34、在綠色植物細(xì)胞內(nèi),能夠?qū)⒓?xì)胞中的有機(jī)物分解,同時(shí)釋放出能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是_______________。

評(píng)卷人

得分

 

 

三、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

34、線粒體

三、綜合題

 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

在綠色植物細(xì)胞內(nèi),能夠?qū)⒓?xì)胞中的有機(jī)物分解,同時(shí)釋放出能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是________.

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科目:初中生物 來源:專項(xiàng)題 題型:填空題

在綠色植物細(xì)胞內(nèi),能夠?qū)⒓?xì)胞中的有機(jī)物分解,同時(shí)釋放出能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

在綠色植物細(xì)胞內(nèi),能夠?qū)⒓?xì)胞中的有機(jī)物分解,同時(shí)釋放出能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是_______________。

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科目:初中生物 來源:四川省樂山市2010年畢業(yè)會(huì)考和升學(xué)考試生物試題 題型:022

在綠色植物細(xì)胞內(nèi),能夠?qū)⒓?xì)胞中的有機(jī)物分解,同時(shí)釋放出能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?樂山)在綠色植物細(xì)胞內(nèi),能夠?qū)⒓?xì)胞中的有機(jī)物分解,同時(shí)釋放出能量供給細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是
線粒體
線粒體

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖表示將綠色植物葉片制成切片,在顯微鏡下觀察到的葉片和葉片細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答.
(1)圖中的[1]和[5]為表皮,屬于
 
組織.
(2)葉能夠進(jìn)行光合作用,光合作用的場(chǎng)所是[7]
 
,該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[2]
 
和[4]
 
細(xì)胞內(nèi).
(3)綠色植物的光合作用起到維持大氣中
 
 
平衡的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)該食物網(wǎng)由
4
4
條食物鏈組成.該生態(tài)系統(tǒng)中沒有從上面的食物網(wǎng)中表現(xiàn)出來的生物有
細(xì)胞和真菌(或填分解者也可)
細(xì)胞和真菌(或填分解者也可)

(2)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹

(3)正常情況下,圖中數(shù)量最少的生物是
,數(shù)量最多的生物是
,由此可見,在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)各種生物數(shù)量起決定作用的是
草(生產(chǎn)者、綠色植物等也可
草(生產(chǎn)者、綠色植物等也可

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分并不是一成不變的,而是始終處于動(dòng)態(tài)平衡之中.其結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài),是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ淖晕艺{(diào)節(jié)能力.因此在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,食草昆蟲與青蛙之間是
捕食
捕食
關(guān)系;兔與鼠之間是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)系;若食草昆蟲的數(shù)量減少,則在短期內(nèi),青蛙的數(shù)量將會(huì)
減少
減少

(5)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染,則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖用塑料袋套住植株的所有葉片,并扎緊,其他操作如右圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題.
(1)將甲裝置置于光照下2-3小時(shí),觀察到燒杯中水的液面下降,同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴,這種現(xiàn)象說明植物進(jìn)行了某種生理作用,進(jìn)行此生理過程的主要器官是
.只進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)得出此結(jié)論不夠嚴(yán)密,試說出你的操作
設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),取另一株長(zhǎng)勢(shì)相同的枝條,去掉全部葉片,其它設(shè)置相同
設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),取另一株長(zhǎng)勢(shì)相同的枝條,去掉全部葉片,其它設(shè)置相同

(2)清晨,取下套在植株葉片上的塑料袋,將氣體擠入澄清的石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,這種氣體主要是綠色植物進(jìn)行
呼吸作用
呼吸作用
產(chǎn)生的.將此裝置置于光照下至中午,打開鐘罩,取下透明塑料袋對(duì)葉片進(jìn)行處理,滴加碘液觀察到葉片不變藍(lán),能夠驗(yàn)證光合作用所需的原料是
二氧化碳
二氧化碳

(3)若想繼續(xù)用此植株證明植物光合作用的產(chǎn)物是淀粉,為排除葉片中原有淀粉對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響,可采取的操作是
將裝置放到黑暗處一晝夜
將裝置放到黑暗處一晝夜

(4)植物間作套種、合理密植是為了提高光合作用的效率;這一過程是在植物細(xì)胞
葉綠體
葉綠體
中進(jìn)行的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(6分)如右圖用塑料袋套住植株的所有葉片,并扎緊,其他操作如右圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題。
(1)將甲裝置置于光照下2-3小時(shí),觀察到燒杯中水的液面下降,同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴,這種現(xiàn)象說明植物進(jìn)行了某種生理作用,進(jìn)行此生理過程的主要器官是_________。只進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)得出此結(jié)論不夠嚴(yán)密,試說出你的操作_______________________________
__________________________________________________________________________________________________________________ 。
(2)清晨,取下套在植株葉片上的塑料袋,將氣體擠入澄清的石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,這種氣體主要是綠色植物進(jìn)行_______________產(chǎn)生的。將此裝置置于光照下至中午,打開鐘罩,取下透明塑料袋對(duì)葉片進(jìn)行處理,滴加碘液觀察到葉片不變藍(lán),能夠驗(yàn)證光合作用所需的原料是                。
(3)若想繼續(xù)用此植株證明植物光合作用的產(chǎn)物是淀粉,為排除葉片中原有淀粉對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響,可采取的操作是______________________________________________。
(4)植物間作套種、合理密植是為了提高光合作用的效率;這一過程是在植物細(xì)胞______________中進(jìn)行的。

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科目:初中生物 來源:2012屆山東省德州地區(qū)九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題

(6分)如右圖用塑料袋套住植株的所有葉片,并扎緊,其他操作如右圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題。
(1)將甲裝置置于光照下2-3小時(shí),觀察到燒杯中水的液面下降,同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴,這種現(xiàn)象說明植物進(jìn)行了某種生理作用,進(jìn)行此生理過程的主要器官是_________。只進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)得出此結(jié)論不夠嚴(yán)密,試說出你的操作_______________________________
__________________________________________________________________________________________________________________ 。
(2)清晨,取下套在植株葉片上的塑料袋,將氣體擠入澄清的石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,這種氣體主要是綠色植物進(jìn)行_______________產(chǎn)生的。將此裝置置于光照下至中午,打開鐘罩,取下透明塑料袋對(duì)葉片進(jìn)行處理,滴加碘液觀察到葉片不變藍(lán),能夠驗(yàn)證光合作用所需的原料是                。
(3)若想繼續(xù)用此植株證明植物光合作用的產(chǎn)物是淀粉,為排除葉片中原有淀粉對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響,可采取的操作是______________________________________________。
(4)植物間作套種、合理密植是為了提高光合作用的效率;這一過程是在植物細(xì)胞______________中進(jìn)行的。

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