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13、觀察下圖，回答問題

（1）A是番茄植株，其種子里的胚是由發(fā)育來的，這種生殖方式為。若用A的花藥進(jìn)行組織培養(yǎng)，在人工控制的條件下，其花藥通過，可發(fā)育成新個(gè)體。

（2）B是蜜蜂，其發(fā)育過程要經(jīng)過哪幾個(gè)時(shí)期？。

（3）按照從宏大到細(xì)微的順序?qū)懗鯝植物體的結(jié)構(gòu)層次。

（4）B在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于。

（5）蜜蜂飛行需要能量，這些能量主要是由于蜜蜂細(xì)胞內(nèi)的（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）轉(zhuǎn)換而來。

評(píng)卷人	得分

三、綜合題

（每空？分，共？分）

13、（1）受精卵有性生殖細(xì)胞的增殖（或分裂）和分化

（2）卵幼蟲蛹成蟲

（3）植物體（或個(gè)體）器官組織、細(xì)胞

（4）消費(fèi)者

（5）線粒體

三、綜合題

相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

觀察下圖，回答問題

（2）B是蜜蜂，其發(fā)育過程要經(jīng)過哪幾個(gè)時(shí)期？。

（3）按照從宏大到細(xì)微的順序?qū)懗鯝植物體的結(jié)構(gòu)層次。

（4）B在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于。

（5）蜜蜂飛行需要能量，這些能量主要是由于蜜蜂細(xì)胞內(nèi)的（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）轉(zhuǎn)換而來。

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

觀察如圖，回答問題：
（1）A是番茄植株，其種子里的胚是由發(fā)育來的，這種生殖方式為．若用A的花藥進(jìn)行組織培養(yǎng)，在人工控制的條件下，其花藥通過，可發(fā)育成新個(gè)體．
（2）B是蜜蜂，其發(fā)育過程要經(jīng)過哪幾個(gè)時(shí)期？．
（3）按照從宏大到細(xì)微的順序?qū)懗鯝植物體的結(jié)構(gòu)層次．
（4）B在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于．
（5）蜜蜂飛行需要能量，這些能量主要是由于蜜蜂細(xì)胞內(nèi)的（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）轉(zhuǎn)換而來．

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科目：初中生物 來源：2010年內(nèi)蒙古呼和浩特市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

觀察如圖，回答問題：
（1）A是番茄植株，其種子里的胚是______由發(fā)育來的，這種生殖方式為______．若用A的花藥進(jìn)行組織培養(yǎng)，在人工控制的條件下，其花藥通過______，可發(fā)育成新個(gè)體．
（2）B是蜜蜂，其發(fā)育過程要經(jīng)過哪幾個(gè)時(shí)期？______．
（3）按照從宏大到細(xì)微的順序?qū)懗鯝植物體的結(jié)構(gòu)層次______．
（4）B在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于______．
（5）蜜蜂飛行需要能量，這些能量主要是由于蜜蜂細(xì)胞內(nèi)的______（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）轉(zhuǎn)換而來．

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科目：初中生物 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)中考真題 題型：讀圖填空題

觀察圖，回答問題

（1）A是番茄植株，其種子里的胚是________由發(fā)育來的，這種生殖方式為__________。若用A的花藥進(jìn)行組織培養(yǎng)，在人工控制的條件下，其花藥通過__________________，可發(fā)育成新個(gè)體。
（2）B是蜜蜂，其發(fā)育過程要經(jīng)過哪幾個(gè)時(shí)期？________________________________。
（3）按照從宏大到細(xì)微的順序?qū)懗鯝植物體的結(jié)構(gòu)層次______________________________。
（4）B在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于__________。
（5）蜜蜂飛行需要能量，這些能量主要是由于蜜蜂細(xì)胞內(nèi)的__________（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）轉(zhuǎn)換而來。

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科目：初中生物 來源： 題型：