26、請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造______________，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)。

（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的__________，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的_____________；通過④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的二氧化碳、水、無機(jī)鹽等又能夠被________________重新利用。

（4）綜上所述，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是_____________的關(guān)系。

評(píng)卷人

得分

 

 

四、綜合題

 

（每空？ 分，共？ 分）

 

 

26、（1）有機(jī)物

（2）消費(fèi)者

（3）分解者   有機(jī)物     植物

（4）相互依存

四、綜合題

 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造
有機(jī)物
有機(jī)物
，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者．
（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)．
（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
，動(dòng)植物的遺體被它們分解后產(chǎn)生的
無機(jī)物
無機(jī)物
又能夠被植物重新利用．
（4）綜上所述，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是
相互依存
相互依存
的關(guān)系．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇漣水金城外國(guó)語學(xué)校初一上學(xué)期第二次月考生物卷（帶解析） 題型：綜合題

（6分）請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造__________，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的　　　　者。
（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________，它們不僅能幫助植物傳  粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)。
（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的      ，動(dòng)植物的遺體被它們分解后產(chǎn)生的_________________又能夠被植物重新利用。
（4）綜上所述，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是_____________      的關(guān)系。

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇漣水金城外國(guó)語學(xué)校初一上學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造__________，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的　　　　者。

（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________，它們不僅能幫助植物傳  粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)。

（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的      ，動(dòng)植物的遺體被它們分解后產(chǎn)生的_________________又能夠被植物重新利用。

（4）綜上所述，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是_____________      的關(guān)系。

 

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造______，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的______者．
（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的______，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播______，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的______循環(huán)．
（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的______者，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的______；通過④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的______、______、______又能夠被植物重新利用．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造______，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的______者．
（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的______，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播______，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的______循環(huán)．
（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的______者，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的______；通過④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的______、______、______又能夠被植物重新利用．
魔方格

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科目：初中生物 來源：2013年黑龍江省龍東地區(qū)中考生物試卷（樣卷）（解析版） 題型：解答題

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造______，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的______者．
（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的______，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播______，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的______循環(huán)．
（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的______者，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的______；通過④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的______、______、______又能夠被植物重新利用．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造__________，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的　　　　者。
（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________，它們不僅能幫助植物傳  粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)。
（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的      ，動(dòng)植物的遺體被它們分解后產(chǎn)生的_________________又能夠被植物重新利用。
（4）綜上所述，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是_____________      的關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?威海）請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造
有機(jī)物
有機(jī)物
，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)．
（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的
有機(jī)物
有機(jī)物
；通過④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的
二氧化碳、水、無機(jī)鹽
二氧化碳、水、無機(jī)鹽
又能夠被植物重新利用．
（4）綜上所述，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是
相互依存
相互依存
的關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?黔江區(qū)模擬）請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．
（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以
植物
植物
為食，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
．
（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，通過①②③可以看出，它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的
有機(jī)物
有機(jī)物
；通過④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的
二氧化碳、水、無機(jī)鹽
二氧化碳、水、無機(jī)鹽
又能夠被植物重新利用．
（4）綜上所述，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是
相互依存
相互依存
的關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?黑龍江模擬）請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造
有機(jī)物
有機(jī)物
，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者．
（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播
種子
種子
，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的
物質(zhì)
物質(zhì)
循環(huán)．
（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解
分解
者，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的
有機(jī)物
有機(jī)物
；通過④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的
二氧化碳
二氧化碳
、
水
水
、
無機(jī)鹽
無機(jī)鹽
又能夠被植物重新利用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案