將數(shù)滴碘液加在某一食物上，如果發(fā)現(xiàn)食物表面呈藍紫色，這一現(xiàn)象說明該食物一定含有的營養(yǎng)成分是

1. A.
   維生素C
2. B.
   淀粉
3. C.
   脂肪
4. D.
   蛋白質

將數(shù)滴碘液加在某一食物上，如果發(fā)現(xiàn)食物表面呈藍紫色，這一現(xiàn)象說明該食物一定含有的營養(yǎng)成分是（   ）

A．維生素C             B．淀粉                    C．脂肪                   D．蛋白質

將數(shù)滴碘液加在某一食物上，如果發(fā)現(xiàn)食物表面呈藍紫色，這一現(xiàn)象說明該食物一定含有的營養(yǎng)成分是

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將數(shù)滴碘液加在某一食物上，如果發(fā)現(xiàn)食物表面呈藍紫色，這一現(xiàn)象說明該食物一定含有的營養(yǎng)成分是

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將數(shù)滴碘液加在某一食物上，如果發(fā)現(xiàn)食物表面呈藍紫色，這一現(xiàn)象說明該食物一定含有的營養(yǎng)成分是

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請回答下列與實驗探究有關的問題：

（1）在探究“饅頭在口腔中的變化”時，將等量的饅頭碎屑放入I、II號試管中，I號內注入2毫升唾液并進行充分的攪拌，II號內注入2毫升清水進行充分的攪拌，經過一系列正確處理后，再向兩支試管各滴加2滴碘液。搖勻，觀察，結果兩支試管中變藍的是     ，另一支不變藍的原因是：淀粉在                                    的作用下，轉變成了麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍。

（2）通過模擬探究“模擬保護色的形成過程”（如上圖），可以發(fā)現(xiàn)與背景布料顏色越接近的小紙片，越不容易被“捕食者”（同學）“捕食”，經過幾代后，多數(shù)“幸存者”（小紙片）的顏色與背景布料顏色接近。由此可以推測：在自然界中，動物保護色的形成是長期    

          的結果。

某同學在做模擬探究時，不按操作要求進行，而是特意尋找與背景布料顏色接近的小紙片，他得到的結果與其他同學恰好相反，多數(shù)“幸存者”（小紙片）的顏色與背景布料顏色反差大。他的解釋是：有些昆蟲（如某種毛毛蟲）體色鮮艷，與周圍環(huán)境的色彩反差大，也能很好的保護自己。因此，這種體色也是保護色。你認為這種體色是保護色嗎？         。