5、我國科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交稻新品種，這是利用了（   ）

A．物種多樣性        B．基因多樣性         C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性    D．以上都有

5、B

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科目：初中生物 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）生物 題型：選擇題

我國科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻進(jìn)行雜交，培育出雜交稻新品種。這是利用了

A.生物種類的多樣性                  B．基因的多樣性

C.生杰系統(tǒng)的多樣性                  D.生物形態(tài)的多樣性

 

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科目：初中生物 來源：沂水縣一模 題型：單選題

我國科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻進(jìn)行雜交，培育出雜交稻新品種．這是利用了（　�。�
A．生物種類的多樣性B．基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．生物形態(tài)的多樣性

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科目：初中生物 來源：2010年四川省綿陽市涪城區(qū)中考生物模擬試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

我國科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻進(jìn)行雜交，培育出雜交稻新品種．這是利用了（ ）
A．生物種類的多樣性
B．基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D．生物形態(tài)的多樣性

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科目：初中生物 來源：2013年山東省臨沂市沂水縣中考生物一模試卷（解析版） 題型：選擇題

我國科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻進(jìn)行雜交，培育出雜交稻新品種．這是利用了（ ）
A．生物種類的多樣性
B．基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D．生物形態(tài)的多樣性

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科目：初中生物 來源：2012年廣東省廣州市中考生物二模試卷（解析版） 題型：選擇題

我國科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻進(jìn)行雜交，培育出雜交稻新品種．這是利用了（ ）
A．生物種類的多樣性
B．基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D．生物形態(tài)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

我國科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻進(jìn)行雜交，培育出雜交稻新品種。這是利用了


  1. A.
    生物種類的多樣性
  2. B.
    基因的多樣性
  3. C.
    生杰系統(tǒng)的多樣性
  4. D.
    生物形態(tài)的多樣性

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：單選題

我國科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)雜交稻新品種，這是利用了
[     ]
A．物種的多樣性    
B．遺傳的多樣性  
C．生態(tài)環(huán)境的多樣性    
D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源：山東省中考真題 題型：單選題

我國科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻進(jìn)行雜交，培育出雜交稻新品種。這是利用了
[     ]
A．生物種類的多樣性
B．基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D．生物形態(tài)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

我國科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻進(jìn)行雜交，培育出雜交稻新品種。這是利用了
A．生物種類的多樣性B．基因的多樣性
C．生杰系統(tǒng)的多樣性D．生物形態(tài)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

我國科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻進(jìn)行雜交，培育出雜交稻新品種。這是利用了

A.生物種類的多樣性                 B．基因的多樣性

C.生杰系統(tǒng)的多樣性                 D.生物形態(tài)的多樣性

 

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