31、下圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖,據(jù)圖回答:

(1)A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B和C中各加入2毫升唾液,再向C中滴入稀碘液,C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是             。

(2)將三支試管震蕩后,放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘,C試管的變化是      。

(3)再過十分鐘后,向A、B試管中各滴加2滴碘液,A試管的變化是               ,B試管內(nèi)的現(xiàn)象是       。B試管的現(xiàn)象證明了                               。

(4)這個實驗中,設置A試管的目的是與B試管                     

31、(1)變藍色

(2)藍色逐漸消失

(3)變藍色    無藍色出現(xiàn)(或不變藍)    淀粉被消化了(或B試管中沒有淀粉)

(4)起對照作用(或進行對比)

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相關習題

科目:初中生物 來源:山東省期末題 題型:讀圖填空題

下圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖,據(jù)圖回答
(1)A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B和C中各加入2毫升唾液,再向C中滴入稀碘液,C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________。
(2)將三支試管震蕩后,放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘,C試管的變化是_____________。
(3)再過十分鐘后,向A、B試管中各滴加2滴碘液,A試管的變化是___________,B試管內(nèi)的現(xiàn)象是_______________。B試管的現(xiàn)象證明了_________________。
(4)這個實驗中,設置A試管的目的是與B 試管__________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖,據(jù)圖回答:

(1)A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B和C中各加入2毫升唾液,再向C中滴入稀碘液,C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是             。

(2)將三支試管震蕩后,放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘,C試管的變化是       。

(3)再過十分鐘后,向A、B試管中各滴加2滴碘液,A試管的變化是               ,B試管內(nèi)的現(xiàn)象是                。B試管的現(xiàn)象證明了                      。

(4)這個實驗中,設置A試管的目的是與B試管                               。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖,據(jù)圖回答:

(1)A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B和C中各加入2毫升唾液,再向C中滴入稀碘液,C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是             。

(2)將三支試管震蕩后,放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘,C試管的變化是      。

(3)再過十分鐘后,向A、B試管中各滴加2滴碘液,A試管的變化是               ,B試管內(nèi)的現(xiàn)象是       。B試管的現(xiàn)象證明了                               。

(4)這個實驗中,設置A試管的目的是與B試管                     

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科目:初中生物 來源:2015屆河南省焦作市七年級第二學期期末調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:探究題

實驗探究。

(1)下圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖。

在A、B兩支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B中加入2毫升唾液。據(jù)圖回答問題。

①如果分別向A、B兩試管中滴入2滴碘液,內(nèi)容物變藍色的試管是              

②如果將兩支試管震蕩后,放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘,內(nèi)容物變藍色的試管是                   

③這個實驗中,設置A試管起                作用。

 (2)“民以食為天,食以安為先”。假若現(xiàn)在買到一袋擔心摻有淀粉的劣質(zhì)奶粉(從包裝上很難分辨),請根據(jù)你學過的知識幫助鑒別。

①取一支試管,加入2毫升奶粉溶解液。

                                           。

③將試管震蕩后,觀察試管中內(nèi)容物顏色所發(fā)生的變化。

④若試管中內(nèi)容物          ,說明奶粉中摻有淀粉。否則,奶粉中未摻有淀粉。

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

實驗探究。
(1)下圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖。

在A、B兩支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B中加入2毫升唾液。據(jù)圖回答問題。
①如果分別向A、B兩試管中滴入2滴碘液,內(nèi)容物變藍色的試管是             。
②如果將兩支試管震蕩后,放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘,內(nèi)容物變藍色的試管是                   
③這個實驗中,設置A試管起               作用。
(2)“民以食為天,食以安為先”。假若現(xiàn)在買到一袋擔心摻有淀粉的劣質(zhì)奶粉(從包裝上很難分辨),請根據(jù)你學過的知識幫助鑒別。
①取一支試管,加入2毫升奶粉溶解液。
                                          。
③將試管震蕩后,觀察試管中內(nèi)容物顏色所發(fā)生的變化。
④若試管中內(nèi)容物         ,說明奶粉中摻有淀粉。否則,奶粉中未摻有淀粉。

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是唾液對淀粉的消化探究實驗示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)觀察圖丁,可看到的實驗現(xiàn)象是:1號試管變藍,2號試管不變色.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:
 
號試管中的淀粉已消化.由此可以推測:①在圖乙中,向1號試管內(nèi)滴入了2mL
 
,向2號試管內(nèi)注入的是2mL
 

(2)在圖丙中,用37℃的溫水水浴,是因為37℃相當于人體的
 
,此時消化酶的活性最
 

(3)由此實驗可以得出的結論是:
 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

如圖是唾液對淀粉的消化探究實驗示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)觀察圖丁,可看到的實驗現(xiàn)象是:1號試管變藍,2號試管不變色.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:______號試管中的淀粉已消化.由此可以推測:①在圖乙中,向1號試管內(nèi)滴入了2mL______,向2號試管內(nèi)注入的是2mL______.
(2)在圖丙中,用37℃的溫水水浴,是因為37℃相當于人體的______,此時消化酶的活性最______.
(3)由此實驗可以得出的結論是:______.

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科目:初中生物 來源:2009年山東省淄博市臨淄區(qū)中考生物模擬試卷(八)(解析版) 題型:填空題

完成下列探究問題:
(一)下表為某生物興趣活動小組在探究唾液對淀粉消化的實驗中的操作:
試管編號實驗材料水浴溫度水浴時問鑒定試劑觀察現(xiàn)象
1號漿糊2毫升 清水2毫升37℃10分鐘碘液2滴
2號漿糊2毫升 唾液2毫升37℃1 0分鐘碘液2滴
(二)生物興趣活動小組的同學通過查閱資料知道,酶在不同p H條件下的活性不同.
為探究酶活性與p H之間的關系,他們又準備了如下的實驗材料:潔凈試管若干只,p H依次為1,2,3,4,5的為蛋白酶溶液,1cm3的正方體蛋白塊若干,37℃的水浴溫度環(huán)境.請你結合上述兩個實驗完成
(1)寫出表中①②的實驗現(xiàn)象:   
(2)將探究“酶活性與p H之問的關系”的實驗操作補全:
①取5只潔凈的試管,分別編號l,2,3,4,5:
    ;    ;   
③觀察并記錄試管內(nèi)蛋白塊消失所需的時間,并記錄實驗數(shù)據(jù)(如圖為根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的曲線).
(3)蛋白塊消失的時間與酶活性之間的關系是       
(4)從如圖分析可以看出,在p H為    時,酶的活性最強.
(5)如果在探究“酶活性與pH之間的關系”的實驗中,蛋白塊消失所需的時間過長,請你提出一項措施縮短該實驗所用的時間.   

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科目:初中生物 來源:2007年中考生物模擬試卷(7)(解析版) 題型:填空題

完成下列探究問題:
(一)下表為某生物興趣活動小組在探究唾液對淀粉消化的實驗中的操作:
試管編號實驗材料水浴溫度水浴時問鑒定試劑觀察現(xiàn)象
1號漿糊2毫升 清水2毫升37℃10分鐘碘液2滴
2號漿糊2毫升 唾液2毫升37℃1 0分鐘碘液2滴
(二)生物興趣活動小組的同學通過查閱資料知道,酶在不同p H條件下的活性不同.
為探究酶活性與p H之間的關系,他們又準備了如下的實驗材料:潔凈試管若干只,p H依次為1,2,3,4,5的為蛋白酶溶液,1cm3的正方體蛋白塊若干,37℃的水浴溫度環(huán)境.請你結合上述兩個實驗完成
(1)寫出表中①②的實驗現(xiàn)象:   
(2)將探究“酶活性與p H之問的關系”的實驗操作補全:
①取5只潔凈的試管,分別編號l,2,3,4,5:
    ;    ;   
③觀察并記錄試管內(nèi)蛋白塊消失所需的時間,并記錄實驗數(shù)據(jù)(如圖為根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的曲線).
(3)蛋白塊消失的時間與酶活性之間的關系是       
(4)從如圖分析可以看出,在p H為    時,酶的活性最強.
(5)如果在探究“酶活性與pH之間的關系”的實驗中,蛋白塊消失所需的時間過長,請你提出一項措施縮短該實驗所用的時間.   

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示的實驗,分析回答下列問題:

(1)該實驗是觀察
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
對淀粉的消化作用.
(2)實驗過程D中[2]號試管漿糊的顏色
不變色
不變色
,原因是
唾液淀粉酶把淀粉分解成麥芽糖
唾液淀粉酶把淀粉分解成麥芽糖
;[1]號試管中的顏色
變藍色
變藍色

(3)將試管放入37℃的溫水中10分鐘的目的是
37℃左右酶的活性最強
37℃左右酶的活性最強
;如果將C過程燒杯中的水換為5℃,再重復D過程,這兩個試管中漿糊的顏色
藍色
藍色
.這個實驗說明
需要適宜的溫度
需要適宜的溫度

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