6、下列不屬于人類遺傳病的是（   ）

A．白化病       B．色盲        C．先天性愚型病       D．艾滋病

6、D

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2008-2009學(xué)年江蘇省鹽城市明達(dá)初級中學(xué)八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于人類遺傳病的是（ ）
A．白化病
B．色盲
C．先天性愚型病
D．艾滋病

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科目：初中生物 來源：2008-2009學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于人類遺傳病的是（ ）
A．白化病
B．色盲
C．先天性愚型病
D．艾滋病

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科目：初中生物 來源：2004年江蘇省蘇州市中考生物模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于人類遺傳病的是（ ）
A．白化病
B．色盲
C．先天性愚型病
D．艾滋病

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科目：初中生物 來源：2004年江蘇省蘇州市中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于人類遺傳病的是（ ）
A．白化病
B．色盲
C．先天性愚型病
D．艾滋病

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于人類遺傳病的是（   ）

A．白化病       B．色盲        C．先天性愚型病       D．艾滋病

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于人類遺傳病的是（　�。�

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于人類遺傳病的是（　�。�
A．白化病B．色盲
C．先天性愚型病D．艾滋病

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?雨花臺(tái)區(qū)一模）如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的桿菌、蝸牛、桫欏、大熊貓、艾滋病病毒、葫蘆蘚、蚯蚓、珙桐八種生物，請分析回答下列問題：

（1）艾滋病病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的簡單生物，一般只具有
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
外殼和遺傳物質(zhì)核酸．
（2）有根、莖、葉器官的分化，但生殖離不開水，且屬于我國一級保護(hù)植物的是
桫欏
桫欏
．（填名稱）
（3）2013年4月20日，四川雅安發(fā)生7.0級地震．據(jù)報(bào)道，雅安市寶興縣蜂桶寨自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的大熊貓未出現(xiàn)受傷情況．這讓很多關(guān)注大熊貓的人都倍感欣慰．在生物多樣性的保護(hù)途徑中，
自然保護(hù)區(qū)
自然保護(hù)區(qū)
是生物多樣性就地保護(hù)的主要場所．
（4）觀察圖，得出的信息不正確的是
D
D
．
A．②和⑦的共同特征是身體背部沒有脊柱
B．上圖所示植物中，進(jìn)化程度最高的是⑧
C．①具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但沒有成形的細(xì)胞核
D．生殖過程離不開水的植物只有⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)Ⅰ、如圖是一位腎衰竭病人接受血液透析治療的情景．
（1）血液泵有什么作用？
 

（2）透析管相當(dāng)于腎單位中的
 
．
（3）透極液和血液流動(dòng)方向相反有何意義？
 

（4）為保證病人血液中的有用成分不流失，透析液中除
 
外，其他成分的濃度應(yīng)有
 
完全一致，并保持在
 
℃．
（5）病人的血液要從動(dòng)脈引入透析管并從靜脈流回人體．其中的道理是什么？
 
．
（6）下表給出的是取自病人A和B處的血液，化驗(yàn)血漿成分的資料．根據(jù)此表提供的數(shù)據(jù)，分析洗腎機(jī)的作用是
 
．用過的透析液與新鮮的透析液相比，會(huì)增加的成分是
 
．
物質(zhì) 血漿內(nèi)物質(zhì)濃度（克/100ml）
A B
葡萄糖 0.10 0.10
尿素 0.08 0.06
蛋白質(zhì) 7.00 7.00Ⅱ、小麥的高稈與矮稈是一對相對性狀（設(shè)基因?yàn)锽和b），下表是小麥莖高、矮的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請分析回答下列問題：





組合
親本性狀
子一代的性狀和植株數(shù)目



高稈
矮稈



1
高稈×矮稈
105
112



2
高稈×高稈
268
0



3
高稈×高稈
316
108（1）根據(jù)組合
 
可以判斷出，這對相對性狀中
 
是顯性狀的．
（2）請寫出組合1和3中親本的基因組成：組合1：
 
；組合3：
 
．
（3）已知矮稈小麥抗倒伏，高稈小麥不抗倒伏．科學(xué)工作者欲利用組合3的親本培育出矮稈小麥，只需將上述兩個(gè)親本進(jìn)行雜交，后代即可選育出矮稈小麥新品種．雜交后出現(xiàn)了矮稈類型，這種現(xiàn)象叫做
 
；該育種方法屬于
 
育種．

			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			

									
（2008?和平區(qū)模擬）閱讀材料，回答下列問題：
材料一    巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi)，兔患狂犬病而死，他將死兔的腦和脊髓通過處理，弱化成疫苗，注射到正常狗的體內(nèi)，狗獲得了對該病的免疫力．后來，有一男孩被狂犬咬傷，不治必死，在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi)，巴斯德多次對其接種弱化病毒，男孩果然平安無事．
材料二    狂犬病是由狂犬病病毒引起的，它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同屬于一類傳染病，發(fā)病后幾乎全部死亡．
（1）引起動(dòng)物患狂犬病的病毒，它的個(gè)體比細(xì)菌還小，沒有
細(xì)胞
細(xì)胞
結(jié)構(gòu)．它的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)和
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
組成．
（2）巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒，從免疫的角度，弱化病毒疫苗屬于
抗原
抗原
，男孩獲得免疫力的原因是體內(nèi)產(chǎn)生了
抗體
抗體
，這種免疫屬于
特異性免疫
特異性免疫
．（填“非特異性免疫”或“特異性免疫”）
（3）大力整頓病犬，這是預(yù)防傳染病流行措施中的
A
A
．
A．控制傳染源    　   B．切斷傳播途徑        C．保護(hù)易感人群
（4）根據(jù)某些傳染病（如麻疹、肺結(jié)核）的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃地給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的，這種做法叫
計(jì)劃免疫
計(jì)劃免疫
．


			

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