9、如下圖所示，①和②分別表示細胞的生理變化過程，下列選項正確的是（ ）
A．①表示細胞分裂、②表示細胞分化 B．①表示細胞分化、②表示細胞分裂
C．①表示細胞分裂、②表示細胞分裂 D．①表示細胞分化、②表示細胞分化
科目：初中生物 來源： 題型：
如下圖所示，①和②分別表示細胞的生理變化過程，下列選項正確的是（ ）
A．①表示細胞分裂、②表示細胞分化 B．①表示細胞分化、②表示細胞分裂
C．①表示細胞分裂、②表示細胞分裂 D．①表示細胞分化、②表示細胞分化
科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題
| A．①表示細胞分裂、②表示細胞分化 |
| B．①表示細胞分化、②表示細胞分裂 |
| C．①表示細胞分裂、②表示細胞分裂 |
| D．①表示細胞分化、②表示細胞分化 |
科目：初中生物 來源：山東省期中題 題型：讀圖填空題
科目：初中生物 來源： 題型：
圖表示人體某些生理活動，其中①-⑤表示體內的生理過程，a-d表示某種或某類物質．下表為正常情況下人體的血漿、原尿、尿液的主要成分及相對含量，請分析并回答問題：| 主要成分 | A | B | C | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 水 | 90 | 98 | 96 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 蛋白質 | 8.00 | 0.03 | 0.00 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0.00 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 無機鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80（1）圖中過程①表示的生理過程和該過程的主要場所分別是 吸收、小腸 吸收、小腸 ．（2）過程②表示肺泡與血液之間的 氣體交換 氣體交換 ．（3）物質a運輸?shù)浇M織細胞后被徹底氧化分解的過程主要是在細胞中的 線粒體 線粒體 完成的．（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，在A和B間發(fā)生的生理過程可用圖中 腎小球的過濾作用 腎小球的過濾作用 表示（或在B和C間發(fā)生的生理過程可用圖中腎小管的重吸收作用 腎小管的重吸收作用 表示）．（5）某人體檢時發(fā)現(xiàn)d的成分中含有紅細胞，即表現(xiàn)為尿血現(xiàn)象，如果腎有疾病，病變的部位可能是腎單位中的 腎小球 腎小球 ．
科目：初中生物 來源： 題型：  （2012?濱州）如圖是植物葉片的生理活動示意圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：（1）光合作用是在葉肉細胞的 葉綠體 葉綠體 中進行的．若此圖表示植物在適宜光照下光合作用過程的示意圖，則②代表氧氣 氧氣 ．（2）若此圖表示植物在暗處時呼吸作用示意圖，則②代表 二氧化碳 二氧化碳 ，可以使澄清石灰水變渾濁 變渾濁 ．（3）在蒸騰作用過程中，②代表的物質通過葉表皮的 氣孔 氣孔 擴散到外界空氣中，蒸騰作用可以促進植物體內的水分和無機鹽 水分和無機鹽 從根向上運輸．（4）根據(jù)葉片的結構和功能的特點，可以判定葉片所屬的結構層次是 器官 器官 ．科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題 （9分）以下是某綠色開花植物的形態(tài)結構及生理變化示意圖，請據(jù)圖回答。  （1）與銀杏相比，該植物所特有的生殖現(xiàn)象是 。 （2）圖乙中的氣孔是由圖中的［ ］ 圍成。圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導致葉片上氣孔數(shù)量的差異，則 地區(qū)的降水量最大。 （3）一朵花授粉前，對其進行套袋處理，該花依然能結出一個成熟的果實，則該植物花的類型和傳粉方式分別為 。若該植物的一個果實內含有多粒種子，說明它的每個子房內有多枚 。 （4）植物根尖分生區(qū)細胞的形態(tài)結構特點為 ，這些細胞分裂過程中，細胞核內先要進行 。 （5）對比發(fā)現(xiàn)，學校實驗田中該植物的產(chǎn)量總是比鄰近地塊的產(chǎn)量低。為尋找原因，同學們將肥力均勻的實驗田分成面積相等的四塊后進行種植實驗。結果如下：
你判斷該實驗的實驗結論應為 。 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解  （2013?壽光市二模）豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關注．下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：（1）從構成生物體的結構層次分析，A、D、E都屬于 器官 器官 ．（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破[⑤]的結構是[ ③ ③ ]③胚根 ③胚根 ．（3）C中把土壤中的水分運輸?shù)礁�、莖、葉的結構是 導管 導管 ，該植株的主根不斷伸長，主要是依靠根尖分生 分生 區(qū)細胞不斷進行有絲分裂、分化的結果．（4）E是由D中的 子房 子房 發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是傳粉和受精 傳粉和受精 ．（5）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是 根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉化為被植物吸收的含氮物質 根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉化為被植物吸收的含氮物質 ．（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)”，請你幫助完成以下探究實驗： 實驗步驟： ①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在 清水 清水 中，在相同條件下浸泡一段時間．②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在溫度適宜的地方并注意保濕． ③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時間． 預測實驗結果： 在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間 甲＜乙 甲＜乙 （ 填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)．（7）田地里大豆和玉米葉上生了蚜蟲．同學們聽說煙草莖葉中的有毒物質可做殺蟲劑，學校生物興趣小組決定將這一問題進行實驗探究，用煙草莖葉泡水噴灑葉面防治蚜蟲，實驗方案如下：
（2）過程②表示肺泡與血液之間的______． （3）物質a運輸?shù)浇M織細胞后被徹底氧化分解的過程主要是在細胞中的______完成的． （4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，在A和B間發(fā)生的生理過程可用圖中______表示（或在B和C間發(fā)生的生理過程可用圖中______ 表示）． （5）某人體檢時發(fā)現(xiàn)d的成分中含有紅細胞，即表現(xiàn)為尿血現(xiàn)象，如果腎有疾病，病變的部位可能是腎單位中的______． 同步練習冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |
圖表示人體某些生理活動，其中①-⑤表示體內的生理過程，a-d表示某種或某類物質．下表為正常情況下人體的血漿、原尿、尿液的主要成分及相對含量，請分析并回答問題：