為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取3個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽．在甲、丙瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）．觀察一段時(shí)間后：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱？，因?yàn)轵球镜暮粑�依�?!--BA-->來(lái)完成．
（2）甲乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是．
（3）若將甲瓶中的土壤和蚯蚓一起倒入乙瓶中（使土層界限明顯），過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)10條蚯蚓中絕大多數(shù)聚集在上層，蚯蚓的這種行為從獲得途徑看屬于行為，該行為是由動(dòng)物體內(nèi)的決定的．
（4）若將丙裝置放在暗處，則可以進(jìn)一步探究對(duì)蚯蚓的影響．

為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽．在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，一段時(shí)間后就不動(dòng)了？
（2）這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活？
（3）蚯蚓的呼吸依靠來(lái)完成．
（4）在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙瓶的作用是．

為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取2個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標(biāo)簽．在甲瓶中放人濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干且等量的肥沃土壤．然后在甲、乙瓶中同時(shí)各放人5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．觀察一段時(shí)間后：
（1）在相同溫度下，瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱？
（2）這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活？蚯蚓的呼吸依靠來(lái)完成．
（3）在本實(shí)驗(yàn)中為什么設(shè)置甲、乙兩瓶．若設(shè)置與甲瓶相同的丙瓶，并放置暗處，則可以進(jìn)一步探究對(duì)蚯蚓生活的影響．

為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，我們準(zhǔn)備了：兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，濕潤(rùn)土壤若干、干燥土壤若干，10條大小及生活狀況相同的蚯蚓．
（1）提出問(wèn)題：；
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩個(gè)廣口瓶，編號(hào)A、B；
②；
③進(jìn)行觀察，看到瓶的蚯蚓蠕動(dòng)漸漸減弱，最后死亡；
（3）實(shí)驗(yàn)注意：實(shí)驗(yàn)前，需要不斷地用沾了水的棉簽涂抹蚯蚓的體表，是為了．

為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽．在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）．根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）蚯蚓是一種動(dòng)物；瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐步減弱．
（2）實(shí)驗(yàn)中蚯蚓生活環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活？
（3）蚯蚓的呼吸是靠來(lái)完成的，蚯蚓靠肌肉的收縮和協(xié)助完成運(yùn)動(dòng)．
（4）該實(shí)驗(yàn)裝置甲瓶的作用是．

為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取二個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽，甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤，在兩瓶中同時(shí)放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓，兩裝置放于光照充足的地方，請(qǐng)你回答：
（1）一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶中瓶?jī)?nèi)蚯蚓的蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱，原因是．
（2）甲、乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠探究的問(wèn)題是．
（3）如果想進(jìn)一步探究光照對(duì)蚯蚓生活的影響，應(yīng)選瓶和丙瓶進(jìn)行對(duì)照，丙裝置應(yīng)如何設(shè)置？．

為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽．在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，一段時(shí)間后就不動(dòng)了？．
（2）這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活？．
（3）蚯蚓的呼吸依靠來(lái)完成．  
（4）在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲瓶的作用是．本實(shí)驗(yàn)用到的肥沃土壤，其中“肥沃”的含義是土壤中有大量的．

為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，小飛和樂(lè)樂(lè)做了以下實(shí)驗(yàn)：
A、將一盆菜土分成兩等份，其中一份保持濕潤(rùn)，另一份烘干并冷卻，分別裝入甲、乙玻璃槽，并在兩個(gè)玻璃槽內(nèi)放入等量的腐爛的蔬菜葉；
B．取20條大小及健康程度類似的蚯蚓，平分為兩份，分別放入甲、乙玻璃槽中；
C．過(guò)一段時(shí)間后，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
請(qǐng)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)分析作答：
（1）此實(shí)驗(yàn)中影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是，他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是．
（2）對(duì)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋是．
（3）小飛想繼續(xù)探究“光對(duì)蚯蚓生活的影響”，把甲放在光下，乙放在黑暗處．樂(lè)樂(lè)卻認(rèn)為這樣做不行，這是為什么呢？，你認(rèn)為應(yīng)該怎么樣作？．

為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，請(qǐng)利用如下實(shí)驗(yàn)用具及材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)大小一樣的廣口瓶、濕潤(rùn)的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10條大小及生活狀況均相同的蚯蚓．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，你提出的問(wèn)題是？
（2）你作出的假設(shè)是．
（3）你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟是：
①取兩個(gè)廣口瓶，分別編號(hào)A、B；
②；
③然后進(jìn)行觀察．
（4）你的預(yù)測(cè)：哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)漸漸減弱，一段時(shí)間后就不動(dòng)了？．
（5）結(jié)論：．
（6）這是一組實(shí)驗(yàn)，變量為．

為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取3個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽．在甲、丙瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．觀察一段時(shí)間后：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱？，因?yàn)轵球镜暮粑�依�?!--BA-->來(lái)完成．
（2）甲乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是，其中，乙瓶是對(duì)照裝置．