26、請回答下列與實驗探究有關(guān)的問題：

（1）在探究“饅頭在口腔中的變化”時，將等量的饅頭碎屑放入I、Ⅱ號試管中，I號內(nèi)注入2毫升唾液并進行充分的攪拌，Ⅱ號內(nèi)注入2毫升清水進行充分的攪拌。經(jīng)過一系列正確處理后，再向兩支試管各滴加2滴碘液。搖勻，觀察，結(jié)果兩支試管中變藍的是      ，另一支不變藍的原因是：淀粉在      的作用下，轉(zhuǎn)變成了麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍。

（2）這個實驗中，設(shè)置Ⅱ試管的目的是與I試管      ，兩者唯一的不同是      。

26、（1）Ⅱ號唾液淀粉酶

（2）起對照作用（或進行對比）

Ⅰ號內(nèi)注入2毫升唾液，Ⅱ號內(nèi)注入2毫升清水（或加入的液體不同）

請在這里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

請回答下列與實驗探究有關(guān)的問題：

（1）在探究“饅頭在口腔中的變化”時，將等量的饅頭碎屑放入I、Ⅱ號試管中，I號內(nèi)注入2毫升唾液并進行充分的攪拌，Ⅱ號內(nèi)注入2毫升清水進行充分的攪拌。經(jīng)過一系列正確處理后，再向兩支試管各滴加2滴碘液。搖勻，觀察，結(jié)果兩支試管中變藍的是      ，另一支不變藍的原因是：淀粉在      的作用下，轉(zhuǎn)變成了麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍。

（2）這個實驗中，設(shè)置Ⅱ試管的目的是與I試管      ，兩者唯一的不同是      。

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌；③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌．如圖所示：
請分析實驗回答下列問題：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，
1號試管
1號試管
和
3號試管
3號試管
是對照實驗．
（2）以“唾液”為變量時，
1號試管
1號試管
和
2號試管
2號試管
是對照實驗．
（3）若將3支試管都放入37℃左右的溫水中，5～10分鐘后取出，
1
1
號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍，分析其中原因是
淀粉被分解了
淀粉被分解了
．
（4）將3支試管都放入37℃左右的溫水中的原因是
酶在該溫度下催化作用最強
酶在該溫度下催化作用最強
；①號試管中將饅頭碎屑與唾液充分攪拌的目的是
使唾液與饅頭充分混合便于消化
使唾液與饅頭充分混合便于消化
．
（5）結(jié)合實驗得出，饅頭的消化與
牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌
牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌
有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌；③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌．如圖所示：請分析實驗回答下列問題：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，
1號試管和3號試管
1號試管和3號試管
是對照實驗．
（2）以“唾液”為變量時，
1號試管
1號試管
和
2號試管
2號試管
是對照實驗．
（3）若將3支試管都放入37℃左右的溫水中，5～10分鐘后取出，
1
1
號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍，分析其中原因是
淀粉被分解了
淀粉被分解了
．
（4）結(jié)合實驗得出，饅頭的消化與
牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌
牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌
有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究饅頭在口腔中的變化實驗中，某一組提出的問題是：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的作用是否都有關(guān)系，他們按照下列實驗方案進行實驗．
a、將饅頭碎屑放入（1）號試管，注入2毫升唾液，充分攪拌．
b、將饅頭碎屑放入（2）號試管，注入2毫升清水，充分攪拌．
c、將饅頭塊放入（3）號試管，注入2毫升唾液，不攪拌．
請回答：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，
1號試管
1號試管
 和
3號試管
3號試管
是對照實驗；
（2）三支試管一起放在37℃的水中保溫10分鐘后，取出三支試管，分別加入碘液，結(jié)果是
1
1
 號試管不變藍，這是因為是
唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖
唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖
．

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科目：初中生物 來源：期末題 題型：填空題

在探究饅頭在口腔中的變化實驗中，某一組同學(xué)提出的問題是：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的作用是否都有關(guān)系，他們按照下列實驗方案進行實驗。
將饅頭碎屑放入（1）號試管，注入2毫升唾液，并充分攪拌。
將饅頭碎屑放入（2）號試管，注入2毫升清水，并充分攪拌。
將饅頭塊放入（3）號試管，注入2毫升唾液，不攪拌。
請回答：
（1）這個實驗中有兩組對照實驗，分別是：
A___________和___________，這組對照實驗說明___________________________。
B___________和___________，這組對照實驗說明___________________________。
（2）把三支試管一起放在37 ℃的水中保溫10分鐘后，取出三支試管，分別加入碘液，結(jié)果是_______________變藍，你得出的結(jié)論是____________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在探究饅頭在口腔中的變化實驗中，某一組提出的問題是：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的作用是否都有關(guān)系，他們按照下列實驗方案進行實驗．
a、將饅頭碎屑放入（1）號試管，注入2毫升唾液，充分攪拌．
b、將饅頭碎屑放入（2）號試管，注入2毫升清水，充分攪拌．
c、將饅頭塊放入（3）號試管，注入2毫升唾液，不攪拌．
請回答：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，______ 和______是對照實驗；
（2）三支試管一起放在37℃的水中保溫10分鐘后，取出三支試管，分別加入碘液，結(jié)果是______ 號試管不變藍，這是因為是______．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年河北省保定市淶水縣林清寺中學(xué)七年級（下）月考生物試卷（3月份）（解析版） 題型：解答題

在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌；③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌．如圖所示：
請分析實驗回答下列問題：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，______和______是對照實驗．
（2）以“唾液”為變量時，______和______是對照實驗．
（3）若將3支試管都放入37℃左右的溫水中，5～10分鐘后取出，______號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍，分析其中原因是______．
（4）將3支試管都放入37℃左右的溫水中的原因是______；①號試管中將饅頭碎屑與唾液充分攪拌的目的是______．
（5）結(jié)合實驗得出，饅頭的消化與______有關(guān)．

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪袥艽ǘ衅吣昙墸ㄏ拢┢谥猩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：解答題

在探究饅頭在口腔中的變化實驗中，某一組提出的問題是：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的作用是否都有關(guān)系，他們按照下列實驗方案進行實驗．
a、將饅頭碎屑放入（1）號試管，注入2毫升唾液，充分攪拌．
b、將饅頭碎屑放入（2）號試管，注入2毫升清水，充分攪拌．
c、將饅頭塊放入（3）號試管，注入2毫升唾液，不攪拌．
請回答：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，______ 和______是對照實驗；
（2）三支試管一起放在37℃的水中保溫10分鐘后，取出三支試管，分別加入碘液，結(jié)果是______ 號試管不變藍，這是因為是______．

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科目：初中生物 來源：《唾液對淀粉消化作用》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌；③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌．如圖所示：
請分析實驗回答下列問題：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，______和______是對照實驗．
（2）以“唾液”為變量時，______和______是對照實驗．
（3）若將3支試管都放入37℃左右的溫水中，5～10分鐘后取出，______號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍，分析其中原因是______．
（4）將3支試管都放入37℃左右的溫水中的原因是______；①號試管中將饅頭碎屑與唾液充分攪拌的目的是______．
（5）結(jié)合實驗得出，饅頭的消化與______有關(guān)．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖南省株洲市茶陵縣世紀星實驗學(xué)校七年級（下）期末生物模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌；③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌．如圖所示：請分析實驗回答下列問題：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，______是對照實驗．
（2）以“唾液”為變量時，______和______是對照實驗．
（3）若將3支試管都放入37℃左右的溫水中，5～10分鐘后取出，______號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍，分析其中原因是______．
（4）結(jié)合實驗得出，饅頭的消化與______有關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案