26、某生物探究小組做“探究草履蟲應(yīng)激性”的實(shí)驗(yàn)。先取兩塊載玻片,在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來。存兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液邊緣,分別放一小粒食鹽和一滴肉汁,用肉服和放大鏡觀察草履蟲的移動(dòng)方向。如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)在甲、乙載玻片下方的括號(hào)內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動(dòng)方向。
(2)分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因:
甲:___________________________________。
乙:___________________________________。
(3)結(jié)論:___________________________________。
(4)在取草履蟲時(shí),要用從培養(yǎng)液的________吸取,這是因?yàn)開_______,由此特征可判斷草履蟲是生物。請(qǐng)你試著結(jié)臺(tái)草履蟲的結(jié)構(gòu)和生理特征,寫出另外兩條你認(rèn)為它是生物的依據(jù):_________________;_______________________。
26、(1)← →
(2)草履蟲逃避有害的刺激 草履蟲趨向有利的刺激
(3)單細(xì)胞的草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
(4)表層 表層含氧多,草履蟲要呼吸 草履蟲整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu);它能通過表膜進(jìn)行呼吸;能通過胞肛和收集管排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;能通過口溝攝取營養(yǎng);能生長和繁殖(寫出其中的任何兩條皆可)
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
科目:初中生物 來源: 題型:
某生物探究小組做“探究草履蟲應(yīng)激性”的實(shí)驗(yàn)。先取兩塊載玻片,在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來。存兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液邊緣,分別放一小粒食鹽和一滴肉汁,用肉服和放大鏡觀察草履蟲的移動(dòng)方向。如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)在甲、乙載玻片下方的括號(hào)內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動(dòng)方向。
(2)分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因:
甲:___________________________________。
乙:___________________________________。
(3)結(jié)論:___________________________________。
(4)在取草履蟲時(shí),要用從培養(yǎng)液的________吸取,這是因?yàn)開_______,由此特征可判斷草履蟲是生物。請(qǐng)你試著結(jié)臺(tái)草履蟲的結(jié)構(gòu)和生理特征,寫出另外兩條你認(rèn)為它是生物的依據(jù):_________________;_______________________。
科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題
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某生物興趣小組為探究草履蟲對(duì)外界環(huán)境刺激作出的反應(yīng),做了如下實(shí)驗(yàn):
在一清潔干燥的載玻片的一側(cè)滴加一滴草履蟲培養(yǎng)液,在載玻片的另一側(cè)滴加一滴牛肉汁(不含鹽),然后按下圖及文字所示進(jìn)行操作,分析實(shí)驗(yàn)過程中現(xiàn)象發(fā)生的原因,并回答下列問題。
(1)如圖A所示,用解剖針將培養(yǎng)液和牛肉汁連通起來,這時(shí)草履蟲的變化是 ,說明草履蟲能夠 。
(2)完成上步實(shí)驗(yàn)后,如圖B所示,在牛肉汁的邊緣加上2~3粒鹽,觀察草履蟲的運(yùn)動(dòng),會(huì)發(fā)現(xiàn) ,這說明草履蟲能夠 。
(3)以上實(shí)驗(yàn)說明草履蟲能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒?u> 。
科目:初中生物 來源: 題型:
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