科目：初中生物 來源：2015屆山東泰安泰山區(qū)初二上期期末檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

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科目：初中生物 來源：煙臺(tái) 題型：單選題

下圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（　　）

A．M可以表示完全變態(tài)發(fā)育

B．M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C．N可以表示體內(nèi)有脊柱

D．N可以表示結(jié)構(gòu)層次具有系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年山東省臨沂市費(fèi)縣二中七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（ ）

A．M可以表示完全變態(tài)發(fā)育
B．M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C．N可以表示體內(nèi)有脊柱
D．N可以表示結(jié)構(gòu)層次具有系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2012年湖南省懷化市中考生物模擬試卷（十）（解析版） 題型：選擇題

下圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（ ）

A．M可以表示完全變態(tài)發(fā)育
B．M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C．N可以表示體內(nèi)有脊柱
D．N可以表示結(jié)構(gòu)層次具有系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2012年河北省保定市中考生物二模試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（ ）

A．M可以表示完全變態(tài)發(fā)育
B．M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C．N可以表示體內(nèi)有脊柱
D．N可以表示結(jié)構(gòu)層次具有系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2010年山東省萊蕪市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（ ）

A．M可以表示完全變態(tài)發(fā)育
B．M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C．N可以表示體內(nèi)有脊柱
D．N可以表示結(jié)構(gòu)層次具有系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2012年福建省泉州市安溪縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（ ）

A．M可以表示完全變態(tài)發(fā)育
B．M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C．N可以表示體內(nèi)有脊柱
D．N可以表示結(jié)構(gòu)層次具有系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2011年山東省煙臺(tái)市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（ ）

A．M可以表示完全變態(tài)發(fā)育
B．M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C．N可以表示體內(nèi)有脊柱
D．N可以表示結(jié)構(gòu)層次具有系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，下列觀點(diǎn)不正確的是

A．P可以表示卵生

B．Q可以表示體內(nèi)受精

C．E可以表示體表被毛

D．F可以表示體溫恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

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