2、詩(shī)歌第四聯(lián)抒寫了詩(shī)人__________________________________的情感。

2、對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限依戀(對(duì)故鄉(xiāng)思念)

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:發(fā)散思維大課堂語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文(下) 語(yǔ)文版 題型:048

詩(shī)歌賞析。

春望

杜甫

國(guó)破山河在,城春草木深。

感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。

烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。

白頭搔更短,渾欲不勝簪。

1.這是一首五言律詩(shī),律詩(shī)有四聯(lián),其中第二聯(lián)叫________,第三聯(lián)叫________,這兩聯(lián)一般要求對(duì)仗。

2.這首詩(shī)的作者是________,他是唐朝著名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人________的思想感情。

3.首聯(lián)寫望中所見(jiàn),一個(gè)“破”字,一個(gè)“深”字,描繪了________的景象。

4.你怎樣理解“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”兩句?

答:__________________________。

5.古人描繪凄慘環(huán)境時(shí),常用一些動(dòng)物作形象的描寫。你能舉幾個(gè)例子嗎?

答:__________________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面的古詩(shī),回答后面的問(wèn)題。

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外,來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡,江入大荒流。

月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。

1)品讀全詩(shī),展開聯(lián)想和想像,描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。

______________________________________________________________

2)詩(shī)歌第四聯(lián)抒寫了詩(shī)人________的情感。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

人是一本書
       人是一本書。
       看人如讀書。
       人的外表,不就是封面嗎?
       人的內(nèi)心,不就是內(nèi)容嗎?
       有的人,封面與內(nèi)容同樣高雅;有的人,封面與內(nèi)容同等粗俗。有的人,封面很不起眼,內(nèi)容卻精彩無(wú)比;有的人,外表包裝得如金似玉,內(nèi)心卻不堪入目。
        好人自然是一本好書,你打開扉頁(yè)就有一縷鮮花的芬芳迎面而來(lái)。
        壞人自然是一本不好的書,你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。
      (            )的人像一本散文集,(             )的人是一本抒情詩(shī),(             )的人如同一本幽默辭典,(            )的人仿佛一部科學(xué)論著。那些禍國(guó)殃民最終遺臭萬(wàn)年的民族敗類,不就是一套活生生的反面教材嗎?而那些為國(guó)為民灑盡一腔熱血的志士,又多像一卷可歌可泣的英雄史詩(shī)�。�
       做人如寫書。
       請(qǐng)不要怪母親沒(méi)有給你制出漂亮的封面,也不要怪父親沒(méi)有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書,主要還得靠你自己來(lái)寫——用你的勇氣和力量,用你的聰明和才智,用你的心血和汗珠……
       然而,總有一些人把不該刪除的真誠(chéng)刪除了,結(jié)果自己這本書中沒(méi)有了純潔的位置。他們都忘記了:在生命的版面上,應(yīng)該寫下高尚,應(yīng)該填上純真,應(yīng)該刻畫奉獻(xiàn),應(yīng)該描繪進(jìn)取。
       也許,你寫了一生也成不了杰作;也許,你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造,隨便應(yīng)付,哪怕寫出的書無(wú)人閱讀,也要篇篇對(duì)得起自己的良心。
       如果有了漂亮的開頭,就應(yīng)該追求完美的結(jié)局;如果有了精彩的材料,就應(yīng)該將它打磨成實(shí)在的文章。
       如果人們常常把你親切地朗讀,那就是你無(wú)上的光榮;如果人們永世把你深情地背誦,那就是你最大的幸福。
1、找出這篇文章中能概括地表達(dá)全文要點(diǎn)的句子。
                                                                                                                                                               
2、閱讀文章第五節(jié),說(shuō)說(shuō)為什么看到書的封面與內(nèi)容會(huì)聯(lián)想到各種各樣的人?
                                                                                                                                                              
3、將下面四個(gè)短語(yǔ)分別歸位于文中括號(hào),其先后順序應(yīng)是:
     思維縝密        灑脫飄逸          多愁善感          樂(lè)觀風(fēng)趣
                                                                                                                                                              
4、試著從文中摘錄一個(gè)格言警句,并談?wù)勀愕睦斫狻?nbsp;
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                              

5、說(shuō)說(shuō)本文最后一段話帶給你的啟示。
                                                                                                                                                              
6、模仿文章的第一節(jié),以“人生”為話題,寫一個(gè)短小精美有內(nèi)涵的比喻,并說(shuō)說(shuō)這樣寫的理由。
                                                                                                                                                               
                                                                                                                                                              
 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:056

以下兩題,任選一題作文。

(1)“第四屆世界合唱比賽”即將在我們的家鄉(xiāng)廈門舉行。這全球頂級(jí)賽事、激情音樂(lè)盛典,激發(fā)我們對(duì)“歌”的無(wú)限遐思……

歌,詠嘆生活的酸甜苦辣;歌,抒盡人間的喜怒哀樂(lè);歌,穿透歷史,在文學(xué)藝術(shù)的殿堂里余音繞梁;歌,跨越地域,在千千萬(wàn)萬(wàn)人的心靈里引發(fā)共鳴。

展開豐富的聯(lián)想與想像,你會(huì)發(fā)覺(jué):山水有歌,風(fēng)雨有歌,歲月有歌,親情有歌,校園有歌……(友情提示:“歌”既可作名詞,又可作動(dòng)詞。)

請(qǐng)以“歌”為話題寫一篇文章。

要求:①題目自擬,文體自選。或描述經(jīng)歷,或抒發(fā)情感,或說(shuō)明事理,或闡述觀點(diǎn),考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。

②字?jǐn)?shù)不少于500字,詩(shī)歌不少于15行。

     ③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者,請(qǐng)用××代替。

(2)題目:那一次,我嘗到了________的滋味

要求:①加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),補(bǔ)足題目,扣題作文。

     ②文體自選,字?jǐn)?shù)不少于500字,詩(shī)歌不少于15行。

     ③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者,請(qǐng)用××代替。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省中考真題 題型:寫作題

以下兩題,任選一題作文。
  (1)“第四屆世界合唱比賽”即將在我們的家鄉(xiāng)廈門舉行。這全球頂級(jí)賽事、激情音樂(lè)盛典,激發(fā)我們對(duì)“歌”的無(wú)限遐思……
  歌,詠嘆生活的酸甜苦辣;歌,抒盡人間的喜怒哀樂(lè);歌,穿透歷史,在文學(xué)藝術(shù)的殿堂里余音繞梁;歌,跨越地域,在千千萬(wàn)萬(wàn)人的心靈里引發(fā)共鳴。
  展開豐富的聯(lián)想與想像,你會(huì)發(fā)覺(jué):山水有歌,風(fēng)雨有歌,歲月有歌,親情有歌,校園有歌……(友情提示:“歌”既可作名詞,又可作動(dòng)詞。)
  請(qǐng)以“歌”為話題寫一篇文章。
  要求:
 �、兕}目自擬,文體自選�;蛎枋鼋�(jīng)歷,或抒發(fā)情感,或說(shuō)明事理,或闡述觀點(diǎn),考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。
 �、谧�?jǐn)?shù)不少于500字,詩(shī)歌不少于15行。
 �、垲}目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者,請(qǐng)用××代替。
  (2)題目:那一次,我嘗到了_________的滋味
  要求:
 �、偌由线m當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),補(bǔ)足題目,扣題作文。
 �、谖捏w自選,字?jǐn)?shù)不少于500字,詩(shī)歌不少于15行。
  ③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者,請(qǐng)用××代替。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

秋山紅葉

還是在春天,我就有過(guò)重游天平山的打算。

下了長(zhǎng)途汽車,秋雨仍然下個(gè)不住。天平山以楓葉勝,此時(shí)滿樹楓葉已是一片火紅,宛如一堆堆淋不滅的火焰。有一些不禁雨打風(fēng)吹,紛紛從樹上飄落而下,地上也是落紅點(diǎn)點(diǎn)。

雨中游人不多,被風(fēng)雨打落的紅葉還那么鮮艷明麗,倒叫人有些不忍下腳。

我的目的不在于登山,而在于尋訪三十年前忽略了的范仲淹的足跡。聽(tīng)說(shuō)天平山又叫范墳山,是宋朝皇帝賜給范家的“賜山”,所以我第一個(gè)要尋的是“范墳”。一位頭戴斗笠、身披蓑衣的熱心“導(dǎo)游”,把我領(lǐng)到了山的左側(cè),指著一座門前有石牌坊、埋在荒草堆里的墳?zāi)�,告訴我這就是“范墳”。殘碑?dāng)囗�,雨中�?shí)難辨認(rèn)。我有些兒不信,他卻說(shuō)所謂范墳,并不是范正公的墓,不過(guò)是他家的祖墳而已。他又興沖沖告訴我一個(gè)關(guān)于“范墳”的傳說(shuō),范仲淹在京城做了大官�;氐焦枢l(xiāng)蘇州,奉承者不乏其人。有個(gè)風(fēng)水先生,在蘇州城內(nèi)看中了一塊風(fēng)水寶地,在這里建造住宅,將來(lái)子孫科甲不斷,富貴無(wú)盡。他請(qǐng)范仲淹把府第建在那里�?墒欠吨傺蛥s在那里修了孔廟和府學(xué),并說(shuō)既是福地,該由全城人同享。另一個(gè)風(fēng)水先生認(rèn)為天平山石頭如亂箭穿胸,山塢是塊絕地,切切不可在這里修造墳?zāi)�,不然將子孫衰微,做不了官。范仲淹卻買下這塊絕地作為祖墳。

這只是個(gè)傳說(shuō),但是民間傳說(shuō)也往往表現(xiàn)出人民的愛(ài)憎。一個(gè)封建朝代的官吏,競(jìng)能千百年贏得人民愛(ài)戴,大約不僅因?yàn)樗芪栉呐�,寫了篇《岳�?yáng)樓記》,且有這么兩句傳誦一時(shí)的警句而已。于是我又想起沿海的范公堤,想起他所主張的新政十議,想起守衛(wèi)西北防時(shí)西夏人稱他為“小范老子”的種種。人心是秤,誰(shuí)為國(guó)家、人民做過(guò)一點(diǎn)好事,人民都會(huì)記得他的。

告別了“導(dǎo)游”,我開始舉步登山。走到山腰白云泉,跨進(jìn)茶樓,要了一杯用清泉泡的綠茶,憑欄品嘗起來(lái)。白云泉因白居易的詩(shī)“天平山上白泉,云自無(wú)心水自閑。何必奔沖山下去,更添波浪向人間”而得名。欄外的雨中秋色,卻讓我想起范仲淹的詞來(lái):“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠……明月樓高休獨(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚�!毕氩坏竭@位“小范老予”也有他感情的另一面。而這種似水柔情,似乎并未影響他清廉剛正的主要一面。范仲淹的詞不過(guò)五首,每一首都膾炙人口,詞名似乎超過(guò)某些以數(shù)量取勝者。我則更喜歡他寫邊塞生活的《漁家傲》�!八拿孢吢曔B角起”“長(zhǎng)煙落日孤城閉”的場(chǎng)景,“濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的心情,躍然紙上,扣人心弦�!皩④姲装l(fā)征夫淚”之“淚”,總是比“酒入愁腸化作相思淚”之“淚”,要沉重一些。

下得山來(lái),我想起“洞庭波兮木葉下”的詩(shī)句,想著岳陽(yáng)樓前洞庭湖上此刻正是一派秋色。我在山下的楓林中撿起一片紅葉。

“書中夾紅葉,紅葉顏色好。請(qǐng)君隔年看,真紅不枯槁�!边@是陳毅同志的詩(shī)句。天平山之游恰恰一年,夾在日記本中的這一片紅葉,雖然干了,猶自紅艷。天平山那些紅似火焰的三角楓,那一派雨中的爛漫秋色,仿佛又重現(xiàn)在目前。

(作者沙白,有刪改)

10.古往今來(lái),許多詩(shī)人都注重對(duì)葉的色彩的渲染。本文的標(biāo)題是“秋山紅葉”,文中又多處描繪楓葉的紅似火焰,這樣寫有什么作用?結(jié)尾引用陳毅同志的詩(shī)句“真紅不枯槁”又有

什么用意?(2分)

_______________________________________________________________________________11.文章提到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“兩句傳誦一時(shí)的警句”,請(qǐng)寫出這兩句警句。范仲淹在這兩句話中表達(dá)的情懷與哪位詩(shī)人在哪首詩(shī)中抒發(fā)的情懷基本一致?(2分)

_______________________________________________________________________________12.從上下文看,文中“大約不僅因?yàn)樗芪栉呐�,寫了篇《岳�?yáng)樓記》,且有這么兩句傳誦一時(shí)的警句而已”這一句話有什么含義?在范仲淹的詞里,“我”為什么更喜歡“他寫邊塞

生活的《漁家傲》”?(2分)

_______________________________________________________________________________13.文章兩次寫到“小范老子”這一稱呼,這兩處表達(dá)的感情有什么不同?(2分)

_______________________________________________________________________________14.找出下面對(duì)文章主旨的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(  )(3分)

A.了卻了多少年來(lái)登天平山尋訪范仲淹遺跡的心愿。

B.表達(dá)對(duì)爛漫秋色的贊美,對(duì)紅似火焰的楓葉的贊美。

C.追尋范仲淹的遺風(fēng)軼事,表達(dá)對(duì)他文才武略的敬佩。

D.歌頌范仲淹先憂后樂(lè)的精神,推崇“清廉剛正”之風(fēng)。

15.下面是蘇州天平山范公祠中的一副對(duì)聯(lián),請(qǐng)根據(jù)上文的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這副對(duì)聯(lián)是從哪些方面贊美范仲淹的一生的。(3分)

甲兵富于胸中一代功名高宋室

憂樂(lè)關(guān)乎天下千秋俎豆重蘇臺(tái)

【注】①俎豆:原指祭祀用的器具,這里為祭禮、崇奉之意。②蘇臺(tái):指蘇州。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

題破山寺后禪院   
_________________________,______________________________。
_________________________,______________________________。
1.默寫詩(shī)文并注明朝代和作者。
2.末聯(lián)表面上是進(jìn)一步寫禪院的幽靜,實(shí)際上抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想感情?
____________________________________________________________________
3.古人評(píng)詩(shī)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法,所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精煉傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是那一個(gè)字?為什么?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。
____________________________________________________________________    
4.詩(shī)的頷聯(lián)后來(lái)簡(jiǎn)化為成語(yǔ)“曲徑通幽”,常被用于題景,如杭州西湖的三潭印月、黃龍洞等,你認(rèn)為這成語(yǔ)隱含了什么哲理?
____________________________________________________________________
5.詩(shī)的最后兩句隱含的一個(gè)成語(yǔ)是_____________,由這兩句,我們很容易想起與此有異曲同工之妙的王維的詩(shī)句_______________,_______________。
6.“曲徑通幽處,禪房花木深”中的“深”字歷來(lái)為人所稱道,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)詞的理解。
____________________________________________________________________
7.“曲徑通幽處”一句,對(duì)“曲”課文注釋為一作“竹”。紡者選取用“曲”而不用“竹”,你答為這兩個(gè)詞在表達(dá)的意境上有什么區(qū)別?
____________________________________________________________________
8.下面對(duì)詩(shī)句的理解有誤的一項(xiàng)是(�。�
A.起首兩句寫詩(shī)人在清晨入破山寺興福寺時(shí),旭日初升,光照樹林。
B.三、四兩句描繪了禪院美妙的環(huán)境,“曲”“幽”“深”等字眼很有表現(xiàn)力。
C.五、六兩句書寫詩(shī)人主觀感受,一個(gè)“悅”字表現(xiàn)作者從中感受到的歡悅,“潭影空人心”,表現(xiàn)詩(shī)人精神上完全消除俗念,獲得愉悅的內(nèi)心感受。
D.這首詩(shī)題為“題破山寺后禪院”,可見(jiàn)“破山寺”是全詩(shī)重點(diǎn)所在,所以在第一、二句景致刻畫后,立即轉(zhuǎn)入對(duì)“破山寺”的描述。
9.“萬(wàn)籟此俱寂”和“但余鐘磬音”中否矛盾,為什么?
____________________________________________________________________
10.對(duì)下列詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是(     )
A.本詩(shī)大約作于詩(shī)人做縣尉時(shí)。詩(shī)歌描寫了清晨寺后禪院的清幽脫俗的景致,流露出詩(shī)人對(duì)仕途生活的向往。
B.詩(shī)題“題破山寺后禪院”,可知“后禪院”才是詩(shī)的重心“在,所以只在起首兩句后提過(guò)破山寺后,立刻轉(zhuǎn)入對(duì)后禪院的描述。
C.“曲徑通幽處,禪房花木深”是歷來(lái)為人傳“的名句�!扒鷱酵ㄓ奶帯币l(fā)人豐富的“想與思緒,暗示的意義多于寫實(shí)的意義�!扒�、“幽”、“深”等字“表現(xiàn)了“院蓊花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境。
D.“山光悅鳥性,潭影空人心”兩句更多抒寫“人的主觀感受。一個(gè)“悅”字表現(xiàn)了作者“中感受到的歡欣。一個(gè)“空”字表現(xiàn)了作者“時(shí)此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)。
11.“山光悅鳥性,潭影空人心”一句妙在何處?
____________________________________________________________________
12.常建《題破山寺后禪院》中寫天光、山色、澄波不僅使鳥兒歡悅,而且令人雜念頓消的句子是:_________________,_________________;描寫佛寺禪院曲徑幽靜、花木掩映的著名詩(shī)句是:_________________,_________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:甘肅省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

文言文閱讀
 �、賾c歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制,刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。    
 �、谟栌^夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?    
 �、廴舴蝣牿B月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排 空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。     
 �、苤寥舸汉途懊鳎懖惑@,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。     
 �、萼捣�!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂 其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
1.解釋下列加粗字的意思。
(1)滕子京守巴陵郡_____         
(2)連月不_____ 
(3)春和明_____                 
(4)吾誰(shuí)與_____
2.下列句子中加粗詞的意思和用法相同的一組是(     )
A.屬予作文記之---不以物喜,不己悲     
B.而長(zhǎng)煙一空---異二者之為
C.前人述備矣---予嘗求古仁人
D.刻唐賢今人詩(shī)賦于上---如土石
3.把下面句子翻澤成現(xiàn)代漢語(yǔ)。    
(1)覽物之情,得無(wú)異乎?
____________________。    
(2)先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。
____________________。
4.本文由事入景,由景生情,由情化理,層層深入。從表達(dá)方式看,本文第①段以_____為主,第②段以_____為主。第③、④段以描寫為主,兼有強(qiáng)烈的____色彩。第⑤段則以_____為主,同時(shí)抒發(fā)了作心憂天下的情懷。
5.讀下面這首小詩(shī),聯(lián)系選文,談?wù)勀銓?duì)范仲淹的認(rèn)識(shí)。  
江上漁者
范仲淹
江上往來(lái)人,但愛(ài)鱸魚差。
君看一葉舟,出沒(méi)風(fēng)波里。
____________________________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

古詩(shī)詞賞析(從甲、乙兩首中任選一首作答)
(甲)泊秦淮   
杜牧煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花。
10.詩(shī)中用一個(gè)“       ”字寫出迷蒙冷清的特點(diǎn),以“       ”三字引出下文“商女”的出場(chǎng)。
11.對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.首句寫景,二句敘事、寫景連用。把“近酒家”放在句末,為下句“商女”、“亡國(guó)恨”、“猶唱后庭花”作鋪墊。
B.詩(shī)中描繪秦淮迷蒙冷清的寒江夜色,寄寓詩(shī)人的憂愁和傷感。
C.全詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注和憂愁,語(yǔ)言清新洗煉,化用典故,是唐詩(shī)絕句中的優(yōu)秀詩(shī)篇。
D.商女熱衷歌唱《玉樹后庭花》靡靡之音,詩(shī)人既批判了她的幼稚無(wú)知,又抒發(fā)了自己憂時(shí)傷世之感慨。
(乙)己亥雜詩(shī)   
龔自珍浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。
10.本詩(shī)開頭兩句,以“           ”修飾離愁,以“           ”襯托離愁,這種表現(xiàn)手法和馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。
11.對(duì)這首詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.詩(shī)的第一、二句真實(shí)地反映了詩(shī)人當(dāng)日復(fù)雜的心境:離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。
B.詩(shī)的第三、四句從落花到春泥展開聯(lián)想,將詩(shī)人的時(shí)代使命感移情落花,從而把離愁升華為崇高的獻(xiàn)身精神。
C.詩(shī)中用冷色調(diào)的“白日斜”烘托離愁,用“落紅”一句作為情感的轉(zhuǎn)析,使整首詩(shī)從離愁中解脫出來(lái)。
D.全詩(shī)表達(dá)的思想和陶淵明《歸園田居》(種豆南山下)所表達(dá)的官場(chǎng)決裂、歸隱田園的遁世思想相同。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

古詩(shī)詞賞析(從甲、乙兩首中任選一首作答)(4分)

(甲)泊秦淮   杜牧

煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花。

10.詩(shī)中用一個(gè)“       ”字寫出迷蒙冷清的特點(diǎn),以“       ”三字引出下文“商女”的出場(chǎng)。(2分)

11.對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)的一項(xiàng)是:(2分)

A.首句寫景,二句敘事、寫景連用。把“近酒家”放在句末,為下句“商女”、“亡國(guó)恨”、“猶唱后庭花”作鋪墊。

B.詩(shī)中描繪秦淮迷蒙冷清的寒江夜色,寄寓詩(shī)人的憂愁和傷感。

C.全詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注和憂愁,語(yǔ)言清新洗煉,化用典故,是唐詩(shī)絕句中的優(yōu)秀詩(shī)篇。

D.商女熱衷歌唱《玉樹后庭花》靡靡之音,詩(shī)人既批判了她的幼稚無(wú)知,又抒發(fā)了自己憂時(shí)傷世之感慨。

(乙)己亥雜詩(shī)   龔自珍

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。

10.本詩(shī)開頭兩句,以“           ”修飾離愁,以“           ”襯托離愁,這種表現(xiàn)手法和馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。(2分)

11.對(duì)這首詩(shī)賞析不恰當(dāng)的一項(xiàng)是:(2分)

A.詩(shī)的第一、二句真實(shí)地反映了詩(shī)人當(dāng)日復(fù)雜的心境:離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。

B.詩(shī)的第三、四句從落花到春泥展開聯(lián)想,將詩(shī)人的時(shí)代使命感移情落花,從而把離愁升華為崇高的獻(xiàn)身精神。

C.詩(shī)中用冷色調(diào)的“白日斜”烘托離愁,用“落紅”一句作為情感的轉(zhuǎn)析,使整首詩(shī)從離愁中解脫出來(lái)。

D.全詩(shī)表達(dá)的思想和陶淵明《歸園田居》(種豆南山下)所表達(dá)的官場(chǎng)決裂、歸隱田園的遁世思想相同。

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