8、血液中含量最多的物質(zhì)以及與止血有關(guān)的細胞分別是(   )

A.葡萄糖、血小板                                      B.血漿蛋白、白細胞

C.水、血小板                                             D.無機鹽、紅細胞

8、C

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

血液中含量最多的物質(zhì)以及與止血有關(guān)的細胞分別是(   )

A.葡萄糖、血小板                                      B.血漿蛋白、白細胞

C.水、血小板                                             D.無機鹽、紅細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

2010年1月12日16時53分海地發(fā)生7.3級地震。全世界人民向多災(zāi)我難的海地人民伸出了援助之手,請你結(jié)合圖示及所學(xué)生物學(xué)知識,解答地震中傷員救援的一些問題:

⑴地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給。氧氣從外界到達組織細胞需依次經(jīng)過     (即肺與外界的氣體交換)、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織間的氣體交換四過程。
⑵某傷員被救出時,下肢受傷,血液噴射而出,救援人員應(yīng)在他下肢的        (填“近”或“遠”)心端用止血帶止血;若該傷員失血過多,需立即輸血,應(yīng)以輸         型血為原則。 若血型不合,受血者體內(nèi)        會凝聚成團,阻礙血液循環(huán)。之后該病人出現(xiàn)貧血,為治好該病人的病,他應(yīng)多吃含       和鐵質(zhì)豐富的食物。 
⑶從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液,葡萄糖隨血液流動最先到達心臟的[B]        ,血液流經(jīng)葡萄糖物質(zhì)明顯減少,最終送達全身細胞組織,供     作用分解有機物,釋放能量為生命活動提供動力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

2010年1月12日16時53分海地發(fā)生7.3級地震。全世界人民向多災(zāi)我難的海地人民伸出了援助之手,請你結(jié)合圖示及所學(xué)生物學(xué)知識,解答地震中傷員救援的一些問題:

⑴地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給。氧氣從外界到達組織細胞需依次經(jīng)過      (即肺與外界的氣體交換)、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織間的氣體交換四過程。

⑵某傷員被救出時,下肢受傷,血液噴射而出,救援人員應(yīng)在他下肢的        (填“近”或“遠”)心端用止血帶止血;若該傷員失血過多,需立即輸血,應(yīng)以輸        型血為原則。 若血型不合,受血者體內(nèi)        會凝聚成團,阻礙血液循環(huán)。之后該病人出現(xiàn)貧血,為治好該病人的病,他應(yīng)多吃含       和鐵質(zhì)豐富的食物。 

⑶從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液,葡萄糖隨血液流動最先到達心臟的[B]        ,血液流經(jīng)葡萄糖物質(zhì)明顯減少,最終送達全身細胞組織,供      作用分解有機物,釋放能量為生命活動提供動力。

 

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科目:初中生物 來源:2011屆山東濰坊四縣市聯(lián)考初三期中質(zhì)量檢測暨生物模擬試題 題型:填空題

2010年1月12日16時53分海地發(fā)生7.3級地震。全世界人民向多災(zāi)我難的海地人民伸出了援助之手,請你結(jié)合圖示及所學(xué)生物學(xué)知識,解答地震中傷員救援的一些問題:

⑴地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給。氧氣從外界到達組織細胞需依次經(jīng)過     (即肺與外界的氣體交換)、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織間的氣體交換四過程。
⑵某傷員被救出時,下肢受傷,血液噴射而出,救援人員應(yīng)在他下肢的        (填“近”或“遠”)心端用止血帶止血;若該傷員失血過多,需立即輸血,應(yīng)以輸         型血為原則。 若血型不合,受血者體內(nèi)        會凝聚成團,阻礙血液循環(huán)。之后該病人出現(xiàn)貧血,為治好該病人的病,他應(yīng)多吃含       和鐵質(zhì)豐富的食物。 
⑶從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液,葡萄糖隨血液流動最先到達心臟的[B]        ,血液流經(jīng)葡萄糖物質(zhì)明顯減少,最終送達全身細胞組織,供     作用分解有機物,釋放能量為生命活動提供動力。

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東濰坊四縣市聯(lián)考初三期中質(zhì)量檢測暨生物模擬試題 題型:填空題

2010年1月12日16時53分海地發(fā)生7.3級地震。全世界人民向多災(zāi)我難的海地人民伸出了援助之手,請你結(jié)合圖示及所學(xué)生物學(xué)知識,解答地震中傷員救援的一些問題:

⑴地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給。氧氣從外界到達組織細胞需依次經(jīng)過      (即肺與外界的氣體交換)、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織間的氣體交換四過程。

⑵某傷員被救出時,下肢受傷,血液噴射而出,救援人員應(yīng)在他下肢的        (填“近”或“遠”)心端用止血帶止血;若該傷員失血過多,需立即輸血,應(yīng)以輸         型血為原則。 若血型不合,受血者體內(nèi)         會凝聚成團,阻礙血液循環(huán)。之后該病人出現(xiàn)貧血,為治好該病人的病,他應(yīng)多吃含       和鐵質(zhì)豐富的食物。 

⑶從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液,葡萄糖隨血液流動最先到達心臟的[B]        ,血液流經(jīng)葡萄糖物質(zhì)明顯減少,最終送達全身細胞組織,供      作用分解有機物,釋放能量為生命活動提供動力。

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

2010年1月12日16時53分海地發(fā)生7.3級地震。全世界人民向多災(zāi)我難的海地人民伸出了援助之手,請你結(jié)合圖示及所學(xué)生物學(xué)知識,解答地震中傷員救援的一些問題:

⑴地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給。氧氣從外界到達組織細胞需依次經(jīng)過     (即肺與外界的氣體交換)、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織間的氣體交換四過程。
⑵某傷員被救出時,下肢受傷,血液噴射而出,救援人員應(yīng)在他下肢的        (填“近”或“遠”)心端用止血帶止血;若該傷員失血過多,需立即輸血,應(yīng)以輸         型血為原則。 若血型不合,受血者體內(nèi)        會凝聚成團,阻礙血液循環(huán)。之后該病人出現(xiàn)貧血,為治好該病人的病,他應(yīng)多吃含       和鐵質(zhì)豐富的食物。 
⑶從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液,葡萄糖隨血液流動最先到達心臟的[B]        ,血液流經(jīng)葡萄糖物質(zhì)明顯減少,最終送達全身細胞組織,供     作用分解有機物,釋放能量為生命活動提供動力。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省奚仲中學(xué)八年級結(jié)業(yè)模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(2011泉港區(qū))2010年4月14日7時49分,清海玉樹縣發(fā)生了7.1級大地震。在這場自然災(zāi)害面前,災(zāi)區(qū)群眾與全國人民眾志成城,抗震救災(zāi)。請你結(jié)合

下圖及所學(xué)生物學(xué)知識,解答地震中傷員救援的一些問題:(10分)
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持_____系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給。氧氣從外界到達組織細胞需依次經(jīng)過           (即肺與外界的氣體交換)、                、氣體在血液中的運輸、               四個過程。
(2)某傷員被救出時,下肢受傷,血液噴射而出,救援人員應(yīng)在他下肢的    (填“近”或“遠”)心端用止血帶止血;若該傷員失血過多,需立即輸血,應(yīng)以輸   型血為原則。 若血型不合,受血者體內(nèi)       會凝聚成團,阻礙血液循環(huán)。當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細血管時,通過氣體交換,血液將變?yōu)楹踺^多,顏色鮮紅的______血.
(3)從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液,葡萄糖隨血液流動最先到達心臟的[B]          ,血液流經(jīng)葡萄糖物質(zhì)明顯減少,最終送達全身細胞組織,供呼吸作用分解_________(有機物或無機物),釋放能量為生命活動提供動力。

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科目:初中生物 來源:2013屆山東省八年級結(jié)業(yè)模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2011泉港區(qū))2010年4月14日7時49分,清海玉樹縣發(fā)生了7.1級大地震。在這場自然災(zāi)害面前,災(zāi)區(qū)群眾與全國人民眾志成城,抗震救災(zāi)。請你結(jié)合

下圖及所學(xué)生物學(xué)知識,解答地震中傷員救援的一些問題:(10分)

(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持_____系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給。氧氣從外界到達組織細胞需依次經(jīng)過            (即肺與外界的氣體交換)、                、氣體在血液中的運輸、                四個過程。

(2)某傷員被救出時,下肢受傷,血液噴射而出,救援人員應(yīng)在他下肢的     (填“近”或“遠”)心端用止血帶止血;若該傷員失血過多,需立即輸血,應(yīng)以輸    型血為原則。 若血型不合,受血者體內(nèi)        會凝聚成團,阻礙血液循環(huán)。當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細血管時,通過氣體交換,血液將變?yōu)楹踺^多,顏色鮮紅的______血.

(3)從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液,葡萄糖隨血液流動最先到達心臟的[B]           ,血液流經(jīng)葡萄糖物質(zhì)明顯減少,最終送達全身細胞組織,供呼吸作用分解_________(有機物或無機物),釋放能量為生命活動提供動力。

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(2011泉港區(qū))2010年4月14日7時49分,清海玉樹縣發(fā)生了7.1級大地震。在這場自然災(zāi)害面前,災(zāi)區(qū)群眾與全國人民眾志成城,抗震救災(zāi)。請你結(jié)合

下圖及所學(xué)生物學(xué)知識,解答地震中傷員救援的一些問題:(10分)
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持_____系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給。氧氣從外界到達組織細胞需依次經(jīng)過           (即肺與外界的氣體交換)、                、氣體在血液中的運輸、               四個過程。
(2)某傷員被救出時,下肢受傷,血液噴射而出,救援人員應(yīng)在他下肢的    (填“近”或“遠”)心端用止血帶止血;若該傷員失血過多,需立即輸血,應(yīng)以輸   型血為原則。 若血型不合,受血者體內(nèi)       會凝聚成團,阻礙血液循環(huán)。當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細血管時,通過氣體交換,血液將變?yōu)楹踺^多,顏色鮮紅的______血.
(3)從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液,葡萄糖隨血液流動最先到達心臟的[B]          ,血液流經(jīng)葡萄糖物質(zhì)明顯減少,最終送達全身細胞組織,供呼吸作用分解_________(有機物或無機物),釋放能量為生命活動提供動力。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2010年4月14日7時49分,清海玉樹縣發(fā)生了7.1級大地震.在這場自然災(zāi)害面前,災(zāi)區(qū)群眾與全國人民眾志成城,抗震救災(zāi).請你結(jié)合圖及所學(xué)生物學(xué)知識,解答地震中傷員救援的一些問題:
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持________系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給.氧氣從外界到達組織細胞需依次經(jīng)過________(即肺與外界的氣體交換)、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織間的氣體交換四個過程.
(2)某傷員被救出時,下肢受傷,血液噴射而出,救援人員應(yīng)在他下肢的________(填“近”或“遠”)心端用止血帶止血;若該傷員失血過多,需立即輸血,應(yīng)以輸________型血為原則. 若血型不合,受血者體內(nèi)________會凝聚成團,阻礙血液循環(huán).當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細血管時,通過氣體交換,血液將變?yōu)楹踺^多,顏色鮮紅的________血.
(3)從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液,葡萄糖隨血液流動最先到達心臟的[B]________,隨著血液循環(huán),葡萄糖等物質(zhì)明顯減少,最終送達全身細胞組織,供呼吸作用分解________(有機物或無機物),釋放能量為生命活動提供動力.

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