26、某生物探究小組做“探究草履蟲應(yīng)激性”的實(shí)驗(yàn)。先取兩塊載玻片,在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來。存兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液邊緣,分別放一小粒食鹽和一滴肉汁,用肉服和放大鏡觀察草履蟲的移動(dòng)方向。如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)在甲、乙載玻片下方的括號(hào)內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動(dòng)方向。

(2)分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因:

甲:___________________________________。

乙:___________________________________。

(3)結(jié)論:___________________________________。

(4)在取草履蟲時(shí),要用從培養(yǎng)液的________吸取,這是因?yàn)開_______,由此特征可判斷草履蟲是生物。請(qǐng)你試著結(jié)臺(tái)草履蟲的結(jié)構(gòu)和生理特征,寫出另外兩條你認(rèn)為它是生物的依據(jù):_________________;_______________________。

26、(1)←  →

(2)草履蟲逃避有害的刺激  草履蟲趨向有利的刺激

(3)單細(xì)胞的草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

(4)表層  表層含氧多,草履蟲要呼吸  草履蟲整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu);它能通過表膜進(jìn)行呼吸;能通過胞肛和收集管排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;能通過口溝攝取營養(yǎng);能生長和繁殖(寫出其中的任何兩條皆可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物探究小組做“探究草履蟲應(yīng)激性”的實(shí)驗(yàn).先取兩塊載玻片,在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來.存兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液邊緣,分別放一小粒食鹽和一滴肉汁,用肉服和放大鏡觀察草履蟲的移動(dòng)方向.如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)在甲、乙載玻片下方的括號(hào)內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動(dòng)方向.
(2)分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因:
甲:
草履蟲逃避不利的刺激
草履蟲逃避不利的刺激

乙:
草履蟲趨向有利的刺激
草履蟲趨向有利的刺激

(3)結(jié)論:
草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

(4)在取草履蟲時(shí),要用從培養(yǎng)液的
表層
表層
吸取,這是因?yàn)?!--BA-->
表層含氧多,草履蟲要呼吸
表層含氧多,草履蟲要呼吸
,由此特征可判斷草履蟲是生物.請(qǐng)你試著結(jié)臺(tái)草履蟲的結(jié)構(gòu)和生理特征,寫出另外兩條你認(rèn)為它是生物的依據(jù):
草履蟲整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
草履蟲整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
;
它能通過表膜進(jìn)行呼吸
它能通過表膜進(jìn)行呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物探究小組做“探究草履蟲應(yīng)激性”的實(shí)驗(yàn).先取兩塊載玻片,在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來.存兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液邊緣,分別放一小粒食鹽和一滴肉汁,用肉服和放大鏡觀察草履蟲的移動(dòng)方向.如圖所示,請(qǐng)回答:
精英家教網(wǎng)
(1)在甲、乙載玻片下方的括號(hào)內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動(dòng)方向.
(2)分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因:
甲:
 
.乙:
 
.結(jié)論:
 

(3)在取草履蟲時(shí),要從培養(yǎng)液的
 
吸取,這是因?yàn)?!--BA-->
 
,這是判斷草履蟲是生物的一個(gè)依據(jù).
(4)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次來看,你認(rèn)為草履蟲屬于
 
結(jié)構(gòu)層次,你的理由是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

某生物探究小組做“探究草履蟲應(yīng)激性”的實(shí)驗(yàn).先取兩塊載玻片,在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來.存兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液邊緣,分別放一小粒食鹽和一滴肉汁,用肉服和放大鏡觀察草履蟲的移動(dòng)方向.如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)在甲、乙載玻片下方的括號(hào)內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動(dòng)方向.
(2)分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因:
甲:______.
乙:______.
(3)結(jié)論:______.
(4)在取草履蟲時(shí),要用從培養(yǎng)液的______吸取,這是因?yàn)開_____,由此特征可判斷草履蟲是生物.請(qǐng)你試著結(jié)臺(tái)草履蟲的結(jié)構(gòu)和生理特征,寫出另外兩條你認(rèn)為它是生物的依據(jù):______;______.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物探究小組做“探究草履蟲應(yīng)激性”的實(shí)驗(yàn)。先取兩塊載玻片,在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來。存兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液邊緣,分別放一小粒食鹽和一滴肉汁,用肉服和放大鏡觀察草履蟲的移動(dòng)方向。如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)在甲、乙載玻片下方的括號(hào)內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動(dòng)方向。

(2)分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因:

甲:___________________________________。

乙:___________________________________。

(3)結(jié)論:___________________________________。

(4)在取草履蟲時(shí),要用從培養(yǎng)液的________吸取,這是因?yàn)開_______,由此特征可判斷草履蟲是生物。請(qǐng)你試著結(jié)臺(tái)草履蟲的結(jié)構(gòu)和生理特征,寫出另外兩條你認(rèn)為它是生物的依據(jù):_________________;_______________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某生物探究小組做“探究草履蟲應(yīng)激性”的實(shí)驗(yàn).先取兩塊載玻片,在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來.存兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液邊緣,分別放一小粒食鹽和一滴肉汁,用肉服和放大鏡觀察草履蟲的移動(dòng)方向.如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)在甲、乙載玻片下方的括號(hào)內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動(dòng)方向.
(2)分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因:

甲:______.
乙:______.
(3)結(jié)論:______.
(4)在取草履蟲時(shí),要用從培養(yǎng)液的______吸取,這是因?yàn)開_____,由此特征可判斷草履蟲是生物.請(qǐng)你試著結(jié)臺(tái)草履蟲的結(jié)構(gòu)和生理特征,寫出另外兩條你認(rèn)為它是生物的依據(jù):______;______.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某生物興趣小組為探究“草履蟲對(duì)的刺激反應(yīng)”,設(shè)計(jì)了如圖裝置,根據(jù)圖回答:
(1)草履蟲最后將在圖中哪個(gè)位置出現(xiàn)最多?
 

A、肉汁   B、食鹽    C、酒精   D、食醋
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
 

(3)由上述特征可判斷草履蟲是生物.在顯微鏡下,你還可以根據(jù)哪些特征來判斷草履蟲是不是生物?
 
 

(4)在科學(xué)探究中,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符時(shí),正確的做法是
 

A、馬上否定原來的假設(shè)      B、修改實(shí)驗(yàn)記錄,使結(jié)果與假設(shè)一致
C、如實(shí)記錄,重新實(shí)驗(yàn)      D、放棄實(shí)驗(yàn).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

某生物興趣小組為探究草履蟲對(duì)外界環(huán)境刺激作出的反應(yīng),做了如下實(shí)驗(yàn):
在一清潔干燥的載玻片的一側(cè)滴加一滴草履蟲培養(yǎng)液,在載玻片的另一側(cè)滴加一滴牛肉汁(不含鹽),然后按下圖及文字所示進(jìn)行操作,分析實(shí)驗(yàn)過程中現(xiàn)象發(fā)生的原因,并回答下列問題.

(1)如圖A所示,用解剖針將培養(yǎng)液和牛肉汁連通起來,這時(shí)草履蟲的變化是______,說明草履蟲能夠______.
(2)完成上步實(shí)驗(yàn)后,如圖B所示,在牛肉汁的邊緣加上2~3粒鹽,觀察草履蟲的運(yùn)動(dòng),會(huì)發(fā)現(xiàn)______,這說明草履蟲能夠______.
(3)以上實(shí)驗(yàn)說明草履蟲能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒鯻_____.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組為探究草履蟲對(duì)外界環(huán)境刺激作出的反應(yīng),做了如下實(shí)驗(yàn):

在一清潔干燥的載玻片的一側(cè)滴加一滴草履蟲培養(yǎng)液,在載玻片的另一側(cè)滴加一滴牛肉汁(不含鹽),然后按下圖及文字所示進(jìn)行操作,分析實(shí)驗(yàn)過程中現(xiàn)象發(fā)生的原因,并回答下列問題。

  

(1)如圖A所示,用解剖針將培養(yǎng)液和牛肉汁連通起來,這時(shí)草履蟲的變化是               ,說明草履蟲能夠                          。

(2)完成上步實(shí)驗(yàn)后,如圖B所示,在牛肉汁的邊緣加上2~3粒鹽,觀察草履蟲的運(yùn)動(dòng),會(huì)發(fā)現(xiàn)                         ,這說明草履蟲能夠                         。

(3)以上實(shí)驗(yàn)說明草履蟲能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒?u>               。

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科目:初中生物 來源: 題型:

為探究物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害,某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)取兩片載玻片,分別編號(hào)1和2.
(2)在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液,用解剖針在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下.
(3)用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲.
回答以下問題:
(1)草履蟲是好氧生物,如果要想吸取含草履蟲較多的培養(yǎng)液,應(yīng)該從培養(yǎng)液的
(填“表”或“底”) 層吸取.
(2)用鑷子夾取一點(diǎn)物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)的液滴邊緣,迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化,可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論是:(以下三空填“選項(xiàng)”中的字母)
①若左側(cè)液滴中的草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
B
B
刺激.
②若右側(cè)液滴中的草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
A
A
刺激.
③左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)都不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
C
C
刺激.
(  選項(xiàng)      A:有害    B:有利    C:既不有利也不有害  )
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,1號(hào)載玻片起
對(duì)照
對(duì)照
作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

為探究物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害,某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)取兩片載玻片,分別編號(hào)1和2.
(2)在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液,用解剖針在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下.
(3)用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲.
回答以下問題:
(1)草履蟲是好氧生物,如果要想吸取含草履蟲較多的培養(yǎng)液,應(yīng)該從培養(yǎng)液的
 
(填“表”或“底”) 層吸。
(2)用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下,目的是:
 

A.刺激革履蟲    B.給草履蟲供氧    C.連通兩個(gè)液滴        D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一點(diǎn)物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)的液滴邊緣,迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化,可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論是:(以下三空填“選項(xiàng)”中的字母)
①若左側(cè)液滴中的草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
 
刺激.
②若右側(cè)液滴中的草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
 
刺激.
③左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動(dòng)都不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是
 
 刺激.
(  選項(xiàng)      A:有害    B:有利    C:既不有利也不有害  )
(4)在此實(shí)驗(yàn)中,1號(hào)載玻片起
 
作用.
精英家教網(wǎng)

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