9、在盛有不同消化液的甲、乙、丙、丁四支試管中分別加入等量的植物油,在適宜的溫度下放置一段時(shí)間后再檢測,結(jié)果發(fā)現(xiàn)某試管中剩下的植物油最少,該試管中應(yīng)該是(   )

A.腸液、胰液                                             B.胃液、腸液

C.膽汁、胰液                                               D.唾液、胰液和胃液

9、C

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

在盛有不同消化液的甲、乙、丙、丁四支試管中分別加入等量的植物油,在適宜的溫度下放置一段時(shí)間后再檢測,結(jié)果發(fā)現(xiàn)某試管中剩下的植物油最少,該試管中應(yīng)該是(  )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在盛有不同消化液的甲、乙、丙、丁四支試管中分別加入等量的植物油,在適宜的溫度下放置一段時(shí)間后再檢測,結(jié)果發(fā)現(xiàn)某試管中剩下的植物油最少,該試管中應(yīng)該是( 。
A.腸液、胰液B.胃液、腸液
C.膽汁、胰液D.唾液、胰液和胃液

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科目:初中生物 來源:2008-2009學(xué)年山東省煙臺市萊陽市七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在盛有不同消化液的甲、乙、丙、丁四支試管中分別加入等量的植物油,在適宜的溫度下放置一段時(shí)間后再檢測,結(jié)果發(fā)現(xiàn)某試管中剩下的植物油最少,該試管中應(yīng)該是( )
A.腸液、胰液
B.胃液、腸液
C.膽汁、胰液
D.唾液、胰液和胃液

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

在盛有不同消化液的甲、乙、丙、丁四支試管中分別加入等量的植物油,在適宜的溫度下放置一段時(shí)間后再檢測,結(jié)果發(fā)現(xiàn)某試管中剩下的植物油最少,該試管中應(yīng)該是


  1. A.
    腸液、胰液
  2. B.
    胃液、腸液
  3. C.
    膽汁、胰液
  4. D.
    唾液、胰液和胃液

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科目:初中生物 來源: 題型:

在盛有不同消化液的甲、乙、丙、丁四支試管中分別加入等量的植物油,在適宜的溫度下放置一段時(shí)間后再檢測,結(jié)果發(fā)現(xiàn)某試管中剩下的植物油最少,該試管中應(yīng)該是(   )

A.腸液、胰液                                             B.胃液、腸液

C.膽汁、胰液                                               D.唾液、胰液和胃液

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?承德)生物小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)員老師的幫助下,選取栽培于花盆中正常生長的牽;閷(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)了如圖10所示的實(shí)驗(yàn)裝置,接著進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

①將此裝置放于黑暗處一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向甲、乙、丙三片葉上滴加碘液,觀察葉片顏色變化.
請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是
消耗掉葉片內(nèi)的淀粉
消耗掉葉片內(nèi)的淀粉

(2)在光下放置數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)
植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)

(3)葉片甲滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是
鋁箔遮蓋的部位不變色,其余部分變成藍(lán)色
鋁箔遮蓋的部位不變色,其余部分變成藍(lán)色
,這一現(xiàn)象可以說明
光合作用需要光
光合作用需要光

(4)葉片乙、丙滴加碘液后分別出現(xiàn)的顏色變化是
乙葉片不變藍(lán)色,丙葉片變成藍(lán)色
乙葉片不變藍(lán)色,丙葉片變成藍(lán)色
,這說明
光合作用需要二氧化碳
光合作用需要二氧化碳

(5)要使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果,裝置中兩個玻璃瓶上的塞子要密封好,目的是
防止二氧化碳進(jìn)入瓶中
防止二氧化碳進(jìn)入瓶中

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科目:初中生物 來源: 題型:

選取生長正常的牽牛花進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn):
I.將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
Ⅱ.用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液.觀察三片葉是否變藍(lán).請分析回答下列問題:
(l)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是
消耗掉葉片內(nèi)的淀粉
消耗掉葉片內(nèi)的淀粉

(2)在光下放置數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
植物的蒸騰作用
植物的蒸騰作用
(填某種生理活動).
(3)將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,其中葉片乙
不變
不變
藍(lán)色.比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說明
是光合作用的必需條件,比較葉片乙和丙,可以說明
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的必須原料.
(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論,對溫室里的農(nóng)作物采取
增加光照
增加光照
、
提高二氧化碳含量
提高二氧化碳含量
等(請答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?萊蕪)選取生長正常的牽牛花進(jìn)行如下圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán).
請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是
將葉片中原有的淀粉消耗殆盡
將葉片中原有的淀粉消耗殆盡

(2)在光下放置數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)
植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)

(3)通過本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論.如,比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說明;比較葉片乙和丙,可以說明
光合作用需要光和二氧化碳
光合作用需要光和二氧化碳

(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論,對溫室里的農(nóng)作物采取
增加光照、提高二氧化碳含量、增施有機(jī)肥料、合理密植、間作套種等
增加光照、提高二氧化碳含量、增施有機(jī)肥料、合理密植、間作套種等
等(請答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量.
(5)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對于維持生物圈中的
碳-氧平衡
碳-氧平衡
起重要作用.

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