21、實驗中學生物興趣小組對某小河中幾種不同生物消化道內(nèi)的食物進行分析,并請環(huán)保專家對這5種生物體內(nèi)的主要污染物含量進行了測定。其結(jié)果見下表:
生物種類 |
消化道內(nèi)食物 |
千克體重汞相對含量 |
|
A |
鲇魚 |
小魚 |
78 |
B |
河蚌 |
水蚤、小球藻 |
25 |
C |
小球藻 |
/ |
3 |
D |
小魚 |
水蚤 |
10 |
E |
水蚤 |
小球藻 |
5 |
(1)根據(jù)表中信息推斷5種生物之間的關(guān)系(以食物鏈或食物網(wǎng)的形式表示)
(2)如果大量含有氮、磷的污水流入河中,引起小球藻等浮游植物快速繁殖,在短期內(nèi)對該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的影響可能是 。而當小球藻爆發(fā)性繁殖時,不僅會導(dǎo)致其他生物的死亡,也會有大量的小球藻死亡。這些死亡的生物在 的分解作用下,導(dǎo)致更多生物缺氧或中毒死亡。
(3)研究表明,甲基汞對人類的危害比預(yù)想的要嚴重得多,而且環(huán)境中任何形態(tài)的汞均可在一定條件下轉(zhuǎn)化成劇毒的甲基汞。環(huán)境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水體、土壤中經(jīng)微生物作用產(chǎn)生的,它能沿著食物鏈傳遞,進行 ,最終給人類帶來嚴重的危害。
(4)日常使用的電池不少種類含有汞,對此我們應(yīng)該怎么辦?
科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物七年級上2.4.2食物網(wǎng)練習卷(帶解析) 題型:單選題
實驗中學生物興趣小組對某小河中幾種不同生物消化道內(nèi)的食物進行分析,并請環(huán)保專家對這5種生物體內(nèi)的主要污染物含量進行了測定。其結(jié)果見下表:
生物種類 | 消化道內(nèi)食物 | 千克體重汞相對含量 | |
A | 鲇魚 | 小魚 | 78 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 |
C | 小球藻 | / | 3 |
D | 小魚 | 水蚤 | 10 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 |
科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物七年級上2.4.2食物網(wǎng)練習卷(解析版) 題型:選擇題
實驗中學生物興趣小組對某小河中幾種不同生物消化道內(nèi)的食物進行分析,并請環(huán)保專家對這5種生物體內(nèi)的主要污染物含量進行了測定。其結(jié)果見下表:
生物種類 |
消化道內(nèi)食物 |
千克體重汞相對含量 |
|
A |
鲇魚 |
小魚 |
78 |
B |
河蚌 |
水蚤、小球藻 |
25 |
C |
小球藻 |
/ |
3 |
D |
小魚 |
水蚤 |
10 |
E |
水蚤 |
小球藻 |
5 |
(1)根據(jù)表中信息推斷5種生物之間的關(guān)系(以食物鏈或食物網(wǎng)的形式表示)
(2)如果大量含有氮、磷的污水流入河中,引起小球藻等浮游植物快速繁殖,在短期內(nèi)對該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的影響可能是 。而當小球藻爆發(fā)性繁殖時,不僅會導(dǎo)致其他生物的死亡,也會有大量的小球藻死亡。這些死亡的生物在 的分解作用下,導(dǎo)致更多生物缺氧或中毒死亡。
(3)研究表明,甲基汞對人類的危害比預(yù)想的要嚴重得多,而且環(huán)境中任何形態(tài)的汞均可在一定條件下轉(zhuǎn)化成劇毒的甲基汞。環(huán)境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水體、土壤中經(jīng)微生物作用產(chǎn)生的,它能沿著食物鏈傳遞,進行 ,最終給人類帶來嚴重的危害。
(4)日常使用的電池不少種類含有汞,對此我們應(yīng)該怎么辦?
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
生物種類 | 消化道內(nèi)食物 | 千克體重汞相對含量 | |
A | 鲇魚 | 小魚 | 78 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 |
C | 小球藻 | / | 3 |
D | 小魚 | 水蚤 | 10 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 |
科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題
科目:初中生物 來源: 題型:
實驗中學生物興趣小組對某小河中幾種不同生物消化道內(nèi)的食物進行分析,并請環(huán)保專家對這5 種生物體內(nèi)的主要污染物含量進行測定。其結(jié)果見下表:
(l)根據(jù)表中信息推斷5 種生物之間的關(guān)系(以食物鏈或食物網(wǎng)形式表示)。
(2)如果大量含有氮、磷的污水流入河中.引起小球藻等浮游植物快速繁殖,在短期內(nèi)對該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的影響可能是 。而當小球藻爆發(fā)性繁殖時,不僅會導(dǎo)致其他生物的死亡,也會有大量的小球藻死亡。這些死亡的生物在 的分解作用下.導(dǎo)致更多生物缺氧或中毒死亡。
(3)研究表明:甲基汞對人類的危害比預(yù)想的要嚴重得多,而且環(huán)境中任何形態(tài)的汞均可在一定條件下轉(zhuǎn)化成劇毒的甲基汞。環(huán)境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水體、土壤中經(jīng)微生物作用產(chǎn)生的,它能沿著食物鏈傳遞,進行 ,最終給人類帶來嚴重的危害。
(4)日常使用的電池不少種類含有汞,對此我們應(yīng)該怎么辦?
科目:初中生物 來源:2009年山東省萊蕪市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題
生物種類 | 消化道內(nèi)食物 | 千克體重汞相對含量 | |
A | 鲇魚 | 小魚 | 78 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 |
C | 小球藻 | / | 3 |
D | 小魚 | 水蚤 | 10 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 |
科目:初中生物 來源:2009年山東省中等學校招生考試生物試題 題型:059
實驗中學生物興趣小組對某小河中幾種不同生物消化道內(nèi)的食物進行分析,并請環(huán)保專家對這5種生物體內(nèi)的主要污染物含量進行了測定。其結(jié)果見下表:
(1)根據(jù)表中信息推斷5種生物之間的關(guān)系(以食物鏈或食物網(wǎng)的形式表示)________。
(2)如果大量含有氮、磷的污水流入河中,引起小球藻等浮游植物快速繁殖,在短期內(nèi)對該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的影響可能是________。而當小球藻爆發(fā)性繁殖時,不僅會導(dǎo)致其他生物的死亡,也會有大量的小球藻死亡。這些死亡的生物在________的分解作用下,導(dǎo)致更多生物缺氧或中毒死亡。
(3)研究表明,甲基汞對人類的危害比預(yù)想的要嚴重得多,而且環(huán)境中任何形態(tài)的汞均可在一定條件下轉(zhuǎn)化成劇毒的甲基汞。環(huán)境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水體、土壤中經(jīng)微生物作用產(chǎn)生的,它能沿著食物鏈傳遞,進行________,最終給人類帶來嚴重的危害。
(4)日常使用的電池不少種類含有汞,對此我們應(yīng)該怎么辦?
科目:初中生物 來源: 題型:
生物種類 | 消化道內(nèi)食物 | 千克體重汞相對含量 | |||||||||||||||||||||
A | 鲇魚 | 小魚 | 78 | ||||||||||||||||||||
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | ||||||||||||||||||||
C | 小球藻 | / | 3 | ||||||||||||||||||||
D | 小魚 | 水蚤 | 10 | ||||||||||||||||||||
E | 水蚤 | 小球藻 | 5(1)根據(jù)表中信息推斷5種生物之間的關(guān)系(以食物鏈或食物網(wǎng)的形式表示). (2)為什么鲇魚體內(nèi)汞含量最高? 鲇魚在食物鏈中營養(yǎng)級別最高,而汞能沿食物鏈進行積累 鲇魚在食物鏈中營養(yǎng)級別最高,而汞能沿食物鏈進行積累 .(3)如果大量含有氮、磷的污水流入該河中,會導(dǎo)致 水體富營養(yǎng)化 水體富營養(yǎng)化 ,使小球藻和其他浮游植物大量繁殖,從而危害漁業(yè)生產(chǎn).(4)研究表明,甲基汞對人類的危害比預(yù)想的要嚴重得多,而且環(huán)境中任何形態(tài)的汞均可在一定條件下轉(zhuǎn)化成劇毒的甲基汞.日常使用的電池不少種類含有汞,對此我們應(yīng)該怎么辦? 盡量不使用含汞的電池;對于廢舊電池,不要亂扔,應(yīng)分類回收處理 盡量不使用含汞的電池;對于廢舊電池,不要亂扔,應(yīng)分類回收處理 .
科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題 某生物興趣小組通過制作小型生態(tài)瓶模擬簡單的池塘生態(tài)系統(tǒng),該生態(tài)瓶中有水、沙土、小球藻、蝦、水蚤、小魚、河蚌.它們的取食關(guān)系是:水蚤以小球藻為食,小蝦以水蚤為食,魚可食小蝦和小球藻.河蚌可食水蚤和小球藻. (1)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從小球藻通過______作用固定太陽能開始. (2)根據(jù)以上取食關(guān)系,請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈:______. (3)為進行生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的探究實驗,該興趣小組的同學進一步設(shè)計了如下四個生態(tài)瓶(瓶中各種生物的數(shù)量、大小和生活狀態(tài)基本一致):
②在探究生產(chǎn)者對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響時,丙瓶和______瓶可作為一組對照實驗. 科目:初中生物 來源:同步題 題型:探究題 某生物興趣小組準備初步學會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。 所用的實驗材料:帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細沙、河水、不透光的盒子。 實驗裝置如圖所示(將A、B瓶置于有光條件F,C瓶用不透光的盒子罩。。 ![]() (1)針對“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?”這個問題,請你作出假設(shè):_________________________。 (2)對(1)所提出的問題,應(yīng)選擇___瓶與B瓶進行對照實驗。 (3)在A、B、C三個生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應(yīng)該是___瓶。 同步練習冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |