19、如下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)各種生物之間形成的聯(lián)系。據(jù)圖分析同答:

(1)作為一個生態(tài)系統(tǒng)圖,除圖中已有的成分外,還應包括                   。

(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,細菌被稱為                       。

(3)此生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分指的是                   。

 

 

19、(1)非生物因素

(2)分解者

(3)生產者(樹)

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相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)各種生物之間形成的聯(lián)系。據(jù)圖分析同答:

(1)作為一個生態(tài)系統(tǒng)圖,除圖中已有的成分外,還應包括                   。

(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,細菌被稱為                       。

(3)此生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分指的是                  

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)此食物網(wǎng)屬于
 
生態(tài)系統(tǒng).該生態(tài)系統(tǒng)的主要特點是
 

精英家教網(wǎng)
(2)圖甲中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少
 
部分和
 
者.
(3)從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物
 
,食草動物的數(shù)量總比食肉動物
 

(4)從圖甲中可以看出,各種生物之間由于形成了
 
.本圖中有
 
條食物鏈,它們相互關聯(lián),形成
 

(5)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,那么在體內積存污染物最多的生物是
 

(6)在草→兔→鷹這條食物鏈中,假如生產者固定了10000千焦能量,則流入鷹體內的能量至少是
 

(7)正常情況下,如果用圖乙中【圖(A)圖、(B)圖、(C)】表示兔數(shù)量的變化
 
圖是正確的.
(8)由于某種原因,鼠的數(shù)量減少,但貓頭鷹的數(shù)量變化不大,這說明
 

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科目:初中生物 來源:2016屆山東淄博淄博區(qū)金山中學初一上期期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

15分)下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關系。請分析:

1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草和_________屬于生產者,該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是植物通過光合作用固定的____________,這些能量以____________的形式貯存在植物體中。

2)圖中沒有畫出的腐生細菌和________屬于分解者。生產者和分解者對自然界的_____________起重要作用。

3)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過營養(yǎng)關系構成食物網(wǎng)。圖中所示食物網(wǎng)共有_______條食物鏈,其中最長的一條食物鏈是:____________________________________________該生態(tài)系統(tǒng)中鷹和田鼠表現(xiàn)為_________關系,而田鼠與蝗蟲屬于___________關系。

4)能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級____________。根據(jù)這一特點,圖中總能量最少的一種生物是____________。

5)若人們?yōu)楸Wo草籽而大量捕殺麻雀,草反而會減少。其原因是: ____________________________。

6如果因某種原因導致農藥在該食物網(wǎng)中不斷積累,則體內積累農藥最多的生物是____________

7如果某種原因導致該生態(tài)系統(tǒng)中鼠類大量增加,短時期內上述生物中____________________的數(shù)量會隨之增加。但長遠來看,一種生物數(shù)量的變化,一般不會引起其它生物數(shù)量發(fā)生劇烈變化,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____________________。

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關系。請分析:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草和_________屬于生產者,該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是植物通過光合作用固定的____________,這些能量以____________的形式貯存在植物體中。
(2)圖中沒有畫出的腐生細菌和________屬于分解者。生產者和分解者對自然界的_____________起重要作用。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過營養(yǎng)關系構成食物網(wǎng)。圖中所示食物網(wǎng)共有_______條食物鏈,其中最長的一條食物鏈是:____________________________________________。該生態(tài)系統(tǒng)中鷹和田鼠表現(xiàn)為_________關系,而田鼠與蝗蟲屬于___________關系。
(4)能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級____________。根據(jù)這一特點,圖中總能量最少的一種生物是____________。
(5)若人們?yōu)楸Wo草籽而大量捕殺麻雀,草反而會減少。其原因是: ____________________________。
(6)如果因某種原因導致農藥在該食物網(wǎng)中不斷積累,則體內積累農藥最多的生物是____________。
(7)如果某種原因導致該生態(tài)系統(tǒng)中鼠類大量增加,短時期內上述生物中____________________的數(shù)量會隨之增加。但長遠來看,一種生物數(shù)量的變化,一般不會引起其它生物數(shù)量發(fā)生劇烈變化,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關系.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的______者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的______者.
(2)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進行著______和能量流動,且能量傳遞具有單向性和______的特點.
(3)在農田生態(tài)系統(tǒng)中,人們研究其能量流動的目的是為了使能量盡可能多的流向對人類有益的一面.我市牡丹區(qū)杜莊村的一些瓜農,利用農作物秸稈反應堆技術在大棚內種植甜瓜,使甜瓜提早上市,取得了較好的經(jīng)濟效益這種技術不但提高了大棚內的溫度,而且提高了土壤的肥力,它主要是利用了______等分解者,將秸稈中的______分解成供甜瓜利用的簡單物質,并釋放出______.

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科目:初中生物 來源:2013年山東省臨沂市平邑縣中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關系.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的______者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的______者.
(2)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進行著______和能量流動,且能量傳遞具有單向性和______的特點.
(3)在農田生態(tài)系統(tǒng)中,人們研究其能量流動的目的是為了使能量盡可能多的流向對人類有益的一面.我市牡丹區(qū)杜莊村的一些瓜農,利用農作物秸稈反應堆技術在大棚內種植甜瓜,使甜瓜提早上市,取得了較好的經(jīng)濟效益這種技術不但提高了大棚內的溫度,而且提高了土壤的肥力,它主要是利用了______等分解者,將秸稈中的______分解成供甜瓜利用的簡單物質,并釋放出______.

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科目:初中生物 來源:2013年山東省臨沂市平邑縣中考生物模擬試卷(六)(解析版) 題型:解答題

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關系.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的______者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的______者.
(2)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進行著______和能量流動,且能量傳遞具有單向性和______的特點.
(3)在農田生態(tài)系統(tǒng)中,人們研究其能量流動的目的是為了使能量盡可能多的流向對人類有益的一面.我市牡丹區(qū)杜莊村的一些瓜農,利用農作物秸稈反應堆技術在大棚內種植甜瓜,使甜瓜提早上市,取得了較好的經(jīng)濟效益這種技術不但提高了大棚內的溫度,而且提高了土壤的肥力,它主要是利用了______等分解者,將秸稈中的______分解成供甜瓜利用的簡單物質,并釋放出______.

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科目:初中生物 來源:2012年山東省菏澤市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關系.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的______者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的______者.
(2)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進行著______和能量流動,且能量傳遞具有單向性和______的特點.
(3)在農田生態(tài)系統(tǒng)中,人們研究其能量流動的目的是為了使能量盡可能多的流向對人類有益的一面.我市牡丹區(qū)杜莊村的一些瓜農,利用農作物秸稈反應堆技術在大棚內種植甜瓜,使甜瓜提早上市,取得了較好的經(jīng)濟效益這種技術不但提高了大棚內的溫度,而且提高了土壤的肥力,它主要是利用了______等分解者,將秸稈中的______分解成供甜瓜利用的簡單物質,并釋放出______.

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科目:初中生物 來源:新教材新學案 生物學 七年級 上冊 題型:022

如圖表示某個生態(tài)系統(tǒng)中各種成分之間的關系,請你根據(jù)圖回答下列問題。

(1)用序號寫出圖中的食物鏈:________。

(2)請分析,各序號代表生態(tài)系統(tǒng)的什么成分,或有什么作用:

①的作用是________;

②代表________;

③代表________;

④的作用是________;

⑤代表________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示一個生態(tài)系統(tǒng)中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥數(shù)量發(fā)生變化時的相對曲線.
(1)a代表
植食性昆蟲
植食性昆蟲
;b代表
食蟲鳥
食蟲鳥
;c代表
樹林
樹林

(2)c曲線在D點以前的某一段時間內其數(shù)目急劇下降的原因是
昆蟲數(shù)量增多毀壞樹林
昆蟲數(shù)量增多毀壞樹林

(3)圖上所示的a、b、c曲線的相關變化說明了
在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著相互制約的關系使整個生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力
在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著相互制約的關系使整個生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力

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同步練習冊答案