8、①日常生活中不難看到這樣的情景:有的人因為一些雞毛蒜皮的小事便惡語相向,甚至動起手來;有的人缺乏同情心,在別人遇到困難時無動于衷;還有的人能關(guān)愛家人和朋友,但對其他人卻漠不關(guān)心……這些現(xiàn)象都是缺乏友善之心的表現(xiàn),既有悖于中華民族的傳統(tǒng)美德,也不符合現(xiàn)代文明的發(fā)展方向。人是社會關(guān)系的總和,在生活和工作中對人友善,是公民應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)。《公民道德建設(shè)實施綱要》也把“友善”作為20宇基本道德規(guī)范之一,因此,我們有必要在全社會倡導(dǎo)友善。
�、谟焉�,意味著寬以待人,不苛求于人,不強加于人。友善待人,表明人胸懷寬廣,精神境界純潔高尚。友善待人,是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,古代賢哲對這個問題有過許多精辟的論述�?鬃用鞔_提倡“躬自厚而薄責(zé)于人”,荀子則更強調(diào)了友善的重要,他說:“與人善言暖若錦帛,與人惡言深于矛戟�!币粋€人友善待人,人必友善待他,這樣,才有助于成就大事業(yè),整個社會氛圍才會和諧,社會總體效率才會提高。可以說,一個充滿友善的世界才是美好的世界。
③友善,還意味著樂于助人,互愛互助。對處于困境中的人伸出援助之手,發(fā)揚友愛互助精神,人間就會充滿美好的真情。近年來,我國廣大人民群眾開展了各種互幫互助活動,如“希望工程”、“送溫暖”活動等等,使傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下得到發(fā)揚光大,充分體現(xiàn)了社會主義大家庭的和諧人際關(guān)系,促進了社會主義精神文明的建設(shè)。
�、軐τH人、好友、同事友善,也許不難,但能以友善之心對待陌生人,卻并非易事。我們倡導(dǎo)的友善,其理想境界是廣具愛心�!袄衔崂弦约叭酥�,幼吾幼以及人之幼”,“四海之內(nèi)皆兄弟”,只有推己及人,普施善心,廣推善舉,我們的社會才會充滿溫馨。
�、萦焉剖呛推降氖拐�。在經(jīng)濟全球化、人際交往日趨頻繁的今天,讓我們共同努力,以取得諧調(diào)的發(fā)展。
1.從上文看,“友善”指的是什么?
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2.上文的觀點是什么?這種觀點是怎樣提出來的?
�。�1)上文觀點:_________________________
(2)提出方式:_________________________
3.為什么③④兩段的順序不能顛倒?
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4.填空。
文中②③兩段運用的主要論證方式分別是_______論證和_______論證。
5.根據(jù)上文,聯(lián)系實際,談?wù)勀銓Α坝焉剖呛推降氖拐摺钡恼J識。
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8、1.寬以待人,樂于助人,廣具愛心。
2.(1)觀點:我們有必要在全社會倡導(dǎo)友善。 或:倡導(dǎo)友善;提倡待人友善。
(2)方式:先列舉社會上種種缺乏友善的不良表現(xiàn),;然后結(jié)合《公民道德建設(shè)實施綱要》的有關(guān)要求,有針對性地提出觀點。
3.第③段談友善的具體行為,第④段將友善具體行為升華到友善的理想境界,意思深化了,所以兩段順序不能顛倒。 (答出‘‘層層深入,,意思的,就可得分)
4.道德 或:引用 舉例 或:事實
5.要求:(1)談及友善與和平的關(guān)系;(2)聯(lián)系實際恰當(dāng);(2)語言通順。
科目:初中語文 來源:2013屆四川省仁壽縣聯(lián)誼學(xué)校九年級上學(xué)期半期考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
①日常生活中不難看到這樣的情景:有的人因為一些雞毛蒜皮的小事便惡語相向,甚至動起手來;有的人缺乏同情心,在別人遇到困難時無動于衷;還有的人能關(guān)愛家人和朋友,但對其他人卻漠不關(guān)心……這些現(xiàn)象都是缺乏友善之心的表現(xiàn),即有悖于中華民族的傳統(tǒng)美德,也不符合現(xiàn)代文明的發(fā)展方向。人是社會關(guān)系的總和,在生活和工作中對人友善,是公民應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)�!豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》也把“友善”作為20字基本道德規(guī)范之一。因此,我們有必要在全社會倡導(dǎo)友善
②友善,意味著寬以待人,不苛求于人,不強加于人。友善待人,表明人胸懷寬廣,精神境界潔高尚。友善待人,是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,古代賢哲對這個問題有許多精辟的論述�?鬃用鞔_提倡“躬自厚而薄責(zé)于人”,荀子則更強調(diào)了友善的重要,他說:“與人善言暖若綿帛,與人惡言深于矛戟�!币粋€人友善待人,人必友善待他,這樣,才有助于成就大事業(yè),整個社會氛圍才會和諧,社會總體效率才會提高。可以說,一個充滿友善的世界才是美好的世界。
③友善,還意味著樂于助人,互愛互助。對處于困境中的人伸出援助之手,發(fā)揚友愛互助精神,人間就會充滿美好的真情。近年來,我國廣大人民群眾開展了各種互幫互助活動,如“希望工程”、“送溫暖”活動等,使傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下得到發(fā)揚光大,充分體現(xiàn)了社會主義大家庭的和諧人際關(guān)系,促進了社會主義精神文明的建設(shè)。
④對親人、好友、同事友善,也許不難,但能以友善之心對待陌生人,卻并非易事。我們倡導(dǎo)的友善,其理想境界是廣具愛心�!袄衔崂弦约叭酥�,幼吾幼以及人之幼,”“四海之內(nèi)皆兄弟”、只有推己及人,普施善心,廣推善舉,我們的社會才會充滿溫馨。
⑤友善是和平的使者。在經(jīng)濟全球化、人際交往日趨頻繁的今天,讓我們共同努力,以取得協(xié)調(diào)的發(fā)展。
【小題1】從文章第②、③、④段看,“友善”指的是什么?(2分)
【小題2】文中的觀點是什么?(1分)這種觀點是怎樣提出來的?(2分)
【小題3】從行文來看,③、④兩段的順序不能顛倒,請陳述理由。(2分)
【小題4】文中②、③兩段運用的主要論證方法分別是__________論證和___________論證。(2分)
科目:初中語文 來源:2013屆湖北安陸德安初級中學(xué)九年級12月月考語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
①日常生活中不難看到這樣的情景:有的人因為一些雞毛蒜皮的小事便惡語相向,甚至動起手來;有的人缺乏同情心,在別人遇到困難時無動于衷;還有的人能關(guān)愛家人和朋友,但對其他人卻漠不關(guān)心……這些現(xiàn)象都是缺乏友善之心的表現(xiàn),即有悖于中華民族的傳統(tǒng)美德,也不符合現(xiàn)代文明的發(fā)展方向。人是社會關(guān)系的總和,在生活和工作中對人友善,是公民應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)。《公民道德建設(shè)實施綱要》也把“友善”作為20字基本道德規(guī)范之一。因此,我們有必要在全社會倡導(dǎo)友善。
②友善,意味著寬以待人,不苛求于人,不強加于人。友善待人,表明人胸懷寬廣,精神境界純潔高尚。友善待人,是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,古代賢哲對這個問題有許多精辟的論述。孔子明確提倡“躬自厚而薄責(zé)于人”,荀子則更強調(diào)了友善的重要,他說:“與人善言暖若綿帛,與人惡言深于矛戟。”一個人友善待人,人必友善待他,這樣,才有助于成就大事業(yè),整個社會氛圍才會和諧,社會總體效率才會提高。可以說,一個充滿友善的世界才是美好的世界。
③友善,還意味著樂于助人,互愛互助。對處于困境中的人伸出援助之手,發(fā)揚友愛互助精神,人間就會充滿美好的真情。近年來,我國廣大人民群眾開展了各種互幫互助活動,如“希望工程”、“送溫暖”活動等,使傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下得到發(fā)揚光大,充分體現(xiàn)了社會主義大家庭的和諧人際關(guān)系,促進了社會主義精神文明的建設(shè)。
④對親人、好友、同事友善,也許不難,但能以友善之心對待陌生人,卻并非易事。我們倡導(dǎo)的友善,其理想境界是廣具愛心�!袄衔崂弦约叭酥�,幼吾幼以及人之幼,”“四海之內(nèi)皆兄弟”、只有推己及人,普施善心,廣推善舉,我們的社會才會充滿溫馨。
⑤友善是和平的使者。在經(jīng)濟全球化、人際交往日趨頻繁的今天,讓我們共同努力,以取得協(xié)調(diào)的發(fā)展。
【小題1】從文章第②、③、④段看,“友善”指的是什么?(2分)
【小題2】文中的觀點是什么?這種觀點是怎樣提出來的?(2分)
【小題3】從行文來看,③、④兩段的順序不能顛倒,請陳述理由。(2分)
【小題4】文中②、③兩段運用的主要論證方法分別是__________論證和___________論證。(2分)
【小題5】根據(jù)上文,聯(lián)系實際,談?wù)勀銓Α坝焉剖呛推降氖拐摺钡恼J識。(2分)
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年湖北安陸德安初級中學(xué)九年級12月月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
①日常生活中不難看到這樣的情景:有的人因為一些雞毛蒜皮的小事便惡語相向,甚至動起手來;有的人缺乏同情心,在別人遇到困難時無動于衷;還有的人能關(guān)愛家人和朋友,但對其他人卻漠不關(guān)心……這些現(xiàn)象都是缺乏友善之心的表現(xiàn),即有悖于中華民族的傳統(tǒng)美德,也不符合現(xiàn)代文明的發(fā)展方向。人是社會關(guān)系的總和,在生活和工作中對人友善,是公民應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)�!豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》也把“友善”作為20字基本道德規(guī)范之一。因此,我們有必要在全社會倡導(dǎo)友善。
②友善,意味著寬以待人,不苛求于人,不強加于人。友善待人,表明人胸懷寬廣,精神境界純潔高尚。友善待人,是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,古代賢哲對這個問題有許多精辟的論述�?鬃用鞔_提倡“躬自厚而薄責(zé)于人”,荀子則更強調(diào)了友善的重要,他說:“與人善言暖若綿帛,與人惡言深于矛戟�!币粋€人友善待人,人必友善待他,這樣,才有助于成就大事業(yè),整個社會氛圍才會和諧,社會總體效率才會提高�?梢哉f,一個充滿友善的世界才是美好的世界。
③友善,還意味著樂于助人,互愛互助。對處于困境中的人伸出援助之手,發(fā)揚友愛互助精神,人間就會充滿美好的真情。近年來,我國廣大人民群眾開展了各種互幫互助活動,如“希望工程”、“送溫暖”活動等,使傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下得到發(fā)揚光大,充分體現(xiàn)了社會主義大家庭的和諧人際關(guān)系,促進了社會主義精神文明的建設(shè)。
④對親人、好友、同事友善,也許不難,但能以友善之心對待陌生人,卻并非易事。我們倡導(dǎo)的友善,其理想境界是廣具愛心�!袄衔崂弦约叭酥�,幼吾幼以及人之幼,”“四海之內(nèi)皆兄弟”、只有推己及人,普施善心,廣推善舉,我們的社會才會充滿溫馨。
⑤友善是和平的使者。在經(jīng)濟全球化、人際交往日趨頻繁的今天,讓我們共同努力,以取得協(xié)調(diào)的發(fā)展。
1.從文章第②、③、④段看,“友善”指的是什么?(2分)
2.文中的觀點是什么?這種觀點是怎樣提出來的?(2分)
3.從行文來看,③、④兩段的順序不能顛倒,請陳述理由。(2分)
4.文中②、③兩段運用的主要論證方法分別是__________論證和___________論證。(2分)
5.根據(jù)上文,聯(lián)系實際,談?wù)勀銓Α坝焉剖呛推降氖拐摺钡恼J識。(2分)
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年四川省九年級上學(xué)期半期考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
①日常生活中不難看到這樣的情景:有的人因為一些雞毛蒜皮的小事便惡語相向,甚至動起手來;有的人缺乏同情心,在別人遇到困難時無動于衷;還有的人能關(guān)愛家人和朋友,但對其他人卻漠不關(guān)心……這些現(xiàn)象都是缺乏友善之心的表現(xiàn),即有悖于中華民族的傳統(tǒng)美德,也不符合現(xiàn)代文明的發(fā)展方向。人是社會關(guān)系的總和,在生活和工作中對人友善,是公民應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)�!豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》也把“友善”作為20字基本道德規(guī)范之一。因此,我們有必要在全社會倡導(dǎo)友善
②友善,意味著寬以待人,不苛求于人,不強加于人。友善待人,表明人胸懷寬廣,精神境界潔高尚。友善待人,是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,古代賢哲對這個問題有許多精辟的論述�?鬃用鞔_提倡“躬自厚而薄責(zé)于人”,荀子則更強調(diào)了友善的重要,他說:“與人善言暖若綿帛,與人惡言深于矛戟�!币粋€人友善待人,人必友善待他,這樣,才有助于成就大事業(yè),整個社會氛圍才會和諧,社會總體效率才會提高�?梢哉f,一個充滿友善的世界才是美好的世界。
③友善,還意味著樂于助人,互愛互助。對處于困境中的人伸出援助之手,發(fā)揚友愛互助精神,人間就會充滿美好的真情。近年來,我國廣大人民群眾開展了各種互幫互助活動,如“希望工程”、“送溫暖”活動等,使傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下得到發(fā)揚光大,充分體現(xiàn)了社會主義大家庭的和諧人際關(guān)系,促進了社會主義精神文明的建設(shè)。
④對親人、好友、同事友善,也許不難,但能以友善之心對待陌生人,卻并非易事。我們倡導(dǎo)的友善,其理想境界是廣具愛心�!袄衔崂弦约叭酥�,幼吾幼以及人之幼,”“四海之內(nèi)皆兄弟”、只有推己及人,普施善心,廣推善舉,我們的社會才會充滿溫馨。
⑤友善是和平的使者。在經(jīng)濟全球化、人際交往日趨頻繁的今天,讓我們共同努力,以取得協(xié)調(diào)的發(fā)展。
1.從文章第②、③、④段看,“友善”指的是什么?(2分)
2.文中的觀點是什么?(1分)這種觀點是怎樣提出來的?(2分)
3.從行文來看,③、④兩段的順序不能顛倒,請陳述理由。(2分)
4.文中②、③兩段運用的主要論證方法分別是__________論證和___________論證。(2分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
①日常生活中不難看到這樣的情景:有的人因為一些雞毛蒜皮的小事便惡語相向,甚至動起手來;有的人缺乏同情心,在別人遇到困難時無動于衷;還有的人能關(guān)愛家人和朋友,但對其他人卻漠不關(guān)心……這些現(xiàn)象都是缺乏友善之心的表現(xiàn),既有悖于中華民族的傳統(tǒng)美德,也不符合現(xiàn)代文明的發(fā)展方向。人是社會關(guān)系的總和,在生活和工作中對人友善,是公民應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)�!豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》也把“友善”作為20宇基本道德規(guī)范之一,因此,我們有必要在全社會倡導(dǎo)友善。
�、谟焉�,意味著寬以待人,不苛求于人,不強加于人。友善待人,表明人胸懷寬廣,精神境界純潔高尚。友善待人,是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,古代賢哲對這個問題有過許多精辟的論述�?鬃用鞔_提倡“躬自厚而薄責(zé)于人”,荀子則更強調(diào)了友善的重要,他說:“與人善言暖若錦帛,與人惡言深于矛戟�!币粋€人友善待人,人必友善待他,這樣,才有助于成就大事業(yè),整個社會氛圍才會和諧,社會總體效率才會提高�?梢哉f,一個充滿友善的世界才是美好的世界。
③友善,還意味著樂于助人,互愛互助。對處于困境中的人伸出援助之手,發(fā)揚友愛互助精神,人間就會充滿美好的真情。近年來,我國廣大人民群眾開展了各種互幫互助活動,如“希望工程”、“送溫暖”活動等等,使傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下得到發(fā)揚光大,充分體現(xiàn)了社會主義大家庭的和諧人際關(guān)系,促進了社會主義精神文明的建設(shè)。
�、軐τH人、好友、同事友善,也許不難,但能以友善之心對待陌生人,卻并非易事。我們倡導(dǎo)的友善,其理想境界是廣具愛心。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,“四海之內(nèi)皆兄弟”,只有推己及人,普施善心,廣推善舉,我們的社會才會充滿溫馨。
⑤友善是和平的使者。在經(jīng)濟全球化、人際交往日趨頻繁的今天,讓我們共同努力,以取得諧調(diào)的發(fā)展。
1.從上文看,“友善”指的是什么?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.上文的觀點是什么?這種觀點是怎樣提出來的?
�。�1)上文觀點:_________________________
�。�2)提出方式:_________________________
3.為什么③④兩段的順序不能顛倒?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4.填空。
文中②③兩段運用的主要論證方式分別是_______論證和_______論證。
5.根據(jù)上文,聯(lián)系實際,談?wù)勀銓Α坝焉剖呛推降氖拐摺钡恼J識。
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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
①日常生活中不難看到這樣的情景:有的人因為一些雞毛蒜皮的小事便惡語相向,甚至動起手來;有的人缺乏同情心,在別人遇到困難時無動于衷;還有的人能關(guān)愛家人和朋友,但對其他人卻漠不關(guān)心……這些現(xiàn)象都是缺乏友善之心的表現(xiàn),既有悖于中華民族的傳統(tǒng)美德,也不符合現(xiàn)代文明的發(fā)展方向。人是社會關(guān)系的總和,在生活和工作中對人友善,是公民應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)。《公民道德建設(shè)實施綱要》也把“友善”作為20字基本道德規(guī)范之一,因此,我們有必要在全社會倡導(dǎo)友善。
②友善,意味著寬以待人,不苛求于人,不強加于人。友善待人,表明人胸懷寬廣,精神境界純潔高尚。友善待人,是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,古代賢哲對這個問題有過許多精辟的論述。孔子明確提倡“躬自厚而薄責(zé)于人”,荀子則更強調(diào)了友善的重要,他說:“與人善言暖若錦帛,與人惡言深于矛戟�!币粋€人友善待人,人必友善待他,這樣,才有助于成就大事業(yè),整個社會氛圍才會和諧,社會總體效率才會提高�?梢哉f,一個充滿友善的世界才是美好的世界。
③友善,還意味著樂于助人,互愛互助。對處于困境中的人伸出援助之手,發(fā)揚友愛互助精神,人間就會充滿美好的真情。近年來,我國廣大人民群眾開展了各種互幫互助活動,如“希望工程”“送溫暖活動”等等,使傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下得到發(fā)揚光大,充分體現(xiàn)了社會主義大家庭的和諧人際關(guān)系,促進了社會主義精神文明的建設(shè)。
④對親人、好友、同事友善,也許不難,但能以友善之心對待陌生人,卻并非易事。我們倡導(dǎo)的友善,其理想境界是廣具愛心�!袄衔崂弦约叭酥�,幼吾幼以及人之幼”,“四海之內(nèi)皆兄弟”,只有推己及人,普施善心,廣推善舉,我們的社會才會充滿溫馨。
⑤友善是和平的使者。在經(jīng)濟全球化、人際交往日趨頻繁的今天,讓我們共同努力,以取得諧調(diào)的發(fā)展。
1.從上文看,“友善”指的是什么?
2.第③④兩段的順序能不能顛倒?為什么?
3.文中②③兩段運用的主要論證方法分別是_______論證和_______論證。
4.根據(jù)上文,聯(lián)系實際,談?wù)勀銓Α坝焉剖呛推降氖拐摺钡恼J識。
科目:初中語文 來源:江蘇期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
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①日常生活中不難看到這樣的情景:有的人因為一些雞毛蒜皮的小事便惡語相向,甚至動起手來;有的人缺乏同情心。在別人遇到困難時無動于衷;還有的人能關(guān)愛家人和朋友,但對其他人卻漠不關(guān)心……這些現(xiàn)象都是缺乏友善之心的表明,即有悖于中華民族的傳統(tǒng)美德,也不符合現(xiàn)代文明的發(fā)展方向。人是社會關(guān)系的總和,在生活和工作中對人友善,是公民應(yīng)具備的基本道德索養(yǎng)。《公民道德建設(shè)實施綱要》也把“友善”作為20字基本道德規(guī)范之一。因此,我們有必要在全社會倡導(dǎo)友善。
②友善,意味著寬以待人,不苛求于人,不強加于人。友善待人,表明人胸懷寬廣,精神境界純潔高尚。友善待人,是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,古代賢哲對這個問題有許多精辟的論述�?鬃用鞔_提倡“躬自厚而薄責(zé)于人”,荀子則更強調(diào)了友善的重要,他說:“與人善言暖若綿帛,與人惡言深于矛戟�!币粋€人友善待人,人必友善待他,這樣,才有助于成就大事業(yè)。整個社會氛圍才會和諧,社會總體效率才會提高�?梢哉f,一個充滿友善的世界才是美好的世界。
③友善,還意味著樂于助人,互愛互助。對處于困境中的人伸出援助之手,發(fā)揚友愛互助精神,人間就會充滿美好的真情。近年來,我國廣大人民群眾開展了各種互幫互助活動,如“希望工程”、“送溫暖”活動等,使傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下得到發(fā)揚光大,充分體現(xiàn)了社會主義大家庭的和諧人際關(guān)系,促進了社會主義精神文明的建設(shè)。
④對親人、好友、同事友善,也許不難,但能以友善之心對待陌生人,卻并非易事。我們倡導(dǎo)的友善,其理想境界是廣具愛心�!袄衔崂弦约叭酥希孜嵊滓约叭酥�,”“四海之內(nèi)皆兄弟”、只有推己及人,普施善心,廣推善舉,我們的社會才會充滿溫馨。
⑤友善是和平的使者。在經(jīng)濟全球化、人際交往日趨頻繁的今天,讓我們共同努力,以取得協(xié)調(diào)的發(fā)展。
1.從文章第②、③、④段看,“友善”指的是什么?
2.文中的觀點是什么?這種觀點是怎樣提出來的?
3.從行文來看,③、④兩段的順序不能顛倒,請陳述理由。
4.文中②③兩段運用的主要論證方法分別是_________論證和__________論證
5.根據(jù)上文,聯(lián)系實際,談?wù)勀銓Α坝焉剖呛推降氖拐摺钡恼J識。
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