趙國大將),悉更約束(規(guī)定),易置軍吏。秦將白起聞之,縱奇兵,佯敗走,而絕其糧道,分斷其軍為二,士卒離心。四十余日,軍餓,趙括出(帶領)銳卒自搏戰(zhàn),秦軍射殺趙括。括軍敗,數(shù)十萬之眾遂降秦,秦悉坑之。
(節(jié)選自《史記》)
1.解釋下列加點詞在句中的意思。
①公將鼓之。 ( ) ②既克,公問其故。( )
③以天下莫能當。( ) ④秦悉坑之。 ( )
2.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。
①一鼓作氣,再而衰,三而竭。
②嘗與其父言兵事,奢不能難,然不謂善。
3.根據(jù)乙文內(nèi)容,用一個成語做乙文的標題,并說說成語的意思。
成語:
意思:
4.根據(jù)這兩段文字的內(nèi)容,你認為曹劌的“論戰(zhàn)”與趙括的“談兵”有什么不同?說說你的看法。(4分)
科目:初中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:江蘇中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:2012屆山東省濟南天橋區(qū)九年級中考二模語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。
既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之!
(節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)
【小題1】解釋下面劃線的詞。(2分)
①彼竭我盈: ②懼有伏焉:
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。
【小題3】下面各句中劃線字意義相同的一項是( )(2分)
A.①公將馳之②手指不可屈伸,弗之怠 |
B.①戰(zhàn)于長勺②此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 |
C.①登軾而望之②學而不思則罔 |
D.①吾視其轍亂②其真不知馬也 |
科目:初中語文 來源:2011-2012學年山東省濟南天橋區(qū)九年級中考二模語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可!饼R人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。
既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之!
(節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)
1.解釋下面劃線的詞。(2分)
①彼竭我盈: ②懼有伏焉:
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。
3.下面各句中劃線字意義相同的一項是( )(2分)
A.①公將馳之②手指不可屈伸,弗之怠 |
B.①戰(zhàn)于長勺②此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 |
C.①登軾而望之②學而不思則罔 |
D.①吾視其轍亂②其真不知馬也 |
4.通過對選文的閱讀,談談你對曹劌這一人物形象的認識。(2分)
科目:初中語文 來源:2011-2012學年山東省濟南天橋區(qū)九年級中考二模語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可!饼R人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣!彼熘瘕R師。
既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。”
(節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)
1.解釋下面劃線的詞。(2分)
①彼竭我盈: ②懼有伏焉:
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。
3.下面各句中劃線字意義相同的一項是( )(2分)
A.①公將馳之②手指不可屈伸,弗之怠 |
B.①戰(zhàn)于長勺②此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 |
C.①登軾而望之②學而不思則罔 |
D.①吾視其轍亂②其真不知馬也 |
4.通過對選文的閱讀,談談你對曹劌這一人物形象的認識。(2分)
科目:初中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.①公將馳之②手指不可屈伸,弗之怠 |
B.①戰(zhàn)于長勺②此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 |
C.①登軾而望之②學而不思則罔 |
D.①吾視其轍亂②其真不知馬也 |
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