9、通常說綠色植物是生物圈中的“生產(chǎn)者”,這主要是因為綠色植物能通過光合作用制造(   )

A.氧氣和水            B.二氧化碳                C.水和無機鹽         D.淀粉等有機物

9、D

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科目:初中生物 來源: 題型:

通常說綠色植物是生物圈中的“生產(chǎn)者”,這主要是因為綠色植物能通過光合作用制造( �。�

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

通常說綠色植物是生物圈中的“生產(chǎn)者”,這主要是因為綠色植物能通過光合作用制造( �。�
A.氧氣和水B.二氧化碳
C.水和無機鹽D.淀粉等有機物

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科目:初中生物 來源:2008-2009學年山東省煙臺市招遠市六年級(下)期末生物試卷(五四制)(解析版) 題型:選擇題

通常說綠色植物是生物圈中的“生產(chǎn)者”,這主要是因為綠色植物能通過光合作用制造( )
A.氧氣和水
B.二氧化碳
C.水和無機鹽
D.淀粉等有機物

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:單選題

通常說綠色植物是生物圈中的“生產(chǎn)者”,這主要是因為綠色植物能通過光合作用產(chǎn)生
[     ]
A.氧氣和水  
B.二氧化碳  
C.水和無機鹽  
D.淀粉等有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

通常說綠色植物是生物圈中的“生產(chǎn)者”,這主要是因為綠色植物能通過光合作用制造(   )

A.氧氣和水            B.二氧化碳                C.水和無機鹽         D.淀粉等有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

在生物圈中,各種各樣的生物都扮演著非常重要的角色.請根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)綠色植物通過
光合作用
光合作用
把二氧化碳和水合成為儲存著
能量
能量
的有機物,從而養(yǎng)育著地球上的其他生物.
(2)在自然界,動物直接或間接地以
植物
植物
為食,通過
消化和吸收
消化和吸收
,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì).同時,動物進行新陳代謝能產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì),的糞便和遺體經(jīng)過分解也能釋放二氧化碳、含氮無機鹽.這說明動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)

(3)大多數(shù)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
.它們在自然界中營腐生生活時,將動植物遺體分解成為二氧化碳、水和無機鹽,使之回歸大自然,又成為綠色植物制造有機物不可缺少的原料.可見,腐生的細菌和真菌對于自然界的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
起著重要的作用.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在
相對穩(wěn)定
相對穩(wěn)定
的狀態(tài),它們之間存在著
相互依存、相互制約
相互依存、相互制約
的關系.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:
(1)設計圖A實驗裝置所研究的問題是
植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳氣體嗎?
植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳氣體嗎?
:實驗進行一段時間以后,用手擠壓塑料袋,觀察到的實驗現(xiàn)象是:澄清的石灰水
變渾濁
變渾濁
;在實驗過程中塑料袋內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠,其主要是由于水分通過葉片上的
氣孔
氣孔
向外散失凝聚而成的;選用黑色塑料袋,是為了避免植物因進行
光合
光合
作用而影響實驗效果.
(2)比較裝置B中的兩只小白鼠,其中的一只死亡是因為它缺少
氧氣
氧氣
,這種物質(zhì)是由綠色植物通過光合作用制造的.同時它還能吸收
二氧化碳
二氧化碳
.所以說,綠色植物對于維持生物圈中的碳-氧
平衡
平衡
起著十分重要的作用.
(3)綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中有著重要的作用,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了提高光合作用的效率,提高單位面積的產(chǎn)量,常采用的措施有
合理密植、間作套種
合理密植、間作套種
.(寫出一條即可)
(4)裝置B中的綠色植物進行了光合作用,這個過程在
葉綠體
葉綠體
中進行(填寫一種能量轉(zhuǎn)換器),進行這個過程需要的條件是
光照
光照

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

去年秋末直至今年春初的連續(xù)干旱使我市大部分地區(qū)受災嚴重,農(nóng)作物面臨大量減產(chǎn)或絕收.請回答:
(1)水是生命之源,在
原始海洋
原始海洋
中,有機物相互作用形成了最初的生命,即原始生命誕生于水,生物體的生命活動離不開水.
(2)農(nóng)作物在缺水初期葉片氣孔會自動關閉,以減弱
蒸騰
蒸騰
作用.
(3)干旱影響春播,從種子萌發(fā)的條件分析,是因為
種子萌發(fā)需要一定的水分
種子萌發(fā)需要一定的水分
,農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種就是這個道理.
(4)下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計數(shù)據(jù),表中數(shù)據(jù)說明:水是
植物體的重要組成成分
植物體的重要組成成分
;同種植物不同器官含水量
不同
不同

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        • 部位 根尖嫩梢 樹干 干燥的種子 肉果類果實
          含水量/% 60~90 40~50 10~14 60~90(5)植物主要通過根毛“瘋狂喝水”,喝進來的水分絕大多數(shù)用于蒸騰作用.“山上多植樹,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐”.這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源,還可以通過蒸騰作用
          促進生物圈的水循環(huán)
          促進生物圈的水循環(huán)

          (6)缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn),說明水與光合作用的關系是
          水是光合作用的重要原料
          水是光合作用的重要原料

          (7)城市管網(wǎng)漏水、農(nóng)田大水漫灌、工業(yè)生產(chǎn)用水重復利用率不高等水資源浪費現(xiàn)象俯拾皆是.如果你是一名環(huán)保專家,你將對我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水提供什么建議?(至少3條)
          工業(yè)用水要加大循環(huán)使用力度
          工業(yè)用水要加大循環(huán)使用力度
          、
          農(nóng)業(yè)用水要改漫灌為滴灌
          農(nóng)業(yè)用水要改漫灌為滴灌
          、
          生活用水要節(jié)約等
          生活用水要節(jié)約等

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          黃河口大米由于光照充足、生長期長、加上使用黃河水灌溉,形成了獨特的品質(zhì)--晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營養(yǎng)豐富,被世界衛(wèi)生組織認定為“無公害食品”.請分析回答:
          (1)此處屬溫帶大陸性氣候,光照充足、生長期長、黃河水中的泥沙含有多種化學元素,有利于水稻的生長.可見,影響水稻生長的非生物因素有
          溫度、水分、光照、土壤
          溫度、水分、光照、土壤

          (2)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,請據(jù)此寫出稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈
          水稻→蚜蟲→青蛙
          水稻→蚜蟲→青蛙

          (3)“大米草-水稻(F8)”在重度鹽堿地上種植成功,為黃河口大米增加了新品種.科學家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育多個品種水稻是
          基因
          基因
          多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用.
          (4)作為餐桌上的主食,大米的營養(yǎng)主要儲存在水稻種子的
          胚乳
          胚乳
          中,這種有機物是水稻葉肉細胞通過
          光合
          光合
          作用合成的.這一作用是綠色植物的一種十分重要的生理作用,該作用不但為生物圈中所有生物提供了基本的食物來源,而且提供了呼吸作用需要的
          氧氣
          氧氣
          ,同時減少了大氣中
          二氧化碳
          二氧化碳
          的含量,維持了生物圈中的碳-氧平衡.
          (5)完整的大米籽粒在結(jié)構(gòu)層次上屬于
          器官
          器官
          .王大爺不小心把幾粒稻種混在黃豆中播種到地里,這些稻種長出的水稻因缺水缺肥長得非常矮小,這種矮小的性狀能不能遺傳給下一代?
          不能
          不能
          (填“能”或“不能”).
          (6)有人喜歡用淘米水澆花,他們認為淘米水中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質(zhì).淘米水真的能促進植物生長嗎?你是怎樣認為的,請你做出假設,并設計探究實驗加以證明.你做出的假設是
          淘米水能促進植物生長(或淘米水不能促進植物生長)
          淘米水能促進植物生長(或淘米水不能促進植物生長)

          你的探究方案為:
          取兩只同樣的花盆,在其內(nèi)分別種植大小、長勢、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干,標號為甲、乙.
          取兩只同樣的花盆,在其內(nèi)分別種植大小、長勢、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干,標號為甲、乙.
             
          定期向甲盆內(nèi)植株澆淘米水,向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水
          定期向甲盆內(nèi)植株澆淘米水,向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水
            
          一段時間后觀察兩盆內(nèi)植株的長勢情況.若甲盆內(nèi)植株的長勢明顯好于乙盆,則說明淘米水能促進植物生長,若甲盆內(nèi)植株的長勢與乙盆相似或劣于乙盆,則說明淘米水不能促進植物生長.(其它合理方案也可得分)
          一段時間后觀察兩盆內(nèi)植株的長勢情況.若甲盆內(nèi)植株的長勢明顯好于乙盆,則說明淘米水能促進植物生長,若甲盆內(nèi)植株的長勢與乙盆相似或劣于乙盆,則說明淘米水不能促進植物生長.(其它合理方案也可得分)

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          黃河口大米由于光照充足、生長期長、加上使用黃河水灌溉,形成了獨特的品質(zhì)--晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營養(yǎng)豐富,被世界衛(wèi)生組織認定為“無公害食品”.請分析回答:
          (1)此處屬溫帶大陸性氣候,光照充足、生長期長、黃河水中的泥沙含有多種化學元素,有利于水稻的生長.可見,影響水稻生長的非生物因素有______.
          (2)“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,請據(jù)此寫出稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______.
          (3)“大米草-水稻(F8)”在重度鹽堿地上種植成功,為黃河口大米增加了新品種.科學家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育多個品種水稻是______多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用.
          (4)作為餐桌上的主食,大米的營養(yǎng)主要儲存在水稻種子的______中,這種有機物是水稻葉肉細胞通過______作用合成的.這一作用是綠色植物的一種十分重要的生理作用,該作用不但為生物圈中所有生物提供了基本的食物來源,而且提供了呼吸作用需要的______,同時減少了大氣中______的含量,維持了生物圈中的碳-氧平衡.
          (5)完整的大米籽粒在結(jié)構(gòu)層次上屬于______.王大爺不小心把幾粒稻種混在黃豆中播種到地里,這些稻種長出的水稻因缺水缺肥長得非常矮小,這種矮小的性狀能不能遺傳給下一代?______(填“能”或“不能”).
          (6)有人喜歡用淘米水澆花,他們認為淘米水中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質(zhì).淘米水真的能促進植物生長嗎?你是怎樣認為的,請你做出假設,并設計探究實驗加以證明.你做出的假設是______.
          你的探究方案為:
          ①______ 
          ②______ 
          ③______.

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